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　　星火收录的经济学基础教程是以实验为先导，进而引出经济学理论，并进行分析和研究的课程。本教程是为了让人们对经济学有一定的了解，并对其产生兴趣，进而激发学习热情。　　经济学是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及其运行、发展的规律的学科。经济学核心思想是物质稀缺性和有效利用资源，可分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学。　　古希腊在经济思想方面的主要贡献中，有色诺芬的《经济论》，柏拉图的社会分工论和亚里士多德关于商品交换与货币的学说。色诺芬的《经济论》，论述奴隶主如何管理家庭农庄，如何使具有使用价值的财富得以增加。色诺芬十分重视农业，认为农业是希腊自由民的最好职业，这对古罗马的经济思想和以后法国重农学派都有影响。柏拉图在《理想国》一书中从人性论、从国家组织原理，以及从使用价值的生者。但是他对追求货币财富的商业资本和高利贷资本都从公正原则出发持否定态度。　　古罗马的经济思想，部分见于几位著名思想家如大加图(公元前234～前149)、瓦罗(公元前116～前27)等人的著作中。　　19世纪末期，随着资产阶级经济学研究对象的演变，即更倾向于对经济现象的论证，而不注重国家政策的分析，有些经济学家改变了政治经济学这个名称。英国经济学家W.S.杰文斯在他的《政治经济学理论》1879年第二版序言中，明确提出应当用“经济学”代替“政治经济学”，认为单一词比双合词更为简单明确;去掉“政治”一词，也更符合于学科研究的对象和主旨。1890年A.马歇尔出版了他的《经济学原理》，从书名上改变了长期使用的政治经济学这一学科名称。到20世纪，在西方国家，经济学这一名称就逐渐代替了政治经济学。　　除了学科内部的纵深发展外，经济学领域的学科交叉与创新发展的趋势非常明显，涌现出许多引人注目的新兴边缘学科，如演化经济学(Evolutionary Economics)就是二十一世纪兴起的介于生物学和经济学的一门边缘科学，演化证券学则是介于生物学和证券学之间的边缘学科。
更新时间： 11:43【图文】经济学基础(完整ppt)_百度文库
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你可能喜欢《经济学基础》课程介绍
《经济学基础》课程介绍
《经济学基础》是学院经济管理类专业的一门核心课程和主要专业基础课，该课程是以西方经济学为原型结合高职专业学生的特点开设的。该门课程教学质量的高低对其他经济学后续课程的教学效果以至经济管理类专业教学的质量和学生的培养的质量都有重要影响。
<span lang=EN-US
style='font-family:仿宋_GB年以后我校将其确定为高职经济与管理各专业的一门专业基础课，课程名称曾经称为经济学原理。后来为了将经济学原理学习与实务训练结合起来，将课程名称确定为《经济学基础》。我院从2000年引进外聘教师担任本课程主讲教师外，以后还陆续有新进的教师担任本课程的教学任务。钱胡风、程建、李平、汪燕、吕庆红等老师担任过经济学基础、房地产经济学、国际经济学的教学工作，还有商贸系的汪波、李学灵等老师也在讲授经济学基础课程，
所以可以说我校的经济学课程的主讲教师队伍很庞大，教师的学历层次较高，经济学的教学改革也一直是各位授课教师探讨的话题。
现在这门课程建设的重点在于教学方法和手段的改进，关键是实践教学部分，可以从以下方面入手：
1、实行案例教学法。在每章教学过程中都给学生指定案例分析的内容，给学生布置参考资料讨论题目，组织学生进行讨论，结合社会经济实践需要向学生传授专业理论知识和技能。通过案例教学过程促进师生之间的教学角色转换，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效果。
2、对教学内容进行直观化处理，使教学过程贴近生产和生活实际，讲练结合。精讲多练，多种教学工具和手段并用，提高课堂教学的实效性。
3、注重学生学习方法的培养，突出学生自我提高、自我完善的地位与作用。创造条件和背景使学生能够自觉进入学习角色，完成学习任务。比如分组讨论，学生自己上讲台，临机分析处理课堂教学中出现的技能分析问题等，提高学生自我学习和自我提高的能力。
4、实行考核方法多样化。对同一考试内容可以采取多种考核方式，对不同学生可以采取不同的考试内容等形式，起到以考促学，以考促教，以考促做的作用，让学生真正理解和掌握每堂课的知识点和技能点，做到学以致用，活学活用。您所在位置： &
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经济学基础 (全套课件).ppt 429页
