毕业就分手 为何多数大学恋爱撑不下去
现在有很多青春爱情类电影充斥着人们的眼睛和大脑，事实上，那些纸上和银幕上的青春相对于现实生活中的情感与生活来说，始终是肤浅而没有生机的。大学时期的恋爱，就像是人们手中紧握的沙子，握得越紧，流逝得越迅疾。大学时期的恋爱往往意味着一旦
1　　毕业就分手 为何多数大学恋爱撑不下去　　现在有很多青春爱情类电影充斥着人们的眼睛和大脑，事实上，那些纸上和银幕上的青春相对于现实生活中的情感与生活来说，始终是肤浅而没有生机的。大学时期的恋爱，就像是人们手中紧握的沙子，握得越紧，流逝得越迅疾。大学时期的恋爱往往意味着一旦毕业就会分手。为什么大学时期的恋爱总会分手呢?原因如下。　　一，情感认知肤浅。　　大学生对于情感的认知不深刻，太肤浅。大学生当然要以学业为重，但现在的大学不仅仅只是提供读书的场所，更成了学生恋爱的天堂。反正脱离了父母的约束，远离家庭，莘莘学子开始一边读书一边恋爱。大学生活无疑是一个人成长的转折时期，对一个人的成长至关重要。恋爱并不是大学生必须具备的条件。很多大学生恋爱时存在着跟风的思想，觉得室友或同学都在恋爱，为了不掉队，不落伍，于是也匆忙选择恋爱。这样的恋爱认知显然是肤浅的，这也为后续的分手埋下了伏笔和隐患。2　　二，责任意识不强。　　大学生没有什么经济来源，谈恋爱根本就只是图个新鲜热闹，大学生的肩膀都很稚嫩，根本承担不起婚姻与家庭的责任。所以，恋爱对大学生来说，只是一种人生经验与体会。读大学，如果没有谈过恋爱，会被人耻笑的。于是，大学生才开始纷纷谈起了恋爱。而且，青春荷尔蒙这种东西是不受控的，遇到了怦然心动的对象自然想要与之交往。但是，恋爱的过程或许可以很浪漫很美好，而恋爱一旦接触到严峻的现实，比如毕业找工作等，则会处处碰壁。大学生对于情感恋爱的责任意识不强，也是导致大学时期的恋爱总会分手的很重要的一个原因。3　　三，未来诱惑太大。　　大学时期的恋爱相对来说可能更单纯一些，但是往往没办法持久。因为未来诱惑太大，谁也没办法担保大学时期的恋爱就一定能天长地久。大学生面临的未知的诱惑实在太多了，特别是当大学生毕业之后，有可能会遇到更多更好的交往对象。所以，大学生的恋爱不必当真，但是也别太不负责任了。如果爱，请深爱。既然爱了，那就好好地去爱。在青春洋溢的年纪里，享受正青春的爱情，才是王道。至于能否走到最后，就看彼此的缘分了。（图片来源：东方IC）
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毕业即分手 大学恋爱观有待矫正
　 16:06　来源：长江网
　　2012年夏天，首批90后大学毕业生挥别象牙塔进入职场。年轻的恋人们也面临着毕业的考验。近期微博上发起关于“毕业就要分手吗?”等微话题引发网友激烈讨论。
　　大学的情感对于大学毕业生而言，充满各种波澜，“毕业就要分手吗?”这个问题是除了工作之外困扰许多大学生的另一个情感心结。年轻情侣在走出校门，面对未来人生选择时，往往因为不能牵手面对人生挑战而选择了分手。爱情在面对理想与现实时，是否能安然渡过危机，迎来当初憧憬的幸福，大学恋爱观有待矫正。
　　毕业季也是分手季，当下90后大学毕业生在对待大学爱情与未来抉择时，所表现出的“理智”与“超越”反而让人觉得难以释怀。爱情是蕴含惊人力量并能创造奇迹的事，这是因为在恋爱中双方彼此都投入了所有真挚情感，而双方情感的升华与统一，是战胜一切阻隔与困难，迎来起初对爱情美好憧憬的保障。然而，如今以90后大学毕业生为代表的越来越多年轻人，在这场爱情保卫战中，早早就“缴械”放弃了彼此，爱情观的转变正影响着新时代的年轻人。
