．运动员跑到终点后.不能立即停下来.这是因为( ) A．运动员失去了惯性 B．运动员具有惯性 C．运动员不受力的作用 D．运动员的惯性大于阻力 题目和参考答案——精英家教网——
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．运动员跑到终点后，不能立即停下来。这是因为（&&&&&&）A．运动员失去了惯性&&&&& B．运动员具有惯性&& C．运动员不受力的作用 && D．运动员的惯性大于阻力&
【答案】：B【解析】：运动员跑到终点后，不能立即停下来。这是因为运动员具有惯性。惯性是一种性质，不是力，所以ACD是错误的。D是正确的。&
科目：初中物理
6、运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是因为（　　）A、运动员失去了惯性B、运动员具有惯性C、运动员不受力的作用D、运动员的惯性大于阻力
科目：初中物理
（2009?西城区一模）下列在运动场上常见的一些现象，其中不能用惯性知识解释的是（　　）A．跳远运动员要助跑一段距离后才起跳B．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来C．跳高运动员跳过横杆后从最高点落向地面D．投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动
科目：初中物理
张亮收看电视直播多哈亚运会百米赛跑决赛，看到运动员跑到终点后，不能立即停下来，这是因为运动员（　　）A．失去了惯性B．具有惯性C．不受力的作用D．惯性大于阻力
科目：初中物理
在北京奥运会比赛上常见到这样一些场景，其中表现出的现象不能用惯性知识解释的是（　　）A．短跑运动员跑到终点后不能立即停下来B．蹦床运动员从最高点落向蹦床上C．投掷铅球时，铅球离开手后继续向前运动D．足球运动员罚点球，球踢出后高速飞向球门
科目：初中物理
（2008?丰台区一模）为什么短跑运动员跑到终点后不能立即停下来．
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河南省济源市学年八年级(下)期末物理试题(word版,含解答)
Word 精编版，含解答济源市
学年下学期期末质量调研试题八 年 级 物 理（满分 100 分，考试时间 80 分钟） 一、填空题（每空 1 分，共 22 分） 1． 建立物理模型是物理学研究问题时的一种重要方法． 例如： 研究光在平静水面产生的反射现象时， 可以将水面看作是平面镜；同理，研究 时，可将其看作是 ． 2．如图是小明在水平地面上玩滑板车时的情景．当小明向后蹬地时，滑板车就能向前运动，一是利 用了物体间 ，二是利用了 ．3．如图所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容。 （1）甲图：烧瓶中停止沸腾的水，浇上冷水后会重新沸腾，说明 ． （2）乙图：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将 手移开，乒乓球并不会下落，说明 ．4． 在城乡一体化建设中， 推土机发挥着巨大的作用． 图为某型号履带式推土机， 额定功率为 2.0×10 W， 推土机安装履带，是为了在松软的土地上作业时 ，不至于陷入土里；当推土机在湿 滑的土地上作业时，履带上的履齿（凸显的棱）起到了 的作用． 5．某同学质量是 40kg，在 2011 年体育中考“1min 跳绳”测试中，她每次起跳的高度约 5cm，测试成 绩是 150 次，1min 内该同学克服自身重力做功约为 J，平均功率约为 W． 6．如图是我国的航母辽宁舰上的歼15 舰载战斗机已经初步形成战斗力．起飞过程中，战斗机相 对于舰上的指挥人员是 的．若已知歼15 战斗机的质量为 17500kg，在运动过程中飞机受 到的平均阻力大小为飞机重力的 0.08 倍，阻力大小为 N． （g 取 10N/kg）51Word 精编版，含解答 7．在长约 1 米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手 指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示． （1）为了测得大气压的值，这时必须测量 ．如果将此装置拿到比地面低得多的矿井 底部，则观察到的现象是 ． （2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱 下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱 向上喷出． （均选填“会”或“不会”）8． 如图， 用 6N 的力握住总重为 1.5N 的水杯静止不动， 手与水杯之间摩擦力的大小为 N； 若握力增大到 8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将 （选填“变大”、“变小”或“不变”） ．9．如图所示，用 F=20N 的水平拉力使重为 50N 的物体 A 沿水平方向在 2s 内匀速直线运动了 0.5m， 若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的摩擦力为 N，拉力 F 的功率 为 W．10．如图为荡秋千的情景．当小刚荡到最高点时，如果他受到的力全部消失，他的运动状态会怎么 样呢？你认为小刚将处于 状态，你的判断理由是： ．二、选择题（每小题 3 分，共 30 分）在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字 母代号填涂在答题卷相应位置．2Word 精编版，含解答 11．如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板．她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手 后，轻杆马上转动起来．使轻杆逆时针转动的力是（ ）A．苹果的重力 B．橘子的重力 C．轻杆对橘子的支持力 D．苹果对轻杆的压力 12．2014 年 5 月，一架太原飞往厦门的飞机在高空疑遭遇“鸟击”，机头被撞凹受损．下列关于小鸟 和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A．小鸟只是施力物体 B．小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 C．机头被撞凹受损，说明力可以改变物体的形状 D．小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对平衡力 13．下列现象中由于惯性造成的是（ ） A．在草坪上滚动的足球越来越慢 B．运动员跑到终点后不能立即停下来 C．向上抛石块，石块出手后最终落回地面 D．人向后划水，船会向前运动 14．关于机械的功、功率和机械效率，以下说法正确的是（ ） A．机械的功率越小，做功越慢 B．机械做功越快，机械效率越高 C．利用机械越省力，机械效率越高 D．机械的功率越大，做功越多 15．图中的螺丝刀是常用的工具，下列关于螺丝刀的说法中错误的是（ ）A．如图甲，螺丝刀此时是一个省力杠杆，阻力臂小于动力臂 B．如图乙，螺丝刀的手柄上有较粗的橡胶套，这样做是为了在使用时省力 C．如阁乙，手柄橡胶套外表有细密的w粒凸出，这是为了增大摩擦 D．使用螺丝刀松螺丝时，先要用力压紧螺丝刀，这样做的目的是为了增大压强 16．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（）A．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 B．在同一路面上，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 C．在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同 D．