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<em id="authorposton15-9-12 16:44
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现在学英语的机构太多了，什么瑞思，新东方，福布斯，英孚，天童美语，有经验的家长推荐一下，一年级的小朋友想要系统的学习，希望大家帮帮忙！
我家在新东方美康都学过，如果你只重口语就去美康，如果是为了学校考试会笔试你就上新东方
我家在英孚学的，挺好的。口语应试都能结合，我很喜欢他的课本。你要愿意我可以帮你推荐。
英孚学费很贵吧，比美康贵
美康有外教吗？多久上一次？
我家在瑞思上，体系不错，学自然拼读不错
幼儿有推荐芝麻街，一年大概1.6万
瑞思的学费
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<em id="authorposton16-12-14 15:15
现在线上英语培训机构的确挺方便的，最主要是可以省去很多来回跑培训学校的时间。当然，如果担心孩子基础差，一下子接受不了外.教，可以选择中.教+外.教的课程，我家孩子目前就是学的这种课程，平均一节课在20块钱左右，上课时间非常灵活，自己安排，而且效果也挺不错的，关键是孩子能适应这种上课氛围。如果有需要可以去领取一节免-费的课程试.听一下：
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<em id="authorposton16-10-14 22:44
刚刚从天童美语退学出来，简直就是传销组织，太差了，他们老是的口语是地道的中国式英语，不要玷污了美语这两个字！
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<em id="authorposton16-10-28 16:33
灿娃 发表于
瑞思的怎么收费呢瑞思的学费
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<em id="authorposton16-12-22 13:52
小丑鱼王 发表于
感觉怎么样呢，适合多大的孩子呢我家从学前班开始学的 感觉适合小点的孩子
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<em id="authorposton17-2-6 09:27
学而思今年暑假也要开设英语班了，有二三年级班，教授内容为新概念。我们会在三四月份开展诊断课和免费体验课，您可以带孩子来免费体验一下。
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<em id="authorposton17-3-7 09:01
期待着学而思
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<em id="authorposton16-8-3 11:34
我家在新东方美康都学过，如果你只重口语就去美康，如果是为了学校考试会笔试你就上新东方
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<em id="authorposton16-8-4 10:52
我家在英孚学的，挺好的。口语应试都能结合，我很喜欢他的课本。你要愿意我可以帮你推荐。
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<em id="authorposton16-8-4 13:19
英孚学费很贵吧，比美康贵
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<em id="authorposton16-9-28 16:42
诞诞妈咪 发表于
我家在新东方美康都学过，如果你只重口语就去美康，如果是为了学校考试会笔试你就上新东方美康有外教吗？多久上一次？
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<em id="authorposton16-9-28 21:22
建议您说出您心里的预期价格。贵肯定有贵的道理
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<em id="authorposton16-10-20 16:03
我家在瑞思上，体系不错，学自然拼读不错
瑞思不是没了么？
瑞思的怎么收费呢
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萱娑麻麻 发表于
我家在瑞思上，体系不错，学自然拼读不错瑞思的怎么收费呢
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<em id="authorposton16-10-21 14:17
幼儿有推荐芝麻街，一年大概1.6万
芝麻街适合多大的孩子呢？
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<em id="authorposton16-11-23 10:58
我家的在瑞思学科英语，孩子上课很快乐，也不反感
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<em id="authorposton16-11-23 18:32
萱娑麻麻 发表于
我家在瑞思上，体系不错，学自然拼读不错瑞思不是没了么？
Powered by小孩不喜欢英语,请问南昌哪里有比较好一点的英语培训机构?_百度宝宝知道　　楼主是07年毕业的，从毕业到现在一直从事英语培训行业。先是毕业时进了一家刚起步的英语培训机构，在县里呆了两年，然后又回到市里的总部。再后来因为别的原因，离开了那座城市，到了另外一个城市，先是进了一家全国连锁的培训机构，做了两年，然后开始零零碎碎的带家教，最后在2012年初的时候开始自己创业，做了一家属于自己的小小英语家教中心。
　　呃，总的来说，楼主呆过的地方都不算经济很发达的，是以遇到的家长们并不是所有人都不为钱发愁的，还有的是不太懂得怎么教孩子，一方面想让孩子学点东西，一方面又觉得剥夺了孩子们童年玩耍的时间，于是遇到过很多人问过我一个问题：“老师，你觉得孩子有必要参加英语补习班吗？”
　　对此，我的态度是：如果是经济条件确实很差的，就盼着孩子出来学一学期英语就要学到不少的东西，得到质的飞跃，那还是别参加了、、、、、、学英语是一个慢慢累积的过程，不可能一蹴而就，如果你决定让孩子学了，那就要做好“长期抗战”的打算。
　　在决定要给孩子学英语了的时候，又出现了请家教和参加培训班的争执，个人觉得要看你想给孩子是怎么样的情况了，如果是成绩不太好，你想要在短时间里提高他的英语成绩，那还是请家教比较好，因为家教的针对性比较强；如果是孩子成绩本身就不错，但是不太开口说英语，你想让他多点机会练习口语，或者是多点时间接触英语，那我觉得培训班不错。
　　至于觉得剥夺了孩子玩耍时间的家长们，现在英语培训这个行业竞争不小，如果孩子们个个都觉得上课枯燥，那那个机构就该等着关门了、、、、、、所以老师们上课现在都穿插了不少的小游戏在学习里，不会是“来，跟老师读：apple,apple.apple...会读了是吧？写十遍、、、、、、”
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　　选择培训机构太多，一到开学，宣传单就满天飞，如何选择英语培训机构，也是家长们头疼的问题。　　我个人的观点是：1，想好你想想给孩子学的重点，比如：口语？成绩？书写？大的培训机构基本上都有自己的侧重点，如果你不知道他们的侧重点是什么，那就花点时间打听一下就知道了的。　　2，就近原则。我没有孩子，可是看着我的家长们每天上学送，放学接，我真心的觉得这是一项不小的工程、、、、、、如果在你家楼下就有一家，而教学质量也不是太差？何不就选那家呢？　　其实大家不用太担心小的培训机构就一定质量不好的问题。就我的经历来讲，大的培训机构一般就是给无经验的人学习的基地，真敢自己出来单做的人一般都是有好几年的工作经验了的，所以不一定大的培训机构就好，小的就不好。
