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如何培养孩子的观察力？
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你知道吗？观察力强的孩子聪明更胜一筹
你知道吗？观察力强的孩子聪明更胜一筹
观察力是什么呢?是指人通过眼、耳、鼻、舌、身感知客观事物的能力。观察，是人的有目的、有计划的感知活动，不是盲目的、随意的。人学习知识的过程，从观察开始。
要提高孩子的学习成绩，发展他的智力，不提高他的观察力是不行的。前苏联教育家赞可夫曾经明确指出，学生学习成绩落后的原因纵然是复杂的，但普遍的特点之一是观察力差。 提高孩子的观察力，既是教师的任务，也是父母的任务。父母应该怎样做呢?
儿童观察力的特点1.缺乏稳定性：幼儿一般很少会自觉地为某一目的而进行观察，常容易受到身边事物的突出外部特征及当时的个性情绪、兴趣所支配，并且常会在过程中忘记观察下去或频繁更换观察对象。建议：家长可以给孩子提出一些具体的观察目标，任务描述得越具体，孩子观察的目的越明确，观察的效果就越好。MissWater曦曦妈/3岁/上海 &观察力我首先觉得不要打扰孩子，不管现在急于让孩子做什么，都不要打扰他们的专注力，一个好的专注力是观察的基础。其次观察应该是融合在生活中，而不是在特定时间特定环境。带宝宝出门，就可以告诉她一起找找春天的痕迹，一些小小的任务并且有父母的参与会是特别好的培养。最后我个人觉得大人不要怕麻烦，多和孩子讲是什么事物，让他们去摸去试，只有这样感官上的接触多了，随着积累他们会有很多惊喜带给我们。我们家的小家伙在两岁多一点的时候告诉我水母像妈妈的面膜，是不是很精彩，而且出乎我们意料？2.持续时间短：一般来说，3岁左右的幼儿持续观察图片的时间大约只有5-6分钟，随着年龄的增长，时间会有所延长，6岁时大约能达到12分钟。对于他们不感兴趣的对象，观察时间会更短，有时不到一两分钟。
建议：家长尽可能选择能引起他们足够兴趣的，或者在某一方面有显著特点的观察对象。陆心怡/2岁/广州多带孩子到大自然中去学习观察。比如春暖花开时，可带孩子到公园或田野里，观察树木花草的变化，引导孩子去“寻找”春天的到来，夏天，可让孩子去观察花草的姿态、颜色，秋天，领着孩子观察花草叶子变黄结籽的变化，去动物园看动物等等。记得宝宝2岁时，有一次在动物园里看大象，刚好大象在拉尿尿，她就把这一幕记到脑里了，当在电视上看到有大象的节目出现，她很自然地说“大象拉尿尿”。3.缺乏系统性和概括性：科学家通过研究发现，3岁幼儿在观察图形时，其眼球运动的轨迹是杂乱的，4-5岁幼儿的眼动轨迹越来越符合图形的轮廓，也就是说，幼儿在观察物体时尚缺乏系统性；同时，幼儿观察时往往也发现不了事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。
建议：家长可以教给孩子一些有效观察的方法，引导孩子遵循一定的规律和线索，更有效地观察事物。比如在寻找两幅图画的不同点时，可以引导孩子遵循一定的方位顺序来观察并做适当标记，而不要毫无顺序地胡乱比较。Kevin妈咪/2岁半/合肥要让孩子把观察力和计测力、观察力和想象力、观察力和造型力结合起来，以促进观察力的发展。例如，你可以种一株牵牛花，让孩子看着花的发芽、长大，在小竹竿上做些尺度的标志，插在花盆里，盘牵牛花每天的生长，让孩子绘出图表，做下记录。也可以用石块、树枝、泥、贝壳等让孩子制造些自己想做的东西，发挥孩子自己的想象能力和造型能力，使孩子的观察逐渐教锐起来。教孩子回忆口述观察到的事物现象。一般来说，只看看、说说，与用笔记录下来，效果是不大一样的。不过，这时孩子不会识多少宇，你可以让他对你说，让他回忆观察到的情形，你帮他记录下来，这也是很有意义的。与此同时，注意让孩子各方面知识都得到发展。见多识广，孩子的视野开阔了，对同一种现象，就能说出许多许多来。知识的融会贯通，能互相促进、提高。可可宝/1岁5个月/湖南比如说带孩子出去玩，可以由近至远，由简单到复杂，局部到整体，不同角度去观察不同的事物。