健康方面怎样体现幼儿的环保健康装修意识

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-15 13:30 标签： 环保健康产品代理
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中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究
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中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究
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培养幼儿的环保意识
培养幼儿的环保意识，一个人，从出生那一刻起，就开始接受信息，接受新鲜事物，俗话说：人看从小，马看蹄爪。就是每个人小时候思想道德不好，长大了便会走上歪门邪道，而从小就养成了良好的品德与，长大了便能分清是非，懂得什么是好，什么是坏，该做什么，不该做什么。而要养成良好的品德与习惯，关键要从小抓起，从小事上看到事情本质。
时期是塑造人品质的最佳时期。在、的正确引导下，很容易养成良好的品质与习惯；反之，听之任之，不严格加以管教与引导，加上孩子还没有正确的是非观念与判断力，久而久之，孩子便会迷失的方向，甚至走向歧途。在幼儿园里，老师除了教孩子学本领，学，更重要的是培养孩子各方面的好习惯与优良品德。
春天到了，天气渐渐变暖，和煦的阳光，柔柔的清风，发出绿芽的柳条，五彩缤纷的花儿，以及天上飞着的风筝，无不告诉人们，美丽的春天来了。于是，在这个春意盎然、春暖花开的季节，我们带着孩子们来到公园，感受春天的气息与春天的美丽，孩子们兴奋地叫着笑着。走到公园门口，远远望去，怎么到处都是白白的呢？淹没了春天的美丽。走近一看，原来那白白的东西是无数的塑料口袋、一次性饭盒以及零食的包装袋、瓜子壳等垃圾。不但地上有，河面上也有，有的甚至被风吹到了树上高高的挂起。面对这样的情景，我问幼儿：&你们看到这么多垃圾，心里觉得怎么样？&&太脏了，心里难受。&很多幼儿发出这样的感叹。于是我引导幼儿展开讨论：&这些垃圾是怎么来的呢？为什么会有这么多垃圾呢？垃圾应该扔在哪里？&幼儿展开激烈的讨论：垃圾应该扔在垃圾桶里，不能随便乱扔，否则会破坏，还会产生很多细菌，影响人们的健康。&那看到公园里这么多垃圾，我们应该怎么做呢？&&把它拣起来扔在垃圾桶里。&于是在老师的带领下，孩子们个个变成了环保小卫士。没多久，公园里的白色垃圾渐渐变少，公园逐渐恢复了昔日的风采，公园里又充满了孩子们的欢笑。内容来自闪亮儿童网
&&& 这件事情虽小，却更坚定了我的一个信念：人之初，性本善。孩子们正处于道德品质形成阶段，只要我们运用正确的方法加以、引导，孩子们便会从中受益一辈子
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CopyRight ? , All Rights Reserved. 湘ICP备号-1河南省中牟县青年路幼儿园&&& 尚春平
&【摘要】儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。
&【关键词】环境意识；儿童；培养；游戏；活动；大自然
&【中图分类号】G602.46&&&&&&&&&& 【文章标识码】C&&&&&&&&&&&&&& 【文章编号】（6-01&
&&&&&&&& 在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。在工作中我根据幼儿的年龄特点，围绕培养幼儿环保意识注意了以下几个方面：
&&&&&&&& 一、创设优美环境，萌发幼儿的美感
&&&&&&&& 美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，这已成为教育工作者的共识，老师都知道幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移默化的作用和影响获得的，如果一个幼儿园果皮满地，到处是脏水、垃圾，没有绿化，教师随便践踏青草，地上垃圾老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大了又怎么回成为一个爱护自然，爱护环境的人呢？为了让幼儿在美好的环境中健康成长，必须要优化环境。