　　还有个争议颇大的就是在学英语的时候是不是外教就一定比中国老师好。　　我的观点是：如果你的孩子已经有一定的英语基础了，主要在攻克口语，那外教确实是不错的选择。但是要注意的一点是请选择有国际英语教师资格证的外教。并不是每个中国人都说得一口标准的普通话，外国人亦然。　　如果你的孩子还在英语的启蒙阶段，其实外教并不比中国老师好。　　孩子要学好一样东西是需要有兴趣做支撑的，作为一个完全不懂英语的孩子来说，面对外教他心中难免会有恐惧感，觉得自己好差劲，老师在说什么都完全听不懂、、、、、、　　如果你说孩子在学习母语的时候也是完全什么都不懂，可是还是把母语学好了。　　那我告诉你：如果你能让外教像父母般的一直陪伴在孩子身边，无时无刻的给他创造一个外语的语言环境，那毋庸置疑——孩子肯定能把英语学好！　　还有就是有的家长是奔着考试成绩去补习的，那更要选择中国老师了。　　不得不说，中国的英语考试真的是考得比外国人学英语的时候还要细、、、、、、那一个个的语法点、、、、、、去拉一个外教来讲他真不一定能讲得清楚，而且不管是哪个外教都会告诉你“我们读书的时候没有学语法。”　　唉，大环境造就，抱怨也没用，为了考试，也只能钻研了。
　　水平很低，不说也罢　　如果你跳起来了，证明我说中了
　　这是广告么？
　　@好懒的MM猪 4楼
15:00:00　　这是广告么？　　-----------------------------　　不是啊，那么大个中国，我就能刚好遇到和我一个城市，且刚好要学英语的了？　　呵呵，只是说说自己的看法而已
　　@灵鹊报喜 3楼
14:25:00　　水平很低，不说也罢　　如果你跳起来了，证明我说中了　　-----------------------------　　嗯，水平确实很低，只能说说自己的看法，你的水平远远高出了其他人，也请传授些给大家吧~现在各个家的孩子都是宝，都希望自己的宝贝健康快乐的成长
　　差不多到放学时间了，我也差不多准备去上课了。说一个学生的小故事。　　一天，我一个学生来上课的时候跟我说：“老师，我妈妈说这次我考试要是考了100分就带我去吃KFC！”　　我问：“你那么喜欢吃KFC啊？”　　他：“是啊！好吃啊！可是我妈都不给我吃，说那是垃圾食品。”　　第二周，学生高兴的跑来给我说：“老师！我考了100分，我妈带我去吃KFC了！我吃了一包薯条，一杯可乐，两个汉堡，两个蛋挞！”　　我：“你吃那么多啊？肚子能装下吗？”　　他：“嘿嘿，是好撑啊！可是我妈妈都不带我去吃嘛，好不容易有次机会，当然要敞开肚子吃！”　　————————————————————————————　　现在的孩子都宝贝，我理解大家想要好好的保护他，尽自己所能的给他提供好的东西，包括吃的，穿的，用的，学的、、、、、、　　KFC确实是大多数人心中的垃圾食品，你阻止孩子去吃，我不表态这个做法对不对。但是在你“开明”的答应了孩子考了100分就去随便吃的时候，真的就给他随便敞开肚子吃了吗？　　是不是走了两个极端呢？极端的阻止他：绝对不许吃！极端的允许他：给你自由，随便吃！　　孩子的是非观并不是那么明确的，他需要家长适当的引导，不管什么事情，我个人觉得都不要太过绝对，适度很重要。　　KFC是垃圾，适度的吃点并不那么可怕；答应了的事情就去做是好的，但是也要注意把控好孩子的反应。
　　@满天星光我看到你 7楼
15:20:00　　差不多到放学时间了，我也差不多准备去上课了。说一个学生的小故事。　　一天，我一个学生来上课的时候跟我说：“老师，我妈妈说这次我考试要是考了100分就带我去吃KFC！”　　我问：“你那么喜欢吃KFC啊？”　　他：“是啊！好吃啊！可是我妈都不给我吃，说那是垃圾食品。”　　第二周，学生高兴的跑来给我说：“老师！我考了100分，我妈带我去吃KFC了！我吃了一包薯条，一杯可乐，两个汉堡，两个蛋挞！”　　我：“你......　　-----------------------------　　我觉得这段挺有意思的。　　扩大到学习和休息娱乐的关系。家长越是把孩子看管得非常严，不许孩子有一点“分心”，一旦你看不住了，或者给他机会了，他就反弹越厉害。
　　@满天星光我看到你
15:20:00　　差不多到放学时间了，我也差不多准备去上课了。说一个学生的小故事。　　一天，我一个学生来上课的时候跟我说：“老师，我妈妈说这次我考试要是考了100分就带我去吃KFC！”　　我问：“你那么喜欢吃KFC啊？”　　他：“是啊！好吃啊！可是我妈都不给我吃，说那是垃圾食品。”　　第二周，学生高兴的跑来给我说：“老师！我考了100分，我妈带我去吃KFC了！我吃了一包薯条，一杯可乐，两个汉堡，两个蛋挞！”　　我：“你......　　-----------------------------　　@xinyuehu0438 8楼
15:54:00　　我觉得这段挺有意思的。　　扩大到学习和休息娱乐的关系。家长越是把孩子看管得非常严，不许孩子有一点“分心”，一旦你看不住了，或者给他机会了，他就反弹越厉害。　　-----------------------------　　嗯，是呀，每个人都需要一定的自由空间。　　从商业目的来看，培训班老师肯定是希望学生来了都能长期的学下去，呵呵，所以相对来说，和学生，家长的关系都会比学校老师和他们的关系近些。　　另外，说句也许被喷的话，我确实挺喜欢孩子的，希望尽自己所能的给他们以一定的引导，所以再下课时候都会跟他们聊些家长里短~~
　　现在离异家庭的孩子好像也成了一个热门话题，离异对孩子的影响究竟有多大？我想这还是要靠家长引导的。　　一个学生，两年前，那时候她二年级（因为这个小女孩英语天赋极高，可以跟四年级的孩子同班学习，还名列前茅，所以我对她有些偏爱O(∩_∩)O）上课的时候提前了蛮多来，吞吞吐吐的问我：“老师，你说两个人离婚了会怎么样呢？”　　我敏感的想到她父母可能出了问题，就问她为什么这么问。　　她回答说：“没什么呀，就是看到电视里那么演，所以问下。”　　我：“这样啊，老师觉得两个人如果在一起真的都不开心，离婚并不一定就是坏事啊。”　　她：“是啊，我爸爸也这样说，他说两个人离婚了也还可以做朋友，也还都爱孩子的。”　　我：“当然咯！离婚了只是不在一起了而已，当然还可以做朋友，而且也一定会爱自己的孩子的！”　　孩子说的这些话大人基本上都能判定她家确实出问题了的，因为怕她真的受到家长的影响，放学时我找机会跟来接她的家长委婉的提了下她跟我的谈话，想提醒他注意女儿的反应。因为当时要避开孩子，所以我们俩也都没多说什么。　　这个孩子的父母后来真的离婚了，但是孩子并没有出现什么大的变化，现在四年级，还当选了班长，不管是性格还是学习都是优秀孩子的代表。　　后来她的家长和我有机会聊天的时候说到孩子，她父母都一致的给出女儿的态度是：无论如何，你依然是我们的宝贝，只要你有合理需求的时候，爸爸妈妈都会像以前一样的去尽量满足！　　（她是跟着妈妈的）在刚开始的时候，她爸爸甚至特意的拿出比以前更多的时间来陪她，让孩子心理特别有底气：虽然爸爸不和我跟妈妈住一起了，但是他还是爱我的，我还是那个爸爸疼，妈妈爱的孩子。　　个人认为，孩子之所以怕父母离婚，其实是对未来的一种恐惧：她怕失去了爸爸或者妈妈的爱，害怕自己以后的未来没有了保障。只要父母能消除他的这种恐惧，他其实并不是那么抵触父母离婚。毕竟这个社会离婚的人太多了，孩子看看周围也不会觉得父母离婚是多么大的事——说难听点，他的眼中会觉得很多人都这样，这是正常的。
　　真实，有感，支持下。　　英语这个工具为什么变得那么重要呢，，，？
　　@平稳运行 11楼
20:06:00　　真实，有感，支持下。　　英语这个工具为什么变得那么重要呢，，，？　　-----------------------------　　有些人的生活中真的用得着英语的，比如人生规划是留学，出国，或者是工作环境中用得着。　　但是更多的人得问下国家制定政策的人了，为什么英语考试成绩比重这么大，为什么要有四六级，为什么要有职称英语呢？　　在这些前提下，英语已经不仅是一门语言工具了，它就是一把敲门砖呀~敲门砖~　　很多人在毕业之后，基本上就跟英语说拜拜了~花了大量的经历来学啊，背啊，最后~~~~~~~~~~~全都忘了:-(
　　我去听另外一个老师的课，下课的时候，一个一年级的小女孩跑来对我鞠个躬说：“老师——对不起，敬个礼，放个屁，送给你！”然后哈哈大笑的跑开了~　　o(╯□╰)o 好吧，这是孩子们经常有的自编顺口溜，可是我真的觉得小女孩这样P啊P的不太文雅，就对她说：“哎呀呀，小美女，你怎么可以这样说话呢，多羞人啊！”　　谁知小女孩朝我吐吐舌头，挑衅的再念了一遍刚才的顺口溜、、、、、、　　她这么一带动，另外两个小女孩也来劲了，跟着一起念，还蹦蹦跳跳的（那气氛，真欢愉⊙﹏⊙b）　　我就站在那里想了几分钟，蹲下去抱住带头的小女孩说：“小宝贝！你应该这样念：对不起，敬个礼，小美女，我爱你！你看，多好听啊！你同学都不会吧？！”　　她咯咯的笑着挣扎，在我的带动下，跟着念了几遍“小美女，我爱你”版、、、、　　再然后，几个小女孩边拍手边跟着念了。　　呃、、、、、、并不是想吹嘘自己多聪明，只是想说：教孩子的时候要找方法，当你明确他哪种行为不对，需要改正了的时候，就要坚持下去，找到适合他的办法教他，让他跟着你的思路走。