　　对待爱情如何选择，是个人问题，我们无权干涉。但是，爱情观念的转变除了对当事人双方的生活有影响，也越发成为一种不能忽视的社会问题。当爱情越发变得现实与功利时，那份昔日难得的真挚情感离我们越来越遥远。以爱情为归宿的幸福输给了以物质为目的的生活，昔日那些原本纯真的爱情，那些以爱情为动力的拼搏越发成为一种美轮美奂的幻觉。爱情的美妙与能量，在于那些为了爱情而相濡以沫的守护，在于那些为了实现爱情归宿的奋斗与拼搏，而这些坚贞与美好却逐渐成了不切实际的童话。
　　于是，很多年轻人在一起的理由很简单，简单到仅仅就是为了图一时之快，而这样的所谓相爱背后，有几分真诚经得住时间与困境的考验呢?所以，对于大学毕业即分手，而且分手分得如此理智，甚至彼此简单到一个交待，就各自为了自己的前程分道扬镳，这也早在预料之中。爱情原本是一种以虔诚心态贯穿整个交往，而对美好情感的追寻，没有了这种对爱情神圣而高贵的意识，单单为了消磨大学无聊时间，单单为了彼此图一时之快而走在一起，也就注定是一种相遇。那么，这种相遇与概率事件也就没有什么区别，在面对未来人生抉择时，也根本找不到彼此守护的勇气。
　　缺乏责任心，则是爱情的另一个致命点。90后成长起来的一代，作为大多数家庭中的独生子女，从小在光环与呵护中成长，以自我为中心的一面在娇生惯养中养成一种“自私病”。在这种自我中心意识下，自私而缺乏责任心成了爱情最致命的弱点。毕业时，一方要留在城市发展，而另一方则要回家乡创业，双方各自守着自己的坚持，早就忘记了起初对爱情的那份坚守。另外，对于相爱的人，双方都应该有一种神圣的使命来给爱情注入强劲的生命力，这种使命对于两个人来说，应该是由心而生的幸福责任。爱一个人，就有责任让彼此幸福，爱情倘若没有了责任，夭折也就难免。
　　大学恋爱观的转变受社会价值观与意识形态转变的影响，维护爱情的本真，守护爱情的美好，我们需要确保一个健康的社会主流价值观与意识形态。大学课堂有必要在爱情观念上对学生加以引导，爱情教育同样也是一种关乎着学生未来幸福的特殊教育。而大学生自己，也应该对爱情有着自己的认识，爱情越单纯越幸福，爱情是无私不是自私，爱情是齐心协力拼搏奋斗绝不是不争取就放弃。
　　爱情作为一种美好的幸福情感，自古至今有着不变的眷恋，而这份眷恋就是爱情最好的解释，犹如那首唱到心扉的《因为爱情》。
编辑：网编
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大学还是成为了分开的理由，异地注定是恋爱的禁忌，我们天各一方，希望你好好的。我最爱的你。
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高考别分手，大学的更丑！
不分手什么心态？
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距离不一定会磨灭一切
高考别分手，大学的更丑！
别说什么异地恋是禁忌了 爱的不够才借口多多 别拿距离说事 就是不想再好而已
什么因为异地分手的都是鬼话 还不是因为丑
不爱了才分手，异地不异地没有什么关系的。不过异地太久也很破坏感情。
珍哥物理,从20分到高考满分,她是这样做到的.新创模板解题,只要认识中文,就能解出题目.