只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小3Word 精编版，含解答 17．在两个完全相同的容器 A 和 B 中分别装有等质量的水和酒精（ρ 水＞ρ 酒精） ，现将两个完全相同 的长方体木块甲和乙分别放到两种液体中，如图所示，则此时甲和乙长方体木块下表面所受的 压强 P 甲、P 乙，以及 A 和 B 两容器底部所受的压力 FA、FB．的关系是（ ）A．P 甲＜P 乙，FA＜FB B．P 甲=P 乙，FA＞FB C．P 甲=P 乙，FA＜FB D．P 甲=P 乙，FA=FB 18．如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体， 下列说法正确的是（ ）A．甲液体的密度大于乙液体的密度 B．两容器对桌面的压强大小相等 C．两容器底部所受液体的压强大小相等 D．两容器底部所受液体的压力大小相等 19．如图所示，将同一鸡蛋先后放人甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处 于悬浮状态．下列判断正确的是（ ）A．甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度 B．甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度 C．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于乙杯中受到的浮力 D．鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于它受到的重力 20．在索契冬奥会上，我国选手贾宗洋在自由式滑雪比赛中获得铜牌．他在比赛过程中运动的简化 轨迹（a→b→c→d→e）如图所示．如果不计空气阻力，则下列关于贾宗洋的能量变化说法中， 错误的是（ ）A．从 a 点下滑到 b 点过程中，动能增加 B．从 b 点运动到 c 点过程中，重力势能增加 C．在 a 点的重力势能等于 c 点的重力势能 D．在 c 点的机械能等于 d 点的机械能4Word 精编版，含解答 三、作图题（每小题 4 分，共 8 分） 21．一小车水平向右匀速运动，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触但 不挤压，如图所示．请画出小车突然减速时小球受力的示意图．22．如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力 F 的示意图和对应的力臂．四、实验探究题（第 23 题 5 分，第 24 题 6 分，第 25 题 6 分，第 27 题 7 分，共 24 分） 23．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置．（1）实验中，我们通过观察 来判断小球动能的大小． （2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是探究动能的大小与 的关系． （3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的 （填“相同”或“不相同”） 高度由静止滚 下推动木块做功，目的是探究动能的大小与 的关系． （4）若在实验中，由于木板较短，木块被碰后滑出木板，为保证碰后木块能不滑出木板，方法 是 ． 24．小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中：（1）如图甲所示，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺 母向 调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于直接测量 ． （2）如图乙所示，在杠杆左边 A 处挂 4 个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边 B 处挂同样钩码 个． （3）如图丙所示，用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要使杠杆 仍然在水平位置平衡， 则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、 “变小”或“不变”） ， 其原因是 ．5Word 精编版，含解答 （4）做实验时，如图丙所示的杠杆已达到平衡．当杠杆由图丙的位置变成图丁的位置时，弹簧 测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”） ．设杠杆质地均匀，支点恰 好在杠杆中心，并且不计支点处摩擦． 25．如图所示，某实验中学的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向 上拉动物块，收集了表中的实验数据．实验次数 倾斜程度 物重 G/N 斜面高 h/m 拉力 F/N 1 2 3 较缓 较陡 最陡 5 5 5 0.2 0.5 0.7 2.4 3.2 4.3斜面长 s/m 1 1 1机械效率 η 41.7% 78.1% 81.4%（1） 分析表中的数据可得出： 在其它条件一定时， 斜面越缓越 力 （选填“省”或“费”） ； 斜面越陡，机械效率越 （选填“高”或“低”） ． （2）该小组又进行了第 4 次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别 是 0.7m 和 1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力 计的示数为 4.5N， 他们测得这种情况下斜面的机械效率为 ． 把第 4 次与第 次 测量结果相比较，还能得出，在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低． （3）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 物块所受的摩擦力 （选填“大于”、“小于”或“等于”） ． （4）斜面在生产和生活中应用广泛，请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例． 举例： ． 26．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断 出无气味的是水．小明则采用压强计进行探究．（1）实验前，小明用手指按压金属盒的橡皮膜，发现 U 型管两边液柱的高度差没有明显变化， 说明该装置存在 的问题．小明把调节好的压强计放在空气中时，U 形管两边的 液面应该 ． （2）小明把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中 U 形管两边的液柱高度差较小，认为图 甲烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 相同． （3）小明发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U 形管两边液柱的高度差就 越 ，表示液体的压强越 ． （4）小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U 形管两边 液柱的高度差 （选填“不变”或“变化”） ．表明在相同条件下，液体内部向各个 方向的压强 ．6Word 精编版，含解答 五、综合应用题（第 27 题 7 分，第 28 题 9 分，共 16 分） 27．学过压强以后．王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强．她的质量为 50kg，为了测量鞋与 地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为 2cm 的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出 的鞋印如如图所示． （g 取 l0N/kg） （1）王丹每只鞋印的面积为 m． （计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格 的都不算） （2）王丹双脚站立时对地面的压强为多大？ （3） 张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法． 她先让王丹站在泥地上． 踩下一个柱形的鞋印坑， 踩出鞋印坑的深度为 h，然后把密度为 p、质量为 m 的沙子倒入坑中刚好把坑填满．请你根 据这些物理量推导出鞋印面积 S 的表达式．228．用图所示滑轮组提升重物，且设一切摩擦不计，当被提升重物重力为 320N 时，所用拉力 F 为 200N．求： （1）此滑轮组的机械效率？ （2）若被提升重物为 420N 时，机械效率又为多少？ （3） 由计算可知： 对于同一滑轮组， 提升的物体越重， 机械效率越 （选填“高”或“低”） ． 由 此可见，影响滑轮组机械效率的主要因素除了动滑轮重力之外， 也是影响滑轮组 机械效率的主要因素之一．7Word 精编版，含解答济源市