　　嘻嘻，蛮有水平的，我开玩笑的开始，能不被我一说就跳老高，就是有水平的证明
　　@平稳运行 11楼
20:06:00　　真实，有感，支持下。　　英语这个工具为什么变得那么重要呢，，，？　　-----------------------------　　我儿子英语还学得不错，他认为他所学的功课里，英语是最有用的一门了。小学时还不觉得，从初一开始，英语每天在生活中不可或缺。当时主要是看小说用，几年过来，对学习和生活都不可或缺了。
　　@满天星光我看到你 10楼
19:44:00　　现在离异家庭的孩子好像也成了一个热门话题，离异对孩子的影响究竟有多大？我想这还是要靠家长引导的。　　一个学生，两年前，那时候她二年级（因为这个小女孩英语天赋极高，可以跟四年级的孩子同班学习，还名列前茅，所以我对她有些偏爱O(∩_∩)O）上课的时候提前了蛮多来，吞吞吐吐的问我：“老师，你说两个人离婚了会怎么样呢？”　　我敏感的想到她父母可能出了问题，就问她为什么这么问。　　她回答说：“没什么呀，......　　-----------------------------　　英文培训班的老师，对学生生活介入这么深，除了责任之外，更多的是爱心吧。　　我儿子特别喜欢英语课，跟去幼儿园一样开心，蹦蹦跳跳的去；我认为主要是喜欢老师的缘故，培训班的老师比幼儿园的温和多了。当然，老师们的爱心和责任心没什么差别，但表现形式不一样，这就是市场的力量吧。
　　楼主让我想起了青青老师。
　　楼主，我们在一个小县城，也没有什么有水平的英语培训机构，我儿子一年级，我主要想让他练口语，培养下兴趣，他们三年级才开始学。现在我让他看了近半年的英语动画片，洪恩gogo，粉红猪小妹，几乎天天看半小时。但现在问题是他依然听不懂，也没学到什么，只是从画面理解动画片的意思，我的英语水平为零，所以也没发教他，现在他　　似乎有点质疑，问我：为什么　　看了半年还是听不懂。　　我也郁闷了，这样还有必要坚持吗?是选的片子复杂了吗?或者方法不对，请指点一二。　　我的希望也只是他能有个兴趣，会点口语。　　
　　@云彩的妹妹 19楼
11:49:00　　楼主，我们在一个小县城，也没有什么有水平的英语培训机构，我儿子一年级，我主要想让他练口语，培养下兴趣，他们三年级才开始学。现在我让他看了近半年的英语动画片，洪恩gogo，粉红猪小妹，几乎天天看半小时。但现在问题是他依然听不懂，也没学到什么，只是从画面理解动画片的意思，我的英语水平为零，所以也没发教他，现在他　　似乎有点质疑，问我：为什么　　看了半年还是听不懂。　　我也郁闷了，......　　-----------------------------　　你的做法很有必要坚持啊！你不管他听不听得懂，就坚持让他听就行了，一是培养一种语感给他，（就是说说外语时的腔调等，我们听外国人说中文都觉得怪怪的对不对？那就是因为他们带了自己的腔调，同理，我们中国人说外语也一样）二是培养语言环境给他。（小孩子在学叫“爸爸，妈妈”的时候，听大人教了多少遍才会的？）。你也说了，他能根据画面理解动画片的意思，只要你坚持下去，他以后就能渐渐的把语言和动画片配对，也就渐渐学习英语了。　　至于你说一个单词都不会，我认为因为你选的是动画片，他一下子接受的单词比较多，所以在短时间里无法学到单词，就好比我一下子给你讲好多的高等数学知识，你恐怕也不能消化吧？如果你想看到成效，那就去选点那种幼儿教育的碟子，它就会是画面上一个苹果，然后下面教读：apple,apple. red apple.　　我的建议是不管你选了什么碟，最好就能一直坚持的让他听下去，积累到一定的量的时候就肯定会有质变。
　　@满天星光我看到你
19:44:00　　现在离异家庭的孩子好像也成了一个热门话题，离异对孩子的影响究竟有多大？我想这还是要靠家长引导的。　　一个学生，两年前，那时候她二年级（因为这个小女孩英语天赋极高，可以跟四年级的孩子同班学习，还名列前茅，所以我对她有些偏爱O(∩_∩)O）上课的时候提前了蛮多来，吞吞吐吐的问我：“老师，你说两个人离婚了会怎么样呢？”　　我敏感的想到她父母可能出了问题，就问她为什么这么问。　　她回答说：“没什么呀，......　　-----------------------------　　@平稳运行 17楼
08:54:00　　英文培训班的老师，对学生生活介入这么深，除了责任之外，更多的是爱心吧。　　我儿子特别喜欢英语课，跟去幼儿园一样开心，蹦蹦跳跳的去；我认为主要是喜欢老师的缘故，培训班的老师比幼儿园的温和多了。当然，老师们的爱心和责任心没什么差别，但表现形式不一样，这就是市场的力量吧。　　-----------------------------　　被你夸得我都脸红了，我真的没做到对每个孩子都这么关心，这个小女孩很特别，所以我打心底里喜欢，自然就关注得多些。　　至于培训班的老师温和的原因，我个人觉得是因为培训班的人比较少，老师不用选择严厉的手段来管理纪律，可以很平和的就把知识教授给孩子们。　　听外教说来，外国的一个班人数也很少，他们的老师跟学生就是朋友的，学生上课时根本不需要像我们中国这样乖乖的坐在座位上。　　只是我们中国的班级人太多了，老师如果不凶点，学生一闹起来根本没办法上课了。。。
　　哇，没想到被版主推荐了呢，先自己高兴下！哇咔咔~~~~~　　-------------------------------------------------------------------　　音标的学习也是很多家长问我的一个问题，我个人觉得音标还是在有一定的英语基础之后再学比较好。　　我们上一年级就学拼音，那是因为我们在上一年级之前就已经会说汉语了，所以我们在学到"bàbà"的时候就知道那是：“爸爸。”　　可是如果一开始就学音标，对孩子来说那就太困难了。48个音标，你要他去死记硬背住他们的读音，还不给忘（⊙﹏⊙b汗）是不是有点强人所难了呀？　　我个人还觉得音标就是一个工具：拼读单词的工具。你只要学会怎么读，怎么用就好。没必要太去较真它是前元音，中元音，还是后元音，那样只会给孩子额外的负担。（当然，这只是我个人的观点，也有很多老师认为要专业的学习就要分清楚发音部位）　　以前在一个班教音标的时候，教到清辅音（清辅音的定义是：发音时声带不震动，只送气。）有个五年级的小女孩对我说：“老师，我知道了，其实清辅音就是我们说悄悄话时的那种发音。”　　我当时一愣，认真一想：还真是那么回事！说悄悄话时不就是不震动声带，只靠气流发音吗。　　然后在我以后的教学中都这样去给孩子们解释，发现他们很快就能接受了O(∩_∩)O感谢这位学生
　　听外教说来，外国的一个班人数也很少，他们的老师跟学生就是朋友的，学生上课时根本不需要像我们中国这样乖乖的坐在座位上。　　只是我们中国的班级人太多了，老师如果不凶点，学生一闹起来根本没办法上课了。。。　　---------------------------------------------------------------------　　同样是教学，中外做法炯异，楼主只简单归因于学生数的多少？这样的话只能说你肤浅了！
　　一个二年级的班，下课的时候玩跳棋。（怕他们觉得下课无聊，所以我给他们买了些玩耍的东西）先是两个小女生拿起棋盘的，然后另外两个小男生说：“我们也要玩。”　　两个小女生不干了：“不行！不给你们玩。”　　小男生：“为什么呀？”　　“因为是我们先拿到的，就是不给你们玩！”　　我在一旁说道：“跳棋最多不是可以六个人玩的吗？你们四个一起玩不好吗？”　　小女生把棋盘放到身后：“不好！我不跟他们玩，就是不跟。”　　我：“这个棋是老师买来给大家下课玩的，而不是给谁一个人玩的，你没有权利不给他们玩哦！”　　那个小女生咬着嘴唇想了想，似乎觉得没有话可以反驳我，最后不得不“做出牺牲”，四个人一起玩了。　　-------------------------------------------　　现在很多家庭都是独生子女，难免养成孩子唯我独尊的性格，什么东西都是我的，不容许别人染指。　　我觉得这种习惯是不好的，家长们应该有意识的在这方面教育孩子。孩子们在很小的时候就会有人逗他说：“哇，你手里有糖啊？可以给阿姨吃一颗吗？”　　这时候，如果没有父母的引导，有的孩子会给，有的孩子则不会给，这是人与人天性的不同，不用去追究。　　我建议家长们在这个时候最好是不要等孩子做出反应，就在一旁说：“好啊，好啊！给阿姨一颗，一会儿妈妈再带你去超市买去！超市里还有好多好多好吃的糖糖呢！”　　小孩子是没有自己的是非观的，当家长灌输给他说：没事，分享给别人，反正分享了我也不亏，家里还有（“我不亏”这一点很重要，人都有一定程度的自私，如果把糖给你了我就没有了，那别怪孩子舍不得。）。他会听话的把东西分出去。在分享好东西的时候别人的夸奖等也带给了他快乐，不是吗？　　久而久之，他的性格也就逐渐养成了：好东西要大家分享！