让孩子口叙述看见的事物，这样还可以发挥孩子的想象力，家长可以在一旁提醒孩子怎样分辨出不同点，共同点，关注细节，区别假象，排除错觉。让孩子回忆，记录看见的有趣的事物，最重要是要保护孩子的好奇心！培养宝宝观察力的方法第一步：从保护感觉器官开始大脑所获得的信息，有80%-90%是通过视觉、听觉输入大脑的。因此，训练孩子的观察力，要从保护感觉器官开始，尤其以眼睛的保护最为重要。如果任由宝宝在电视机前一连呆上几个小时，对眼睛是非常不利的。第二步：感觉训练全方位展开视觉1.带宝宝到大自然中多看美丽的风景;2.把房间布置得色彩柔和而又漂亮。3.让宝宝多听些动人的音乐;4.每天父母和宝宝对话多一些。康妈/3岁/北京 &我发现我家儿子很爱观察外边的东西，并且每次都会把出去观察到的东西，转化成他自己见过的东西告诉我，比如：有一次外出看到在一个大烟丛里冒出好多的烟，他跟我说那形状像甜筒冰激凌一样，还有就是坐过一次飞机以后他回到家就会用积木搭建一个飞机的小造型，诸如些类的我认为应该慢慢培养，当孩子很高兴的做好一做事情后，既使他做的再不好，我们也要先给予肯定和鼓励，然后再说出我们自己的想法。还有就是孩子有特别专注的作一件事情的时候我们千万不要去打扰他。
触觉1.给宝宝洗澡时，用不同柔软度的刷子摩擦宝宝的身体。2.把宝宝包在床单里做大摇船的游戏，会使宝宝的平衡能力、方位和距离知觉能力得到培养。第三步：提醒和肯定宝宝的观察宝宝最初的观察活动，是无意识的。如果这时能得到你的肯定，他的观察行为就会得到强化。比如：你带宝宝到街心花园玩耍，宝宝在草地上发现许多好玩的东西，他的眼前有：绿绿的草、几朵小花、一小堆土、一群蚂蚁，还有一个满脸皱纹的老大妈。这个时候，宝宝可能会兴奋地扭来扭去，欢快地叫起来!你就可以问他：宝宝，你在看小蚂蚁吗?小蚂蚁好可爱啊!对小蚂蚁的强化，就有可能使宝宝的注意力集中在蚂蚁上更多的时间，增加注意的深度，观察得更认真、更细致。 丫丫，一岁，黑龙江我家孩子比较小，我平时观察她特别愿意研究身边的事务，而且还特别愿意钻研。所以我在平时就特别注意潜移默化的培养，觉得孩子天生应该就有点小小的逆反心理，应该怎样我不用语言去说，而去多在她面前操作几遍，不能泯灭孩子的天性。加上一岁左右的孩子愿意去模仿，别看她小她也愿意听到表扬的语言。而且遇到问题可以激发孩子自己去寻找答案。比如今天中午我回家，孩子姥姥说多了项新技能。她踮脚想爬上床去取玩具但是不够高上不去动作也不太会。她就自己想着了先把一个小脸盆翻过来她坐在上面玩，姥姥没有阻止，不一会她踩到盆底往床上面爬，几下就上去把玩具取下来了，然后下来看看姥姥的脸色，姥姥没有表情。她把玩具放下把小脸盆翻回来放回原处，这回姥姥给了个肯定的手势和语言，她就开始自己手舞足蹈了。
第四步：引导宝宝进行有序观察当你和宝宝在看一本大开本的图画书时，宝宝看到鲜艳的图片很开心，但他往往一眼看过去就着急地想翻到第二面看有什么更新鲜的。这个时候，需要妈妈细心地指引他注意：画书上左边有什么?右边有什么?大的是什么?小的是什么?藏在房子后露出一条尾巴的是什么?引导宝宝注意到局部和整体。第五步：培养宝宝多感官化观察买菜回来，你不妨拿出一棵小菜给宝宝玩耍，让他仔细摸一模、看一看、尝一尝、嗅一嗅、举一举、折一折。其实，宝宝天生就是个能运用各种感官去探索新事物的小天才。第六步：给宝宝一份意外的惊喜只要父母肯动脑筋，就给宝宝的观察增加神奇的乐趣!小宝宝都喜欢玩躲猫猫的游戏。每当爸爸妈妈从一块毛毯后面探出头来说&喵!&宝宝总是开心地大叫。所以，在引导宝宝观察时，给宝宝一份意外的惊喜是增强宝宝观察力的好方法。宝宝观察色块时，当他发现一只藏在色彩中的小狗轮廓，他会从中体会到发现的快乐，从而能够长时间津津有味地进行观察活动。但是，父母切记：不要给宝宝&观察的成果&以外的奖励，那样反而会影响宝宝喜欢观察这一爱好的培养。第七步：让我们一起观察吧爸爸妈妈如果和宝宝一起观察，那是再好不过的事了。但是宝宝眼睛移动的速度、注意的转移、注意的宽度是不如爸爸妈妈的，如果爸爸妈妈捷足先登，一下子就把东西看好看准了，然后开始指导，这不但会影响宝宝观察的兴致，也剥夺了宝宝观察的权利。如果你要做宝宝观察的伙伴，最重要的是：留一点时间和空间给宝宝，面对观察对象，让宝宝仔细地看一看，从中得到快乐。
