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& 2012届高考语文复习训练：第9讲 修辞方法
2012届高考语文复习训练：第9讲 修辞方法
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资料概述与简介
2012届高考复习《第9讲 修辞方法》训练题
1.(2011·河南省郑州外国语月考)南京成功赢得第二届“青奥会”举办权，近期将举办“共植青奥会”的义务植树活动。请你在植树纪念卡上写下对“青奥会”的憧憬。要求运用对偶手法，不超过20个字。
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2．某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润红花。”从对联角度看还不够妥帖，请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整。
修改：_____________________________________
理由：_______________________________________3．(2011·河南省洛阳市统考)下面是为亚运会草拟的两对联的上联，请选择其中的一联，对出下联。
第一联：亚运燃圣火，圣火出神州，神州燃遍圣火
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第二联：亚运会上中华健儿争金夺银捷报至
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4．(2011·海口市调研测试)仿照下面的示例，自选话题，写一个句子。要求话题合理，句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。
如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的远洋货轮。
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5．(2011·海南省嘉积中学质量检测)南朝梁简文帝说：“立身之道与文章异，立身先须谨慎，文章且须放荡。”脂砚斋说：“为人要老实，为文要狡猾。”请仔细揣摩画线例句的形神特点，然后用“……要……，……要……”这种句式，再仿写两组句子。
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6．(2011·海南省洋浦中学月考)我国每个节日都是一道独特的风景线，请用下面两个节日，仿照例句，各用一句话表现它们的特点。要求：内容符合节日特点，富有文采。
例：重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。
清明节：___________________________________________________________
中秋节：______________________________________________________
7．(2011·银川市实验中学模拟)依据下面语句，在其下的横线上仿写两句，要求三句话语意互相关联。
种子如果害怕遭遇泥土埋没，就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。
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8．(2011·宁夏银川一中期中)依据画线的句子，仿写句子，使语意连贯。
世界有爱，而融融；人间有爱，而温馨；心灵有爱，而阳光。爱是暖暖春天的萌动，__让经过沉睡的心灵焕发出激情；爱是__________________，____________________________；
爱是__________________，____________________________；
爱是____________________，______________________________。
9．(2011·宁夏银川二中月考)有人在抄录刘功业的《中秋月》一诗时，不慎将第二节诗句漏掉，请根据第一节文字的形式，并结合全诗的内容，将第二节诗句补出。
是一块用心掰开的月饼
都是感情的香糯甘甜
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是这样一个走了又盼的日子
即使浪游天下
总记得家的温暖
能掰开的是月饼
扯不断的是月光
10．(2011·抚顺一中质检)在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。
《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，______________，______________，______________，范增无奈的心情。
11．(2011·鞍山一中期中)在下面横线处，仿照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排比句式。
欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽视野和胸襟；__________，____________；____________，____________。
12．请在庄子、屈原、史铁生中任选一人为对象，仿照下面示例写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。
示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂精神的良药。