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经济学基础 李丽红 工商管理学院 2008.8 推荐教材 1、经济学基础，刘毅军主编，石油工业出版社，2006年（使用） 2、经济学原理（第三版），[美]曼昆著，梁小民译，机械工业出版社，2003年 3、经济学（第十七版），[美]保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪斯著，萧琛等译，人民邮电出版社，2004年
经济学基础考核： 读书笔记20% 小论文20% 考勤10% 考试成绩50%（开卷）
读书笔记考核要求 对《经济学基础》第一章～第八章写出8000字左右的读书笔记。 要求对关键原理有图形说明，系统整理出经济学基本原理的脉络。 必须手写完成，打印按零分计。
小论文考核要求 字数1500字以上； 案例选择较好，反映自己进行了认真的观察； 对案例进行了较深入的分析，反映本人对经济学原理能加以应用。 论文写作规范，要求有参考文献。 必须手写完成，打印按零分计。 一个有关经济学的寓言
有一个故事说，从前，有一个幸运的人被上帝带去参观天堂和地狱。
他们首先来到地狱，只见一群人，围着一个大锅肉汤，但这些人看来都营养不良、绝望又饥饿。仔细一看，每个人都拿着一只可以够到锅子的汤匙，但汤匙的柄比他们的手臂长，所以没法把东西送进嘴里。他们看来非常悲苦。 　　
紧接着，上帝带他进入另一个地方。这个地方和先前的地方完全一样：一锅汤、一群人、一样的长柄汤匙。但每个人都很快乐，吃得也很愉快。上帝告诉他，这就是天堂。 　　
这位参观者很迷惑：为什么情况相同的两个地方，结果却大不相同？最后，经过仔细观察，他终于看到了答案：原来，在地狱里的每个人都想着自己舀肉汤；而在天堂里的每一个人都在用汤匙喂对面的另一个人。结果，在地狱里的人都挨饿而且可怜，而在天堂的人却吃得很好。 　　
这个寓言有助于说明什么是经济学。人类要生存就离不开物质财富的生产。但是不同的社会组织方式，不同的人际关系安排，生产财富的效率是非常不同的。经济学就是研究人类社会如何组织，实现高效地生产财富的一门学问。
“我们的晚餐并非来自屠宰商、酿酒师和面包师的恩惠，而是来自他们对自身利益的关切”。
——亚当?斯密 ，
《国富论》， 1776年
经济学导论 1.1
稀缺性与经济学 1.2
经济学十大原理 1.3
稀缺性与经济学 稀缺性scarcity是指欲望超出了满足欲望的能力，是社会资源的有限性 经济学并不研究稀缺本身，而是研究在稀缺条件下人的行为，也就是研究经济人的行为。 经济学Economics是研究社会如何管理自己的稀缺资源的学科。
经济学和个人理财
经济学和个人赚钱
经济学节约了爱 1776年，亚当.斯密，《国民财富的性质和原因》，开创了微观经济学。 1936年，约翰·梅纳德·凯恩斯，《就业、利息与货币通论》，开创了宏观经济学。
微观经济学与宏观经济学 微观经济研究家庭和企业如何作出决策，以及它们在市场上的相互交易。微观经济学研究如何解决资源的配置问题。 宏观经济学研究整体经济现象，包括通货膨胀、失业和经济增长。宏观经济学解决的是资源总量的利用程度问题。 1.2
经济学十大原理 人们如何作出决策 人们如何相互交易 整体经济如何运行
人们如何作出决策 人们面临权衡取舍（tradeoffs）
“There is no such thing as a free lunch!”
Guns v. butter、Food v. clothing
Leisure time v. work、Efficiency v. equity 某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西
机会成本opportunity
理性人考虑边际量（ margin） 人们会对激励作出反应（incentives） 人们如何相互交易 贸易能使每个人状况更好
Specialization、exchange、 Comparative Advantage 市场通常是组织经济活动的一种好方法
Invisible hand、efficency、supply、demand 政府有时可以改善市场结果
market failure、externality、market power、poverty、 equity
整体经济如何运行 一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力
living standard 、GDP、unemplyment 当政府发行了过多货币时，物价上升
living cost、inflation 社会面临通货膨胀和失业之间的短期权衡取舍
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经济学基础与应用(第二版)
胡田田 主编
978-7-309-10715-9/F.2056
2014年8月　
本书是一本趣味性很浓，可读性极强的经济学教程，它在经济学经典的理论框架下，运用生活、生产中的鲜明实例生动地阐述经济的点点滴滴，把原本深奥的经济学原理还原为浅显易懂的事理常规，启发我们从经济学的视野去思考和解读问题，让我们的经济活动更有准则和方向!