兜兜妈/4岁/上海良好的观察力是孩子学习、工作、解决日常问题的基础。在学习活动中，有70%的信息都通过视觉获得。如果孩子视觉能力发育不足或不平衡，在学习中就出现各种困难，如写字出格、偏旁部首颠倒、分辨物体异同困难、从背景中找出指定图形困难、字母及数字混淆等。 因此，家长要特别注意。提高孩子的观察能力主要应从以下几个方面入手：&视觉精度训练视觉精度是指在视野范围内看到并且有意地、准确地区分物体的能力。对于小学生来说，主要表现为不费力地看。1.视觉探索训练：&家长可以将孩子喜欢的一些食物、玩具放在离孩子一定距离的地方，让孩子看这些东西，并按从左到右或从右到左的顺序说出这些东西的名称。如果孩子说对了，家长可以奖励孩子一点儿小礼品。2.视觉描述训练：&家长可以让孩子看窗外的景物，然后描述他所看到的景象。还可以把一些物体放在离孩子不同远近的地方，然后家长描述一件物品，例如有一样圆圆的、绿色的东西，请孩子指出来。逐步提高难度，可以让孩子看图画书，然后根据书里的图画讲述故事。3.视觉理解训练：家长事先想好一种动物?如大象?或一种活动(如洗碗?，然后不说话，只用动作表现出来，让孩子猜家长表演的是什么。如果孩子猜对了，双方交换，由孩子来表演，家长来猜。视觉协调和追踪训练视觉协调和追踪能力是指以协调的眼动跟随和追踪物体的能力。要求孩子在头不动的情况下，眼睛可注视一个活动的物体。协调的眼动对阅读活动十分重要。孩子必须正确地掌握用眼睛扫读文字的方法，才能提高阅读效率，增强阅读水平。1.一般协调训练：让孩子安静地坐好，家长拿一只球在孩子面前的地上滚动，要求孩子头不动，只依靠眼球的转动来追踪球，同时嘴里数数，数到球停下来为止。家长也可以将球做前后左右等不同方向的滚动。2.方向训练：让孩子坐好，家长将一支铅笔放在孩子鼻子前面约1米远的地方。先将铅笔沿水平方向移动，从左到右，再从右到左，注意孩子追视时头不能动，如果孩子头动了，就在孩子头发上挂上一张窄长纸条。待孩子能水平追视后，再进行垂直追视，也是先将铅笔放在孩子鼻子前1米远处，再上下移动。接着进行斜线移动、旋转移动。孩子每动一次就挂一张纸条。这样游戏会变得十分有趣。当然，家长也可以与孩子交换角色来玩，在玩中不仅锻炼孩子的观察力，又可以密切关注结语：宝宝聪明可爱，自然是每位爸爸妈妈的希望。但是你知道吗，聪明宝宝是可以&订做&的，如果你在宝宝的日常饮食、运动和教育上早做规划、多加注意，就能够起到事半功倍的作用，轻轻松松，打造一个健康聪明的宝贝儿。
(星宝宝会员)
好文章好分享哦！
动物卡片，模拟一个森林聚会的场景，很好的主意
训练宝宝观察力的小游戏
回复@小1妈妈：是好文章哦
回复@钢的琴：对的，这样模拟特别受小朋友欢迎
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如何从小培养孩子观察力
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怎么培养观察力
玉儿妈妈提问:孩子现在3岁半,我想培养她的观察能力,因为对孩子来说右脑能力还比较强,多观察对她的能力发展会有好处。可是我从哪里下手呢?
龅牙兔情商专家建议:培养孩子的观察能力要从小开始。法国教育家卢梭认为:当儿童还不会走路的时候,就应当使他们认识周围事物,重要的是使他们能把视觉跟触觉联系起来,去学会认识空间。因此,家长首先要多带孩子到大自然中去学习观察。除了让孩子观察大自然的变化,还可引导孩子观察日常生活中接触到的物品。在观察各种物品的形状、特征和基本用途的基础上,再讲出它的多种用途。这样,不仅可以培养孩子的观察能力,而且还有助于开拓孩子的想象力和思维灵活性。此外,家长还可以让孩子观察各种图片、动植物标本,参观画展等。
孩子爱过度表现
妮妮妈妈提问:我女儿5岁,是个很爱表现自己的宝宝。同事到家来串门,她又是招待客人,又是表演节目,还把自己画的画拿出来给大家欣赏。阿姨们一个劲地在一旁表扬,她听了就更来劲。我觉得是不是有些表扬过度了?