别说什么禁忌不禁忌了　　　　 如有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽全秋。　　　--来自助手版贴吧客户端
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大学的恋爱注定要分手吗
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　　大四学生，和男友刚忙完考研，所以没急着找工作。但是因为考研没有太大希望，所以我准备过完年开始找工作了。楼主妈妈希望楼主在家里这边工作。但是男友的爸爸希望他也回到他的那个城市。我们家里的城市距离开车的话是7个小时。(之前楼主和男友闹分手，他竟然说出继续在一起必须是我和他回他家所在的城市)我不想离家太远，但是又不想去一个陌生的城市？男友很听他爸爸的话，比如考研就算是完成他爸爸的心愿。现在我和他讨论这个问题，他总是逃避。问他在哪里找工作，他就说哪里有好工作就去哪里。我给他说了一个折中的城市，他又说买不起房子。。。难道就只有分手吗。。我希望听到大家的建议，谢谢大家了，勿拍。。
大四学生，和男友刚忙完考研，所以没急着找工作。但是因为考研没有太大希望，所以我准备过完年开始找工作了。楼主妈妈希望楼主在家里这边工作。但是男友的爸爸希望他也回到他的那个城市。我们家里的城市距离开车的话是7个小时。(之前楼主和男友闹分手，他竟然说出继续在一起必须是我和他回他家所在的城市)我不想离家太远，但是又不想去一个陌生的城市？男友很听他爸爸的话，比如考研就算是完成他爸爸的心愿。现在我和他讨论这个问题，他总是逃避。问他在哪里找工作，他就说哪里有好工作就去哪里。我给他说了一个折中的城市，他又说买不起房子。。。难道就只有分手吗。。我希望听到大家的建议，谢谢大家了，勿拍。。
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大学生上恋爱课后分手：以前那不是爱情，是头脑发热
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新京报讯 （记者林斐然 实习生王丹）双十一除了“买买买”，“单身狗”大学生在光棍节这一天还能做些什么？昨日下午，在郑州师范学院爱情心理学的课堂上，数十名学生展示了自己对拥有爱情以后的自画像。
郑州师范学院爱情心理学的课堂上，任课教师刘国清在给学生上课。受访者供图
学生在展示课堂上的&作业&。 原标题：一大学开设恋爱课有人脱单有人分手 新京报讯（记者林斐然实习生王丹）双十一除了&买买买&，&单身狗&大学生在光棍节这一天还能做些什么？昨日下午，在郑州师范学院爱情心理学的课堂上，数十名学生展示了自己对拥有爱情以后的自画像。 新京报记者了解到，郑州师范学院今年9月新开设了一门叫爱情心理学的选修课，在每周三下午面对本校学生开讲。在课堂上，学生除了能学会怎么谈恋爱，还能获得学分。一经开设即爆满。 光棍节展示爱情自画像 昨日下午，在郑州师范学院爱情心理学的课堂上，共有50多名学生用PPT的形式，展示了自己对拥有爱情以后的自画像。 一位上课的学生向新京报记者介绍，在上节课期间，学生用彩笔，在白纸上描绘出自己对爱情憧憬的样子。&只要能表现心目中的爱情就行，可以是图片也可以是文字，&她说，有的同学画的是一座房子，有的画了太阳、小草和踏青的情侣，有的画了一幅卡通漫画，还附上了自己对于爱情的憧憬。 不少学生告诉新京报记者，选择这门课是因为&好奇，想听听到底能学到什么。&爱情心理学课程的任课教师刘国清告诉新京报记者，自己长年在校内教授心理学课程。现在大学生恋爱率普遍上升，如果能将心理学包装到爱情故事里，通过课程来进行教育，对积极引导学生面对两性交往以及处理恋爱问题、树立正确的恋爱观，能够起到积极作用，&为以后的婚姻做基础，并获得幸福的生活。& 学生随机配对模拟&表白& 新京报记者了解到，课上除了有阶段性理论考核外，还要求学生写下自己的爱情故事，并在此后的课程里，有针对性地对择偶观进行探讨，另外还组织学生互相配对进行表白。 &有对象的可以说对另一半满意的地方，没有对象的也可以分享自己希望朋友有哪些内外在特质。&刘国清称，有一节课上，他让学生随机配对分组，互相用&我喜欢你&、&我爱你&进行表白，让对方拒绝，以此让学生感受到表白的时候遇到的挫折。 刘国清介绍，&开始的时候同学们都很羞涩，现场也哄笑过，后来看到别人都说了就没那么尴尬了。& 他称，该课程主要围绕心理教学大纲。