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来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-11-20 17:55 标签： 五年级阅读与写作教案
如何教孩子阅读写作？作家曹文轩这样说 - 简书
如何教孩子阅读写作？作家曹文轩这样说
很多妈妈烦恼自家小孩不爱写作文，写不好作文。今天，我用我自己的语言，对曹文轩老师在关于阅读和写作方面的指导和建议做了简单收集和整理。曹老师说写好作文首先肯定是要多读书。“阅读是弓，写作是箭”，只有阅读量上去了，达到了一定的积累，效果才能在写作上面显现出来。有人会说我的孩子读了很多书啊，为什么还是写不好作文啊，或者说还是觉得没东西可写啊，那很有可能是因为他读的书有量无质，那些书或一笑而过，或太过简单粗糙，就像肯德基麦当劳快餐一样，没多少营养。家长应该帮孩子挑选那些有“文脉”的书，何谓“文脉”？就是说有非常多的精彩的生动的描写，好词好句也非常多的书，多买经过时间检验的高质量的经典好书。不能让孩子自己选择对他自己胃口的书。曹老师还建议我们碰到好词好句好段落用笔记录下来，更可以大声朗读出来，从声音的世界过度到文字的世界。关于写作，曹老师还提出两个观点，一个是“无中生有”，这里“无中生有”是一个褒义词，意思就是充分发挥想象力，写文章写小说都必须要有创造的自由，甚至要大胆的编织和虚构。好的作品都是物质世界和精神世界的完美结合，也就是所谓现实世界和虚拟世界的完美结合。第二个，曹老师强调一个词“折腾“，好文章离不开折腾。文章怎么把篇幅写长？那就要学会反复折腾。把一点点的事情通过反复折腾，最后变成很长很长的作品。他举了两个例子，第一个例子比较经典，由于篇幅的关系，我会在我的下一篇文章中详细介绍。第二个例子是一首儿歌：我有一分钱，可以到苏联。苏联老大哥，给我买支笔。什么笔？毛笔。什么毛？羊毛？什么羊？山羊。什么山？高山。什么高？年糕。什么年？一九五八年，吃饭不要钱！他说实际上这首儿歌要说的就是一句话：一九五八年，吃饭不要钱。可是人家没有立即很快把这句话说出来，而是通过反复折腾才说出来的。曹老师提到一个有意思的观点，关于制造悬念，让故事跌宕起伏，该发生的事情不让它发生，让本该这样发生的事情偏偏那样去发生，这样你的文章就精彩了。举一个例子，在某峡谷里，孩子们跑出来大叫，“狼来了！“，如果背后真的跟了一只狼，就不是文学了。而孩子们大叫“狼来了“之后，背后却没有狼，这就叫文学。写作要好，当然需要多写，多练笔，多细心观察，注意细节等等。关于细心的观察，曹老师说我们要学会凝视这个世界，而不是扫视，看世界要仔细，要用心，比如他说“天空飞过一群鸟“和“天空飞过五只鸟“那是完全不同的概念，后者表明你真正凝视过这群鸟。你的观察是认真用心的。另外，关于积累素材，我们要鼓励孩子多参与生活，多经历。他说一个人最大的财富就是自己。自己经历过的一切都是有价值的。都是素材。他举个例子, 他说《草房子》当中的主人公桑桑的许多行为大部分就是他自己小时候做过的。如果没有那些经历，他也写不出来《草房子》。现在有一个词很流行，那就是“快乐阅读“，“让孩子在快乐中健康成长”，曹老师是反对的，他说没有苦难，没有痛苦和挫折的童年那是不完整的。我们的阅读也不能单纯只是为了快乐。比如他说安徒生的童话《卖火柴的小女孩》，如果你的小孩读完以后，他还跟读别的童话故事一样的感受，那他就太冷血太没同情心了。他读完肯定是悲伤的，难过的，但你能说不让他读吗？你能说这不是好的作品吗？因为不是让人快乐的作品？所以不给孩子接触？人类情感是丰富多样的，喜怒哀乐，都是一个人必须去感受，也是不得不去感受的。他说苦难有时是最好的老师，我们要学会把苦难变成财富。曹老师说能写一手好文章也是一种美德，何尝不是呢？美好的作品能滋养净化我们的心灵，健全陶冶我们的情操，指引我们方向，赐予我们力量。我希望我终有一天也能拥有这种美德，真正可以拿出可供分享和值得分享的东西，来传递正能量，影响身边人。如果对曹文轩和他的作品感兴趣，我建议去看看他在《开讲啦》这个节目中的演讲。能更直观地了解他。我今天为了写这篇文章，又把那个视频调出来，重看了一遍，听他讲话，好享受的感觉。
感谢你在人群中多看了一眼。我是Karen，一个坚持过有趣生活，坚持写有趣故事的简书原创作者。

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