霍金霍金得的是不是帕金森数学家

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大神们,数学家都是高智商吗
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”相信大部分人的第一印象,应该会回答像是爱因斯坦、牛顿、霍金等之类的人物。但在现实生活中,华裔数学家陶哲轩被公认应该是史上智商最高;31岁获得麦克阿瑟基金(MacArthurFoundation)天才奖和数学界的诺贝尔奖“菲尔兹”奖。他在数学上的成就有目共睹,陶哲轩在24岁时被加州大学洛杉矶分校聘为教授,成为该校史上最年轻的教授、最聪明的人物,他的IQ达到230,是目前人类有记载以来智商最高的分数。据台湾东森新闻云网站2月2日报道,1975年出生的陶哲轩生在澳洲,童年时期就展露出过人天份;上幼稚园时老师就发现他对数字有着天生的敏感和兴趣。报道称,之后加入了南澳大利亚天才儿童协会。小哲轩也因此结识了其他的天才儿童,还著作了人生第一本书,内容是关于用Basic程式计算完全数。而陶哲轩在7岁时自学微积分,却又保持谦逊不断追求新知,他又被称为是“数学界的莫札特”。他主要的研究专长是在调和分析、偏微分方程、组合数学、解析数论和表示论。日,他宣布证明了保罗·埃尔德什(Erd&#223“谁是全世界最聪明、智商最高的人
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回答问题,赢新手礼包334被浏览162401分享邀请回答6314 条评论分享收藏感谢收起27353 条评论分享收藏感谢收起世界十大物理学家,没有霍金,爱因斯坦排第二,一个是中国人
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  十 法拉第,电学之父,发现电磁感应,发明第一台发电机。法拉第出身贫苦,父亲收入微薄且体弱多病,但非常注重孩子们的教育,但贫困所致,他只读了2年小学就不得不因生活所迫退学,幸运的是他找到了个书商家做学徒,利用工作之便法拉第如饥似渴的汲取科学文化知识,最终成为一代科学巨匠!    法拉第  九 理查德·费曼,有部美剧《曼哈顿计划》里那个男一号应该原型就是费曼,那个女主角也非常像费曼的夫人,故事是他被骗去造原子弹的故事。古惑仔里那个丧坤好想挺喜欢他,给儿子起名就叫费曼!    费曼夫妇  八 普朗克 量子力学创始人,量子力学的被认为是20世纪最重要的科学进步,其重要性甚至能与相对论媲美!普朗克出身书香门第,曾祖父和祖父都是神学教授,父亲和叔叔是法学教授,良好的教育环境使得他多才多艺,会弹钢琴,大提琴,写过歌剧等等,这么多浪漫的才艺都没能阻止他一头扎进烧脑的量子力学!    普朗克  七 波尔 ,量子力学奠基人,犹太人,参与过原子弹制造,波尔是个非常有意思的人,他时根本哈根大学足球队心不在焉的守门员,也是跟爱因斯坦唇枪舌剑了战斗了三十年的学术猛男。    像不像尼古拉斯·凯奇  六 狄拉克,量子力学体系的完成者,预测了反物质的存在,狄拉克是个闷葫芦一样孤僻的人,不像普朗克那样多才多艺,也没有波尔那样的舌战爱因斯坦的口才,不过令人惊掉眼球的他居然喜欢连环画和米老鼠电影,这应该是10岁以下孩子的爱好吧?此外他还是个追星族,迷恋美国歌手雪儿,这个雪儿也是个牛人,德国奥斯卡金像奖,格莱美奖,艾美奖和三个金球奖,不知道这四个奖是什么级别的人应该不多!由此我得出结论,狄拉克是个闷骚男!    闷骚男狄拉克  五 杨振宁,写到这里,肯定有数之不尽的人不服,但是不服你也得忍着,老杨就是这么猛!杨振宁在学术成就上要高于费曼和朗道,杨振宁的杨米尔斯理论,为量子力学打开了一个新世界,是量子力学新世界的奠基者!