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13.请为这段文字拟一个标题，要求使用比喻或拟人的修辞手法，15字以内。________________________________________________________________________
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14.用一个比喻句表达你对下列材料的感悟。（不超过30字）学校里常常这样一些学生，他们头脑灵活，个性较强，调皮好动，不听从常规管理，问题不断。针对调皮学生教育难的问题，学校站在以生为本、素质教育、爱心教育、赏识教育的高度，透过“调皮”表象看到“聪明、能干、有主见、能创新“的积极一面，运用多元智能理论，让每位孩子体验成功。________________________________________________________________________
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15．12岁的徐州少年邵帅主动承担了照顾患病的母亲，其捐髓救母的事迹感动着社会各界。请你写上一段话，表达对其举动的钦佩和称颂。要求运用排比手法，不超过30个字。
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16．（江西省上高二中2012届上学期高三第一次月考）阅读下面这首宋诗，回答问题。
舟中二首（其一）①
恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。
疾如万骑千里来，气压三江五湖上。
岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。
少年行路今头白，不尽还家去国情。
①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。
②风用壮，表示风力壮猛。
颔联运用了哪些修辞方法？请作简要赏析。
1.解析：　本题的对联拟写必须体现南京、青奥会、植树等内容，要表现出对“青奥会”的憧憬。
答案：　(示例)希望随小树发芽，青奥伴南京腾飞。
解析：　本题考查修辞和仿写。要求写对联，就要根据对联的要求来写：字数相对，词性相同，结构对称，内容相应。特别要注意内容“有梦”和“无声”的对应特点，“有”和“无”是相反的。
答案：　修改：“红花”改为“花红”(或“志远”改为“远志”也可)
理由：“志远”与“红花”对仗不工整。
解析：　拟写对联必须要做到上下联字数相等，断句一致，要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是相当于现代汉语的实词对实词，虚词对虚词。
答案：　(示例)第一联：中华卷雄风，雄风震寰宇，寰宇卷及雄风
第二联：比赛场内各国英豪显山露水喜讯传
解析：　本题只作了句式和修辞方面的要求，因此仿写语句时要做到选择合理的话题，运用恰当的比喻(第二句中)，后半部分要运用两个比喻句正反对比，语句通顺连贯，意蕴与原句相符。
答案：　(示例)(1)如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖，而不是奔向人生的通途。(2)如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离人生的航道，而不能抵达成功的彼岸。
解析：　仿写的语句上下两句在意义上尽量要做到对照。
答案：　(示例)(1)做人要直，作文要曲；做事要高调，做人要低调。(2)做事要精明点，做人要糊涂点；男人要粗犷，女人要细腻。(3)春天要播种，秋天要收获；高山要争峰，大海要虚怀。
解析：　本题作答时需要准确把握题目要求和所选节日的特点。一要符合例句的句式特点，二要表现出节日的特点，三要使语句富有文采。
答案：　(示例)①清明节：祭祖吊人，路上行人欲断魂。②春意正好，佳节清明桃李笑。③中秋节：寒蟾桂花，不知秋思落谁家。④望月思乡，银汉无声转玉盘。
解析：　所谓语意有关联，也就是说三个句子从某种意义上讲要构成递进关系或承接关系，其意境相同，意蕴相同。
答案：　(示例)雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击，就可能永远难以体验翅膀博击长空时的那一种雄阔壮美。孩子如果害怕遭遇挫折考验，就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟豪迈。
解析：　仿写前看出材料的内在关联，是答好本题的关键。语意连贯，就是句与句之间衔接自然且存在某种意义上的逻辑关系，既然首句是以“春天”为喻体，那么后面三句自然以“夏天”“秋天”“冬天”为喻体最为恰当了。
答案：　(示例)炎炎夏天的凉风　让烦躁郁闷的心灵安静　丰收秋天的沉甸甸　让辛勤耕耘的心灵收获累累果实　萧条冬天的一线阳光　让孤独绝望的心灵感受温暖明亮
解析：　作答本题选择描述对象的关键是原诗的最后两句，这两句应该是全诗的总结句，上句提到“月饼”照应第一节，下句的“月光”自然应该照应第二节，所以仿写的语句应该以“月亮”或“月光”为抒情主体。
答案：　(示例)中秋/是越走越圆的月亮/每一步/都长长的连着思念
解析：　作答本题首先需要对《鸿门宴》一文主要人物的性格特点和相关的情节有基本的掌握，然后才可以根据题目画线处前后文的句式进行仿写。
答案：　(示例)张良机智的安排　刘邦圆滑的表演　樊哙忠勇的行为
解析：　只要选择恰当的描述对象，仿照例句的形式组织通顺、连贯而富有诗意的语句即可。
答案：　(示例)欣赏小草　自然会在小草的葳蕤中汲取执着与希望　欣赏大树　自然会在大树的茂盛中发现高大与挺拔(或“欣赏雄鹰　自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢”等)