&考试百分制，偏理论，加平时的活动表现，综合计分。这门课程此后还将延伸到亲情、友情等情感关系的处理上。& 为男友加油请假获批准 在这门爱情课上，一位女生因为男朋友第一次参加篮球比赛，请假为他加油也能获得刘国清的批准。 这位为男友请假的女生，在第二节课分享感受：&昨天是男友第一次篮球比赛，篮球是他的爱好，我就想过去支持，一起分享快乐的时光，让我们的感情又进一步加深了。& 而大二学生王晓（化名）在听了刘国清的第一节课后就选择了向女生表白，对方十分感动但最后拒绝了。王晓说虽然有些遗憾，但自己并不后悔，因为能够勇敢地表达爱意，已经是一种成长。 刘国清称，天气条件允许的情况下，他也会走出课堂，尝试让学生进行一些室外的教学课程。遇到学生觉得不适应的地方，他也会考虑给学生反馈和鼓励：&你这两次上课比前几次更可爱了，更有魅力了。&当他看到满脸甜蜜状的学生也会问学生，&最近是不是有什么好事儿？& 讲课不是鼓励谈恋爱 有学生&懂爱&后分手 学生&不懂爱&或有负面后果 新京报：开设&恋爱课&初衷是什么？ 刘国清：大学生恋爱率普遍上升，最担心的是学生在这方面无知，导致负面后果，希望能够公开探讨。学生如果遇到问题可以请教老师予以指导。我们老师也有权利申报选修课，就申报了，（学生）立刻爆满。 新京报：会不会鼓励更多的大学生去恋爱？ 刘国清：大学生主要还是学习，学业是根本，爱情来了可以好好把握，但是没有必要苦苦追求。爱情对大学生来说是锦上添花的事情，不是必需品而是奢侈品。 新京报：有学生上了你的课&脱单&成功吗？ 刘国清：我看了报道才知道有学生因为我的课成功脱单，我还知道上课之后一个学生选择了分手，说发现以前不是爱情，是自己头脑发热，现在才知道什么是爱情。 吵架时曾对妻子下跪 新京报：心理学对你的婚姻有没有帮助？ 刘国清：学过爱情心理学的相关知识后，在了解对方基础上，我会更有耐心，并且给妻子一些小惊喜。刚结婚时妻子特别喜欢一款手表，我在她生日那天故意不准备礼物，她有点生气，我把准备好的表放在她床头，她早上醒来在枕头下发现非常惊喜。 新京报：两个人之间一直都没有吵架过吗？ 刘国清：我在2006年领证，现在9年了，最严重的一次，就是吵架后妻子骗我要离家出走，我当时就跪下了，后来才发现她在骗我。我们有一个约定，如果对方莫名其妙发火导致对方委屈，就记在爱情账户上，对方下次发生了类似的事情就可以抵消掉。 开讲性问题将征集学生意见 新京报：对&光棍节&怎么看？ 刘国清：社会对爱情的重视和热议是社会的进步，爱情是美好的情感，说明我们的生活质量在不断提高。光棍节让情侣更甜蜜，让无爱者更寂寞，也会有一些借此脱单。 新京报：接下来有考虑部分涉及性行为的教程吗？ 刘国清：接下来将征求学生需不需要讲性问题。我初步设想是自己对男生进行辅导，女生让女老师进行辅导。 专家：与其学生自学不如学校解惑 新京报记者检索发现，除心理课程涉及爱情题材外，近年来，部分高校也都开辟了类似的爱情课程。2015年9月，有媒体报道天津大学将开设名为《恋爱学理论与实践》的恋爱课程，开课单位为校团委，授课者为该校一个学生社团。而该科目为两个学分，交到对象者可酌情获满分。此外，武汉工程科技学院、华东师范大学均有媒体报道开设&恋爱课程&。 新京报记者发现，多个开设&恋爱课&的大多是学校社团。据媒体2013年报道，华东师范大学开课老师原是教马克思主义哲学的副教授洪亚非。 21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，与国外一流的大学相比，国内的心理教育经常停留在面上，缺乏个性指导，而目前大学校园内学生恋爱的比例不断增加，这种背景下更应该增加一些指导课程，引导学生去认识怎样谈恋爱，以及恋爱中的人际关系问题。 他认为，时下恋爱、学业两不误的大有人在，处理好恋爱关系，对学生个体成熟的积极作用有目共睹。反而是，由于缺乏相关的教育与引导，有的学生缺乏自我保护意识酿成不良后果，这也对相关教育提出了迫切要求。在这种情况下，社会和大学不能再抱残守缺，而应积极适应社会与学生群体的变化，进行有针对性的教育与引导。 熊丙奇说，一门新课程的开设，开始总会存在各种争议，但只要这门课程的开设，是经过科学论证且对学生发展有利，学校就应该坚持。在课堂上公开谈论&性&，与公开谈论数学、物理公式一样，没有什么难为情，因为这也是科学。与其让学生自我摸索，不如学校主动传道解惑，让学生以更科学的态度对待自己的心理和生理，这才是一所大学应有的态度。
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