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杭州中考网 谢明宇老师读《致2014新初一家长：千军万马独木桥，比高考还激烈的中考》有感： 之所以把小升初的文章转过来，是发觉有很多信息对初一家长也是有帮助的，很多观点也是非常容易引起共鸣的。 回首一年前的
中学的学习生活与小学是完全不一样的，也许大家需要一些适应的时间。为了让大家尽快适应初中的英语学习，今天我就给大家提一些建议，希望我的建议对你有帮助。
初一学习方法：英语听说一点通
在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。以下我分别从预习、上课、作业、复习、课外学习、实验课等七个方面，谈一下学习方法的常规问题。
升入初中，就意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务。如何尽快的适应初中的学习和生活呢？简单而言，首先是要拥有积极、健康的心态！
教育部明文规定，每日睡眠时间：小学生10小时，初中生9小时，高中生8小时，但9成学生 “起得比鸡早，睡得比狗晚”，睡眠时间不达标！
中学生学习方法谈--学习的12个要点
孩子到底应该怎样学习？首先应该养成良好的学习习惯。
英语是一门很美的语言艺术，和其他重要语言一样，有自己的学习方法，法则，下面我就告诉大家专家们所提倡的初中英语学习的18条钻石法则，希望对大家有所帮助。
中学生如何选择朋友及如何相处
中学生学习方法系列谈--学习的12个要点
在我们的学习过程中，除了读书，还有一件大家几乎每天都要做，花的时间一样、内容也都一样的事情，那就是听课。
学习态度是学习者对学习对象的一种心理倾向，包括认知、情感和行为三个因素。
复习的方法多种多样,不同的方法适用于不同的人,我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法,同时应注意不断地变换自己的复习方法。
杭州中考指南
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2014新学年已经向我们走来，为了帮助广大考生顺利通过中考，杭州中考网编辑团队将杭州中考政策逐一进行深入解读，精心编撰了《杭州中考手册》......奥数练习题：
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新初一学生怎样提高学习效率？
来源：七中嘉祥&&&&&& 17:40:28&&&&标签：
　　小升初的孩子们，如何尽快适应初中生活，提高学习效率呢？现在来看看七中嘉祥的学长们分享的经验.上初中后，大家慢慢觉得有点力不从心，许多曾经擅长的方面已经没有以前的优势了。比如说优胜的数学却在几次考试成绩不理想等等。这种情况的发生，往往与中学与小学的不同有关。到了初中，学习节奏迅速加快，导致同学们不太适应甚至出现上课讲的知识无法吸收完毕，作业做不完等情况。根据这一点，我们开始了班会&怎样提高学习效率&。
　　效率，对于我们的学习，生活乃至人生都是至关重要的。如果你的效率低，你将会花许多额外的时间学习，做事，甚至还不一定会做完，事倍功半；但。如果你的效率高，你将会节省许多时间来学习课外的知识，往往会事半功倍。
　　首先，叶雨农同学为我们做了两个测试，是有关我们的学习效率的高低，以及什么时候效率最高的，并对为什么我们在某些情况下效率高作出了相应的解释。同学们都很兴奋，活跃的举手发言说自己的理由。
　　在这之后，叶雨农同学对三门主科&&语文、数学、英语分别提出了如何提高对于它们的学习效率的方法，如抓牢基础，反复背记等方法，并请一些同学介绍了一下自己学习的经验。
　　对同学们在三门主科学习上的一些方面的问题提出了一些方法并作出了详细的解释。
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小学升初中必须掌握的数学学习方法
来源：成都奥数网&&&&&& 11:17:39&&&&标签：
　　成都奥数网讯：小学升入初中后，由于初中数学知识面拓展，难度加大，很多学生明显不适应，不少学生小学时100分满分的题能考八九十分，现在却只能考七八十分甚至不及格，许多学生因此产生恐惧心理，进而影响整个中学阶段的学习，成了不少学生和家长的心病，那么升初中后我们应该怎样来学习数学呢。
　　一、小升初需要转变学习习惯小学生学数学有三种不同的类型：
