为什么越来越多的中国家长把孩子送到加拿大读小学？
为什么越来越多的中国家长把孩子送到加拿大读小学？
虽然在各类中小学生的国际比赛中，我们中国培养出来的学生成绩并不亚于欧美任何一个发达国家，但现在还是有很多家长选择将孩子送去国外留学，而且“低龄化”趋势显著。比起英美留学热门“重灾区”，加拿大的申请条件，流程，费用都略简单轻松一些，所以近年来，很多家长早早地就把自己孩子送到加拿大读小学了。那么加拿大的小学和中国的小学到底有什么不同？为什么家长们越来越信赖加拿大的小学教育了？升学制度决定培养理念不同中国不管是小学、初中还是高中，在教学中脱离不了的便是升学率。小升初，孩子要考试。初中进高中还是要考试。高中进大学的高考更不用说。既然最后是一场考试决定能不能去好学校，有没有出息，那么学校教育上一切都要围绕着考试进行。中国很多小学的课程表上虽然在语数外等主课之外有音乐美术体育等内容，但对于这些课程到底实际上是不是被支援给了语数外，中国家长心里都有数。最终，瘦弱的孩子被沉重的书包压成了驼背，眼镜早早的就挂到了脸上，正在长身体的时候却因为要写作业而长期熬夜。说起来没办法，要是小学就输在了起跑线上，以后拿什么去考试？还想不想读进211、985的好大学了？加拿大由于没有中考，高考这些东西，所以他们的孩子发力阶段是高中中后期和大学。加拿大整个教育环境都认为，小学的孩子明明就是个孩子，为什么要逼他们做这做那？学校教育就应该以发觉潜能，启发创造力，开发兴趣为主，同时还要培养孩子的各方面的好品德，好习惯。至于像中国那种抢占体育课音乐课，花式做题……这不是虐待儿童吗？所以加拿大的小朋友从小就有很强的公民意识和社会责任感，在他们的学分上，对做义工，社会志愿者方面都有硬性规定。老师还鼓励孩子们劳动致富，比如有的老师会带着孩子给社区送报纸，赚到的钱也归孩子自己。等孩子到了差不多十三四岁的初中阶段，普遍都明白，自己动手丰衣足食的道理了，暑假什么的都会自己主动打零工赚钱，开始尝试一些生活方面的独立。这不是从小培养起来的独立思维吗？两边小学教育方式区别很大在中国课堂上，一个很常见的现象就是如果你一个英语单词不会写，老师会教导你至少自己写十遍才能过关。如果是在加拿大的小学课堂上，老师教外语的话，他会告诉学生如果这个单词你不会，你必须自己想办法，老师不会命令你去读几遍或者抄几遍，这个时候学生们就会发现最适合自己的学习方法了，比如有的同学发现自己读几遍就记住了，有的同学觉得自己好像要在纸上写几次才行，用自己的方法去完成这个单词，然后再找老师帮忙听写，过关了就可以和同学们一起玩。也就是说，在教育方式上，中国的老师偏向于主动传授学习方法给学生，学生们默认接受，照做便是，他们没有时间去思考这个方法是否有效。加拿大老师则普遍带领学生一起互动探索。对应教学方式的不同，学校里面的体系也很不一样。中国小学一个班级四五十个孩子，用一样的教材，做一样练习题，跟富士康的流水线一样，批量化“生产”。加拿大是没有统一的中小学课本的，每个省单独制定本省的教学大纲和课程科目。很多小学采用混合编班制，基本上是三个年级的学生编在一班，每个班级大约20到30人。其好处是让不同年龄的学生能够互相学习，这种结构好像家庭里有不同年龄的兄弟姐妹一样。小学一年级到三年级，一般没有家庭作业和测验，主要是让小孩多参加些课外活动。小学四年级到七年级，老师会安排一些家庭作业和测验，许多功课是以课题设计方式进行的，学生要自己到图书馆、互联网络等找参考资料和相关信息，整理这些资料并在班级参加讨论，这些课题不会有标准的答案，主要是鼓励学生勇于思考。有的还会安排同学轮流向全班发表研究报告内容，培养学生的组织与表达能力。加拿大小学硬件并不比中国好很多人觉得，既然都说加拿大的教育好，所以他们中小学一定修建得很气派，什么钟楼、体育场、实验楼、大礼堂都得有。