求5个9excel一列相加求和的和列式为5x9是否正确

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-11 11:58 标签： sumifs不同列求和相加
5个3.8相加的和是多少或3.8的5倍是多少．（2）4.6×0.25表示4.6的百分之二十五是多少．（3）9.6÷1.2表示已知两个数的积是9.6，其中的一个因数是1.2，求另一个因数是多少．
科目：小学数学
（1）一个因数是8，另一个因数是9，积是多少？（2）9个6相加的和是多少？
科目：小学数学
题型：解答题
列式计算（1）63里有几个8？还余几？（2）9个672相加，和是多少？（3）比多多少？（4）4个105的和是多少？
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列式计算：（1）7的8倍是几？（2）4的9倍是多少？（4）4个5是多少？（5）8个4是多少？（6）6和2相乘是几？（7）5个9相加是几？
考点：整数的乘法及应用
专题：运算顺序及法则
分析：根据整数乘法的意义，求一个数的几倍是多少，用乘法解答，求几个相同加数的和用乘法解答简便．据此解答．
解：（1）7×8=56，答：7的8倍是56．（2）4×9=36，答：4的9倍是36．（3）5×4=20，答：4个5是20．（4）4×8=32，答：8个4是32．（5）6×2=12，答：6和2的乘积是12．（6）9×5=45，答：5个9相加是45．
点评：此题考查的目的是理解整数乘法的意义，掌握表内乘法及应用．
科目：小学数学
一只东北虎的重量是360千克，大约是一只鸵鸟的4倍，是一只企鹅的9倍．问鸵鸟多少千克？企鹅多少千克？
科目：小学数学
梨比苹果多，苹果就比梨少．．（判断对错）
科目：小学数学
工地上有50吨黄沙，第一天运来原有的20%，第二天用去增加后的20%，结果比30吨多百分之几？
科目：小学数学
50以内9的倍数有．
科目：小学数学
根据条件和问题列出算式．（不计算）．育才小学有男生120人．（1）男生人数是女生的，女生有多少人？（2）女生人数是男生的，女生有多少人？（3）女生人数比男生多，女生有多少人？（4）男生人数比女生少，女生有多少人？（5）男生人数占总数的，女生有多少人？（6）女生人数占总数的，女生有多少人？
科目：小学数学
一辆卡车载重4吨，每头牛重402千克，有10头牛，卡车能一次运完吗？
科目：小学数学
用竖式计算．22×317406×23360×54714×20．
科目：小学数学
从一块长方形钢板上截下一个正方形钢板，如图所示，截下部分（如图阴影部分）的面积是76平方分米，那么截下部分的周长是分米．
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求5个9相加的和是写成 5*9 还是 9+9+9+9+9
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看你现在的学习基础。如果已经学习乘法了，还是以乘法的形式写比较好。满意请采纳。谢谢
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以前我们老师说都可以
都一样的，没区别
考数学的话都一样的，考语文的话用后面这个
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>>>>>>>>1.使学生经历编制9的乘法口诀的过程,会背诵9的乘法口诀。2.用九的乘法口诀求商,并能解决生活中的实际问题。3.感受9的乘法口诀中的规律,在找规律的过程中继续培养学生学习数学的兴趣、与同学合作的态度以及积极探索的精神。学情分析 学生已经学习了2~8的乘法口诀,具有编写口诀的经验和运用口诀求商的经验。班中部分学生已经会背诵9的乘法口诀了。重点难点 [教学重点]编制9的乘法口诀,记忆、运用口诀[教学难点] 9的乘法口诀中的规律,理解“几乘9得数就是几十减几”的规律。4教学过程一、故事引入,激发兴趣谈话:小朋友们喜欢看《西游记》吗？(出示课件中的文字:《西游记》中的孙悟空有八九七十二变的本领,在太上老君的炼丹炉里呆了七七四十九天,练得了一双火眼金睛。它看到妖怪不管三七二十一就挥起金箍棒打了过去。师徒四人经历了九九八十一难,终于取得了真经。)师读小故事，这里有哪些我们已经学过的口诀？没学过的呢？设计意图:由小学生喜闻乐见的趣味故事《西游记》引入,吸引学生的注意力,使学生感受到数学无处不在,调动学生的学习积极性,使学生在愉快的氛围中学习数学知识。揭题:今天我们就来一起学习9的乘法口诀!二、教学例题及填表①数一数一行有几个方格（一起）?1.2。3.。。。。