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(1)本文的中心是(2)找原句填空定义来源形态(3)尘埃令人讨厌的主要表现为:1.2.(4)实验认明一段...(1)本文的中心是(2)找原句填空定义来源形态(3)尘埃令人讨厌的主要表现为:1.2.(4)实验认明一段共8句话,分为3层并概括大意没有尘埃好不好答案
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说明中心是世界不能没有尘埃定义：就是漂浮在大中的尘粒来源：人类的活动,地壳的变化,宇宙多种天体的运动形态：栖身在空气中,借着大气浮力,来去无声主要表现在1污染环境2给人类带来麻法
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这个。。。？是不是题目然后你在厕所里面百度？
扫描下载二维码灰尘是人人讨厌的东西,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃. 这句话运用了什么说明方法?
灰尘是人人讨厌的东西,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃. 这句话运用了什么说明方法?
比喻.把尘埃比成我们心中的烦恼,修行比喻成我们打扫尘埃的行为.
与《灰尘是人人讨厌的东西,人们总是“时时勤拂拭,勿使染尘埃. 这句话运用了什么说明方法?》相关的作业问题
是运用了：列数字和打比方的修辞手法!
其实 什么事物都有两面性 是的 大多数人都不喜欢灰尘 脏,污染空气,有碍身体健康,可是如果没有灰尘,阳光就会强烈的照射到大地上,其实我也不太清楚,不过 世间万物总会用它存在的道理,灰尘虽小,但是人们的生活真的离不开它
1.“假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的境地呢?”这句话运用了（设问 ）的修辞手法,他提示读者,文章接下去将告诉我们（离开灰尘将无法生存 ）2.粪便.里面含有很多矿物质,可以滋养植物,称为植物的养料,又是生物链中不可缺少的一环.
1.将“散射”、“反射”两个词恰当地填入第二自然段的横线上.A B 2.第二自然中加点的两个“它们”各指代什么?①“它们”指 ②“它们”指 3.本文的说明顺序是 A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.空间顺序 D.程序顺序4.文中划线句各用了什么说明方法?③ ④ 5.“灰尘大多具有吸湿性能.”这一句话是从文中摘出来的,你认为
　1.从这段话中,我知道无论是什么事物都有坏的一面和好的一面,我们在生活中,不要光看别人坏的一面,要多多学习别人的长处,才能不断的获取知识.2 假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛,假如大气中没有灰尘,天空将变成白茫茫的 一片,假如空气中没有灰尘,大自然多么单调啊!假如空气中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉
这句的意思是说,屏除自己身体内心不好的行为及念头,日日除,时时除,日久天长,心即如无垢明镜一般.即能包溶万物.
之所以.是因为.为何.,因为. 再问： 这是关联词吗？没听说过 再答： 是啊,当然是.第一个一定是,第二个,我见小说里面用过,应该也是吧 还有 不仅...................而且...............也可以啊再问： 嗯
将“危及”改为“危害”
不得不说灰尘是人人讨厌的东西.希望可以帮到你!
灰尘不得不是人人讨厌的东西.
这要说是时时反思自己的言行举止,即使有缺点却很快就弥补了,看见过雪白漂亮的天鹅,它的雪白是由于自己勤于清洗.圣人之所以为圣人,是由于自己时时刻刻检点自己的行为,至以不容易犯错.自己生活中也是呀!多点反思自己的言行,己所不欲,勿施于人.己所欲之,慎施于人.我们能做到这样,肯定会结交到许多的友好的朋友和更和谐地生活在社会中
灰尘是人人讨厌的东西,它有碍环境卫生,危害人类健康.
灰尘是人人讨厌的东西,但是人类的生息不得没有灰尘.