经济学不是复杂的图形和公式，也不是只存在于课堂的知识，生活中我们需要有经济学的思维方式，我们每一个人都应该是经济学家!&&
学习领域一 走进经济学――像经济学家一样思考通过“大炮与黄油的矛盾”了解经济学的产生与解决的主要问题，认识资源稀缺性、生产可能性边界等概念；从人们总是面临权衡取舍认识选择的重要性，了解经济学家如何思考选择问题；回顾经济学发展历程，走近马克思到凯恩斯十位著名经济学家，了解他们的贡献和代表著作；通过近年诺贝尔经济学奖探索当代经济学发展的最新动态；走进经济学，学习像经济学家那样思考！&&
学习目标&&
关键词汇索引&&
第一节 大炮与黄油的矛盾――一个古老但实用的经济学成语&&
一、“大炮与黄油的矛盾”&&
二、“大炮与黄油的矛盾”引出的三个问题&&
三、选择与经济体制&&
四、经济学家如何研究选择问题――实证与规范的分析方法&&
第二节 经济学发展的三个里程碑&&
一、微观经济学&&
二、宏观经济学&&
三、货币主义和理性预期学派&&
第三节 从马克思到凯恩斯的十大经济学家&&
一、卡尔?马克思（）&&
二、马利?埃斯普里?里昂?瓦尔拉（）&&
三、卡尔?门格尔 ()&&
四、阿尔弗雷德?马歇尔() &&
五、维尔弗雷多?帕累托（）&&
六、欧根?冯?庞巴维克（）&&
七、 弗兰克?威廉?陶雪格（）&&
八、 欧文?费雪（）&&
九、 韦斯利?克莱尔?米切尔（）&&
十、 约翰?梅纳德?凯恩斯（）&&
第四节 经济学发展的最新动态&&
一、数学在经济学中得到广泛而深入的应用&&
二、研究领域的非经济化趋势&&
第五节 如何像经济学家一样思考&&
一、某种东西的成本是为了得到它所放弃的东西&&
二、理性人考虑边际量&&
三、一国的生活水平取决于它生产物品与劳务的能力 &&
阅读材料理性成就快乐： 像经济学家那样思考25&&
复习思考题&&
实训项目&&
1. 资料分析――浏览“中国环境资源网”/28&&
2. 案例分析――阅读案例“人生离不开选择” （★辅助素材）&&
3. 阅读训练――经济学名人名著选读： &&
亚当?斯密与凯恩斯&&
学习领域二 生活经济学――经济领域热点（焦点）问题透视认识垄断、外部性、公共物品、洛伦兹曲线与基尼系数，思考如何将中国的收入蛋糕做大分好，透视生活中的经济热点（焦点）问题，把原本深奥的经济学原理还原为浅显易懂的事理常规。&&
学习目标&&
关键词汇索引&&
第一节 由美国微软垄断案想到的&&
一、美国微软公司垄断案大事记&&
二、垄断创造效益还是带来弊端――垄断与低效率&&
三、如何削弱垄断带来的不利影响――反垄断&&
第二节 “补钙广告”旺销了肉骨头&&
一、阳台上的花草与门窗上的钢条防盗笼&&
――外部性的分类&&
二、外部性如何导致资源配置的低效率？&&
三、政府解决外部性的对策&&
第三节 路灯为所有人照明&&
一、路灯与衣服究竟有何不同?&&
二、为什么所有人都能享受路灯带来的光明？&&
三、市场无法提供公共物品&&
四、政府为公共物品买单&&
第四节 如何看待中国的收入分配&&
一、收入分配均等程度的衡量&&
二、中国的基尼系数已超警戒线&&
三、如何将中国的收入蛋糕做大、分好？&&
阅读材料2013年经济生活盘点&&
复习思考题&&
实训项目&&
1. 观察与分析――聚焦经济热点&&
2. 辩论赛――垄断，想说恨你不容易&&
3. 课堂讨论――如何看待我国恩格尔系数的下降与基尼系数的上升？&&
学习领域三 消费经济学――做个明明白白的消费者运用供需工具分析小镇的冰淇淋市场，揭示亚当?斯密“看不见的手”调节 经济的基本机制；解读萨缪尔森 “幸福=效用/欲望”方程式，从生活中水和钻石的价值悖论引出消费过程中的边际效用递减规律，运用基数效用论和序数效用论分析消费者均衡；指出家装市场中的消费者陷阱，了解信息不对称带来的市场逆向选择与道德风险；总结理性消费的若干原则，做个明明白白的消费者。&&