　　1、记忆型：这种学生的学习方法是大量做题，然后记背做过的题，考试时靠记忆解题。这种学生用记忆代替思维，思维能力没有得到有效的训练和提升。当他们进入初中后，由于初中数学内容增多，难度明显增大，难以理解也记不住，因此，这种学生很快就出现学习困难，成绩一落千丈。
　　2、模仿型：这种学生的学习方法是模仿老师讲的例题和做过的练习题，考试时用模仿类型题的方法解题。这种学生训练出来的是模仿性思维，思维能力提升甚少，当他们升入高中后，由于高中的题型太多，千变万化，他们已经很难模仿，学习很累，事倍功半，成绩自然不理想。
　　3、思维型：这种学生的学习方法是通过思考、寻找知识与题目的联系，通过做通做透一题，学会一片题。考试时活用知识解题，这种学生的思维能力得到有效的训练，升入高中后，能够做到举一反三、融会贯通，这样既能适应高中的学习，又能轻松考高分。
　　由此可知，小学升入初中后，不能再用记忆、模仿的思维方式学习，必须转变学习习惯。
　　二、小学升初中必须具备的思维模式
　　小学升入初中后，由于初中数学知识明显加宽，难度明显加大，对学生思维能力的要求自然增强。这些能力主要包括以下六种：
　　①理性思维能力②逆向思维能力③多角度思维能力
　　④抽象问题的思维能力⑤复杂问题的思维能力⑥陌生问题的思维能力
　　学生如果不具备这些思维能力，学习肯定会受影响，轻者学习跟不上，重者会导致厌学。而这些思维，全部都可以通过训练提升。
　　三、小升初必须掌握的学习方法
　　有人认为，学好数学就是要认真听课，认真做作业，大量做题，有错必改，经常复习。就是要&头悬梁，锥刺股&，要和疲劳顽强抵抗，用刻苦与之抗争。对于这种做法，专家认为：&精神诚可贵，效果未必好&。因为学习本身是一门科学，讲究技术、方法和技巧。真正学习好的学生，你会发现他不用怎么花时间就可以学得很好。因此，小升初的学生必须开始掌握学习方法，主要包括以下几个方面：
　　①深入知识的本质，了解知识的联系和规律，做到融会贯通；
　　②做题时要一题多解、多解归一、多题归一，通过做题善于总结，善于发现规律，总结规律；
　　③主动学习，超前思维，对于书本的例题，在老师未讲之前提前思考，在老师讲时与之对比，这样可以大大提高效率。
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本帖最后由 蜡笔小媛 于
11:21 编辑
& &&&目前2014年重庆小升初已结束，小升初衔接很关键，下面是小编分享的一些小升初的知识，供大家参考。
& &&&进入初中，学习完全与小学不同了，面对你的将是七门学科，一天七节正课、五节自习，你将如何应对这么多学科，而且要如何学好各科？这一天的时间如何合理安排、充分利用？这都需要你做好准备，做好快速的调整，快速的进入状态，你将要做好以下过渡调整：
　　学习环境的过渡
　　适应了六年小学的学习环境，到了初中，往往有些同学适应环境的能力较差，就会在起跑线上就落后了。因此就需要你尽快的适应学习环境，特别是我校寄宿制的学习环境。尤其重要的是要适应每一门老师的教学，要知道你不能改变老师，你只能去适应老师！切忌因对某个老师的好恶而对待学科的好恶
　　学习态度的过渡
　　在小学阶段，由于年龄小，多数学生在家长、教师的鼓励、鞭策、“压迫”下机械地从事学习，逼着学。初中后，“逼”的现象少了，学习是主动性的，明确学习是自身责任，学习是给自己学的，对自己要有责任感，激发动机，提高积极性，化被动为主动。
　　学习内容的过渡
　　小学主科只有数学、语文两门，初中骤增到七门，而且课程的增加与内容的加深可能让你有点不适应。因此要尽快的适应课业量的急剧增多，学会统筹安排各科，不能顾此失彼，严防偏科现象出现。重视对英语的入门学习，要重落实，重实效。
　　学习方法的过渡
　　小学由于年龄小，记忆力好，模仿能力强，学习过程主要是靠简单、机械地识记、抄写、背诵来完成。进入初中以后。班级人数增多，学科数增加，教师“逼迫’’减少，要在相同的时间内掌握更多的知识，提高效率就得改变学习方法，适应初中的学习生活。一定要做到以下四点：
　　（1）养成课堂上专心听讲的习惯，克服听课走神，提高听课效率。听课效率是小学到初中学习过渡的关键，初中课堂容量的增大，要求学生充分利用40分钟的时间，跟着老师的思路积极思考，认真领会，力求当堂掌握知识、当堂完成达标练习；