对不起，让您失望了，加拿大普通中小学的硬件设施其实跟中国普通城市里面的普通中小学差不多。但是他们设施运用效率更好。比如，中国很多小学有体育场，但学校严谨学生踢球。学校有塑胶跑道，但是不让学生没事就去跑步运动。因为中国的学校怕孩子运动中受伤了，家长来“扯皮”。加拿大的小学不仅不会禁止孩子运动，还会有老师专门在课后带着孩子一起运动。而且他们的这些设施，使用效率很高，绝不会成为摆设。很多中国的小学生要早晨6点多起床，7点40到学校，一直到下午4、5点回家，然后就做功课，中间除了吃饭顶多看一会动画片，这样枯燥的学习生活日复一日直到考上大学。 加拿大的小学生则是早晨8点起床，8点45到学校，下午3点半回家。按照时间算一下，不难发现，每个加拿大孩子，上课时间只有短短的6小时，6小时之外就是他们的“丰富童年”。虽然他们中小学的硬件并不比中国更高达上，但他们不会不出现硬件特别差的学校。中国最常见的情况就是，大中城市里面最好的几所小学里面有最好的老师，最好的硬件条件，走到同一省市的偏远地区之后，你会发现不仅仅是教室漏水，可能桌椅都是缺胳膊断腿的。但是加拿大，你不管去排名第一的小学，还是区排名500的小学，硬件设施上的区别并不明显。没办法，人家是保障每一个孩子学习的体制，从没人想过搞什么“教育产业”。欢迎关注微信公号“加拿大必读”（ID：jianadabidu），了解赴加拿大留学、移民、生子、置业的第一手资讯。
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作者最新文章需要孩子准备什么？家里有条件把孩子可以送到加拿大高中去上学
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需要孩子准备什么哦呀？家里有条件把孩子可以送到加拿大高中去上学网友回答当然可以续签。先续study permit ，在读证明材料，需要提交您小孩的成绩单，护照扫描页和财产证明材料。再凭有效的study permit的复印件，加您小孩的的有效护照，2张近照，申请费和申请表格寄到加拿大领事馆续VISA。想了解具体的方法您小孩可以自己去学校Internationa*office或找学长了解, 步骤不复杂的。武汉和中移民留学我的孩子两年前就去加拿大高中了，这所学院成立于1998年，这是一所计分制学校，当时我给他选的是达英学校，是在多伦多市中心的一所寄宿国际高中加拿大高中招生条件很宽松
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滇ICP备号&孩子在加拿大读幼儿园是种什么感受？复旦妈妈自述：这差异也太大了。。。
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孩子在加拿大读幼儿园是种什么感受？复旦妈妈自述：这差异也太大了。。。
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Howard小朋友刚到加拿大时4岁半，因为是9月出生，在国内才刚上了一学期的幼儿园小班。 到了多伦多，我一打听，这里的幼儿园只有两年，4岁上JUNIOR KINDERGARTEN（简称JK，相当于国内的中班），5岁上SENIORKINDERGARTEN（简称SK，相当于国内的大班），6岁上小学。 幼儿园通常都和小学在一起，不是独立的机构。而且，这里的入学不是按照9月1日来划分的，是按照12月31日划的，所以同一年出生的小朋友都在同一年级。 Howard就这样＂跳＂了一级，进中班啦！ 加拿大的公立幼儿园是政府出资的，不用付费。