答案： (示例1)庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却在寂寞中悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。
(示例2)屈原是寂寞的，在权贵的排挤下，在世人的不解中，独自苦苦寻觅；但他却在寂寞中坚守着高洁忠贞的灵魂，为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。
(示例3)史铁生是寂寞的，在病痛的折磨下，在荒芜的地坛里，苦苦挣扎思索；但他却在寂寞中领悟了人生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通往幸福的门。
我国百万车主不会成为“孤儿”:答案从调皮的孩子方面说和从学校教育的方面说都可以。一定要有比喻。要是从材料中得出的感悟。答案调皮的孩子是个宝。
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请在庄子、屈原、李白、杜甫、史铁生、曹雪芹、海明威中任选两人为对象，仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同,句式基本一致。（5分） 示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。
例：&庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却在寂寞中顿悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。 屈原是寂寞的，在权贵的排挤下，在世人的不解中，独自苦苦寻觅；但他却在寂寞中坚守着高洁忠贞的灵魂，为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。 史铁生是寂寞的，在病痛的折磨下，在萧瑟寂静的地坛里，苦苦挣扎思索；但他却在寂寞中领悟了人生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门。 &
科目：高中语文
来源：山西省山大附中2012届高三12月月考语文试题
请在庄子、屈原、李白、杜甫、史铁生、曹雪芹、海明威中任选两人为对象，仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。
示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文字，完成后面的问题。 拯救世界上最美的语言 朱竞 从历史来看，在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难，作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的冲击，现代汉语严重欧化；其内，则是母语的自信心和自觉意识不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历的变革有：“五四”白话文运动，推行世界语，汉字的拉丁化，解放后的繁体字简化方案，80年代的电脑化挑战等。面对民族性生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙曾呼吁全球华人保卫汉语，展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。这是出现了汉语危机的事实。 现在看来，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙更让人忧心忡忡。我们自身的放纵和苟且是一种妥协，甚至是一种投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。 很多作家对汉语也不够尊重，作品中充满着一些污秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，对青少年的成长有着极大的危害性，损害了汉语写作的尊严，也就失去了文学本身的价值和意义。当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语“西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了“失语”的症状。出现了“失语”，还有一个原因，我们不能回避，那就是“文革”语言的影响，“大批判语言”、“样板语言”形成了千篇一律的套话，新时期以来，许多作家为抵抗这种模式化语言的束缚，主动选择了“西化”的表达方式，从而加速了汉语传统的断裂。 在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中。汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”，每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语呢？ 汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，放弃本国文字而使用英文的现象以中国讨论组最为严重。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联网讨论组，本来应该是使用汉语的好场所，然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。 汉语危机不仅仅来自“全民学英语”热潮的冲击，网络语言向现实生活的渗透也是原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称“网络语言对汉语是一种污染”。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常地冒出个网络上的词语，一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。