　　听外教说来，外国的一个班人数也很少，他们的老师跟学生就是朋友的，学生上课时根本不需要像我们中国这样乖乖的坐在座位上。　　只是我们中国的班级人太多了，老师如果不凶点，学生一闹起来根本没办法上课了。。。　　---------------------------------------------------------------------　　@天王概地虎 24楼
13:30:00　　同样是教学，中外做法炯异，楼主只简单归因于学生数的多少？这样的话只能说你肤浅了！　　-----------------------------　　是吧，我能谈的本来就很肤浅，因为我的人生阅历就不及这里的各位家长。我只说说自己的看法而已。　　现在我所在的城市，小学和初中基本是在45——65人之间一个班，我认为，这么多人，老师能让孩子们想坐就坐，想站就站，在上课的时候可以小声的跟同桌说说话，并且他依然能把课教好，那这个老师真是厉害。　　这位家长可否教导我一下究竟是什么原因呢？让我也学习一下，我想这将对我以后的教学有莫大的帮助，O(∩_∩)O谢谢
　　还有一个很多家长问过我的问题：我们到底该教自己的孩子做一个真诚的人呢还是做一个圆滑的人呢？　　现在社会的大环境对成功人士的定义似乎成了：有钱，有地位。至于人品如何，已经在其次了。　　新东方的校长俞洪敏有下面一段话，我复制过来给大家：我小时候没被老师侮辱过，但也从来没有被老师表扬过，但我想引起老师和同学的注意，所以我从小学一年级起就一直打扫教室卫生。到了北大以后我养成了一个良好的习惯，每天为宿舍打扫卫生，这一打扫就干了四年。所以我们宿舍从来没排过卫生值日表。另外，我每天都拎着宿舍的水壶去给同学打水，把它当作一种体育锻炼。大家看我打水习惯了，最后还产生这样一种情况，有的时候我忘了打水，同学就说：“俞敏洪怎么还不去打水？”但是我并不觉得打水是一件多么吃亏的事情，因为大家都是同学，互相帮助是理所当然的。有人说我傻，有人问我这样打水有什么好处。我相信好处是会有的，你做一件善事，它的回报今年可能会出现，也有可能是10年后出现。如果你做了一件好事，当天就要求回报，那你一定是个势利眼，也是个心胸狭窄的人。你不要求回报，回报也会来。当你有困难的时候，周围的人都觉得你是好人，他们能不伸手帮你吗？当然，我打水的　　时候并没有想到我有困难时他们会来帮我。但是10年后的1995年，新东方已经做到了一定规模，我希望找合作者，就跑到了美国和加拿大去寻找我的那些同学。那时候新东方只有100多万元，我为了诱惑他们回来特意换了一大把美元，每天在美国非常大方地花钱，想让他们知道在中国也能赚钱，我想大概这样就能让他们回来。后来他们回来了，但是给了我一个十分意外的理由。他们说：“俞敏洪，我们回来是冲着你过去为我们扫了4年的地，打了4年水。”他们说：“我们知道，你有这样的一种精神，所以你有饭吃肯定不会给我们粥喝。”　　--------------------　　可见，优良的品德在这个社会中依然有良好的效应的。至少，我们要求自己的孩子做到利己不损人。
　　多谢楼主，专业老师说坚持我心里就有底了　　
　　很好的贴子！楼主的教育思维也是非常得不错哦！认同！
　　去年暑假，一个六年级毕业的学生来上一对一的课。因为一个班是几个人，而一对一只能上一个人的课了，所以出于商业的目的，我们一对一的收费大约是开班的3倍。之所以交代这么清楚，是想说明，能上一对一课程的家庭，经济条件都不错。　　个人习惯，我上班的时候身上都不带很多钱，第一天上课的时候我记得我钱包里有两张一百的，还有些散钱。下课回家的时候我去超市买完东西结账我发现包里只剩一张一百的了。当时我的反应是：哎呀，自己肯定哪不小心掉了一百块钱，真倒霉、、、　　第二天上课，下课的时候我发现又掉了一百块钱、、、o(╯□╰)o这次我记得很清楚，上课之前钱还在钱包里，下课还没出教室，我的钱就不见了，不得不怀疑到了孩子身上、、、、、、当时孩子已经走了。　　第三天，快到下课时间的时候，我看了下自己的钱包、、、又少钱了、、、（好吧，我承认，我是有故意的成分在里面，已经肯定是这孩子会偷了我的钱。）　　我就把钱包拿出来，对那孩子说：“老师在给你上课的时候，不见了一百块钱呢，昨天和前天也都是丢了一百块钱，你看见了吗？”　　孩子：“没有啊。”当时他的表情特别镇定，一点都没有慌乱的感觉，真的让我觉得挺悲哀的——敢偷老师的钱，被问之后还能这么镇定，这得多有经验啊！　　我放下钱包淡淡的说：“应该就是在上课的时候丢了的，我进教室前还看了钱包，钱还在的，我一直就哪都没去，包都放这里的，你觉得会去了哪呢？”　　孩子还是坚持说：“我怎么知道，也许是你丢哪了呢？”　　我很严肃的说：“老师最后问你一遍，看到我的钱了吗？如果没看到，我可就报警了，因为我可以肯定钱是在这里丢了的，现在我找不到了，就让警察来找了。”　　他终于不淡定了，不吭声的坐在那里很久，最后从他的书里拿出一百块钱还给了我。　　我不是圣母，后面我打了个电话给他家长说清情况之后让这个学生退学了。他妈妈当时怕我把这事宣扬出去对孩子影响不好，第二天来找我了，把另外两百块钱给了我，并说她回去问孩子了，孩子说是被高年级的混混威胁，叫他给500块，所以他不得不这样，让我体谅。还说他爸爸狠狠的揍了他一顿，打得躺在床上都起不来了。　　我不想去追究她儿子到底是不是因为被混混威胁才来偷钱的，可是从他们一家人的反应都不难看出——这个孩子肯定是家里的惯偷。　　孩子为什么要偷钱呢？无非是因为他想要某样东西，但是却没有能力拥有，家长也不给，于是他只能用偷钱来满足。　　不管是谁，我想都知道“偷”是不光彩的行为吧？没有人会主动的愿意去做小偷吧？特别是对象是个懵懵懂懂的小孩子。　　其实我觉得给孩子一定的自由支配经济是有必要的，谁还没有过想要某样大人觉得没比要买的东西？难道你小时候就不想有一定自己支配的钱吗？如果有想要，为什么到了自己孩子这里又要去苛求他呢？　　当然，给孩子钱的时候也要有一定限定才好，不要孩子要多少给多少，那样很容易培养出一个败家子来。　　个人的建议是先和孩子商量好一周多少钱，把额度控制在双方都能接受的范围内，这个钱就给他自由支配了，大人心里有数就行，别让他一分一毛的报账。然后还可以给孩子一个“应急资金”，比如五十元。这个钱主要用在那周孩子确实有需要花的钱超过了他拥有的钱的时候（比如刚好好几个同学过生日，他需要每人送一份小礼物，或者其他等等），规定用这个钱必须告诉大人用途，大人同意了就可以用了。　　在孩子的需求可以通过正常途径解决了的时候，谁还愿意去偷钱呢？
　　听外教说来，外国的一个班人数也很少，他们的老师跟学生就是朋友的，学生上课时根本不需要像我们中国这样乖乖的坐在座位上。　　只是我们中国的班级人太多了，老师如果不凶点，学生一闹起来根本没办法上课了。。。　　---------------------------------------------------------------------　　@天王概地虎 24楼
13:30:00　　同样是教学，中外做法炯异，楼主只简单归因于学生数的多少？这样的话只能说你肤浅了！　　-----------------------------　　跟学生数量是有关系的。人数影响教法，影响上课效果，影响老师对学生个体的注意程度，影响同学们之间的相处模式。　　人数多，人为地会出好多麻烦：最简单是排座位问题。班级小，这问题根本不存在或者很容易解决，班级大就成了学生和家长争夺站，成了老师摆不平的头疼问题。　　中外做法也未必真的迥异，全部复制当然不可能，其中的某些理念和做法，中国也有学校借鉴过来的。但那些做法要在大班制里借鉴，则比较难办。
　　@平淡女子 18楼
11:12:00　　楼主让我想起了青青老师。　　-----------------------------　　孤陋寡闻的问道：青青老师是？
　　@云彩的妹妹 28楼
15:01:00　　多谢楼主，专业老师说坚持我心里就有底了　　-----------------------------　　嗯，坚持就是胜利~只是可能后期你要克服孩子学得烦躁了罢工的问题，可以提前的打些预防针，给他心里暗示，说他很聪明，是很乖的宝贝。然后他自己也就相信自己很聪明，很乖了！
