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求翻译：假设你是育才高中学生会主席李华，学校将举办英语演讲比赛，你邀请你校附近某大学的外籍教师来当评委，请些一封邀请函是什么意思？
假设你是育才高中学生会主席李华，学校将举办英语演讲比赛，你邀请你校附近某大学的外籍教师来当评委，请些一封邀请函
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假设你是李华,最近在你学校举办的英语演讲比赛中得了第一,请你介绍一些提高英语口语的经验.要求：你在课堂上是如何做的；课后是如何做的.（英语写作）
留香北辰655
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Dear teachers and schoolmates, it’s a great pleasure for me to be here today and share my experience of learning English with you.As we all know, the purpose of learning English is not only for a good language, but for our future. So I think the key to learning English well is to have a good method .English is a language, which consists of hearing, speaking, reading and writing. To learn it well ,we must spend more time to practice the four items .In addition ,Making the best of spare time is vital, such as borrowing some relevant books from the library.As for some suggestions for learning English in our school, I think, teachers should give us suitable homework, not too much, thus we will have enough time to improve English. Apart from that, Mp3 is a way to learn English, we should be allowed to carry Mp3 to hear some English songs when resting after class.At last ,I want to say ,every one of us should do the best to learn English well.
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＞＞＞书面表达。 假定你是我校高三学生李华，在学校看到如下通知，请根..
书面表达。
& 假定你是我校高三学生李华，在学校看到如下通知，请根据通知的内容和写作要点向学校写一封申请信：
& 写作要点：1．2．3．注意：1. 可根据内容要点适当增加细节，以使行文连贯。2. 词数100字左右Dear Sir or Madam，I am Li Hua from Class One, Senior Three. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Yours Sincerely,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Li Hua
题型：写作题难度：偏难来源：四川省期中题
Dear Sir or Madam，&&&& I am Li Hua from Class One, Senior Three. I’m writng to apply for becoming one of the host families to accommodate our friends. In my view, this activity bears great significance since the friendship with them will be strenthened through considerate arragements and all the participating students will also benefit a lot.&&&& There is no doubt that my family can undertake the task. To begin with, my proficiency in English enables me to communicate with foreigners fluently. In addition, my family can also meet the requirements in housing and means of transportation.&&&& If selected, my family will help them experience the natual beauty and cultural diversity by showing them around those worth-visiting places including Emei Mountain and having a taste of tea and hot pot.&&&& I would appreciate it if my application is taken into account.&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Yours sincerely,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& Li Hua
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据魔方格专家权威分析，试题“书面表达。 假定你是我校高三学生李华，在学校看到如下通知，请根..”主要考查你对&&提纲作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
提纲作文的概念：
提纲作文就是把文章的情景和内容要求分成块，以条目的形式列出以进行写作。提纲作文写作要领：
第一步：审题： 审题是否清楚是一篇书面表达成功与否的关键所在，在整个写作过程中起着决定性作用。审好题会让我们做到“磨刀不误砍柴工”，审题时要做到以下几点： （1）审要求：书面表达试题一般都由“情景”和“要求”两部分构成。“情景”中包括所写材料的目的、对象、时间、地点、内容等，一般在书面表达题的前半部分；而“要求”一般在书面表达的后半部分，以“注意”形式给出，实际上是对考生提出的要求。因而考生对于题目所提供的说明，应认真分析、反复推敲，搞清提出的内容要求，抓住所要表达的信息点。 （2）审文体：高考书面表达的体裁一般有三大类：记叙文、说明文和应用文，具体形式有便条，日记，通知，书信，人物、事情、情景故事的描写，看图说话，缩写，扩写，改写等。审题时要审清文体，注意格式上的不同，避免出错。 （3）审人称：审查书面表达题干中隐含的读者对象和撰写人，即搞清楚此篇文章是“由谁写给谁”的。写稿人是谁一般都已明确指出，给出形式假设环境中的“某人”，如“假设你是李华”，写作时即用第一人称“我”，即李华。而读者对象有时没有明示，要考生自己去进行判断。 （4）审时态：根据情景判断短文需要的主体时态，即搞清楚要写的是什么时候的事，过去的就用过去时。比如日记，是叙述过去发生的事情，自然用过去时；通知多用将来时。 第二步：抓中心，列要点，列出写作提纲： 写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。不要任意发挥，画蛇添足，也不要丢三落四，要点不全。通过对众多提示或图画、图表的观察和分析，获取与写作内容有关的主要信息，并按一定的逻辑顺序排列起来，找出最密切相关的要点，列出写作提纲。 第三步：选词组句：在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，应该选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。表达时应该综合运用所掌握的知识，避开生僻的词汇，并克服母语的干扰，按照英语的习惯方式，用地道的英语表达出来，力求做到语言准确无误。 第四步：连句成篇：根据要点选词组句，然后按照篇章结构连句成篇。在这一过程中要注意选择恰当的表示并列、递进、因果或转折意义的过渡词，把所有要点、句子连接起来，使句与句意思连贯，结构衔接，力求准确生动、条理清楚。 第五步：复查纠错： 通读全文，检查内容是否符合要求，要点是否齐全，格式是否正确，词数是否合乎要求。最主要的是要检查句子是否符合英语习惯，句型是否正确，语法是否正确（包括句子结构、时态、语态、主谓一致等），检查单词是否误写、少写，习语搭配是否得当等，以及字母大小写、标点符号是否正确等，这就要求考生在定稿认真检查，仔细核对，及时发现并改正问题，保证要点齐全，句子完整通顺，力争减少失误。 第六步：书写规范，卷面整洁：书面表达不仅反映在表达内容上，也反映在书面形式上。一定要注意单词拼写正确，书写规范，字迹工整，卷面力求整洁，正确使用标点符号，使别人看起来耳目一新，具有整体美感，从而提高自己的得分档次。
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与“书面表达。 假定你是我校高三学生李华，在学校看到如下通知，请根..”考查相似的试题有：
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假定你是李华,你所在的学校要以“A good teacher”为主题举办一场演讲比赛.请根据以下要点写一篇演讲稿,介绍你所喜欢的一位老师.要点：1,对学生的关爱 2.能力和责任心.要求：1.词数120左右 2.可适当发挥以使文章连贯.
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A good teacher there is a good teacher who shows her love to her students.Her name is ***.we always be very happy and careful in her class.she always let us learn by ourselves ,so our study skill improve very quickly .she is concerned about not only our study but also our healthy.she is our sister rather than a teacher.we love her very much.写的不好,凑合用吧
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