“对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。” 有一条让人非常难忘的新闻的题目是：《半数以上的中国人能用普通话交流》。我的理解是，汉语交流的障碍率是50%左右。这意味着汉语的魅力和公信力都遭到了破坏，这种破坏是如此的隐蔽，以至于人们会为“半数以上的中国人能用普通话交流”感到高兴和自豪。 发人深思的是，目前，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。世界上有100多的国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。 纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？ （选自《汉语的危机》，有改动） 5．联系全文，下列不属于“汉语危机”的事实的一项是（）（3分） A．英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。 B．许多作家主动选择“西化”的表达方式，出现“失语”的症状。 C．汉语在一百年里经历了重大的变革，解放后推行繁体字简化方案。 D．有一条让人非常难忘的新闻的题目是：《半数以上的中国人能用普通话交流》。 6．根据文章观点，下列措施中不能“拯救世界上最美的语言” 的是（ ）（3分） A．每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。 B．学生作文应该不用网络的专用语言，养成规范使用语言文字的习惯。 C．在日常的沟通交流中，我们应该尽可能使用普通话，降低汉语交流的障碍率。 D．作家的创作应该禁止使用“西化”语言，多用古典化的汉语语言。 7．综观全文，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。（4分）
科目：高中语文
来源：2014届广东省高一6月月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。拯救世界上最美的语言朱竞从历史来看，在过去的一百年中，汉语和汉语写作饱经磨难。作家白先勇总结现代汉语的命运时说：“百年中文，内忧外患。”其外，有西方语言的冲击，现代汉语严重欧化；其内，则是母语的自信心和自觉意识不断衰微，中文成为追逐现代化过程中不断遭到修葺的对象。没有一种语言像中文那样，在这一百多年来经历了如此重大的变革。从晚清效仿日本明治维新的“言文一致”运动开始，汉语经历了“五四”白话文运动，推行世界语、汉字的拉丁化、语言大众化和解放后的繁体字简化方案，80年代的电脑化挑战等。面对民族性生存危机和现代化召唤，渴望融入世界的中国知识分子甚至喊出了“汉字不灭，中国必亡”的过激口号。作家王蒙也曾呼吁全球华人保卫汉语，展开一场保卫战。王蒙先生针对的主要是由于英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。这是出现了汉语危机的事实。现在看来，危机已不仅仅来自外语的威胁，祸起萧墙更让人忧心忡忡。我们自身的放纵和苟且是一种妥协，甚至是一种投降，使得汉语文化的被颠覆来得更直接、更容易。很多作家对汉语也不够尊重，作品中充满着一些污秽、暴力的语言，传播着没有道德的内容，对青少年的成长有着极大的危害性，损害了汉语写作的尊严，也就失去了文学本身的价值和意义。当代中国作家几乎都走在一个介乎“欧化”的中文与被中文化的带翻译腔的“西文”之间的“中间道路”上。创作界如此，而批评和理论界也难以超拔。一百多年来，我们学术话语“西化”色彩浓重，从概念、范畴到理论命题，都很少使用传统古典文论的东西，出现了“失语”的症状。出现了“失语”，还有一个原因，我们不能回避，那就是“文革”语言的影响，“大批判语言”、“样板语言”形成了千篇一律的套话，新时期以来，许多作家为抵抗这种模式化语言的束缚，主动选择了“西化”的表达方式，从而加速了汉语传统的断裂。在历史与现实、“内忧”与“外患”的多重夹击中，汉语如何延续其传统的血脉，创造新的辉煌，这是摆在当代中国人面前的一个急迫的问题。我们能否意识到汉语“是世界上最美丽的语言”？每个人都有责任保护那曾经被庄子、屈原、李白、杜甫、苏轼、曹雪芹、鲁迅骄傲地向世界展示过的，延续着几千年中华文化命脉的，最切近我们心灵的母语呢？汉语危机还来自“全民学英语”热潮的冲击。一位学者曾经作过一项统计，在“社会?文化”网点下的120多个讨论本国文化的小组中，放弃本国文字而使用英文的国家中以中国为最大。一个以对外汉语教学及汉语研究为主要内容的联网讨论组，本来应该是使用汉语的好场所，然而多年来也一直是以英语为工作语言。就连中国人之间的网络通信，也为方便安全而使用英文。汉语危机不仅仅来自“全民学英语”热潮的冲击，网络语言向现实生活的渗透也为原因之一。一位语言学家曾对网络语言发难，称网络语言对汉语是一种污染。一位高级教师曾说，有些同学在作文里时常地冒出个网络上的词语，一些年纪大的老师根本搞不清是什么意思。“对此若不加以引导，学生极有可能养成不规范使用语言文字的坏习惯。”有一条让人非常难忘的新闻的题目是：《半数以上的中国人能用普通话交流》。我的理解是，汉语交流的障碍率是50%左右。这意味着汉语的魅力和公信力都遭到了破坏，这种破坏是如此的隐蔽，以至于人们会为“半数以上的中国人能用普通话交流”感到高兴和自豪。发人深思的是，目前，当汉语在故乡受到冷落时，全球“汉语热”却在持续升温。世界上有100多的国家的2300余所大学开设汉语课程，学习汉语的外国人达3000万，汉语成为学习人数增长最快的外语。纵然“汉语热”热遍全球，纵然我们的后代都能说一口标准的英语，但在汉语的故乡，在我们每一个中国人身边，倘若“汉语危机”的呼声一直不断，我们又怎能尽展欢颜？1.联系全文，下列不属于“汉语危机”的事实的两项是（&&&）（5分）
A．英语、拉丁文在国内的普遍使用，使得中华母语遭受到前所未有的伤害。