　　@小河弯弯wxy 29楼
15:22:00　　很好的贴子！楼主的教育思维也是非常得不错哦！认同！　　-----------------------------　　谢谢
　　听外教说来，外国的一个班人数也很少，他们的老师跟学生就是朋友的，学生上课时根本不需要像我们中国这样乖乖的坐在座位上。　　只是我们中国的班级人太多了，老师如果不凶点，学生一闹起来根本没办法上课了。。。　　---------------------------------------------------------------------　　@天王概地虎
13:30:00　　同样是教学，中外做法炯异，楼主只简单归因于学生数的多少？这样的话只能说你肤浅了！　　-----------------------------　　@xinyuehu0438 31楼
16:31:00　　跟学生数量是有关系的。人数影响教法，影响上课效果，影响老师对学生个体的注意程度，影响同学们之间的相处模式。　　人数多，人为地会出好多麻烦：最简单是排座位问题。班级小，这问题根本不存在或者很容易解决，班级大就成了学生和家长争夺站，成了老师摆不平的头疼问题。　　中外做法也未必真的迥异，全部复制当然不可能，其中的某些理念和做法，中国也有学校借鉴过来的。但那些做法要在大班制里借鉴，......　　-----------------------------　　看了你上面的回帖，你对你儿子的影响肯定也不小，个人建议这时候你还可以鼓励孩子多看看原声版的电影哦，看书增强他的阅读能力，看电影增强听力和口语，开始的时候选些语速慢的，寻循序渐进
　　楼主：满天星光我看到你 时间： 20:08:00
　　孤陋寡闻的问道：青青老师是？
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　　版里另一位帖子的贴主，很好的为人师者。帖子链接：
　　因为自己创业的原因吧，而且现在学生也不多，所以在其他老师上的班下课的时候我有空都会去教室门口看家长接孩子走，一般也会跟他们聊几句。　　有个二年级的班里有两个小男孩的成绩都不好，甚至可以说差。　　他们就属于典型的对英语无感，一个单词，一般的学生可能在老师教读几遍之后就会了，但他们就是学不会，或者学了下一个就把上一个忘了。　　其实这种学生自己也很无奈，他们不是不学好，是努力了，学不好。但两个孩子的家长却对此持了完全不同的态度。　　小A的家长属于乐呵呵类型的，来接孩子的时候都跟老师说：“我们家小A今天怎么样啊？些字母的时候速度跟上班上的平均水平没有呀？”　　小B的家长则是一个很严厉的妈妈，只要她在窗外看到孩子上课时有一点小动作，下课后进教室就会打孩子！不是轻轻的敲两下哦，是真的打！在孩子的背上或者屁股上就是几巴掌，然后骂道：“你又不专心，又搞小动作，难怪总考不好！”开始的时候我们老师都会去劝解，但是次数多了，我们也真的只有随她去了。　　现在两个孩子的英语依然是班上最后两名，但是小A除了学习不好以外性格和人缘都挺好，和班上的同学下课都打成一片。　　小B则成了唯唯诺诺的孩子，很自卑，做什么都怕，也不敢和同学玩。　　其实学习也靠天赋的，如果你的孩子确实就是学不好，那你完全可以和他一起寻找一条属于他自己的道路，不一定非得通过学校的考试来肯定他的能力，对吧？
　　楼主：满天星光我看到你 时间： 20:08:00　　孤陋寡闻的问道：青青老师是？　　------------------------------------------　　@平淡女子 36楼
20:22:00　　版里另一位帖子的贴主，很好的为人师者。帖子链接：　　十年家教，来谈我的家教生活，我教过的那些孩子　　-----------------------------　　收下了，谢谢！
　　今天开电脑就看到个新闻：复旦研究生遭室友投毒 经抢救无效去世 　　杀人动机还没报道出来，但不管出于什么动机，悲剧已经酿成，无力挽回。　　现在的学校基本上都只抓智育，有的可能还顺带体育，很少能把德育也同等重视的。　　有句话是：“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品，美育不好也不是优秀品。”　　优秀品当然是最好的，但是在我的孩子实在当不了优秀品的时候，我们起码要保证他不是废品或者危险品。
　　夏天到了，很多小朋友都喜欢喝外面卖的什么奶茶，果汁一类的冷饮。学校外面的店铺基本都针对学生，而学生又是个“穷”的集体，所以商贩们便低价兜售一些劣质产品，很多冷饮都是用色素勾兑成的，偏偏孩子们还都爱那些色彩鲜艳的垃圾食品。　　我有个四年级的学生（男孩子），特别特别喜欢喝苹果味的奶茶，每次上课都拿着一杯来，喝完舌头都能成绿色的o(╯□╰)o　　上上个星期下课的时候我拿出一面小镜子给他看自己的舌头说：“你瞧瞧你这舌头，都变色了！还每天都喝奶茶。”　　小男孩无所谓的回答道：“哎呀！现在什么东西都有毒，什么地沟油啦，毒筷子啦，牛肉膏啦，连蔬菜也都是用催生剂催出来的呢！怕什么咯。”　　我被他的话着实噎了一下，顺了口气对他说道：“那我们起码可以尽量保证我们少吸取一点毒素吧？比如你这个奶茶，完全可以自己在家里做嘛，干嘛要去花钱去买他的色素兑开水。”　　“啊？自己做啊？”小男孩不可置信的看着我：“老师你没开玩笑吧？我才四年级诶，还是男生，怎么会自己做奶茶呢？”　　“四年级怎么了？做奶茶好简单的好不好？我有个二年级的学生都会自己做呢，而且你不知道顶级厨师都是男生吗？男生在做菜上面很有天赋的呀！”　　他将信将疑的看着我：“真的吗？”　　我肯定的点头道：“当然！你回去百度一下，让妈妈带着你去买材料，回去做出来给你们一家人都喝，到时候你爸爸妈妈还不美死啊！”　　上周的时候，小男孩来上课就带着一个装满他自己做的苹果奶茶小水壶了，满脸得意的向同学们讲述自己在做清明的时候如何如何的露了一手，亲戚们都夸他做的奶茶比外面买的还好喝！　　鼓励孩子多动手，在他第一次做出成品来时记得一定要真诚的表扬他，如果确实有什么不足，提出来和他商量，鼓励他在第二次做的时候改进。让孩子们远离垃圾食品的同时还能提高自信。
　　写的不错，支持下！
　　楼主很会教小孩子，搬把凳子，好好学习。给楼主道个歉，差点把楼主当小广告软文
　　-----------------------------------------------------------　　-----------------------------　　@xinyuehu0438
16:31:00　　-----------------------------　　@满天星光我看到你 35楼
20:15:00　　看了你上面的回帖，你对你儿子的影响肯定也不小，个人建议这时候你还可以鼓励孩子多看看原声版的电影哦，看书增强他的阅读能力，看电影增强听力和口语，开始的时候选些语速慢的，寻循序渐进　　-----------------------------　　谢谢热心的小老师！楼主很有经验，我儿子当年是这么走过来的，能证明老师说的方法效果挺好的。　　我儿子有过一次做英语家教的经历，虽没上几节课，但给他的印象很深刻。他在接那个家教时自己很冒汗呢，好在讲课得到了那个学生和她的家长的肯定，让儿子很有成就感。儿子感慨：”教别人比自己学要难。幸亏那女孩是个牛娃，很聪明，一点就透，若碰上个不灵的，我就不知道怎么教了。“楼主做专职老师不容易，说说讲课遇到困难如何进行下去？
　　LZ挺用心的老师。　　自己虽然从事的是跟英语有点关系的工作，但英语水平反正挺差的。　　个人对于儿童读英语培训班的看法是，如果孩子自身喜欢或有天赋，我觉得还是不错的选择。如果是大人有意的有打算让孩子以后出国啥的， 其实也没必要让孩子那么小就去读英语培训班，中国的初中和高中英语上只要在中等水平的，要出国前上几个月的加强培训班，基本问题不大。公司做的是出口方面的业务，同事大多的认为还是英语属语言类东西，口语要在环境下进步速度很快。英文书籍的阅读和理解上基本看个人了，就如四大名著，只要认识字的，基本能看个大概，但是能读得懂其中的东西，每个人估计不一样。
　　楼主快更了
　　@xinyuehu0438 43楼