　　（2）作好课堂笔记。初中学科的急剧增多，同学们记忆量往往达不到，因此养成做笔记的良好习惯，要准备好“课堂笔记本”、“纠错本”、“日记本”、“杂记本”等；
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我和我的小伙伴都惊呆了
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&&学习压力确实会一下子变大啊
所以调整学习方法是很重要的
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sky527 发表于
学习压力确实会一下子变大啊所以调整学习方法是很重要的
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干脆提前报个班把课程先学一部分不就容易上手了
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不管怎么样，还是要认真准备以下的，不能措手不及
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课堂还是要认真准备的
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“原先在小学成绩很好，可一上初中成绩就出现滑坡，这该如何是好？”……在找初一学生家长“取经”的时候，不少小六的家长常常会听到这样的抱怨。
孩子升入初中，将面临着诸如环境、学习方法和学习科目设置的不同，家长应针对小学和初中几个方面的不同做好调整，让孩子提前适应初中的生活。
学习方法：从传授性到理解性
进入初中以后，学生的学习由直观的、感性的、零碎的知识点变成了更为完整、系统的知识体系，并更加突出能力要求。因此就要求学生在学习方法上相应做出调整。而小学生的学习主要是眼看、手写、记住，而到了初中，要求学生对知识充分理解，并学会用思维去分析这些知识点。
据了解，由于小学本身知识量少且时间充裕，所以小学老师的教学进度较慢，讲解也更详细具体。
但初中科目增多，每个老师的讲课时间都是规定好的，老师必然要改变授课方式。
因此，建议家长从现在开始就要培养孩子多提问、多思考、多总结的学习习惯。
学习要求：从指令性到计划性
从小学升入初中，对学生的学习要求也有很大的不同。
小学阶段的学习主要依赖老师的安排，学生只要完成写字、造句、背课文这些老师下达的简单“学习指令”就行。但初中则要求学生自觉主动并且有计划地学习。
一般的学生只是单纯完成学校和老师交给的作业就觉得完成了学习任务，而优秀的学生基本上都有预习课本的学习习惯。从小学升入初中要求学生的学习态度实现从“要我学”到“我要学”的转变。
学习行为：从随意性到目标性
进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。原本可能通过短计划就能实现的学习任务和目标，到了初中之后则要求学生有一个“长安排”的计划，才能实现。
建议家长现在就开始培养孩子制定一周学习计划和安排一周学习任务的习惯。
学习时间：从短时性到长时性
现在小学生的学习时间安排基本上是“4+2”，即在学校花4个小时学习，在家里花2个小时学习。而升到初中后，学习时间就要变成“8+4”。到校时间提前了，下课时间又推迟了，家长要做好学习时间调整的准备。
学习时间增长了，家长也要对那些比较好动的小孩进行习惯上的纠正，比如之前孩子只能在位置上坐10分钟，现在可以开始训练孩子安静地坐上15分钟甚至20分钟。
学习内容不同：从单纯性到多样化
小学和初中面临的任务和学科学习的内容差异很大。总体来看，小学的课堂教学容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，主要是语文、数学和英语三大学科的学习。
到了初中，多出了物理、化学、生物、历史、地理等几大学科，而且知识系统性比较强，需要孩子课后花时间去消化，不然很容易导致成绩下降。
建议小学阶段的学生如果偏科现象过于严重，现在就应开始纠正孩子的偏科习惯，同时也可以让孩子在课余时间多看看与基础科学相关的书籍，涉猎这方面的知识。
面对初中学习的变化，新的阶段，要学会转换思维。家长要鼓励孩子扔掉“小学思维”和“小学的学习方法”，用一种新的思维和方法去对待新一阶段的学习。
来源：网络
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