B．全球“汉语热”却在持续升温，学习汉语的外国人达3000万。
C．许多作家主动选择“西化”的表达方式，出现“失语”的症状。
D．汉语在一百年里经历了重大的变革，解放后推行繁体字简化方案。
E.有一条让人非常难忘的新闻的题目是：《半数以上的中国人能用普通话交流》。2.根据文章观点，下列措施中不能“拯救世界上最美的语言”的是（&）（3分）
A．作家的创作应该禁止使用“西化”语言，多用古典化的汉语语言。
B．每个炎黄子孙都要树立和强化保护母语的责任意识。
C．学生作文应该不用网络的专用语言，养成规范使用语言文字的习惯。
D．在日常的沟通交流中，我们应该尽可能使用普通话，降低汉语交流的障碍率。
3.综观全文，作者认为汉语危机出现的具体原因有哪些？请分点概括。（4分）4.文章结尾部分提到，全球的“汉语热”持续升温，作者不惜列举数字和事实说明这个问题，作者的用意是什么？请结合文章观点进行分析。（4分）&
科目：高中语文
来源：模拟题
题型：写句子
请在庄子、屈原、李白、杜甫、史铁生、曹雪芹、海明威中任选两人为对象，仿照下面的示例各写一段话。要求修辞手法相同，句式基本一致。　　示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良方。_________________________________________________
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2012届高考语文专题综合提升：十 仿写和修辞)
(本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！) 1.(2011? 河南省郑州外国语月考)南京成功赢得第二届“青奥会”举办权，近期将举办“共植 青奥会”的义务植树活动。请你在植树纪念卡上写下对“青奥会”的憧憬。要求运用对偶手 法，不超过 20 个字。 ________________________________________________________________________ 解析： 本题的对联拟写必须体现南京、青奥会、植树等内容，要表现出对“青奥会”的憧 憬。 答案： (示例)希望随小树发芽，青奥伴南京腾飞。 2．某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存志远，无声春雨润红花。”从对联角度看 还不够妥帖，请根据对联相关知识对这副对联进行修改调整。 修改：________________________________________________________________________ 理由：________________________________________________________________________ 解析： 本题考查修辞和仿写。要求写对联，就要根据对联的要求来写：字数相对，词性相 同，结构对称，内容相应。特别要注意内容“有梦”和“无声”的对应特点，“有”和“无” 是相反的。 答案： 修改：“红花”改为“花红”(或“志远”改为“远志”也可) 理由：“志远”与“红花”对仗不工整。 3．(2011? 河南省洛阳市统考)下面是为亚运会草拟的两对联的上联，请选择其中的一联，对 出下联。 第一联：亚运燃圣火，圣火出神州，神州燃遍圣火 ________________________________________________________________________ 第二联：亚运会上中华健儿争金夺银捷报至 ________________________________________________________________________ 解析： 拟写对联必须要做到上下联字数相等，断句一致，要词性相对，位置相同。一般称 为“虚对虚，实对实”，就是相当于现代汉语的实词对实词，虚词对虚词。 答案： (示例)第一联：中华卷雄风，雄风震寰宇，寰宇卷及雄风 第二联：比赛场内各国英豪显山露水喜讯传 4．(2011? 海口市调研测试)仿照下面的示例，自选话题，写一个句子。要求话题合理，句式 相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。 如果不赋予时间以创造性的价值，它就像小溪的流水，只能带走凋零的青春花瓣，而不能浮 起成就的远洋货轮。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 本题只作了句式和修辞方面的要求，因此仿写语句时要做到选择合理的话题，运用 恰当的比喻(第二句中)，后半部分要运用两个比喻句正反对比，语句通顺连贯，意蕴与原句相 符。 答案： (示例)(1)如果不给激情以理性的约束，它就像脱缰的骏马，终将坠入生命的悬崖， 而不是奔向人生的通途。(2)如果不给行动以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏离 人生的航道，而不能抵达成功的彼岸。 5．(2011? 海南省嘉积中学质量检测)南朝梁简文帝说：“立身之道与文章异，立身先须谨慎， 文章且须放荡。”脂砚斋说：“为人要老实，为文要狡猾。”请仔细揣摩画线例句的形神特 点，然后用“??要??，??要??”这种句式，再仿写两组句子。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 仿写的语句上下两句在意义上尽量要做到对照。答案： (示例)(1)做人要直，作文要曲；做事要高调，做人要低调。(2)做事要精明点，做人 要糊涂点；男人要粗犷，女人要细腻。(3)春天要播种，秋天要收获；高山要争峰，大海要虚 怀。 6．(2011? 海南省洋浦中学月考)我国每个节日都是一道独特的风景线，请用下面两个节日， 仿照例句，各用一句话表现它们的特点。要求：内容符合节日特点，富有文采。 例：重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。 