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3秒自动关闭窗口我能写出平时积累的一个谚语.格言.警句或对联.——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
我能写出平时积累的一个谚语.格言.警句或对联. 【】
题目列表(包括答案和解析)
阅读能力。
要重视读书
&&&&& 从小到大，语文课是我最喜欢上的课，因为我学起来很轻松。&小时候，我就喜欢看书，家里一柜子的书是我平时的消遣物，这为&我以后学语文打下了坚实的基础。其实，说白了，语文学习两个字最重要：读书。关于读书，这里面可大有玄机了。&&&&&&&&&& 首先，要养成好的读书习惯。培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。”所以养成良好的读书习惯非常重要。&每天都要安排一定的时间，静静地读自己感兴趣的书，即使读的页数不多，只要习惯养成了，日积月累，你会发现你的理解能力、&表达能力都会有所提高，这正是语文学习的目的所在。&&&&&&&&&& 其次，还必须要读好书。读好书，能开阔视野、增添智慧、认识社会、品味人生。通过读书，我们可以看到自己不曾看过的风景，体验自己未曾体验过的生活。好书，是别人生活智慧与经验的结晶。&&&&&&&&&& 作为学生，读书通常包括两个方面内容，一是教材，一是课外读物。有的同学可能会觉得，读课文是一种负担，远不如读自己感兴趣的书来得有趣。其实，要想在语文学习的道路上一帆风顺，课文是不可或缺的指南针。&&&&&&&&&& 读课文有什么好处呢？课文是你无声的老师。要想语文学习取得事半功倍的效果，就必须认真读课文。在读书的过程中，&除了体验与欣赏，还能掌握好的学习方法，在轻松的同时，也提高&了自己的语文水平。&&&&&&&&&& 最后，读书时，要动口动脑动手。在读书的时候，要不停地反思，我为什么喜欢作者这样写，为什么看这样的文字特别明&白——这就是在“悟”，悟属于自己的东西。除此，我们还要记——用脑记忆或用笔记录文章中的精彩语段和词语。只有这样，才是真正的“读书”，才能真正提高自己的阅读理解能力。&&&&&&&&&& “读书破万卷，下笔如有神”，读书也是一个积累语文基础知识和作文素材的过程。平时多读书，作文时就不会感觉无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒、言之有物了。&&&&& 既然“读书”有这么多乐趣及收获，那么就让我们从重视“读书”开始吧。&&&&&1．在画线字的正确读音下面画“√”。&&&&&&&& &即使(jì&& &jí)&&&&&& &既然(jí&&& &jì)&&&&&2．写出下面词语的反义词.&&&&&&&&& 轻松(&&&&& &&)&&&&明白(&&&&& &&)&&&&&3．结合短文内容理解“读书破万卷，下笔如有神”的意思，并写在下面。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&4．用“△”在段首把短文分为三大段，并在横线上写出分段理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&5．短文中说“关于读书，这里面可大有玄机了”，你从短文中&找到读书的“玄机”了吗？简要地写出来。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&6．用“&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&”画出短文的一个中心句。
阅读短文，按要求做。
想讨一本书　　一个寒冷的冬日，我驱车去接李先生和他刚相识的申女士。共进午餐后，申女士接受了李先生的邀请，来到了李先生的住处——位于龙华的一幢豪华的别墅。　　下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人，他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。　　心情很好的李先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么？”　　想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”　　“还想什么？”李先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃追问道：“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。　　“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了。总想讨一本书看看，可是一直难以启齿。你能不能让我进您书屋里，随意挑一本书呢？”　　李先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求，另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求，更重要的是：让申女士目睹了自己的窘迫。　　乞丐也看透了李先生的尴尬，急忙说：“天底下没有书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰你了。”说罢，抬脚欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。