14:37:00　　谢谢热心的小老师！楼主很有经验，我儿子当年是这么走过来的，能证明老师说的方法效果挺好的。　　我儿子有过一次做英语家教的经历，虽没上几节课，但给他的印象很深刻。他在接那个家教时自己很冒汗呢，好在讲课得到了那个学生和她的家长的肯定，让儿子很有成就感。儿子感慨：”教别人比自己学要难。幸亏那女孩是个牛娃，很聪明，一点就透，若碰上个不灵的，我就不知道怎么教了。“楼主做专职老师不容易，说说讲课......　　-----------------------------　　讲课遇到困难了的话就重新帮学生理一遍思路，从基本的讲起，如果你认为的基本他还是不懂，就再退一个台阶的基本，一直倒推到他懂的地方为止，然后一步步指导。　　不过英语不像数学，很少存在有什么逻辑关系，都是些死东西，学生不知道，老师告诉他就行了，遇到记性不好的学生，老师尽量找到相关的点帮她兴趣记忆（比如我读书的时候，就老是分不清楚：word(单词）和world（世界）两个单词，后来我就想：世界只有一个，L和1形似，然后就区分开了），实在还是不行，那就只能让她多读多看了，熟能生巧。
　　不知道有没有人的孩子有没有特别怕打针？反正我对打针这个事情心里是有一定恐惧的，特别是在开始抹棉签到真的被针扎进去中间那几秒，整个人都会紧张（当然，也不至于紧张到全身僵硬，反正就是有点怕啦）。　　我有个学生的家长在这一点上做得特别好，说来供大家参考一下。　　他第一次带女儿去打预防针的时候，在路上就很轻松的对女儿说：“一会儿呢，去打针的时候会有一小小点的痛哦，就像被蚂蚁咬一样。”　　女儿撅个嘴点点头：“哦，像蚂蚁咬一样。”　　结果，在被扎针的时候孩子还是哭了：“呜呜呜~~~~~疼！”　　他抱起女儿哄到：“疼啊？那刚才你是被大蚂蚁咬了一下哦？”　　女儿挂着泪水红着眼，可怜兮兮的使劲点头：“嗯，大蚂蚁！”　　“没事儿，大蚂蚁也是蚂蚁，痛一下下就好了。”　　女儿再象征性的呜咽了几声、、、没事了。　　现在那孩子要是生病了什么的需要打针，一点都不怕，一家人像散步一样的走去“被蚂蚁咬一下”。　　有的东西只要心里建设足够了，其实并不那么可怕。
　　@好懒的MM猪 42楼
13:24:00　　楼主很会教小孩子，搬把凳子，好好学习。给楼主道个歉，差点把楼主当小广告软文　　-----------------------------　　嘿嘿，我当时其实还在那里臭美的想：哇塞，我写得真好，可以跟做广告的人媲美了~O(∩_∩)O哈哈~
　　学习外语个人感觉还立体式的方法最好，口语听力语法用不同的训练方式和合理的时间安排起来能达到最好的效果。专注其中的某项忽略其他项的话会导致学习效率非常低，而且无法正常应用。当然兴趣还是最好的老师，男孩子的话推荐给听点英文摇滚歌曲之类的。
　　不错，顶一个
　　楼主思路清晰，文笔流畅，写的很好啊。虽然我没有孩子，可是读你的文章也觉得受益非浅呢。支持一下！
　　我也是做英语培训的，可以教流交流经验
　　教英语还是得先和孩子交朋友，先让孩子喜欢你，喜欢英语
　　今天晚上上课的是六年级的学生，上课前给他们做了一个单词接龙的游戏：老师给出一个单词，下面一个学生用老师给出单词的尾字母做首字母写一个单词，下一个学生又用他的尾字母做首字母写一个单词，循环、、、、、、游戏时间限定为5分钟，写出单词多的组取胜。　　当时是三个人为一个小组写的，A组里有个孩子写出了一个以X为结尾的单词，传到下一个孩子那里时接手的那孩子傻眼了——想不出一个以X开头的单词。　　按照游戏规则，他们要不就宣布前面写出的单词量为最后成绩，要不就得重新写。他们组选择了重新写，可是再写的时候就带了情绪：你要写以X结尾的单词来为难我是吧？我也故意找些难接的单词给你！　　最后的比赛结果当然是A组垫底。　　我告诉他们说：“你们知道吗？在你们组重新写的时候我们的比赛时间才过了1分钟，也就是说你们后面花差不多了四分钟来写，可是单词总量却比别的组少一半不止。”　　A组中一个孩子立刻答道：“那也不怪我啊！”说着，指着他上手的孩子说：“还不是他，故意为难我！”　　被说的孩子也不服气了，指着另外个孩子说：“那他也是啊，我也是要想好久才想得出来接的单词啊！”　　、、、、、、三个孩子开始相互指责。　　“停！”我喝止了他们：“你们都没有责任，都是别人的责任，都是别人写了难接的单词给你们，你委屈了才不得不报复的，最后这样做的结果也没害到你们自己，害的是别人，害得别组的成绩远远超过你们！”　　他们三个都不吭声了，可是还是明显的不服气。　　我把声音放平和了说：“你们是一个团队知道吗？团队最重要的就是合作，第一轮的时候有同学犯了错，不小心写出了接不上来的单词，这个是那个同学无意中犯的错，怪他只顾了自己迅速的接出单词却忽略了下一个同学，有了这个经验，你们更该在第二次写的时候注意这个问题，不仅要自己写得快，也要想到自己写出的单词下一个同学能不能接上，而不是相互指责，相互为难，这样才能最大的发挥出团队的力量。”　　教室里静默了十多秒，我拿出几张空白的纸来：“好了，我们现在进行第二轮比赛，加油！”说着，把纸发下去，所有的学生都认真的投入了比赛，再没像第一次那样吵起来了。　　因为独生子女的原因，现在很多孩子性格都比较娇贵，受不得一点委屈，也很少有机会去和别人合作完成某样事情，所以很多时候他们都只顾自己，不知道如何去跟别人合作，如果有机会，家长们可以在这方面多教育一下他们，这对他们以后的人生有益无害。　　————————————————————————————————　　另附赠两个上课时发生两个小片段：　　我刚宣布完三个人为一组就有同学问：“老师，为什么是三个人为一组呢？”　　我笑着回答说：“因为三个臭皮匠顶个诸葛亮啊！”　　一个学生非常淡定的说：“老师，我在刚听到这句话的时候还以为诸葛亮是个胖子呢。”　　我当时没反应过来：“嗯？为什么？”　　“因为三个臭皮匠才能顶一个诸葛亮啊！”　　。。。。。。　　开始写了的时候，有个学生说：“老师，我们可以写"dog, good, dog, good..."吗？”。。。
　　@蛐蛐舞步 53楼
20:59:00　　教英语还是得先和孩子交朋友，先让孩子喜欢你，喜欢英语　　-----------------------------　　嗯啊，孩子喜欢你了，你说什么他都会听，你教的英语他也会喜欢~
　　@食指喵喵 51楼
19:15:00　　楼主思路清晰，文笔流畅，写的很好啊。虽然我没有孩子，可是读你的文章也觉得受益非浅呢。支持一下！　　-----------------------------　　谢谢
　　2010年发生幼儿园门口砍人事件的时候，我跟我的学生说起这个事情，教育他们要注意人生安全，假如自己遇到这种事就赶紧跑，什么都别管。　　一个小男孩举手问道：“老师，那要是我跑的时候书包掉了怎么办呢？”　　“当然是不管了呀，这个时候生命就是最重要的，书包什么的全都别管了。”　　小男孩皱眉道：“可是我要是把书包丢了妈妈会骂我的。”　　我摸摸他的头说道：“在不同的情况下，我们要做的事情是不一样的，平日里你把书包丢了妈妈会责怪你，可是当你遇到危险了的时候，生命安全就是最重要的了，其他一切都不要紧。”　　小男孩若有所思的回答道：“哦，那我回家问下我妈妈吧。”　　很多人家对孩子都是采取360°全方位保护的方式，却忽略了教会他假如自己一个人遇到了危险该怎么处理。请告诉我们的孩子：你的平安成长比一切都重要，当遇到危险时，是可以不遵守平时的规矩的——你可以丢掉书包，打破玻璃，破坏家具、、、、、、
　　楼主境界高。
　　楼主，那个偷你钱的孩子不是因为家长没有给零花钱而偷钱。　　--------------------------------------------　　在他心里没有自己父母的地位，或者说他暗暗在恨自己的父母。
　　@满天星光我看到你 57楼
22:46:00　　2010年发生幼儿园门口砍人事件的时候，我跟我的学生说起这个事情，教育他们要注意人生安全，假如自己遇到这种事就赶紧跑，什么都别管。　　一个小男孩举手问道：“老师，那要是我跑的时候书包掉了怎么办呢？”　　“当然是不管了呀，这个时候生命就是最重要的，书包什么的全都别管了。”　　小男孩皱眉道：“可是我要是把书包丢了妈妈会骂我的。”　　我摸摸他的头说道：“在不同的情况下，我们要做......　　-----------------------------　　这个小男孩好听话，我回家也要问问我儿子。
　　“其实学习也靠天赋的，如果你的孩子确实就是学不好，那你完全可以和他一起寻找一条属于他自己的道路，不一定非得通过学校的考试来肯定他的能力，对吧？”　　这句话，我要牢记，再牢记。　　从楼主写的这些看，楼主是个有爱心的好老师
　　喜欢楼主的态度，应该是个好老师
　　@满天星光我看到你 57楼
22:46:00　　2010年发生幼儿园门口砍人事件的时候，我跟我的学生说起这个事情，教育他们要注意人生安全，假如自己遇到这种事就赶紧跑，什么都别管。　　一个小男孩举手问道：“老师，那要是我跑的时候书包掉了怎么办呢？”　　“当然是不管了呀，这个时候生命就是最重要的，书包什么的全都别管了。”　　小男孩皱眉道：“可是我要是把书包丢了妈妈会骂我的。”　　我摸摸他的头说道：“在不同的情况下，我们要做的事情是不一样的，平......　　-----------------------------　　呵呵，紧急避险。　　顺便老师推广一下正当防卫。