入学也是就近原则，从教育局网站上可以查到你所住的区域对口的幼儿园。 当然，这里没有＂户口＂的概念，只要你住在某一个区域，不管是买的房还是租的房，都可以入读对口学校。 入学前，很担心Howard的语言问题。英语几乎零基础，又是全新的环境，能适应吗？ 注册那天，和他的老师聊了聊。他们班有20个左右孩子，配备两个老师。早上8:50上课，下午3:20下课，午饭是家长自己准备好让孩子背来学校的。（后来才知道因为这里的孩子有各种过敏状况，而且不同种族不同宗教信仰有不同的饮食习惯，学校很难统一安排膳食，所以索性各家自己准备了。） 家长接送孩子不能进入室内，只能送到门口，小朋友自己走进更衣区域，把外套脱下挂好，午餐包放好，冬天要脱下雪衣雪裤雪靴换上室内鞋，再走进教室。 下课的时候也要自己把衣服再换回来，背上书包和午餐包出来，家长在门外等候。 Howard的主要负责老师是个娇小的金发女子，她安慰我说：只要教会Howard三个基本句子就可以了。 一是wash room（洗手间）,因为这里不像国内幼儿园那样由老师带小朋友定时集体排队去洗手间，而是小朋友随时报告要去洗手间。 二是line up（排队），小朋友每天有两次户外活动时间，都需要排队出教室，玩好之后排队回教室。 三是 snack time（吃东西时间到啦），小朋友每天上午10：30是吃点心时间（点心和水或饮料也是自己带的），中午12:00是午饭时间。 午饭后没有午睡，而是户外活动，在院子里的小坡小林子小操场跑跑跳跳，骑小车，跳房子，玩沙子。 完全出乎我们的意料，Howard毫无焦虑，一个猛子扎进了他的新集体，每天都挺高兴。 班上有几个中国孩子，其中大半不会说中文，也有会一点中文的。这对Howard来说是个不错的过渡，他的英语进步很快，卡壳的时候又有会说中文的小朋友救急。 大约一个月之后，我问他：＂加拿大的幼儿园好，还是中国的幼儿园好？＂ Howard对这类需要作比较的问题通常以＂都好＂来应对，这一次，却很爽快的回答：加拿大幼儿园好！ 我忍不住追问。 他回答：＂因为中国幼儿园老是要坐在自己的小椅子上，这里可以在地毯上随便坐，也可以爬可以跪还可以躺！＂（我汗一个，应该是不可以躺的吧，不过的确很自由，充分释放孩子的天性。） ＂还有，这里不用睡午觉，可以一直玩玩玩。＂（从小不喜欢睡午觉的小男生，果然是开心坏了。） Howard很快升到了大班（因为中途插班，中班只读了不到两个月），开学不久家长受邀去参观学校。 每个小朋友都骄傲的拉着父母的手，带他们参观教室，做介绍。 原来他们的教室还挺大，有一个个相对独立的功能区，取名为reading corner（阅读角） ,color corner（绘画角）, Lego corner（积木角）, art corner（手工角） ，每个功能区都有一张可以坐5到6个小朋友的圆桌。 教室中间是一大块地毯，不规则的散放着一些小块的长方形垫子，旁边立着一块黑板。每天的carpet time（集中学习时间），小朋友们都坐到地毯上来，老师会教一些诸如颜色、数字、形状、季节、月份、天气等知识，或者是教小朋友一起唱歌或念儿歌。 其他的时间，小朋友基本都分散在各个角落选择自己喜欢的活动玩，老师主要负责保证安全，调节纠纷，回答小朋友的问题或提供适当的帮助。 墙上贴满了小朋友的作品，比如春天主题的涂鸦啊，剪的各种形状的纸片啊，近期学的儿歌啊，还有小朋友活动时候的照片。 幼儿园没有＂作业＂，Howard倒是经常带＂作品＂回家。 母亲节带回来一张画，中间贴着剪下来的他的小手印，父亲节带回来一张爸爸的肖像画，之类。 每个周五会带回家一本薄薄的小书，老师要求周五、六、日三天每天由家长陪着读一遍，在reading log(阅读日志)上签好名，周一再带回学校。 