学年下学期期末质量调研试题八年级物理（答案与解析）一、填空题（每空 1 分，共 22 分） 1． 建立物理模型是物理学研究问题时的一种重要方法． 例如： 研究光在平静水面产生的反射现象时， 可以将水面看作是平面镜；研究 定滑轮 时，可将其看作是 等臂杠杆 ． 考点：物理学方法． 专题：其他综合题． 分析：水不是平面镜，却可以起到平面镜的效果；同理，定滑轮也可以起到等臂杠杆的效果． 解答： 解： 静的水面对光线反射的效果与平面镜类似，所以可以将水面看成平面镜；同理，在定滑轮中，定滑 轮的动力臂和阻力臂都是圆的半径，两者相等，属于等臂杠杆． 故答案为：定滑轮；等臂杠杆． 点评：本题考查学生对具体实验方法和其中包含的物理原理之间的联系，综合性强．需要在对课本 实验十分熟悉的基础上，加以总结和概括，并将知识链接起来． 2．如图是小明在水平地面上玩滑板车时的情景．当小明向后蹬地时，滑板车就能向前运动，一是利 用了物体间 力的作用是相互的 ，二是利用了 力可以改变物体的远动状态 ．考点：力作用的相互性；力的作用效果． 专题：运动和力． 分析： （1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这 个物体有力的作用； （2）力可以改变物体的形状和运动状态． 解答： 解： （1）小明在水平地面上玩滑板车时，脚对地施加了一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的， 地面同时也对脚施加一个向前的反作用力，滑板车就能向前运动了； （2）小明在蹬地之前是静止的，脚向后蹬地后，人就向前运动了，说明力改变了物体的运动状态． 故答案为：力的作用是相互的；力可以改变物体的远动状态． 点评：平时生活中要勤于观察，善于思考，不断积累生活经验，认识到生活处处是物理，物理时时 在身边． 3．如图所示的实验图，在下面的空格处填入相应的内容 （1）甲图：烧瓶中停止沸腾的水，浇上冷水后会重新沸腾，说明 气压减少，沸点降低 ． （2）乙图：在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手 移开，乒乓球并不会下落，说明 流速越大，压强越小 ．8Word 精编版，含解答考点：沸点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系． 专题：汽化和液化、升华和凝华；气体的压强、流体压强与流速的关系． 分析： （1）液体沸点跟气压有关，气压越大，沸点越高． （2）对于流体来说，流速越大，压强越小． 解答： 解： （1）甲图：烧瓶里刚停止沸腾的水，浇上冷水后又重新沸腾了，是因为浇上冷水，烧瓶内水蒸气遇 冷的外壁液化成水，烧瓶内气压减小，水的沸点降低，水重新沸腾起来．说明水的沸点跟气压有关： 气压减小，沸点降低． （2）当气流从乒乓球周围经过时，流速大，压强小，下方的空气流速慢，压强大，就会产生一个向 上的压强差，乒乓球并不会下落． 故答案为： （1）气压减小，沸点降低． （2）流速越大，压强越小． 点评：此题考查了沸点与气压的关系、流体压强与流速的关系，都是教材中涉及的小实验，在平时 要多动手，将物理规律与实际操作相结合，提高知识的验证和应用能力． 4． 在城乡一体化建设中， 推土机发挥着巨大的作用． 图为某型号履带式推土机， 额定功率为 2.0×10 W， 推土机安装履带，是为了在松软的土地上作业时 减小压强 ，不至于陷入土里；当推土机在湿滑 的土地上作业时，履带上的履齿（凸显的棱）起到了 增大摩擦 的作用．5考点：减小压强的方法及其应用；增大或减小摩擦的方法． 专题：重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强． 分析： （1） 减小压强的方法： 在压力一定时， 通过增大受力面积来减小压强； 在受力面积一定时， 通过减小压力来减小压强． （2）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时， 通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力． 解答： 解：推土机安装履带．这是在压力大小不能改变的情况下，通过增大受力面积可以减小压 强； 履带上凸出的棱，这是在压力大小不能改变的情况下，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的． 故答案为：减小压强；增大摩擦． 点评：本题考查增大摩擦的方法和减小压强的方法，摩擦力和压强问题在生活中应用非常广泛，解 答此题类问题时要利用控制变量法研究．9Word 精编版，含解答 5．某同学质量是 40Kg，在 2011 年体育中考“1min 跳绳”测试中，她每次起跳的高度约 5cm，测试成 绩是 150 次，1min 内该同学克服自身重力做功约为 3000 J，平均功率约为 50 W． 考点：功的计算；功率的计算． 专题：计算题；压轴题． 分析：算重力做的功，要知道重力的大小和上升的高度．有功和时间即可算出功率．因为是粗略计 算 g 取 10N/kg． 解答： 解：重力，G=mg=40kg×10N/kg=400N， 跳一次做的功，W=Gh=400N×0.05m=20J， 1min 内该同学克服自身重力做功约为，W 总=20J×150=3000J． 平均功率约为，P= = =50W．故答案为：3000、50． 点评： 本题只要知道功和功率的公式即可算出功和功率． 但在计算过程中要注意单位配套，5cm 要化成 0.05m．1min 要化成 60s． 6．如图是我国的航母辽宁舰上的歼15 舰载战斗机已经初步形成战斗力．起飞过程中，战斗机相 对于舰上的指挥人员是 运动 的．若已知歼15 战斗机的质量为 17500kg，在运动过程中飞机受 4 到的平均阻力大小为飞机重力的 0.08 倍，阻力大小为 1.4×10 N． （g 取 10N/kg）考点：运动和静止的相对性；重力的计算． 专题：长度、时间、速度；重力、弹力、摩擦力． 分析： （1）如果物体相对于参照物的位置保持不变，则物体是静止的；如果物体相对于参照物的 位置不断变化，则物体是运动的； （2）根据战斗机的质量，利用公式 G=mg 求出其重力，再根据阻力与重力的关系可计算阻力大小． 解答： 解： （1）起飞过程中，战斗机相对于舰上的指挥人员位置发生了改变，所以是运动的； 5 （2）战斗机的重力：G=mg=17500kg×10N/kg=1.75×10 N， 5 4 飞机受到的平均阻力大小为：f=0.08G=0.08×1.75×10 N=1.4×10 N． 4 故答案为：运动；1.4×10 ． 点评： 一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物，所选取的参照物不同，得到的 结论也不一定相同，这就是运动和静止的相对性． 熟练掌握重力与质量的关系、重力与阻力的关系，可直接进行计算，难度不大． 7．