　　有好多人给我发私信问我有什么好的电影可以推荐，这一点说来惭愧，我很少下心思查什么电影适合孩子，都是自己去挖电影看，看了之后觉得适合孩子们看的就推荐给他们。　　因为都是零零碎碎的，看到一部推荐一部，所以我一下子想不起来太多，孩子们看了之后反响最好的几部应该是：《驯龙记》，《冰河世纪》（1、2、3、4），《阿甘正传》。《憨豆先生》（这个没什么台词，但是也正因为没什么台词，起点低、幽默，所以大家都喜欢，用来培养孩子爱看外国电影的兴趣不错。）总的来说就是搞笑一些的，语速慢点的，他们就喜欢。（因为我的学生都是小学生和初中生，所以我选择的题材都是比较偏小孩一点的，里面的台词也都是比较简单的，如果你的孩子已经超出这个年龄段，水平也超出这些孩子，就不是太适合了）。一下子只能想起这么多，等到再想起的时候我再列出来，不好意思。
　　对于初中班的学生，我每次上课都会给他们每个人3分钟的时间做英语脱口秀，一般都是我规定题材，给他们两三分钟时间准备，然后就开始抽人上来说。　　有一天，我给他们的题目是：My Wish（我的愿望）。轮到一个男孩子的时候，他说他的愿望是：自己能变成一个女的！因为他的父母从小就跟他说，从怀孕开始他父母便一直希望生一个女儿，只可惜后面生了他、、、、、、　　（这个孩子是从小学就一直在这里学了的，所以我认识他也好几年了。）听他这么一说，我才后知后觉的去回忆这个孩子平时的举动，不得不说他和大多数的男孩子真不太一样，比如其初中的男孩子，都会喜欢点什么篮球啊，足球啊什么什么的。至少看电视也会关注下体育吧？可是这个男孩子在别人谈论体育的时候是从来都不搭话的，而且下课时候玩的也都是女孩子比较喜欢的踢毽子，跳绳之类。　　当然，也有可能是我疑心生了暗鬼，其实这孩子这些都是正常的，只是我的眼光不正常了，所以得出来不正常的结果。　　晚上回家之后看到他妈妈在线，我还是跟她提了下他今天在班上说的内容。他妈妈回的是：哈哈，他真的这么说啊？　　我：是啊　　她：不过我们确实是想生个女儿来着，女儿多好啊，打扮得漂漂亮亮的，哪像儿子这么淘神。他一天到晚弄得家里到处乱糟糟的。　　-----------------------------　　后面的聊天内容我就不累述了，但是这个妈妈给我感觉是完全没有意识到自己在孩子面前说的那些话已经给孩子造成了影响，且不深研这个影响究竟有多大，但是孩子能说出“希望自己能变成一个女孩”这种话来时就已经证明孩子是被父母的态度所影响到的了。　　我理解每个人都会去憧憬自己将来生个儿子或者女儿，如果事实与愿望相符，那最好；可是如果与愿望相悖，既成事实，也请各位家长能坦然接受，最起码咱们要做到不在孩子面前议论吧？　　多伤孩子的心啊——呜呜呜~爸爸妈妈嫌弃我了~他们是想要女儿~~~我是多余滴~~~
　　英语老师爬过，以后孩子可以省一门补习班的钱
　　喜欢这个楼主！！会继续关注的。
　　楼主，希望更多的交流
　　有不少的家长都跟我提到一个问题：我家孩子总是看电视玩电脑，叫他做作业也不做，总是拖到不得不做了才磨磨蹭蹭的去做，怎么办呀？　　或者就是：我家孩子一放学我就叫他去做作业，可是一点作业他能拖拉几个小时都做不完，大人看着的时候他就写，不看着他就坐在那儿发呆，怎么办呀？　　针对这个问题，我的建议是在孩子刚入学的时候你就要明确的告诉他：作业是肯定要完成的，没得商量，不管你怎么撒娇耍赖也躲不过！　　第一步做到这里就够了，如果孩子能回家就先做作业当然好，如果他要去看电视什么的你也别管他，反正要求他要在睡觉前完成就行了。很多家长一开始就要求孩子要准时保质保量的完成，这样做其实并不好，因为这会给孩子形成一个感觉：好讨厌作业！我想玩都不得玩！有了这种抵触心理后面就难教了。　　我想每个孩子都会遇到临时安排出去玩，或者是晚上电视上突然有个自己很喜欢的节目，可要是自己前面没做作业的话，就不得不被迫放弃出去玩或看电视的机会了。这个时候家长一定要抓住机会教育他：“你看，要是我们前面就把作业做完了的话现在就可以去玩了，可是现在就因为作业没做完不能出去了，多不划算啊！”然后进一步的引导：作业反正是躲不过的，那我们不如回家就先把作业做了，那后面的时间就可以自由支配，多好！　　在接下来的时间里便每天都提醒下他：我们先把作业完成吧？不然又失去什么什么的机会怎么办？渐渐的，孩子就会养成回家先做作业的习惯了。　　————————————————————————　　插播一个我小时候记忆深刻的事情：周末玩疯了，忘记了做作业，到了星期天晚上我妈妈检查作业的时候才想起自己一个字都没写。当时已经是晚上了，我做到平时我睡觉的时间还没写完，就跟我妈商量说可不可以明天早上起来再写？　　我妈妈一口回绝了我，说：“今晚不做完就别睡觉了。”　　我就开始哭：“我想睡觉，我好困！”　　“那也要做作业，谁叫你白天的时候不做的！”　　于是，“可怜”的我边哭边写，边写边哭，期间心里一直在暗暗期盼我妈看我哭得这么惨就饶过我了，结果我妈在一旁做她的事情，完全无视我o(╯□╰)o因为要分心去哭，速度自然也就慢下来了，直到凌晨12点多才写完。从那之后，我基本上都能主动的提前完成作业了、、、、、、
　　周末是我最忙的时候，所以明天和后天我不敢保证会更新，但是我尽量。　　抱歉~
　　学习了
　　雅安地震，作为一个经历了汶川地震的我，为家乡人民祈福、、、　　--------------------------------------------　　因为地震，现在各个电视台都是地震的新闻，昨天下午一个四年级的班下课的时候不知道是谁嚷嚷了一句：“现在好烦啊！每个台都是地震地震，我要看的快乐大本营和电视剧都没了！”这句话立刻得到了同学们的共鸣，各个都抱怨现在电视没什么好看的，全是地震的新闻。　　（好吧，我承认，有可能是因为自己曾有朋友在汶川地震中失去了生命，所以很是抵触这个言论。）我对他们说道：“你们这种想法有点过分了吧？雅安地震中死了那么多人，而你们不过是少看了点电视而已，至于这么愤怒吗？”　　一个学生回答道：“切！我妈都说了，雅安地震关我们什么事，现在害得我们连电视都没得看！”其他同学也纷纷点头表示附和。　　我本来还以为是小孩子不懂事，好不容易周末可以看看电视却因为地震而被剥夺了不高兴，发发牢骚，却没想到有大人这样去告诉孩子。　　我想了想，问道：“你们班上有没有那种同学啊，就是别人问他借笔啊，橡皮擦啊什么的从来都不借的？”　　“有啊，有啊！”学生们立刻给我举了好几个这种学生的例子来。　　我又问道：“那要是这种人哪天自己忘记带笔了，你们班的同学会借给他吗？”　　这个问题得到的回答不一样，但是大多数还是回答：“我才不借呢，我找他借的时候他都不借给我。”　　我点点头，严肃的对他们说道：“嗯，因为那个同学都不借笔给你们，所以最后他需要借笔的时候也没人借给他了。”顿了一下，接着说道：“雅安地震与我们的生活确实没什么相关，可是我们在别人深陷危难的时候还完全只顾自己的那点微小利益是不是不应该呢？假如有一天，我们这里地震了，别人也全都想地震与他们无关，没人来救援，也没人来帮助，我们怎么办？”　　刚才嚷得厉害的学生都沉默的低下头来、、、、、、　　-------------------------------　　附赠一个08年地震时候的事，那时候我的学生中有个一年级的小男孩，在学校组织捐款的时候，他捐了200元！（我当时是在一个县城里上班，一个四川的小县城，200元不算一个很小的数目。）　　我问他为什么要捐那么多，他回答道：“这些钱我拿着不是买零食就是买点卡，可是灾区的小朋友却可以用它来买面包，这样他们就不会饿了。”
　　@XM1978 61楼
09:18:00　　“其实学习也靠天赋的，如果你的孩子确实就是学不好，那你完全可以和他一起寻找一条属于他自己的道路，不一定非得通过学校的考试来肯定他的能力，对吧？”　　这句话，我要牢记，再牢记。　　从楼主写的这些看，楼主是个有爱心的好老师　　-----------------------------　　嗯啊，有的孩子真的是很努力的学，可是没办法，他就是学不好。。。当然，在小学阶段如果家长引导得好，这个情况不会很严重，毕竟都是基础教育