一直在一旁不动声色的申女士急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”　　乞丐接过书，连声道谢，然后席地而坐，好像身边没有其他人一样地读了起来。　　送走申女士后，李先生满腹心事。不久后的一天，李先生突然决定：“阿伟，送我去书店。”　　在书店经理室，李先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对招待他的小姐说：“愿意与我做成一笔大生意吗？”　　小姐说：“当然愿意，不过，我们这儿没有什么大生意，只有书，您任意选吧！”　　李先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，下午2点，我来取货。”　　小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不知如何应付。李先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么书呢？”　　“只要是书，只要有名气，都要！”李先生头也不回地说。　　下午2点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了出来，把支票还给李先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”　　李先生再一次愣住了◇他咆哮道◇你们的总经理呢◇让他出来见我◇　　◇不必了◇小姐笑笑◇我们经理看过支票◇就知道您是谁了◇她要我一定转告您◇本书店没有一本专作摆设的废书◇每一本书都是有灵魂的生命◇最终总会归属于那些真正爱书的人◇1．给短文的最后两个自然段加上合适的标点符号。2．结合文中加粗的内容，写一个合适的成语。3．你怎样理解书店经理的话？（最后一个自然段中画线的句子）____________________________________________________________________4．结合阅读理解，填空。　 本文以___________为线索，通过对___________和___________两个情节的描写，深刻表达了______________________主题。5．本文的细节描写十分出色，从文章后一情节中的____________等动作描写，可以看出李先生还是一个____________的人；从________________________等语言描写，可以看出李先生还是一个________________________的人。6．本文多处运用了对比的手法，请找出一组并分析其作用。____________________________________________________________________7．请结合自己的读书实际，谈谈你对“每一本书都是有灵魂的生命”的理解。____________________________________________________________________8．请写出两句你平时积累的有关“书”的格言警句。____________________________________________________________________
读短文，完成文后练习。
做时间的主人
　　卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”
　　“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？”“我想这样才好。”
　　“不，不要这样！”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭以后，或在工作疲劳的短暂休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”
　　当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。
　　到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。出乎我意料之外，在那个星期的终了，我竟写出许多页稿子。后来我同样的积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
　　利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备，到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
　　卡尔·华尔德对于我的一生有重大的影响。他使我发现了极短的时间，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。
1．当我们平时常说“没时间”时，其实是忽略了可以利用的短暂时间。利用短暂时间还有一个诀窍呢，你知道吗？
_________________________________________________
2．“卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。”具体说说有哪些影响。
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3．通过读《做时间的主人》，联系自己的生活，谈谈你准备怎样做时间的主人。
_________________________________________________
4．一位哲人曾说：生命不能打草稿。告诉我们时间不能后退、只会前进，分分秒秒都是值得珍惜的。平时你积累了哪些关于珍惜时间的诗句、名言、谚语，快展示一下，请工工整整地摘抄在横线上。
