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本帖最后由 包大人 于
15:25 编辑
小编之前发在高考板块了，今天把高一和高二分班规则汇总发在中考板块，供家长们参考~
　　<font color="#ff年合肥各高中新高一分班情况：
　　合肥八中：
　　2016年合肥八中新高一1-5班为竞赛班，6班科创班，其他平行班，共35个班。（据家长，仅供参考），附上合肥八中新高一班主任名单：
10:20 上传
　　合肥一中：
　　据家长，今年一中学科选修班分数线为中考裸分693分，即重点班。29-35学科选修班，分数均衡派位。据说学力实验班是中考裸分650分以下的学生组成的班级。详细如下图：
10:20 上传
　　合肥六中：
　　据家长反馈，共32个班，7.8.9.10实验班，11.12竞赛班，13卓越班。实验班好像裸分要691。竞赛班是裸分683以上参加考试，录取110名，外加10名特长生。2016年合肥六中新高一竞赛班分数线288.25分。
　　相关：
　　合肥七中：
　　据家长反馈，7中重点班分数线722分。共30个班，重点班有12个，是1、2、3、4、11&&12&&13&&14，21&&22&&23&&24班。
　　合肥北城中学：
　　据家长，今年北城中学共有15个班，其中5班10班15班是英才班，还有数理班。
　　科大附中：
　　1.2是A班，1班班主任教物理，2班班主任教语文，两个班分别是30人。3.4班为B班，3班39人，4班40人。
　　合肥十中：
　　共25个班。1-4是平行班，5、6重点班，7、8试验班，9-12是平行班，13、14是重点班，15-16是试验班，18-20是平行班，21-23重点班，17、24-25是试验班。家长猜测的，仅供参考。
　　合肥一六八中学：
　　共28个班, 3个诺班(3, 5, 19) , 4个全省班(8,15,20,24),其他均为宏志班。
15:25 上传
　　合肥九中：
　　按照中考分数分班，7.8.9.10重点班，13班是卓越班，其他是平行班。卓越班是今年新开的，九中最好的班。
　　合肥各高中高二分班规则：
　　合肥一中：
据家长一中高二分班：按照上学期三次段考占比各10%，第二学期期中20%，期末40%，文科成绩10%加权总成绩后，首先选2个竞赛班112人后，再从第1数到336名进理科实验班，其他全部为平行班。而且进入高二后，以每学期为单位，重点班的孩子年级排名超出672名后就淘汰进入平行班，同时从平行班的按名次排调整入重点班。全部为流动动态机制，即使目前进了重点班，只要成绩下降仍然出局。
　　合肥六中：
班级类型及设置：
理科：理科竞赛班１个，理科实验班５个，理科常规班若干
文科：文科博雅班１个，文科常规班若干
出国意向班１个
分班、分科成绩计算：
依据高一上、下学期期中、期末考试（共计四次）成绩，按上学期占40%（期中15%，期末25%），下学期占60%（期中25%，期末35%），分文理科分别将学生成绩求和，按总分排序。文科计算语、数、外、政、史、地，理科计算语、数、外、化、生。
文科分班：
按上述方法进行进行成绩汇总，报文科的同学按总成绩进行排序。本着学生自愿的原则，从高分到低分，选取56人进入文科博雅班；其余学生按照男女生分成两大组，分别按照Z型顺序（成绩排序）分成若干组（由班级数决定），再将男生组和女生组按高低分搭配成若干组，由班主任抽签选择一组组建各自的班级。
理科竞赛班：
人数和范围：总人数56人，在高一已经参加学科竞赛辅导，并申请在高二学年继续参加学科竞赛学习的学生范围内选拔。
录取办法：
1、在高一阶段数、理、化、信息学学科竞赛中获得安徽省赛区二等奖及以上的同学和在生物学科竞赛中获得国家二等奖及以上的同学可申请直接进入竞赛班学习。
2、在校内学科竞赛考试中获得一等奖且理科分班总成绩前200名的同学可申请直接进入竞赛班学习。
3、高一阶段参加了学校组织的竞赛辅导并在高二学年自愿继续参加竞赛学习且理科分班总成绩前200名的同学可申请进入竞赛班学习。
4、先按条件1、2录取，余下名额由满足条件3的同学按理科分班总成绩由高到低的顺序依次录取，录满56人为止。能进入竞赛班的同学凭分班总成绩编入相应班级。
理科实验班：
竞赛班组建完毕后，其余所有同学，以总成绩由高到低的顺序，按照每班56人组建5个理科实验班，具体分班：先按照男女分成两大组，在男生组和女生组中各自按照Z型排列（成绩排序），分成5组，再将男生组和女生组按高低分搭配成5组，由5位理科实验班班主任抽签选择一组组建各自班级，保证同类型班级的人数及总体分班成绩、男女生比例保持均衡。
各类型班级拟采取的措施：
1、理科竞赛班：加强竞赛指导和教学，由竞赛教练担任学科教学，在提升常规教学的同时，加强竞赛指导
2、理科实验班和文科博雅班：严格按照课程标准要求开展教育教学，增加学生自修时间，发生学生自主学习，合作探索能力
3、常规班：严格按照课程标准要求开展教育教学，严格加强常规管理，实行导师制，开展学法指导。
4、出国意向班：兼顾国内高考学习和出国留学语言学习两方面，进行个性化课程设置。
　　合肥七中：
今年七中分班考试，一共30个班，10个文科班，20个理科班，文科两个重点班，理科4个重点班，文科生不考理综，理科生不考文综，在8月初举行（1、2号），平时考试不占比例，完全按照分班考试成绩是否能进重点班。