　　假期作业，也是很多家长心中的痛，总有那么些孩子，他就是要把作业拖到最后几天才没日没夜的赶！　　我的建议是：别等到假期快结束的时候才检查他的假期作业有没有完成，在假期中间的时候就检查，如果他每天都做了，那最好，如果他还没做什么，那就要开始督促他在后半个假期的时候每天都要开始写了。　　做什么都是一个习惯，所以在孩子一年级的时候就要给他培养成良好的习惯，后面基本就不用费什么心力了。　　——————————　　仅供大家娱乐：我一个大学同学说她小的时候做假期作业偷懒，总是撕写字的小子本！被她妈妈发现了，就给她讲道理，说这样做是不对的。　　她还是撕，第二次被她妈妈发现，她妈妈严厉的批评了她，并告诉她再有下一次就打手心！　　她继续撕，第三次被她妈妈发现，果断打手心！这次她爸爸也知道了，告诉她：再撕，切手指！　　她不断的撕，第四次被她妈妈发现，她爸爸抓起她的手放到桌上，拿起她平时削笔的小刀架在她手上：“还撕不撕？！”她心里笃定她爸爸不会真切她手指，就是不吭声！　　没曾想她爸爸真的把小刀往下压，在她的手指接触到冰凉的刀时终于害怕了：“不撕了！不撕了！”　　后来，真不敢撕了、、、、　　她给我们讲这个故事的时候，总结是：“小孩子真好骗啊！我爸爸当时肯定用的是刀背！”
　　楼主，楼主这个时候看到你的帖子真是雪中送炭啊，我也刚做英语培训，真是难做啊，招生太难太难啊！　　
　　希望楼主多讲讲市场方面的，谢谢！　　
　　@rancozhao 79楼
19:14:00　　楼主，楼主这个时候看到你的帖子真是雪中送炭啊，我也刚做英语培训，真是难做啊，招生太难太难啊！　　-----------------------------　　刚开始做，招生肯定是难的，但是只要你坚持把每一个选择你的学生都教好，自然就会建立起口碑了。
　　@rancozhao 80楼
19:15:00　　希望楼主多讲讲市场方面的，谢谢！　　-----------------------------　　尽量的扩大知名度，你刚开始做，很多家长根本不知道你。
　　@rancozhao
19:14:00　　楼主，楼主这个时候看到你的帖子真是雪中送炭啊，我也刚做英语培训，真是难做啊，招生太难太难啊！　　-----------------------------　　@满天星光我看到你 81楼
19:20:00　　刚开始做，招生肯定是难的，但是只要你坚持把每一个选择你的学生都教好，自然就会建立起口碑了。　　-----------------------------　　你当初是怎么招生的？难道只能靠学生介绍吗？
　　@rancozhao
19:15:00　　希望楼主多讲讲市场方面的，谢谢！　　-----------------------------　　@满天星光我看到你 82楼
19:31:00　　尽量的扩大知名度，你刚开始做，很多家长根本不知道你。　　-----------------------------　　扩大知名度？那么具体有哪些手段啊？
　　英国儿童十大宣言　　1、平安成长比成功更重要；　　2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；　　3、生命第一，财产第二；　　4、小秘密要告诉妈妈；　　5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果；　　6、不与陌生人说话；　　7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具；　　8、遇到危险可以自己先跑；　　9、不保守坏人的秘密；　　10、坏人可以骗。
　　@rancozhao
19:15:00　　希望楼主多讲讲市场方面的，谢谢！　　-----------------------------　　@满天星光我看到你
19:31:00　　尽量的扩大知名度，你刚开始做，很多家长根本不知道你。　　-----------------------------　　@rancozhao 84楼
20:21:00　　扩大知名度？那么具体有哪些手段啊？　　-----------------------------　　给你发私信了，QQ聊吧，这个帖子我主要还是想讲些和孩子们一起成长的经历哈~
　　其实我感觉学习英语不仅仅是单纯的技能了　　更是对孩子情商的培养，学外语可以提高一个人的情商，更是社交的工具。　　这个等孩子长大了就知道了。
　　楼主有爱心了，支持
　　又到了毕业季，小学，初中，高中的孩子们都在为自己理想中的学校奋斗，希望他们都能取得自己理想的成绩。　　我的学生是小学生和初中生，初中生不必说了，中考成绩下来直接高中选人。　　小升初却有很多选择，可以选择本学区的，也可以靠成绩考到非本学区。　　很多学校招收非本学区的考试都已经开始，学生中有个别家长带着自己的孩子去把所有的学校都考个遍，理由是：考不上就算了，就当见识题型，说不定还又考上了好学校呢，那岂非皆大欢喜？！　　然而这些家长们却忽略了一个问题：一鼓作气，再而衰，三而竭。　　孩子在刚刚去考的时候各个都还是兴致勃勃，多考几个学校之后几乎就成应付了，再没有心思去认真复习。　　我的建议是：如果自己本来就在不错的学区，就近选择是最好的，因为对孩子来说上学放学节约了不少时间，你与其让孩子到处去考别的学校，不如让他好好复习，争取在初一分班的时候分到一个好的班。　　如果确实在一个不好的学区，那就要看孩子的成绩了：孩子成绩好，那可以选择性的去考一下理想中的初中。如果孩子成绩不太好，就别好高骛远了，努力复习，争取发挥出他自己最好的水准考入好的班，做不太好的孩子中的佼佼者，那对他将来的自信也是有极大帮助的。
　　@梅子dudu 67楼
15:51:00　　英语老师爬过，以后孩子可以省一门补习班的钱　　-----------------------------　　哈哈，我也有过这种想法：以后孩子可以自己教。。。
　　@消夜匪盗 62楼
09:31:00　　喜欢楼主的态度，应该是个好老师　　-----------------------------　　谢谢~
　　@世外飘仙巢 63楼
10:42:00　　LZ真强人也　　-----------------------------　　只是个普通的老师而已~
　　@shirley楼
11:33:00　　楼主，希望更多的交流　　-----------------------------　　欢迎！
　　@瞬间之空白 70楼
10:48:00　　喜欢这个楼主！！会继续关注的。　　-----------------------------　　谢谢
　　@lovelyclay 88楼
03:42:00　　楼主有爱心了，支持　　-----------------------------　　谢谢
　　@rancozhao 87楼
23:08:00　　其实我感觉学习英语不仅仅是单纯的技能了　　更是对孩子情商的培养，学外语可以提高一个人的情商，更是社交的工具。　　这个等孩子长大了就知道了。　　-----------------------------　　对于小孩子来说，是的
　　真心的谢谢大家的支持，自说自话难免孤寂，你们的回复让我觉得暖暖的——起码知道自己有被认同。
　　下面一段话我那会儿不懂发帖，发到八卦去过，只有一个人回了帖，现在复制粘贴到这边来，希望有人能给些建议，谢谢！　　——————————————————————————　　总觉得现在的小孩子们下课时间除了跑来跑去的玩什么“鬼抓人”（就是一群人跑，一个人抓其他的人）以外都没什么玩的了，这样子疯跑很容易出事的，我的学生里就有一个把膝盖那里摔伤的，也有不小心把脸给抓伤了的、、、、、、以及各种你想都想不到的伤o(╯□╰)o　　作为老师，看到学生玩这样的游戏实在有点担心，可是你说让他们下课了也都还老老实实的坐在教室里呢，又觉得他们也太可怜了，小孩子的天性不就是蹦蹦跳跳吗？大人总不能抹杀了他们的天性吧？　　我现在是给他们买了几个毽子，几根自己甩自己跳的绳，几盒跳棋、、、、、、没了。　　大家快快给我支支招吧！！我们儿时都玩过些什么呀？不那么危险，但是又可以动的？　　十分感谢~~~
　　@满天星光我看到你 85楼
22:15:00　　英国儿童十大宣言　　1、平安成长比成功更重要；　　2、背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸；　　3、生命第一，财产第二；　　4、小秘密要告诉妈妈；　　5、不喝陌生人的饮料，不吃陌生人的糖果；　　6、不与陌生人说话；　　7、遇到危险可以打破玻璃，破坏家具；　　8、遇到危险可以自己先跑；　　9、不保守坏人的秘密；　　10、坏人可以骗。　　-----------------------------　　嗯，这个不错！　　口语化，直观，具体，可操作。　　我们以此思路，还可以总结一些让孩子一听就明白的话。比家长们爱拽的好多美词要实际的多。
　　少儿英语老师感觉是个青春饭，35岁前还可以做做吧？　　
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