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读短文，完成文后练习。
做时间的主人
　　卡尔·华尔德是我的钢琴教师。有一天，他在给我上课的时候，忽然问我：“你每天练琴要花多少时间？”我说：“大约三四个小时。”
　　“你每次练习，时间都很长吗？是不是有个把钟头？”“我想这样才好。”
　　“不，不要这样！”他说，“你长大之后，每天是不会有长时间的空闲的。你要养成习惯，一有空就弹几分钟。比如在你上学以前，或在午饭以后，或在工作疲劳的短暂休息时间，五分钟、十分钟地练习。把你的练习时间分散在一天里面，这样，弹钢琴就成了你日常生活的一部分了。”
　　当我在大学教书的时候，也搞一些创作。可是上课、看卷子、开会等事情把我白天晚上的时间全占满了。差不多有两年多我没有写什么东西。我的理由是没有时间。后来，我想起了卡尔·华尔德先生对我讲的话。
　　到了下一个星期，我就照着他的话实验起来。只要有三五分钟的空闲时间，我就坐下来写上几行。出乎我意料之外，在那个星期的终了，我竟写出许多页稿子。后来我同样的积少成多的方法，创作长篇小说。我的教授工作虽然一天比一天繁重，但是每天仍有一些可以利用的短暂的时间。
　　利用短暂的时间，其中有一个诀窍：你要把工作进行得迅速。如果只有五分钟的时间给你写作，你切不可把四分钟消磨在咬笔杆上。思想上事前要有所准备，到做这项工作的时候，立刻把思想集中到工作上去。
　　卡尔·华尔德对于我的一生有重大的影响。他使我发现了极短的时间，使我学会充分利用一点一滴的闲暇时间。
1．当我们平时常说“没时间”时，其实是忽略了可以利用的短暂时间。利用短暂时间还有一个诀窍呢，你知道吗？
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2．“卡尔·华尔德对我的一生有重大的影响。”具体说说有哪些影响。
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3．通过读《做时间的主人》，联系自己的生活，谈谈你准备怎样做时间的主人。
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4．一位哲人曾说：生命不能打草稿。告诉我们时间不能后退、只会前进，分分秒秒都是值得珍惜的。平时你积累了哪些关于珍惜时间的诗句、名言、谚语，快展示一下，请工工整整地摘抄在横线上。
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阅读短文，并按要求作答。
　　童年在我的印象中已经（A．摸　B．模）糊不清了。但有一件事，我至今都没有忘记，我一想起来就大笑不止。
　　那时我刚上二年级。有一次，老师布置我们回去写一篇介绍学校风景的作文。可回到家，我的脑子里却是一片空白，尽管苦思冥想，仍然下不了笔，那时的我可从来就没有留心观察过周围的事物呀，该怎么办呢？
　　我正苦（A．脑　B．恼）着，忽然想起了小时候妈妈常说的一句话：李白醉酒诗百篇。于是，我灵机一动，想：李白只要一喝醉了酒，就可以写出一百篇诗来，可谓诗兴大发；要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？
　　说干就干，幼稚的我当时还满怀信心地以为自己掌握了写文章的（A．绝　B．诀）窍呢。我来到酒柜前，抓起一瓶白酒就哗哗地往下咽。“哇，好辣呀！”我不禁叫起来，可为了写出好文章，我只好迫不得已强撑着灌下去，嘴里不时念叨着：“良药苦口，良药苦口。”
　　过了好一会儿，我才满足地回到房间，可才刚进门，我便感到两腿发软双眼模糊，转眼便是一片（A．膝　B．漆）黑——我睡着了。
　　等我醒来，已经是晚上了。我躺在床上，妈妈正照料着我，她对今天的事一脸疑惑，忙询问我，我这才想起傍晚的事，发现自己脑子里仍是空白一片，我顿时失望透顶，再不相信什么“李白醉酒诗百篇”了。我把刚才发生的事原原本本地告诉了妈妈，可她并没有大笑不止，而是（A．严肃　B．严谨）地对我说：“写文章靠的是平时的积累和对事物的观察。”这下我明白了，原来写作的诀窍就是观察呀。这是我第一次从写文章中明白道理。
（1）在文中的括号中划去不当的字词。
（2）联系上下文读下面的句子，回答问题。
“要是我也喝醉了，岂不是能灵感大发，文章挥笔而出？”
①这是一句（　　）。
（A．设问句　　B．疑问句　　C．反问句　　D．感叹句）
②改为陈述句：____________________________________
③文中的“我”为什么会这样想？
_________________________________________________
④你认为文中的童年趣事趣在哪儿呢？
_________________________________________________
（3）积累文中词汇，学会举一反三。
__________________________________________________
①填字成词。
（　　）（　　）不止　　　　（　　）（　　）不清
（　　）（　　）一动　　　　（　　）（　　）一片
迫不（　　）（　　）　　　　失望（　　）（　　）
原原（　　）（　　）　　　　（　　）（　　）信心
②仿照上一题中“原原（　　）（　　）”的形式在下面括号内填写恰当的词语。
　　在书法课上，我（　　）地写着，保持着（　　）的写字姿势，老师不但表扬了我，还当场给我的书法练习评了个“优秀”。放学到家我（　　）地把这件事告诉了妈妈，让她一起分享我的喜悦。
（4）文中的“我”明白了什么道理？
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