　　合肥十中：
合肥十中高二共有6个重点班，文科2个理科4个（理科实验班），按照8月初分班成绩来分班，文科和理科分开考。
　　合肥一六八中学：
21个理科班，其中2个分层班，17个宏志班，2个全省班。7个文科班，其中1个分层班，4个宏志班，2个全省班。168高二按照高一四次期中期末成绩分班的，高一上学期期中考试成绩占10%，期末20%，下学期期中30%，期末40%，文理科分开排名。高二两个理科分层班，一个文科分层班。高一的诺班直接进分层班，高一诺班每个班大概有10人左右学文，空余总共约20个名额从宏志班排名前列的挑选补充。文科分层班余下40多个名额从宏志班挑选。
　　合肥八中：
八中高二分班原则是，高一6个实验班基本不变，只有30名学生转入文科实验班，再按照高一其中四次考试成绩，高二期末占比65%，从平行班选拔30名进入实验班。
从文科志愿生中按高一期中期末4次考试成绩的50%，高二的分班考试成绩的50%（其实是高一下学期期末考试成绩）按照文科志愿生的排名选选拔前100名左右按Z型排列分进文1和文6两个实验班，另外8个班的文科生也是按照这几次考试成绩Z型排列分进8个文科平行班。平行班师资也很均衡。
高二理科是高一的6个实验班，任课老师没有其他原因一般不变化，6个班只出来30名学生（部分分进文科实验班、部分分进理科平行班），然后从理科平行班里选拔前30名学生按照成绩依次分进这6个实验班（每个学生按照自己的成绩有两个班供自己选择）。理科分班依据跟文科班一样，按照高一的4次期中期末考试占比按照Z型分班（高一最后一次的期末占比50%，前面3次共占比50%）
八中分班，高一竞赛组团29--34班，除30名选文的孩子只直接进入文科重点班外，施行末尾淘汰制，部分孩子进入理科平行班，再从选理的学生中优补30多进入29--34班，29-30为理科实验班，31-34为理科竞赛班，统称理科重点班，11-28班为理科平行班，1-10班为文科班。
高一的六个班有4个理科竞赛班，一个全省班，一个科创班。这次分出来的30名学生主要是从科创班和全省班出来的，4个竞赛班最多出来12个学生，至于什么原因出来未知，大概是自愿原则。其中4个竞赛班学习进度快，所以不是靠实力进去的孩子非常吃力，其中4个竞赛班学习进度快，所以不是靠实力进去的孩子非常吃力的。
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得顶一下。支持。
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超详细，学习了，谢谢！
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这个很详细了吧其余高中持续更新中，以上内容来自家长，仅供参考，以实际情况为准。
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包大人 发表于
小编之前发在高考板块了，今天把高一和高二分班规则汇总发在中考板块，供家长们参考~
　　2016年合肥各高 ...一目了然，全面了解，感谢感谢
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这么多班都看绕晕的了
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<em id="authorposton16-9-13 13:46
先收藏，明年看
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先收藏，再学习
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包大人 发表于
小编之前发在高考板块了，今天把高一和高二分班规则汇总发在中考板块，供家长们参考~
　　2016年合肥各高 ...看完感觉高中压力山大啊
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<em id="authorposton16-10-18 23:50
非常详细，收藏了！
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非常感谢！
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Powered by高二上学期期中考试成绩分析与总结；一、四县一高比较；1、从总分看：理科最高分709分，我校最高687；文科优势就没理科那么明显，文科最高分635分、我；2、从单科平均分看，我们学校在四校中有着很好的成；3、从优秀率看，理科的语文、物理、化学、生物是第；1、从总分看，理科实验班最高分687分，普通班最；2、从平均分看，实验班的各学科除15班语文