学习目标&&
关键词汇索引&&
第一节 某小镇冰淇淋市场的风云变幻&&
一、冰淇淋的需求与供给&&
二、冰淇淋的供需均衡与均衡变动&&
三、亚当?斯密“一只看不见的手”&&
第二节 你的效用最大化了吗&&
一、认识效用&&
二、基数效用与序数效用&&
三、钻石与水的价值悖论&&
四、基数效用论下的消费者均衡分析&&
五、序数效用论下的消费者均衡分析&&
第三节 家装市场中的消费者陷阱&&
一、家装公司的“不透明”陷阱&&
二、什么是信息不对称？&&
三、如何克服家装市场的信息不对称？&&
四、旧车市场中的逆向选择与保险市场中的道德风险
第四节 学做理性消费者&&
一、商家大促销，该不该拿出钱包？&&
二、买广告还是买产品？&&
三、谨记理性消费的“5W原则”&&
阅读材料1. “看得见的手”如何影响市场？ &&
2. 讨价还价的秘密――消费者剩余&&
复习思考题&&
实训项目&&
1. 辩论赛――火车票该不该涨价？ （★辅助素材）&&
2. 市场调查――实训基地企业或某个社会实际消费品的市场供需 &&
3. 趣味游戏竞赛――钻石与水的价值之谜&&
4. 实地考察――二手车市场实地考察&&
学习领域四 管理经济学――投入、 产出、 成本与收益从“三季稻不如两季稻”总结企业生产中客观存在的边际产量递减规律，从“小的是美好的”还是“大的是美好的”回答中引出对企业适度规模的思考，从“言利必有义”谈企业利润最大化的经营目标，针对大学生自主创业提出中肯的建议，认知投入、产出、成本与收益，掌握管理经济学初步。&&
学习目标&&
关键词汇索引&&
第一节 三季稻不如两季稻――边际产量递减规律&&
一、企业及其类型划分&&
二、生产与生产要素&&
三、生产函数&&
四、边际产量递减规律实例&&
五、短期生产中可变要素投入的合理区间&&
第二节 “小的是美好的”还是“大的是美好的”&&
一、“人多力量大”与“三个和尚没水喝”&&
――规模报酬&&
二、规模经济与规模不经济&&
三、“小的”还是“大的”――企业的适度规模&&
第三节 言利必有义――企业的经营目标&&
一、企业的经营目标――利润最大化&&
二、会计师与经济学家眼中不一样的成本与利润&&
三、门庭冷落的餐馆与保龄球馆为什么不停业？&&
四、企业实现利润最大化的理论原则和有效途径&&
第四节 和迈克尔一起创业&&
一、迈克尔的暑期创业计划――进军房屋粉刷业&&
二、对大学生自主创业的几点忠告&&
阅读材料不谋而合的消费者均衡与生产者均衡&&
复习思考题&&
实训项目 &&
1. 案例分析――阅读案例“从当当网看新规模经济” （★辅助素材）&&
2. 实训基地企业采访――价格低于工厂成本的订单该不该接？&&
3. 模拟商战――企业运营竞争沙盘模拟训练（★辅助素材）&&
学习领域五营销经济学――抓住市场扩大效益企业销售产品实现利润离不开市场。本学习领域通过对几个典型行业的分析介绍完全竞争、完全垄断、垄断竞争、寡头垄断四种市场类型，重点把握不同市场中企业竞争策略的制定，如何抓住市场扩大效益是企业市场竞争永恒不变的主题。学习目标&&
关键词汇索引&&
第一节 完全竞争市场――经济学的理想实验&&
一、认识市场&&
二、大型养鸡场为什么赔钱？&&
三、完全竞争市场――经济学的理想实验&&
第二节 完全垄断市场中企业的价格歧视策略&&
一、评北京歌华有线随意涨价&&
二、完全垄断是如何形成的？&&
三、垄断市场中企业的价格歧视策略&&
第三节 如何在垄断竞争市场中寻求优势&&
一、垄断竞争市场的定义与特点&&
二、垄断竞争市场中企业的差异化竞争策略&&
第四节 垄断市场中寡头之间的竞争与串谋&&
一、寡头垄断市场概述&&
二、寡头行为的博弈分析&&