在长约 1 米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手 指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示． （1）为了测得大气压的值，这时必须测量 管内外水银面高度差 ．如果将此装置拿到比地面低得 多的矿井底部，则观察到的现象是 管内水银柱高度变高 ． （2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱 不会 下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱 不会 向上喷出． （均选填“会”或“不会”）10Word 精编版，含解答考点：大气压强的测量方法． 专题：压轴题；气体的压强、流体压强与流速的关系． 分析： （1）为了测得大气压的值，这时必须测管内外水银面高度差． 管内水银柱的高度只与当 时的大气压有关，而与玻璃管的粗细、是否倾斜、以及水银槽中的水银的多少无关． （2）已知水银的密度和水的密度， 大气压一样，可求玻璃管的长度．然后可知管中的水柱是否下降； 托里拆利实验中，是管外的大气压支持着管内的水银柱，即管内水银柱产生的压强等于管外的大气 压． 解答： 解： （1）为了测得大气压的值，这时必须测量管内外水银面高度差．如果将此装置拿到比 地面低得多的矿井底部，大气压随高度的减小而增大，故所能支持的水银柱高度也变高． 即观察到 的现象是管内水银柱高度变高． （2）一个标准大气压为 760 毫米汞柱，由 p=ρ 水银 gh 水银=ρ 水 gh 水，可知，如果水银气压计中的水银 用水代替，那么玻璃管的长度约为 10m，所以把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时， 管中的水柱不会下降； 当管顶开一个小孔时，管内的水与外界的大气相通，玻璃管和水槽组成连 通器，则管内的水不会从小孔喷出，反而会立即下降，直到液面相平． 故答案为： （1）管内外水银面高度差；管内水银柱高度变高； （2）不会；不会． 点评：本题是考查对托里拆利实验原理的理解，并且要求能在题目中灵活运用，难度适中． 8．如图，用 6N 的力握住总重为 1.5N 的水杯静止不动，手与水杯之间摩擦力的大小为 1.5 N；若 握力增大到 8N，则手与水杯之间摩擦力的大小将 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”） ．考点：摩擦力的大小． 专题：重力、弹力、摩擦力． 分析：瓶子静止悬在空中，处于平衡状态，瓶子受到竖直方向上的摩擦力和重力是一对平衡力，符 合二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一物体上．据此求解． 解答： 解：∵瓶子静止、处于平衡状态， ∴瓶子受到的摩擦力等于瓶子的重力， ∵手的握力增大，瓶子重不变， ∴手与水杯之间摩擦力的大小不变； 将水杯总重增加到 8N，水杯仍然静止不动，瓶子受到的摩擦力等于瓶子和水的总重，大小为 1.5N． 故答案为：1.5；不变．11Word 精编版，含解答 点评：本题考查了二力平衡条件的应用．理清思路：物体处平衡状态（静止状态）→受平衡力（在 竖直方向受平衡力）→知道一个力求另一个力． 9．如图所示，用 F=20N 的水平拉力使重为 50N 的物体 A 沿水平方向在 2s 内匀速直线运动了 0.5m， 若滑轮和绳子的质量及其摩擦均不计，则物体受到地面的摩擦力为 40 N，拉力 F 的功率为 10 W．考点：摩擦力的大小；功率的计算． 专题：重力、弹力、摩擦力；功、功率、机械效率． 分析： 物体匀速直线运动，动滑轮对物体的拉力 F′和摩擦力是一对平衡力；有两段绳子承担摩擦 力，根据 F= f 计算出物体 A 摩擦力的大小； 绳子自由端移动的距离是物体移动距离的 2 倍，即 s=2s′，根据 W=Fs 计算出拉力做的功，再根据功 率公式 P= 计算出功率大小． 解答： 解：有两段绳子承担物体 A 的摩擦力，所以摩擦力 f=2F=2×20N=40N； 绳子自由端移动的距离 s=2s′=2×0.5m=1m， 拉力做的功 W=Fs=20N×1m=20J， 拉力的功率 P= = =10W．故答案为：40；10． 点评：本题考查了滑轮组的特点、功和功率的计算，难度不大，能够正确理解滑轮组的特点是解题 的关键． 10．如图为荡秋千的情景．当小刚荡到最高点时，如果他受到的力全部消失，他的运动状态会怎么 样呢？你认为小刚将处于 静止 状态，你的判断理由是： 小刚在最高点速度为零，不受外力时 将永远保持静止状态 ．考点：力的作用效果；牛顿第一定律． 专题：压轴题；运动和力． 分析：物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；即静止的物体将保持静止，运动的物 体将做匀速直线运动．12Word 精编版，含解答 解答： 解：当小刚荡到最高点时，速度为零，即处于静止状态；此时若他受到的力全部消失，则 将继续处于静止状态； 故答案为：静止；小刚在最高点速度为零，不受外力时将永远保持静止状态． 点评：深入理解牛顿第一定律和力与运动的关系，是解答此题的关键． 二、选择题（每小题 3 分，共 30 分）在每个小题的选项中，只有一个选项符合题目要求，请将其字 母代号填涂在答题卷相应位置． 11．如图所示，小华用苹果和橘子来玩跷跷板．她将苹果、橘子分别放在轻杆的左、右两端，放手 后，轻杆马上转动起来．使轻杆逆时针转动的力是（ ）A． 苹果的重力 C． 轻杆对橘子的支持力B． 橘子的重力 D． 苹果对轻杆的压力考点：杠杆的应用． 专题：简单机械． 分析：根据杠杆的五要素和杠杆的平衡条件进行分析． 解答： 解：苹果和桔子对杠杆的压力分别为动力和阻力，动力臂等于阻力臂，苹果对杠杆的压力 大于桔子对杠杆的压力，因此使杠杆转动的力是苹果对杠杆的压力． 故选：D． 点评：本题考查对杠杆动力的理解，相对比较简单，属于基础题． 12．2014 年 5 月，一架太原飞往厦门的飞机在高空疑遭遇“鸟击”，机头被撞凹受损．下列关于小鸟 和飞机相撞时的说法正确的是（ ） A． 小鸟只是施力物体 B． 小鸟撞飞机的力大于飞机撞小鸟的力 C． 机头被撞凹受损，说明力可以改变物体的形状 D． 小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力是一对平衡力 考点：力作用的相互性；力的作用效果；平衡力的辨别． 专题：运动和力． 分析： （1）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方 向相反、作用在同一直线上； （2）力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态； （3）相互平衡的两个力，作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上． 解答： 解：A、小鸟和飞机相撞，由于力的作用是相互的，小鸟既是施力物体，又是受力物体， 该选项说法不正确； B、小鸟撞飞机的力与飞机撞小鸟的力是一对相互作用力，二者大小相等，该选项说法不正确； C、机头被撞凹受损，说明力可以改变物体的形状，该选项说法正确； D、小鸟撞飞机的力和飞机撞小鸟的力，分别作用在飞机和小鸟上，不是作用在同一物体上，不符 合平衡力的条件，该选项说法不正确． 故选 C．13Word 精编版，含解答 点评：本题中需要注意平衡力和相互作用力的区别：平衡力是作用在一个物体上，相互作用力是作 用在两个物体上，这是学生容易混淆的地方，要特别主要． 13．下列现象中由于惯性造成的是（ ） A． 在草坪上滚动的足球越来越慢 B． 运动员跑到终点后不能立即停下来 C． 向上抛石块，石块出手后最终落回地面 D． 人向后划水，船会向前运动 考点：惯性． 专题：运动和力． 分析：一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质．惯性大小只与 物体的质量有关． 