老鼠是人人讨厌的东西.它偷吃东西,人人喊打,然而你可曾想到,它作为大自然的一员,没有它动物的食物链就有可能断了. 再问： 还有别的吗，老鼠的不行，课堂上同学说了 再答： 就是说，只要是两面的东西都可以，一面是人人讨厌的，一面又是有益的，我再想想
用了援用诗句和假定的说明方法 查看原帖
引用、反问
列数字的说明方法吧.以具体的数字,准确的说明的灰尘颗粒的微小（好像就是这样,最多就是漏了一点）应该就是这样了,希望我的回答能给你一些帮助,什么的尘埃_百度知道
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。
什么的尘埃
我有更好的答案
游戏？越野的，最新尘埃3，和极品飞车有的一比
采纳率：33%
拈花 示众，谓梵王至灵山以金色波罗夷花献佛:明通容《祖庭钳锤录》附《宗门杂录》，是时众皆默然，唯迦叶尊者破颜微笑。世尊云：‘吾有正法眼藏，涅盘妙心：‘余顷在翰苑偶见《大梵天王问佛决疑经》三卷，舍身为床座，实相无相，分付摩诃迦叶，请佛说法。世尊登座拈花示众，实相无相，微妙法门。后以喻心心相印。世尊云，不立文字，教外别传。’”此为佛教禅宗以心传心的第一公案，会心。 世尊拈花，是心在作用；迦叶尊者微笑，付嘱摩诃迦叶。’” 出处二：“王荆公语佛慧泉禅师云拈花一笑&典故，无二无别。因此当迦叶尊者微笑，世尊就藉此印证，并传法给迦叶尊者: 出处一:《五灯会元·七佛·释迦牟尼佛》：“世尊在灵山会上，人天百万悉皆罔措。独有金色头陀破颜微笑：吾有正法眼藏，涅盘妙心，也是心在作用；微笑的心与拈花的心，彼此平等
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根据课文内容填空。1．灰尘的主要来源是：________________。2．灰尘容易反射：____________________。3．由于灰尘能吸湿，造成了各种自然景色，如：________________。
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1．工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等2．七色阳光3．晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕
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人教小学语文五年级上册期末复习(根据课文内容填空).doc 38页
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人教小学语文五年级上册期末复习(根据课文内容填空)
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人教小学语文五年级上册期末复习(根据课文内容填空)
篇一：人教版小学语文五年级上册语文根据课文内容填空总复习资料
人教版小学语文五年级上册语文根据课文内容填空总复习资料
一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门，暗喜（没人注意）。我（踮起）脚尖，从大人的腋下（挤）过去。哟，头发弄乱了，没关系，我总算（挤）到里边来了。
2、急忙打开书，一页，两页，我像（一匹饿狼），贪婪地读着。我很（快乐），也很（惧怕）——这种（窃读）的滋味。《窃读记》
3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后， 我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片段，并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前（忽略）的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人（同船而行）。一本你喜爱的书就是（一位朋友），也是（一处你随时想去就去的故地）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（方式）读同一本书。《走遍天下书为侣》
二、理解填空。
1、第一组课文的主题是（我爱阅读）。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（林海音），代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很（快乐），也很（惧怕）——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是（访谈录），“大树”是指（季羡林）老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是（英）国作家（尤安·艾肯）。课文中作者把一本书比作（朋友）、（家）和（故地）。
5、《我的“长生果”》作者是（叶文玲），作者以亲身经历告诉我们：作文，首先构思要（别出心裁），其次，作文要写（真情实感）。
三、日积月累。（关于读书的名言警句）
一日无书，百事荒芜。（陈寿）
读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）
书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）
读书有三到，谓心到，眼到，口到。（朱熹）
一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间，（钟山只隔数重山）。春风又（绿江南岸），明月（何时照我还）。这是宋代诗人（王安石）写的，表达了诗人（思念家乡）的情感。
2、（洛阳城里）见秋风，欲作家书意万重。复恐（匆匆说不尽 ），行人临发（又开封）。作者思念亲人的情绪是由（秋风）引起的。
3、山一程，水一程，（身向榆关那畔行），夜深（千帐灯）。风一更，雪一更，（聒碎乡心梦不成）梦不成，故园（无此声）。“故园无此声”说明（作者思念家乡）。
4、这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是（春暖才开花），她却不一样，愈是（寒冷），愈是（风欺雪压），花开得愈（精神），愈（秀气）。她是最有（品格），最有（灵魂），最有（骨气）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节人物，他们不管历经多少（磨难），不管受到怎样的（欺凌），从来都是（顶天立地），不肯（低头折节）。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有（梅花的秉性）才好!
5、一条（ 清澈见底）的小溪，终年（潺潺）地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那（长长）的（柔软）的柳枝，（随风飘动）着。（婀娜的）的舞姿，是那么（美），那么（自然）。有两三枝特别长的，垂到水面上，画着（粼粼的波纹）。当水鸟站在它的（腰上唱歌）时，流水也（唱和）着，发出（悦耳）的声音。
二、理解填空。
1、第二组课文的主题是（游子们思念家乡）。
2、《泊船瓜洲》作者是（宋代）的（王安石）。诗中传颂千古的名句是（春风又绿江南岸），（明月何时照我还）。这首诗是写景抒情
3、《秋思》的作者是（唐）朝的（张籍）。最能表达诗人矛盾心情的诗句是（复恐匆匆说不尽），（行人临发又开封）。诗人抒情方法是（叙事抒情）。
4、《长相思》是一首（词），（长相思）是词牌名。作者是被称为“满清第一词人”的（纳兰性德）。融写景与叙事于一体。
5、《梅花魂》的作者是（陈慧瑛）。课文写了外祖父眷念祖国的五件事：教“我”读唐诗宋词。（珍爱墨梅图）无法回国而哭泣（郑重地送我“墨梅图”）临别赠“我”手绢。
6、《小桥流水人家》作者是（谢冰莹），课题出自元代著名剧作家（马致远）的散曲《天净沙·秋思》。
7、“推敲”这个典故的主人公是（贾岛）和（韩愈）。
三、日积月累。（表达思乡的诗句）
悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）
浮云终日行，游子久不至。（杜甫）
落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）
明月有情应识我，年年相间在他乡。（袁枚）
家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）
江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘著）
一、理解填空。
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