&&&&&&&& 1、创设与教育要求想一致的良好环境。给幼儿设置一个美好的良好环境，我认为创设良好的环境首先注意创设绿色的环境。因为绿色充满了自然气息，绿色给人带来生机盎然的感觉，绿色使人精神焕发。我们幼儿园几充满绿色，我们幼儿园在教学楼前创设出一大片草坪，沙地游泳池，种植了桂花、贾玉兰、茶花、盘槐树等种类繁多的花草树木，还铺上了1000平方米的绿色塑胶操场，使幼儿园的绿地面积达到50%。幼儿园成为集美学原种&母子树&。使他们的幼儿园成为&绿色之国&，让幼儿懂得爱护一草一木，知道树木带给人类的好处。
&&&&&&&& 2、一日生活中渗透环保教育。幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。我们在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。根据幼儿一日生活的内容，提出&五学会，五不&的要求，既学会正确用餐，不掉饭粒；学会垃圾的回收和分类，不随地乱扔垃圾；学会主动入厕。不随便大小便；学会走路轻，做事轻，说话轻，不大声喧哗；学会开小水，节约用水，随手关水龙头，不浪费水的好习惯。平时，我们教育孩子养成随手关灯，节约用电、节约用水、节约纸张、节约粮食的好习惯。
&&&&&&&& 二、丰富的环保知识是环保教育的基础
&&&&&&&& 丰富幼儿环保知识应把环保教育渗透到各科教学中去，在国内外一些主要的与环保日有关的纪念日，我们都要开展一些主要与环保有关的活动，我们还根据幼儿年龄特点选择适宜环保内容，如：地球清洁工、垃圾的处理、禁鸣喇叭、森林砍伐、洪水泛滥、空气水等污染，渗透在幼儿一日生活和各门学科中。如：我在一次活动中给孩子讲了《地球清洁工》的故事，孩子们知道了乌鸦、海鸥、秃鹫、蚯蚓等动物能消除地球垃圾，地球公公就录取他们当清洁工，他们成为了地球的保护神。孩子们对动物的清洁作用很感兴趣，有些小朋友听了故事，把这些地球清洁工惟妙惟肖地画了出来。我， 就是通过这些适宜而丰富的内容，使孩子们了解了森林、动物、大气等环保知识，为进一步进行环保教育提供了&食粮&。
&&&&&&&&&三、在游戏中亲近自然、理解自然
&&&&&&&&&自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所。但同时,人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护自然的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。在新颁布的幼儿园纲要中把&亲近动植物，观察、了解、照顾它们，具有热爱自然，珍惜自然资源，关心和保护环境的意识&，列入内容和要求之中。作为具有绿色学校称号的幼儿园，我们更是把绿色环保教育作为我们的园本特色。
&&&&&&&& &亲自然&是指亲近自然，与自然亲和之意。亲自然教育就是老师通过课堂教学，幼儿实践活动，游戏活动，家园合力教育等方式，培养幼儿亲近自然、热爱自然的情感，从而建立起人与自然亲和的关系，产生良好的行为的教育活动。
&&&&&&&& &游戏&是孩子们的特权，在游戏中渗透亲自然内容幼儿更容易接受并能在玩玩、说说、做做中掌握环保知识。4月的爱鸟周来到了，我根据孩子的年龄特点采用情感体验法进行爱鸟教育。我先在活动室的墙上&造&了一大片&森林&，然后展示许多鸟类的图片。孩子们围着这些图片有的说：&我猜这是大嘴鸟，你看它的嘴那么大&；有的问：&老师，这只兰色的鸟是什么鸟？它真漂亮！&
&&&&&&&&&四、走向社会、利用社区 ，通过参观贾鲁河，感知中牟环保情况
&&&&&&&& 面临21世纪的挑战，幼儿教育应如何才能培养适应21世纪高效文明的社会人呢，它的着眼点应定位人一生的可持续性发展，而人的可持续性发展的基础：一是不断学习的态度和能力；二是积极适应社会生活的态度和能力，这才是今天幼儿教育乃是整个基础教育所应强调的双基。
&&&&&&&& 在主题活动的初期，我们组织幼儿参观了贾鲁河，通过参观，他们发现贾鲁河污染很严重，河边上垃圾成堆，污水横流，臭气熏天，两岸工厂的机器发出刺耳的噪声，马路上排出大量的汽车尾气，有些车辆还冒出浓浓的黑烟&&。接着，我们又带领幼儿来到住宅小区旁边的龙潭公园，看湖水碧波荡漾，聆听鸟儿欢唱，沐浴青草绿树带来的清新空气，小朋友们在草地上尽情游戏、玩耍，充分享受到了大自然的美好风光。同时，我们老师还带领幼儿参观了住宅小区的垃圾中转站，观察住宅小区里各种各样的环保设施。并在此基础上，帮助幼儿树立保护环境光荣，破坏环境可耻的观念。
&&&&&&&&&总之，保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。
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