解答： 解： A、在草坪上滚动的足球越来越慢是因为受到了摩擦阻力的作用，不是惯性造成的，故 A 错误； B、运动员跑到终点后不能立即停下来，是因为运动员具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故 B 正确； C、向上抛石块，石块出手后最终落回地面，是由于受到重力的作用，故 C 错误； D、人向后划水，船会向前运动说明力的作用是相互的，同时说明力可以改变物体的运动状态，故 D 错误． 故选 B． 点评：本题考查对惯性现象的认识，我们把物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性．要注意惯性 与物体受力的区别． 14．关于机械的功、功率和机械效率，以下说法正确的是（ A． 机械的功率越小，做功越慢 B． 机械做功越快，机械效率越高 C． 利用机械越省力，机械效率越高 D． 机械的功率越大，做功越多 ）考点：功率的概念；机械效率． 专题：功、功率、机械效率． 分析： ①功率是描述物体做功快慢的物理量； ②物体做功的多少决定于功率和时间； ③有用功与总功的比值叫机械效率，机械效率与功率没有关系． 解答： 解：A、功率是描述物体做功快慢的物理量，功率越小，说明物体做功越慢，故 A 正确． B、功率与机械效率是两个完全不同的概念，故 B 错误． C、机械效率与机械是否省力没有关系，故 C 错误． D、由于做功多少是由功率大小和时间共同决定，所以在不指明时间相同这一条件下，功率大的机 械做的功不一定多，故 D 错误． 故选：A． 点评：此题考查的是我们对功率、功、机械效率及机械省力情况的理解，需要清楚两点：效率与功 率没有关系，机械省力情况与功率大小，效率大小无关．14Word 精编版，含解答 15．图中的螺丝刀是常用的工具，下列关于螺丝刀的说法中错误的是（ ）A． B． C． D．如图甲，螺丝刀此时是一个省力杠杆，阻力臂小于动力臂 如图乙，螺丝刀的手柄上有较粗的橡胶套，这样做是为了在使用时省力 如阁乙，手柄橡胶套外表有细密的w粒凸出，这是为了增大摩擦 使用螺丝刀松螺丝时，先要用力压紧螺丝刀，这样做的目的是为了增大压强考点：增大或减小摩擦的方法；杠杆的分类． 专题：重力、弹力、摩擦力；简单机械． 分析： 利用下列知识分析判断： （1）杠杆分类：动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆；动力臂大于阻力臂的杠杆是省力杠杆；动力 臂等于阻力臂的杠杆是等臂杠杆； （2）摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大． 解答： 解： A、图甲，螺丝刀的使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故 A 正确； B、如图乙，螺丝刀的手柄上有较粗的橡胶套，是通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力，故 B 错； C、手柄橡胶套外表有细密的颗粒突出，目的是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故 C 正确； D、使用螺丝刀松螺丝时，先要用力压紧螺丝，是通过增大压力来增大摩擦，故 D 错． 故选 BD． 点评：本题利用考查了学生对杠杆分类方法、增大摩擦的方法的了解与掌握，利用所学知识解释了 有关螺丝刀的几个问题，体现了学以致用，有意义！ 16．用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面上滑动时的摩擦力，下列说法正确的是（ ）A． B． C． D．在柏油路面和冰面上测得的摩擦力都相同 在同一路面上，无论鞋内是否放上铁块，摩擦力都一样 在同一路面鞋以不同的速度做匀速运动，测力计的示数都相同 只要鞋被拉动了，测力计的读数就等于鞋受到的摩擦力的大小考点：摩擦力大小的影响因素． 专题：重力、弹力、摩擦力． 分析： （1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度．压力越大，接触面越粗糙摩 擦力越大． （2）摩擦力不能直接测量，我们可以把摩擦力转换为和摩擦力相等的拉力，让物体在水平面上匀速 直线运动，摩擦力等于拉力． （3）平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上．15Word 精编版，含解答 解答： 解：A、在柏油路面和冰面上，由于接触面的粗糙程度不同，摩擦力肯定不同，不符合题 意； B、在同一路面，摩擦力大小与压力大小有关，放上铁块加大压力，摩擦力也会增大；不符合题意； C、只要处于匀速直线运动，物体便可处于平衡状态，测力计示数便不变，因此在同一路面鞋以不同 的速度做匀速运动，测力计的示数都相同，故符合题意； D、只要鞋拉动了，但物体并未处于平衡状态，只有处于平衡状态，摩擦力等于拉力．不符合题意； 故选 C． 点评：本题目考查学生对于平衡力的掌握，看学生能否结合平衡条件，处理影响摩擦力的相关问题． 17．在两个完全相同的容器 A 和 B 中分别装有等质量的水和酒精（ρ 水＞ρ 酒精） ，现将两个完全相同 的长方体木块甲和乙分别放到两种液体中，如图所示，则此时甲和乙长方体木块下表面所受的压强 P 甲、P 乙，以及 A 和 B 两容器底部所受的压力 FA、FB．的关系是（ ）A． P 甲＜P 乙，FA＜FB C． P 甲=P 乙，FA＜FBB． P 甲=P 乙，FA＞FB D． P 甲=P 乙，FA=FB考点：压强的大小及其计算；液体的压强的计算． 专题：应用题． 分析：水和酒精的重力完全压在了容器的底面上， 所以水和酒精对容器底的压力等于本身的重力 （或 本身和木块的重力） ，两个容器的底面积相同，根据公式 P= 可知两个容器底部所受压强相等；因为 木块在酒精和水中都漂浮，根据阿基米德原理可知排开液体的体积，进一步根据体积公式可知浸没 的深度，再根据 P=ρgh 可知长方体木块下表面所受的压强的大小关系． 解答： 解：∵容器 A 和 B 完全相同，且 m 水=m 酒精，两个木块完全相同， ∴放入木块前后，酒精和水对容器底部的压力相等， ∵P= ， ∴放入木块前后酒精和水对容器底部的压强相等； 又∵将木块放到种液体中时，处于漂浮， ∴G 木=F 浮=ρ 液 gV 排，即 V 排= ，木块下表面所处的深度 h==木块下表面受到的压强 P=ρ 液 gh=ρ 液 g×=，∴将两个完全相同的长方体木块甲和乙分别放到两种液体中时，木块下表面受到的压强相等； 故选 D．16Word 精编版，含解答 点评：题考查液体压强计算公式的应用，难点是对容器内液体对容器底部压强大小的判断；还要知 道物体漂浮时浮力等于物体自身的重力． 18．如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体， 下列说法正确的是（ ）A． B． C． D．甲液体的密度大于乙液体的密度 两容器对桌面的压强大小相等 两容器底部所受液体的压强大小相等 两容器底部所受液体的压力大小相等考点：压强大小比较；压力及重力与压力的区别． 专题：压强、液体的压强． 分析： ①根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小， ②根据压强公式 p= 分析两容器对桌面的压强． ③根据公式 p=ρgh 分析液体对容器底部压强的大小关系． ④由图可知，甲容器是上小下大，乙容器是上下一样，所以甲液体对其底部的压力 F 甲＞mg，乙液 体对其底部的压力 F 乙=mg，根据 m 甲=m 乙=m，可判断出二者的压力关系． 解答： 解：A、因为液体的质量相同，并且 V 甲＜V 乙，所以由 ρ= 可知，ρ 甲＞ρ 乙．故 A 正确； B、根据压强公式 p= ，质量和底面积都相同的两个容器对桌面的压强大小相等．故 B 正确 C、两容器中的液体深度 h 相同，ρ 甲＞ρ 乙，根据公式 p=ρgh 可得，p 甲＞p 乙．故 C 错误． D、因为甲容器是上小下大，乙容器是上下一样，分析可知，甲液体对其底部的压力 F 甲＞mg，乙液 体对其底部的压力 F 乙=mg，题中给出的条件是 m 甲=m 乙=m，所以 F 甲＞F 乙．