三、寡头垄断市场中企业的策略选择&&
第五节 定价策略――经济学与心理学的游戏&&
一、需求价格弹性与总收益&&
二、薄利多销与谷贱伤农&&
三、需求价格弹性在企业定价策略中的应用&&
四、有趣的心理定价策略&&
阅读材料 中国电信业从垄断走向竞争&&
复习思考题&&
实训项目&&
1. 企业家讲坛―― 请实习企业负责人介绍其&&
所处行业的竞争态势和竞争类型&&
2. 竞争游戏――出牌游戏： 不同状况下的博弈 （★辅助素材）&&
3. 行业调研――市场营销策略的制定&&
学习领域六 民生经济学――居民的钱口袋和国家的宏观调控全面认识国民收入体系中的总量指标，为什么GDP不是万能，但没有它却万万不能？大学生就业难与物价飞涨引发人们对失业和通货膨胀问题的关注，我国官方公布的失业率数字是如何统计的？反映通货膨胀程度的消费物价指数CPI在我国又是怎样核算的？政府这只“看得见的手”为实现既定的宏观调控目标如何发挥作用？透视中国经济发展如何创造“世界之最”！&&
学习目标&&
关键词汇索引&&
第一节 我是GDP&&
一、GDP的自述&&
二、GDP的三种核算方法及数据的分析应用&&
三、绿色GDP――我的未来不是梦&&
四、国民收入体系的其他总量指标４&&
第二节 中国失业率统计何时与国际接轨&&
一、大学生毕业等于失业?&&
二、中国特色的城镇登记失业率&&
三、期待中国的失业率统计与国际接轨&&
第三节 恶性通货膨胀的吉尼斯纪录&&
一、谈虎色变的通货膨胀&&
二、中国民生CPI解读&&
三、社会面临失业与通货膨胀之间的短期权衡&&
第四节 改革开放以来中国的经济周期与经济&&
一、逃不开的经济周期２&&
二、改革开放以来我国经济周期分析&&
三、经济增长是硬道理&&
四、第四次经济浪潮下的中国式增长&&
第五节 逆经济风向行事的政府宏观调控&&
一、宏观调控的四大目标&&
二、财政政策的自动稳定器与相机抉择权衡&&
三、中央银行的货币政策取向及工具运用&&
四、2013年中国政府宏观调控回望&&
阅读材料1. 节 俭的悖论与凯恩斯革命 &&
2. 俞敏洪对话大学生――“先就业再职业再事业” &&
复习思考题&&
实训项目&&
1. 数据比较――宏观经济数据的比较（★辅助素材）&&
2. 讨论――如何跑赢CPI&&
3. 数据分析――区域经济周期与经济增长分析（★辅助素材）&&
4. 网上冲浪――搜集并归纳中国8年以来的宏观经济政策（★辅助素材）&&
学习领域七 国际经济学――国际贸易与国际金融了解贸易如何改变人们的状况，透视全球化进程中愈演愈烈的贸易摩擦，了解货币及货币制度，分析人民币汇率变动及未来走势，了解人民币有望成为国际硬通货这一事实。&&
学习目标&&
关键词汇索引&&
第一节 贸易能使每个人状况更好&&
一、牧牛人和农民――贸易能使每个人状况更好&&
二、乔丹和杰尼弗――“绝对优势”与“比较优势”&&
三、从中美贸易摩擦再看“比较优势”&&
第二节 1美元等于8.26人民币元的时代已经过去&&
一、人民币升值的过程&&
二、人民币升值的动力&&
三、人民币升值的影响&&
四、稳定才是最合理&&
第三节 人民币有望成为国际硬通货&&
一、纳粹战俘营里的货币与中国的货币制度&&
二、人民币“区域硬通货”特征显现&&
三、金融危机催生人民币国际化征程&&
四、人民币国际化道路上仍障碍重重&&
阅读材料全球经济一体化进程中的中国&&
复习思考题&&
实训项目&&
1. 网上冲浪――搜集经济全球化的相关资料&&
2. 观察与分析――人民币汇率的实时变动（★辅助素材）&&
本书学习精要&&
复习思考题答案详解&&
实训项目实施辅助素材&&
调查问卷&&
书评 &&&&&&
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