高二上学期期中考试成绩分析与总结 一、 四县一高比较 1、从总分看：理科最高分709分，我校最高687分，略有差距，但从分数段看650分以上我校达34人，优势逐步显现，620分以上我校100人，而兄弟学校分别是62和69人，充分说明了我们有一个稳定的优秀生群体。 文科优势就没理科那么明显，文科最高分635分、我校最高分584分，差距还是很明显的，从分数段看，530分以上我校是16人，但与新野、邓州仍有差距，说明咱们文科有一个非常有潜力的群体，你们还要继续努力，在下次考试中有一个大的提升。 2、从单科平均分看，我们学校在四校中有着很好的成绩，理科的语文（103.7）数学（101.4）生物（75.81）文科的数学均是第一名，物理、化学，文科的语文、政治、历史、地理是第二名，文理科的英语第三名。从平均分名次可以看出咱们同学的基础扎实，实力雄厚，有些学科还是很有优势的，我们只要再加努力，不管是单科成绩还是总成绩再上一个新台阶。 3、从优秀率看，理科的语文、物理、化学、生物是第二，其余学科是第三，文科的除政治第一外，其余学科均为第三名，这也为咱们同学们指明了努力的方向，我们平均分虽高，但优秀率不高，我们有了坚实的基础，但需要在学习中精益求精、拓展能力，向高分突破。 二、 校内成绩分析
1、从总分看，理科实验班最高分687分，普通班最高分661分，年级前一百名分布也不均衡，实验班总体实力较强。（前100名分布） 2 15
7 9 7 3 4 3 3 2 1 2 1 3 1 23 18 如果600分以上统计，共168人， 07 10 13 16
9 5 1 5 3 6 6 5 8 19 20 41 班与班之间的差距在初步缩小。 文科班最高分584，其他班最高分在565以上，差距不大，但没突破600分，这依然是咱们文科学生应该努力实现的一个目标。文科前20名1401班3人、1402班7人、1403班5人、1404班7人。如果从前50名看1到4班分别为9人、15人、15人、12人，各班发展还是较为均衡。 2、从平均分看，实验班的各学科除15班语文、数学外，其它各学科均进入前四名，达到了既定目标。普通班的10个班级，以下班级的有些学科进入前三名，主要有1405班的生物，1406班的数学、英语、物理、化学、生物，1407班的语文、英语、生物，1408班数学，1409班的化学，1410班的英语，1411班的语文、物理，1412班的物理，1413班数学，1414班的语文、化学，文科1402班的语文、数学、英语、政治、历史，1403班的地理，在文科班中均为第一名，尤其是1406班的数学、1414班的语文超过了实验班。这是咱们的优势学科，要继续保持，发挥优势提升弱势科目，带动每位同学的进步。 3、从个人成绩看，理科的前20名，总分在660分以上，这应该是咱们大多数同学想实现的目标，但大家研究过他们的单科成绩吗？共同点是什么呢？这些同学36 的语文、英语、物理基本上都在110分以上，数学几乎都在140分以上，化学、生物90分以上，这个成绩大家想过吗，单科的精益求精才能带来总成绩质的提高。文科从前十名看，语文基本在110分以上，但有90分的，数学大多在110分以上，但有80多，甚至60多分的，英语基本在105分以上，但有100分的，政治、历史、地理虽大多在80分以上，但和语文、数学、英语情况相似，有低分存在。可以看出文科的偏科倾向较为明显。
三、 问题及对策 通过以上成绩分析，可以看到校际之间，校内班级之间，学科之间发展不均衡，我们有我们的优势，也有不足，但总得来说，四校比优势明显，有些学科成绩突出，学生高分层超过新野、镇平。但与邓州还有差距。同学们，高二是承上启下的一年，是成绩分化的分水岭，是高中生涯的转折点，成绩往往形成两极分化：行则扶摇直上，不行则每况愈下。在这一年里学生必须完成学习方式的转变。这要求我们在以后的学习中，要做到以下几个方面 ：
第一、确定适合自己的理想目标：没有方向，任何风都不是顺风。人生最要紧的，不是你站在什么地方，而是朝什么方向走。有了目标，前进的步伐才会坚定而踏实。
第二、端正学习态度。态度决定一切。学习态度的好坏决定你从书本和老师那里获得多少东西。必须抱着积极的态度对待学习，明白学习的真正意义。 第三、重视各科学习，纠正偏科现象，尤其是语数外基础学科一定要加强。不要让木桶的短板原理发生在我们身上。要知道一条腿蹦不进985，更蹦不进北大和清华。
第四、做一个主动的人。已经高二的学生了，不能再只是被动地等待别人告诉你应该做什么，学什么，而是应该主动去思考自己需要做什么学什么并且规划它们，然后全力以赴去完成。 第五、树立竞争意识，强化学生间的学习竞争。当今社会竞争无处不在，在高考这个全省高中学子竞争的更大平台上，竞争更为激烈，只有平时更好的发挥我们的潜能，才能更好在高考的竞争中取胜。 同学们，展望我们求学之路，我们心中更是充满了期待：期待着更多挑战与收获，期待着学业上更大的改善和进步，期待着14年高考中一鸣惊人。为此，面对学习与生活中的一切困难与挑战。我们都要思考我们该以什么样的精神去面对呢！我相信每位同学都有自己的答案。同学们，同校同读，岂愿屈居人后；同窗同学，焉能甘拜下风。人生就是一场比赛，它需要耐力，需要有坚定的信念，需要挖掘你们所有智慧，把今天的学习做到精益求精、尽善尽美，这是你能实现梦想的唯一途径。
最后， 衷心地希望全体同学胜不骄，败不馁，以此为动力，取长补短，更加发奋努力，争取在以后的学习生活中再创佳绩！
三亿文库包含各类专业文献、中学教育、各类资格考试、行业资料、外语学习资料、应用写作文书、14高二期中考试成绩分析等内容。　
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