故 D 错误； 故选：AB． 点评：题考查了学生对压强公式的掌握和运用， 能够确定液体密度和深度的大小关系是本题的关键． 19．如图所示，将同一鸡蛋先后放人甲、乙两杯盐水中，鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态，在乙杯中处 于悬浮状态．下列判断正确的是（ ）A． B． C． D．甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度 甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度 鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于乙杯中受到的浮力 鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于它受到的重力17Word 精编版，含解答考点：物体的浮沉条件及其应用． 专题：应用题；浮沉的应用． 分析： 掌握物体的浮沉条件．若物体漂浮或悬浮，则浮力与重力相等． 若物体漂浮，则物体的密度小于液体的密度，若物体悬浮，则物体的密度与液体的密度相等． 解答： 解：AB、物体在甲中漂浮，所以物体的密度小于甲盐水的密度；在乙中悬浮，所以物体的 密度等于乙盐水的密度，所以甲盐水的密度大于乙盐水的密度．则 A 正确，B 错误； CD、鸡蛋在甲中漂浮，所以浮力等于重力，在乙中悬浮，所以浮力等于重力，所以甲乙中受到的浮 力相等，则 CD 错误． 故选 A． 点评：此题考查了学生对物体浮沉条件的应用，会根据物体重力和浮力的大小关系或密度关系判断 物体的浮沉，同时也要会根据浮沉情况判断浮力与重力的关系或密度关系． 20．在索契冬奥会上，我国选手贾宗洋在自由式滑雪比赛中获得铜牌．他在比赛过程中运动的简化 轨迹（a→b→c→d→e）如图所示．如果不计空气阻力，则下列关于贾宗洋的能量变化说法中，错误 的是（ ）A． B． C． D．从 a 点下滑到 b 点过程中，动能增加 从 b 点运动到 c 点过程中，重力势能增加 在 a 点的重力势能等于 c 点的重力势能 在 c 点的机械能等于 d 点的机械能考点：动能和势能的大小变化． 专题：机械能及其转化． 分析： 机械能包括动能和势能；动能的大小与质量和速度有关；重力势能大小与质量和高度有关； 在分析动能和重力势能之间的转化过程中，机械能的变化情况时，要搞清题目提供的条件或环境， 此题的条件是：①不计空气阻力；②滑雪板与雪之间存在摩擦． 解答： 解：A、从 a 点下滑到 b 点过程中，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，重力 势能转化为动能；故 A 正确； B、从 b 点运动到 c 点过程中，高度增加，重力势能增大，速度减小，动能减小，动能转化为重力势 能，故 B 正确； C、a、c 两点高度不同，重力势能不同，故 C 错误； D、 从 c 点下落到 d 点过程中， 贾宗洋处于腾空状态， 与雪之间没有摩擦， 在不计空气阻力的情况下， 机械能保持不变，故 D 正确． 故选：C． 点评：结合机械能的概念（动能、重力势能概念） ，根据题目的条件可分析出答案．物体处于静止状 态，只能说明它的动能为零，它的机械能不一定为零． 三、作图题（每小题 4 分，共 8 分）18Word 精编版，含解答 21．一小车水平向右匀速运动，在车厢顶用细绳竖直悬挂一个小球，小球与竖直车厢壁刚好接触但 不挤压，如图所示．请画出小车突然减速时小球受力的示意图．考点：力的示意图；惯性． 专题：作图题；压轴题． 分析： （1）小球在竖直方向上受到重力和绳子的拉力两个力的作用，重力的方向竖直向下，拉力 的方向竖直向上； （2）小车突然减速时，由于惯性，小球会继续向前运动，从而和车厢壁接触发生挤压，车厢壁会对 小球产生向左的支持力． 解答： 解：小车突然减速时，小球由于惯性会继续保持向前运动的状态，因此会对车厢壁产生向 右的压力，车厢壁就会对球产生向左的支持力，因此小球受到三个力的作用：竖直向下的重力，竖 直向上的拉力，水平向左的支持力，根据力的示意图的做法，如下图所示：点评：本题考查了力的示意图的画法，注意力的作用点和方向，是中考作图题常考的内容． 22．如图所示，画出使轻质杠杆保持平衡的最小力 F 的示意图和对应的力臂．考点：杠杆中最小力的问题． 专题：简单机械． 分析：已知力的作用点，连接支点与力的作用点（即最长的力臂） ；根据力臂越长，作用力越小的思 路进行分析，然后再根据力与力臂的关系以及阻力的作用画出最小力的方向． 解答： 解：连接 OA，然后过 A 点作垂直于 OA、方向斜向上的最小作用力 F．如图所示：19Word 精编版，含解答 点评：本题考查杠杆中最小力的问题以及力的示意图画法的掌握情况，知道支点与力的作用点的连 线为最长的力臂． 四、实验探究题（第 23 题 5 分，第 24 题 6 分，第 25 题 6 分，第 27 题 7 分，共 24 分） 23．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置． （1）实验中，我们通过观察 木块移动的距离 来判断小球动能的大小． （2） 让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下， 推动木块做功， 目的是探究动能的大小与 速度 的 关系． （3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的 相同 （填“相同”或“不相同”） 高度由静止滚下推动 木块做功，目的是探究动能的大小与 质量 的关系． （4） 若在实验中， 由于木板较短， 木块被碰后滑出木板， 为保证碰后木块能不滑出木板， 方法是 在 木板上铺一层毛巾 ．考点：探究影响物体动能大小的因素． 专题：探究型实验综合题． 分析： （1）实验中利用了转换法来进行探究活动，小球能够做功是观察小球推动小木块运动距离 的远近来体现小球具有动能的大小． （2）动能大小跟质量和速度有关．在探究动能大小跟速度关系时，控制质量大小不变． （3）动能大小跟质量和质量有关．在探究动能大小跟质量关系时，控制质量速度不变． （4）可以让小球到达水平面时速度小，或在水平面上受的摩擦力大两方面考虑． 解答： 解： （1）物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，实验中小球能够做功是体现在 推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过 观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小． （2）实验表明动能的大小与物体的速度和质量有关；若探究速度对动能的影响，应使小球的质量相 同，速度不同，所以需使同一小球的小车从斜面的不同高度由静止滑下． （3）若探究质量对动能的影响，应使小球的速度相同，质量不同，所以需使质量不同的小球从斜面 的同高度由静止滑下． （4）若在实验中，物体 B 碰后滑出木板，在不改变原有器材的情况下，可以通过降低物体 A 的高 度来减小物体 A 的速度，从而减小物体 A 的动能，减小对物体 B 做功的多少，减小物体 A 在木板 上滑行的距离，保证碰后物体 B 能始终在木板上滑行；也可以把木板上面铺一层毛巾，这样通过增 大接触面粗糙程度的方法来增大摩擦力，使木块在水平面上滑行距离减小． 故答案为： （1）木块移动的距离． （2）速度． （3）相同；质量． （4）在木板上铺一层毛由（或换用质量较小的小球，或从斜面较低高度滑下） ． 点评： 两种物理学方法的使用： ①由木块在水平面上移动的距离远近来体现球的动能多少，是一种转换法； ②动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究． 24．小明在探究“杠杆平衡条件”的实验中：20Word 精编版，含解答（1）如图甲所示，小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母 向 左 调节．