清明节： ________________________________________________________________________ 中秋节： ________________________________________________________________________ 解析： 本题作答时需要准确把握题目要求和所选节日的特点。一要符合例句的句式特点， 二要表现出节日的特点，三要使语句富有文采。 答案： (示例)①清明节：祭祖吊人，路上行人欲断魂。②春意正好，佳节清明桃李笑。③ 中秋节：寒蟾桂花，不知秋思落谁家。④望月思乡，银汉无声转玉盘。 7．(2011? 银川市实验中学模拟)依据下面语句，在其下的横线上仿写两句，要求三句话语意 互相关联。 种子如果害怕遭遇泥土埋没，就可能永远难以体味嫩芽破土而出时的那一种惊心动魄。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析： 所谓语意有关联，也就是说三个句子从某种意义上讲要构成递进关系或承接关系， 其意境相同，意蕴相同。 答案： (示例)雏鹰如果害怕遭遇风雨冲击，就可能永远难以体验翅膀博击长空时的那一种 雄阔壮美。孩子如果害怕遭遇挫折考验，就可能永远难以收获心灵穿越迷雾时的那一种成熟 豪迈。 8．(2011? 宁夏银川一中期中)依据画线的句子，仿写句子，使语意连贯。 世界有爱，而融融；人间有爱，而温馨；心灵有爱，而阳光。爱是暖暖春天的萌动，__让经 过沉睡的心灵焕发出激情；爱是__________________，____________________________； 爱 是__________________，____________________________； 爱是____________________， ______________________________。 解析： 仿写前看出材料的内在关联，是答好本题的关键。语意连贯，就是句与句之间衔接 自然且存在某种意义上的逻辑关系， 既然首句是以“春天”为喻体， 那么后面三句自然以“夏 天”“秋天”“冬天”为喻体最为恰当了。 答案： (示例)炎炎夏天的凉风 让烦躁郁闷的心灵安静 丰收秋天的沉甸甸 让辛勤耕耘 的心灵收获累累果实 萧条冬天的一线阳光 让孤独绝望的心灵感受温暖明亮 9．(2011? 宁夏银川二中月考)有人在抄录刘功业的《中秋月》一诗时，不慎将第二节诗句漏 掉，请根据第一节文字的形式，并结合全诗的内容，将第二节诗句补出。 中秋 是一块用心掰开的月饼 哪一半 都是感情的香糯甘甜 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 中秋 是这样一个走了又盼的日子 即使浪游天下 总记得家的温暖 能掰开的是月饼 扯不断的是月光 解析： 作答本题选择描述对象的关键是原诗的最后两句，这两句应该是全诗的总结句，上 句提到“月饼”照应第一节，下句的“月光”自然应该照应第二节，所以仿写的语句应该以 “月亮”或“月光”为抒情主体。 答案： (示例)中秋/是越走越圆的月亮/每一步/都长长的连着思念10．(2011? 抚顺一中质检)在横线上补写三个句子，要求句式整齐，构成排比句。 《项羽本纪》是一出有着史诗般气魄的历史悲剧，其中，有成功的英雄，也有失败的豪杰。 《鸿门宴》以传神的笔触，写出了项羽磊落的气概，______________，______________， ______________，范增无奈的心情。 解析： 作答本题首先需要对《鸿门宴》一文主要人物的性格特点和相关的情节有基本的掌 握，然后才可以根据题目画线处前后文的句式进行仿写。 答案： (示例)张良机智的安排 刘邦圆滑的表演 樊哙忠勇的行为 11．(2011? 鞍山一中期中)在下面横线处，仿照前面的两个句子再写两个句子，形成整齐的排 比句式。 欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中找到开阔和豁达；欣赏蓝天，自然会在蓝天的辽阔中拓宽 视野和胸襟；__________，____________；____________，____________。 解析： 只要选择恰当的描述对象， 仿照例句的形式组织通顺、 连贯而富有诗意的语句即可。 答案： (示例)欣赏小草 自然会在小草的葳蕤中汲取执着与希望 欣赏大树 自然会在大 树的茂盛中发现高大与挺拔(或“欣赏雄鹰 自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢”等) 12．请在庄子、屈原、史铁生中任选一人为对象，仿照下面示例写一段话。要求修辞手法相 同，句式基本一致。 示例：鲁迅是寂寞的，在浓黑的悲凉中，在麻木愚弱的民众中，独自彷徨呐喊；但他却在寂 寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂精神的良药。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案： (示例 1)庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里，在窘迫的生活中，默默修身养性；但他却 在寂寞中悟出了逍遥的真谛，为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗。 (示例 2)屈原是寂寞的，在权贵的排挤下，在世人的不解中，独自苦苦寻觅；但他却在寂寞 中坚守着高洁忠贞的灵魂，为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯。 (示例 3)史铁生是寂寞的，在病痛的折磨下，在荒芜的地坛里，苦苦挣扎思索；但他却在 寂寞中领悟了人生的意义，为失意消沉的人们找到了一扇通往幸福的门。
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