学校的各类活动通知，老师都会放在小朋友的书包里。家长有什么事，也写一张纸条放在小朋友书包里带给老师。这里的老师不给家长留个人联系方式，包括电子邮箱、手机号码等都不留。 学校每月给家长发一份电子版的简报，报告学校各类活动和新动向。家长有事，可以给学校打电话，也可以接孩子的时候留下来和老师聊一聊。 家长会不是集中开大会，而是老师和每个家长约15分钟时间一对一交流。 幼儿园有趣的活动很多，比如老师带小朋友一起参观科技馆，春天在附近的草地树林里徒步2公里，夏天有滑板车和自行车＂彩车大游行＂，圣诞前有合唱表演。 其他还有捐出干净的旧衣服为学校筹款，绘画涂色比赛，迷你书展，捡树叶做拼贴画，一起养花养小宠物比如小乌龟和鱼等等。 每次有小朋友过生日，老师就会带领大家一起唱生日歌。 每天，都会有一位小朋友当special helper（特别小帮手），这一天要带一件以自己名字的首字母打头的物品给小朋友们介绍，还要帮老师一起点名然后把点名册送到办公室去。 轮到Howard当小帮手的时候，他总是特别兴奋，记得有一次带了 hat（帽子），还有一次带了一个迷你电扇，因为热（hot）的时候很有用！ 小朋友在学校每人还有一本journal （周记本），每周让小朋友自己画下一周里面有趣的事，在画下面写简单的句子。 学期结束带回家，我一边翻阅一边惊叹于Howard的进步，从乱涂乱画到有模有样的彩色人物画和完整的句子，发现原来孩子的内心世界那么丰富丰满。 虽然看起来每天都在玩玩玩，可是小朋友真的吸收了很多营养呢。看着儿子每天下课之后神采飞扬，迫不及待要和我们分享精彩的一天，做父母的简直心生嫉妒，恨不得时光倒流，在加拿大重新再读一次幼儿园。 而且，每每看到他盛开的笑脸，都会忘掉移民以来遭遇的种种困难和曲折，觉得很值得！ 我自己感受最深的是，加拿大幼儿园对孩子的行为规范教育很严格。 比如，孩子平时上课都是从院子里的门进去，如果迟到了，就得从正门进去，到校长办公室门口的接待处领一张late slip（迟到单），然后等高年级的值日生过来领回教室。（家长只能在接待处等，不能陪着走到教室去。） 几次下来，孩子就知道迟到是一件不那么好玩的事情了。 比如，老师规定在教室里只能走不能跑，只有在室内操场上体育课才可以跑。 比如，小朋友在各个游戏角玩必须take turns（轮流玩），不能争抢，否则就都没的玩。有一天Howard回来告诉我们，今天老师教怎么控制自己的愤怒了，就是要停下来，深呼吸，从一数到十。 我心里咯噔一下，从国内从幼儿园到大学，我读了那么多年的书，从来没有在课堂上学过＂情绪管理＂这一课！ 时间过得飞快，Howard转眼要幼儿园毕业了。 六月底，学校办了一个小小的毕业典礼，孩子们戴上纸做的小博士帽，歪歪扭扭坐在室内运动馆的小舞台上为家长们表演了合唱（这里的表演从不要求孩子整齐划一，总是自然呈现千姿百态）。 然后老师一个个叫他们的名字，小朋友就像装了弹簧一样跳起来，从老师手里接过毕业证书，向台下一鞠躬，一脸得意。 简短的仪式结束，小朋友们就下台拉着爸爸妈妈吃饼干喝饮料，跟好朋友唧唧喳喳聊天，跟老师和校长合影。 当Howard在台上和小朋友一起摇头晃脑用稚嫩的童音唱着“everything I do, it’s gift to you”（我做的一切，都是给你的礼物），我几乎感动至泪下。 亲爱的小孩，我希望快乐的幼儿园生活，能够在你心深处留下美好温馨的印记，让你始终保持对学习的兴趣，对友情的珍惜，对生活的热爱。 当你长大之后遇到挫折心情低落的时候，也始终记得童年的阳光，那是你勇气和希望的摇篮。
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