小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是便于直接测量 力臂 ． （2）如图乙所示，在杠杆左边 A 处挂 4 个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边 B 处挂同样钩码 3 个． （3）如图丙所示，用弹簧测力计在 C 处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，要使杠杆仍然 在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将 变大 （选填“变大”、“变小”或“不变”） ，其原因是 在 阻力及阻力臂不变的情况下，动力臂变小，则动力变大 ． （4）做实验时，如图丙所示的杠杆已达到平衡．当杠杆由图丙的位置变成图丁的位置时，弹簧测力 计的示数将 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”） ．设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆中心，并 且不计支点处摩擦． 考点：探究杠杆的平衡条件实验． 专题：探究型实验综合题． 分析： （1）杠杆右端下倾，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移．杠杆 在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小； （2）根据杠杆的平衡条件可以求出在 B 处挂钩码的个数； （3）阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大． （4）力臂指的是支点到力的作用点的距离，杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，根据杠杆 平衡的条件可解决题目． 解答： 解： （1）杠杆重心右移应将左端平衡螺母向左调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零；杠 杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小； （2）设一个钩码的重力为 G，杠杆一个小格代表 L， 图甲中，杠杆的左端：4G×3L=12GL， B 处的力臂为 4L，杠杆的右端：F2×4L=12GL，解得 F2=3G，即在 B 处挂 3 个同样的钩码； （3）如图丙，弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为 OC，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力 臂小于 OC，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大． （4） 做实验时， 如图丙所示的杠杆已达到平衡． 当杠杆由图乙的位置变成图丙的位置时， 其动力臂、 阻力臂的比值是不变的，所以在阻力不变的情况下，动力是不变的． 故答案为： （1）左；力臂； （2）3； （3）变大；在阻力及阻力臂不变的情况下，动力臂变小，则动力 变大； （4）不变． 点评：利用杠杆平衡条件，可以求出力或力臂大小，也可以判断杠杆是否平衡，或判断力的大小变 化等，杠杆平衡条件应用很广泛．25．如图所示，某实验中学的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时，用弹簧测力计沿斜面匀速向 上拉动物块，收集了表中的实验数据．21Word 精编版，含解答实验次数 倾斜程度 物重 G/N 斜面高 h/m 拉力 F/N 1 2 3 较缓 较陡 最陡 5 5 5 0.2 0.5 0.7 2.4 3.2 4.3斜面长 s/m 1 1 1机械效率 η 41.7% 78.1% 81.4%（1）分析表中的数据可得出：在其它条件一定时，斜面越缓越 省 力（选填“省”或“费”） ；斜面越 陡，机械效率越 高 （选填“高”或“低”） ． （2）该小组又进行了第 4 次实验，他们在斜面上铺上棉布，使斜面变粗糙，保持斜面高和长分别是 0.7m 和 1m，用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数 为 4.5N， 他们测得这种情况下斜面的机械效率为 77.8% ． 把第 4 次与第 3 次测量结果相比较， 还能得出，在其它条件一定时，斜面越粗糙，斜面的机械效率越低． （3）当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时，物块所受的拉力 大于 物块所受的摩擦力（选 填“大于”、“小于”或“等于”） ． （4）斜面在生产和生活中应用广泛，请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例．举例： 盘山公 路 ．考点：斜面机械效率的测量实验． 专题：测量型实验综合题． 分析： （1） 分析表格数据时， 显然拉力和机械效率的变化是因斜面的倾斜程度的改变而引起的． 斜 面的省力情况通过弹簧测力计测力计的示数体现，弹簧测力计的示数越小越省力；斜面的机械效率 的大小从表中可以直接看出来； （2）斜面的有用功是克服物块重力做的功，知道物块的重力和物块上升的高度，可利用公式 W 有用 =Gh 进行计算；总功是拉力做的功，知道拉力的大小和斜面的长，可利；用公式 W 总=FS 进行计算； 最后根据机械效率的计算公式 η= 计算出斜面的机械效率．探究机械效率与斜面粗糙程度关系时，必须控制斜面高度和长度相同，根据要求进行选择即可． （3）实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，克服摩擦力 f 所做的功是额外 功，分析总功和额外功的大小即可得出答案． （4）在实际生活生产中应用了斜面工作原理的实例有盘山公路和螺丝钉的螺纹等，都是为了省力． 解答： 解： （1）由记录的数据可以看出，在其它条件一定时，斜面的倾斜程度越缓时，沿斜面的拉力 F 越小， 则斜面越省力； 由记录的数据可以看出斜面倾斜程度越陡时，斜面的机械效率越高． （2）第 4 次实验，G=5N，h=0.7m， 克服物块重力做的有用功为：W 有用=Gh=5N×0.7m=3.5J， F=4.5N，s=1m， 拉力做的总功为：W 总=Fs=4.5N×1m=4.5J，22Word 精编版，含解答则斜面的机械效率为：η=×100%=×100%≈77.8%．要探究机械效率与斜面粗糙程度关系，必须保证斜面倾斜程度和长度相同的情况下（即高度相同， 斜面长度相同） ， 第 4 次和第 3 次斜面的长度和高度相同，从数值上可以看出斜面越粗糙机械效率越小． （3）实验过程中，克服摩擦力 f 所做的功是额外功，用弹簧测力计的拉力所做的功是总功， 根据 W 总=W 有+W 额，W 额小于 W 总，即 fs 小于 Fs，斜面的长 s 相同，所以 f＜F． （4）实际生活生产中应用斜面工作原理的实例：盘山公路，螺丝钉的螺纹． 故答案为： （1）省；高． （2）77.8%；3． （3）大于． （4）盘山公路． 点评：本题主要考查了计算斜面的有用功、总功、机械效率，以及斜面在生活中的应用．对于斜面 的机械效率，要会分析实验数据总结规律，关键是找准需要分析的项目．影响斜面机械效率的因素 有物块重力、斜面倾斜程度和斜面粗糙程度，注意控制变量法，在研究机械效率和某一因素关系时， 要说明其他两个因素保持一定． 26．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断 出无气味的是水．小明则采用压强计进行探究．（1）实验前，小明用手指按压金属盒的橡皮膜，发现 U 型管两边液柱的高度差没有明显变化，说 明该装置存在 漏气 的问题．