龅牙兔情商专家建议:对“爱表现”的孩子并非不能表扬,而是要注意方式方法:一是要注意表扬的范围。对于孩子理所应当、力所能及的事情不必事事、时时给予关注和表扬,比如整理玩具、自己穿衣,这些本该宝宝自己完成的事情,我们就不必一个劲地表扬“宝宝真棒、宝宝真能干”了。我们要让宝宝明白:好多事情不管大人是否看到或表扬,都是他该做、而且必须做好的。而对那些宝宝通过努力才完成的事情则可及时夸赞；另一方面,还要注意表扬的方法,让宝宝明白自己还有“进步的空间”。比如可以这样表扬爱画画的妮妮:“你画真好,小鸟的羽毛很特别……如果下次能把颜色搭配好些就更棒了。”
孩子上课注意力不集中
书序妈妈提问:儿子今年三年级了,他很聪明,但是上课注意力不集中。跟他交流他说自己也不知道怎么控制,有什么实用的方法可以提高孩子注意力吗?
龅牙兔情商专家建议:在小学阶段,低年级学生主要的是要养成良好的学习习惯,稳定持久的注意力是学习习惯中最重要的一方面。此外给要孩子营造安静整洁的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外,不应摆放其它物品,以免分散他的注意力；抽屉和柜子最好上锁,以免孩子随时翻动。让孩子在一个安静整洁的环境中学习生活。还可以要求孩子在规定的时间内完成作业。应给孩子设置一个合理的时间范围,让孩子在规定的时间内完成作业。注意力持续时间的长短与孩子年龄有关:5～10岁孩子是20分钟,如果想让8岁的孩子持续60分钟做作业是不科学的,要注意掌握作业时间。（来源：齐鲁晚报）
本文来源：大众网-齐鲁晚报
责任编辑：王晓易_NE0011
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五种方法训练孩子注意力/观察力
来源：注意力训练 && 添加时间：&&&标签： &
【导读】　　记忆力，想象力，观察力，思维力，注意力是智力的五个基本因素。所以注意力被人们成为心灵的门户，注意力是要后天培养和训练逐步提高的。然而，我们现在很多家长因为孩子学习成绩不好，就把这个&罪行&归
　　记忆力，想象力，观察力，思维力，是智力的五个基本因素。所以注意力被人们成为心灵的门户，注意力是要后天培养和训练逐步提高的。然而，我们现在很多家长因为孩子学习成绩不好，就把这个&罪行&归罪于孩子智力问题。家长大多数都非常重视孩子学习，却往往忽视了注视了注意力的培养。不少家长寻找孩子学习欠佳的原因，找来找去也没有找到&注意力&的头上。而注意力品质是否良好，直接影响学习效果。注意力品质良好，则学习事半功倍，反之则事倍功半。
有哪些弊端？
　　一是学习花费时间长。涣散的孩子，完成作业的时间，与一般速度的同学比要多花40%~60%，因而学习时间的负担就会比别的孩子重。这样会失去玩耍、失去运动、失去课外阅读的许多时间，孩子的学习很难进入良性性循环。
　　二是很难胜任难度大的学习内容。一般说，解难度大的题需要持续思考一个问题，所以解难题很难成功。牛顿之所以取得划时代的成就，是因为&不停地一直思考它&，这个&不停地思考&，就是持续思考的能力强。
　　三是思维速度和书写速度也很难达到高水准。注意力不集中会导致思考和书写的速度大大降低。到了中学，学科内容成倍增加，学习速度不快的孩子就更感觉困难，完全掌握不了主动权，学习肯定要落在人家后面，高效率和快速精确的思维是优秀学生的重要标志。愈到学习高段，速度就愈显得重要。所以家长一定应该从小抓起，让孩子的注意力品质好好发展，为十几年的学习以至一生的事业创造好条件。
　　对于孩子注意力不集中来说，家长更应该在专家的指导下积极的给孩子做注意力方面的训练，小编给家长推荐目前中国最有效的方法&&疗法。脑电生物反馈技术是绿色的训练，它完全没有副作用。利用大脑思考所发出的电波，分析大脑的注意力程度。当大脑高效使用时，竞思训练奖励大脑，奖励分数；大脑低效使用时，训练仪提醒培训者，扣除分数。高效用脑被不断奖励，而低效用脑被提醒和及时纠正。通过与训练程序互动，正确高效的使用大脑时，大脑不断被奖励，从而学习和巩固正确的注意力方法，根本提高注意力能力。
　　对于注意力不集中的孩子，家长们需要用更多的关爱与耐心去引导孩子，只有采取科学的方法和训练，并坚持去做，就可以提高孩子的注意力。【】
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