10，有10个。有几颗星呢？你怎么这么快就知道了？（10个格子空了一格）也就是比10少1。一行9颗星，就是几个9？1个9比10少1，就是9（课件出示）。出示二行智慧星： 2行有几个方格？有几颗星呢？怎么算的？（可以用加法来算9+9=18，还可以比一比，比几十少几？）出示三行：3行有几个方格？有几颗星呢？怎么算的？那四行方格里的星星有几个？5行、6行……9行呢？你能接着想一想，填一填吗？（指导学生把书上81页想想做做1的表格填完）②交流，汇报。1个9比10少1,2个9比20少2……读一读，（几个9就是比几十少几）这个规律就能帮助大家很快算出几个9是多少。并读一读：1个9是9,2个9是18,3个9是27 ,……9个9是81。三、编制口诀。1.你能把80页的表格填完整，边说边填，并编写出9的乘法口诀吗?把数学书80页口诀完成。2.交流你编的口诀,教师板书。(“一九得九”表示什么意思？四九三十六呢？表示什么？……出示口诀的含义）(你能根据口诀编写出乘法算式吗？一一得一？二二得四?……）1个9&&&&&&&1x9=9&&&&&&&&一九得九2个9相加&&&&&2x9=18&&&&&& 二九十八3个9相加&&&& 3x9=27&&&&&& 三九二十七4个9相加&&&& 4x9=36&&&&&& 四九三十六5个9相加&&&& 5x9=45&&&&&& 五九四十五6个9相加&&&& 6x9=54&&&&&& 六九五十四7个9相加&&&& 7x9=63&&&&&& 七九六十三8个9相加&&&& 8x9=72&&&&&& 八九七十二9个9相加&&&& 9x9=81&&&&&& 九九八十一3.全班读一读口诀。请同学们花半分钟把这些口诀记一记。是不是有些难记啊?金老师这有一些小秘诀来帮助记忆，想知道吗？四、找规律1.提问:我们一起来观察观察9的口诀的各个积9、18、27……,你能找到帮助我们记忆的规律吗?(同桌交流汇报，学生补充)预测并强调:(1)积依次加9，相邻两句的积相差9。(2)积的个位加十位都等于9。而且积的十位上的数比另一个乘数少1.(3)口诀一对一对,他们的十位和个位是相反的。谈话:发现了这么多规律，那么你喜欢哪一种呢？同学们能利用我们找到的规律再快速地记一记口诀吗?2.再告诉你们一个秘密，9的乘法口诀还藏在小朋友的身上呢！（播放手指记忆法）3.背口诀4.(出示)师生、生生对口诀五、巩固口诀,实际运用,解决实际问题。1.想想做做第2题四九(&& )&&&&&& 八九(&& )4×9=&&&&&&&&&&&& 8×9=9×4=&&&&&&&&&&&& 9×8=36÷4=&&&&&&&&&& &72÷8=36÷9=&&&&&&&&&&& 72÷9=自由读题,明确要求，交流后你发现了什么？(先把乘法口诀填完整,再计算)(小结：记住了一句口诀,我们就能解决两道乘法算式和两道除法算式，这四道算式是有联系的)2.想想做做第3题（过渡:刚才小朋友表现的真不错!现在我们来个口算小比赛,比比谁能算得又对又快!你发现了什么？(每组题所用的口诀是一样的)口诀一遍。）6×9=&&&& 9×3=&&&&& 7×9=&&&& 9×9=54÷9=&& 27÷3=&&&&& 63÷7=&&& 81÷9=(1)过渡:刚才小朋友表现的真不错!现在我们来个口算小比赛,比比谁能算得又对又快!你发现了什么？(每组题所用的口诀是一样的)口诀两遍。六、“9”是一个神奇的数，我国古代就与“9”结下了不解之缘①这是我们一年级学过的“九九歌”。 ②古代人民非常聪明，他们还发明了用“画九”的方法来数九。他们还会“写九”，（课件：“亭前垂柳，珍重待春风”）这一句诗，有趣的是每个字都是九画，九个字共八十一画，冬至起每天写一笔，九个字写完，九九八十一天就过去了。古时候，老师和家长都会结合“数九”来教学生学习知识，孩子们都感到很有兴趣。小朋友，你们觉得有趣吗？感兴趣的小朋友回家和爸妈一起查阅资料你会有更多有趣的发现。七、总结1.你学到了什么新知识?你有什么好方法能把它记住,课后还请小朋友互相交流交流。(9的乘法口诀;并能用9的乘法口诀来求商)2.生活中有没有哪些地方用到九的乘法口诀?扫二维码下载作业帮
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6个9相加也就是5个9相加然后再加1个9所以填5那么6x9等于几乘9减9
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6个九相加,就是的等于是6×9.这么是说来的：当然就是等于的5×9+9了!你这后面问题6*9=9x-9；解出来的就是9x=63,所以就是填7了!
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