小明把调节好的压强计放在空气中时，U 形管两边的液面应该 相 平 ． （2）小明把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中 U 形管两边的液柱高度差较小，认为图甲 烧杯中盛的是酒精．他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 深度 相同． （3）小明发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U 形管两边液柱的高度差就越 大 ，表 示液体的压强越 大 ． （4）小明还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U 形管两边液 柱的高度差 不变 （选填“不变”或“变化”） ．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 相 等 ． 考点：探究液体压强的特点实验． 专题：探究型实验综合题． 分析： （1）压强计测量液体压强时，就是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变 化来改变 U 形管中液面高度差的，若液体压强计漏气，U 形管中的液面变化很小，甚至不会变化； U 形管的实质是连通器，当连通器中的同种液体不流动时，两侧的液面保持相平； （2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控 制另一个因素一定．23Word 精编版，含解答 （3）在同种液体中，液体的压强随深度的增加而增大； （4）在同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强相等． 解答： 解： （1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象， 因此 U 形管两边液柱的高度差变化小； 调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此 U 形管两边的液面应该相平． （2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相 同，因此无法得出正确结论． （3）液体密度相同时，压强与深度有关，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U 形管两边液柱的 高度差就越大． （4）同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方 向，U 形管两边液柱的高度差不变． 故答案为： （1）漏气；相平； （2）深度； （3）大；大； （4）不变；相等． 点评：这是一道综合实验题，此题考查了学生理论联系生活实际的能力，及液体压强计的有关知识， 我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等． 五、综合应用题（第 27 题 7 分，第 28 题 9 分，共 16 分） 27．学过压强以后．王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强．她的质量为 50kg，为了测量鞋与 地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为 2cm 的方格纸，穿上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋 印如如图所示． （g 取 l0N/kg） （1）王丹每只鞋印的面积为 1.48×10 m． （计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半 格的都不算） （2）王丹双脚站立时对地面的压强为多大？ （3）张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法．她先让王丹站在泥地上．踩下一个柱形的鞋印坑， 踩出鞋印坑的深度为 h，然后把密度为 p、质量为 m 的沙子倒入坑中刚好把坑填满．请你根据这些 物理量推导出鞋印面积 s 的表达式．22考点：重力的计算；密度公式的应用；压强的大小及其计算． 专题：计算题；应用题；压轴题． 分析： （1）先算出一个方格的面积，然后从图上算出鞋印所占的格数，就可以算出鞋印的面积； （2）王丹对地面的压力等于她的重力，根据 G=mg 算出王丹的重力，然后算出双脚的面积，最后根 据压强公式 P= 算出压强； （3）根据密度公式的变形式 V= 算出沙子的体积，然后用体积除以深度 h 即可算出鞋印的面积．24Word 精编版，含解答 解答： 解： （1）从图来看，我们无法直接数出鞋印所占的方格数，因为鞋印盖住了下面的方格．我 们可先数出鞋印最宽处所占的格数是四个格， 鞋印最长所占的格数是 12 个格， 这样算出是 48 个格． 然 后根据题意，这 48 个格里小于半格的有 11 个，所以鞋印所占的格数是 37 个格． 一个方格的面积：S 一格=2cm×2cm=4cm =4×10 m ， 4 2 2 2 则王丹每只鞋印的面积：S=37×4×10 m =1.48×10 m ． 2 故答案为：1.48×10 ． （2）王丹的重力：G=mg=50kg×10N/kg=500N， 王丹双脚的面积：S′=2S=2×1.48×10 m ， 双脚站立时对地面的压强：P= = =422422≈1.69×10 Pa．4答：王丹双脚站立时对地面的压强为 1.69×10 Pa． （3）鞋印坑的体积：V= 鞋印的面积：S= = ． ． ，答：鞋印的面积的表达式：S=点评：解答本题需要用到我们常用的三个公式：密度公式，重力公式，压强公式．在物理计算题中， 往往都要用到多个公式进行分析计算，所以一定要熟悉物理中的所有公式． 28．用图所示滑轮组提升重物，且设一切摩擦不计，当被提升重物重力为 320N 时，所用拉力 F 为 200N．求： （1）此滑轮组的机械效率？ （2）若被提升重物为 420N 时，机械效率又为多少？ （3）由计算可知：对于同一滑轮组，提升的物体越重，机械效率越 高 （选填“高”或“低”） ．由此 可见，影响滑轮组机械效率的主要因素除了动滑轮重力之外， 被提升物体的重力 也是影响滑轮 组机械效率的主要因素之一．考点：滑轮（组）的机械效率． 专题：功、功率、机械效率． 分析： （1）根据滑轮组的结构，承担物重的绳子股数 n=2，则拉力 F 移动的距离 s=2h，克服物体 的重力所做的功是有用功，利用 W=Gh 计算；求出拉力移动的距离，知道拉力 F，利用 W=Fs 求总 功；求出了有用功和总功，利用效率公式求滑轮组的机械效率； （2）根据（1）中重物的重力、拉力计算出滑轮的重力，再根据机械效率的公式计算出提升重物为 420N 时的机械效率；25Word 精编版，含解答 （3）可以从有用功、额外功、总功上着手考虑，凡是对这三种功有影响的因素都有可能影响滑轮组 的机械效率，比如提起的物重，动滑轮的重、绳子的重、摩擦等． 解答： 解： （1）拉力 F 所做的有用功： W 有用=Gh， 由图中得出，承担物重的绳子股数 n=2， 拉力 F 移动的距离： s=2h， 拉力 F 所做的总功： W 总=Fs=F×2h， 滑轮组的机械效率： η= ×100%= ×100%= ×100%=80%．（2）因为 F1= F2= ，，所以 G 动=2F1G1，=200N×2320N=80N，代入数据可得 F2=250N， 此时滑轮组的机械效率： η2= ×100%= ×100%= ×100%=84%．（3）对同一滑轮组来说，当额外功一定，所挂重物越重，做的有用功越多，有用功占总功的百分比 越大，即机械效率越高．由此可见，影响滑轮组机械效率的主要因素除了动滑轮重力之外，被提升 物体的重力也是影响滑轮组机械效率的主要因素之一． 答： （1）此滑轮组的机械效率是 80%； （2）若被提升重物为 420N 时，机械效率又为 84%； （3）高；被提升物体的重力． 点评：本题考查滑轮组机械效率的计算， 本题的关键是 n 的确定 （直接从动滑轮上引出的绳子股数） ， 从而求出拉力 F 移动的距离 s=2h．26