老杨可以说是站在巨人肩膀上的巨人,当今物理学界第一人,活着的爱因斯坦。老杨家世也不一般,祖父是前清秀才,父亲做过众多名校的教授,是数学家教育家,前岳父也是名人(怕写出来就没有推荐就不写了)。    风流才子杨振宁  四 伽利略,由于我知识的浅薄导致我不太认可伽利略这么高的地位,可大家都这么认可伽利略,就把他排在第四吧!    有点像伊拉克前领导人  主角来了,前三位都是不可超越的大神,排名时有争议,但人选基本就这三个了!  三 麦克斯韦 ,现代文明的奠基人,经典电动力学创始人,统计物理学奠基人,建立了卡文迪许实验室。文字已经无法形容他的伟大,而且老麦还给老婆写过情诗。    麦克斯韦夫妇  二 爱因斯坦 ,e=mc,相对论,现代物理学的创建者和奠基人,解释了光电效应。爱因斯坦开创了物理学的四个领域:狭义相对论,广义相对论,宇宙学和统一场论(老杨的成就主要就在这点上)    爱因斯坦  一 牛顿 ,世界处于黑夜中,上帝说让牛顿诞生吧!于是一切处于光明中!自然科学奠基人,物理学家,数学家,天文学家,还是个炼金术士,提出了牛顿三定律,万有引力定律,发明了恼人的微积分,发明反射式望远镜,牛顿之所以在科学方面取得了非凡的成就,首先是他自身的素质,他的勤奋与忘我的工作态度对科学的不懈追求的精神等等    牛顿
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网易通行证/邮箱用户可以直接登录:华裔数学家击败霍金爱因斯坦成为全球智商第一名!
华裔数学家击败霍金爱因斯坦成为全球智商第一名!
3岁半时,早慧的陶哲轩被父母送进一所私立小学。然而,研究天才教育的新南威尔士大学教授米那卡·格罗斯(Miraca Gross) 在陶哲轩11岁时出版的一篇论文中写道,陶哲轩的智力明显超过班上其他孩子,但他不知道怎么与那些比自己大两岁的孩子相处,而学校的老师面对这种状况也束手无策。几个星期以后,陶哲轩退学了。陶象国夫妇从这次失败经历中吸取的一个宝贵教训是:培养孩子一定要和孩子的天分同步,太快太慢都不是好事。陶象国对本报记者说:“我们决定还是让他去上幼儿园。”幼儿园里有陶哲轩的同龄人。上幼儿园的一年半里,陶哲轩还在母亲梁蕙兰指导下完成了几乎全部小学数学课程。5岁陶哲轩进入了公立小学,刚进校时,陶哲轩和二年级孩子一起学习大多数课程,数学课则与5年级孩子一起上。7岁时,陶哲轩开始自学微积分。陶哲轩8岁半升入中学。9岁半时,他有三分之一时间在离家不远的弗林德斯大学学习数学和物理。8岁零10个月时,陶哲轩曾参加一项数学才能测试,得了760分的高分。在美国,十七八岁的学生中只有1%能够达到750分,而8 岁的孩子里面还没有人超过700分。一年后,陶象国夫妇面临一个重大抉择:陶哲轩什么时候升入大学?格罗斯教授在她的论文中写道,陶哲轩的智商介于220至230之间,如此高的智商百万人中才会有一个,他也完全有能力在12岁生日前读完大学课程,打破当时最年轻大学毕业生的记录。后来,陶哲轩20岁获得普林斯顿大学博士学位,24岁被洛杉矶加州大学聘为正教授。据《探索》报道,33岁的陶哲轩是美国研究成果最多、最受尊敬的数学家之一。先后三次代表澳大利亚参赛,分别获得铜牌、银牌和金牌。他在1988年获得金牌时,尚不满 13岁,这一纪录至今无人打破。陶哲轩还有两个弟弟,其中一位有自闭症,是澳大利亚的国际象棋冠军,并且拥有非凡的音乐才能。这两个弟弟同时参加了1995年多伦多国际数学奥林匹克竞赛,他们解题时采用同样的方法,得到同样的分数,最终都获得铜牌。这哥几个,绝对都是一种孤独的存在!2006年夏天,他荣获被视为诺贝尔数学奖的菲尔茨奖章(Fields Medal)及麦克阿瑟天才奖的50万美元奖金。西班牙国王卡洛斯一世向陶哲轩颁发菲尔兹奖。澳洲两家博物馆请求永久陈列他的照片!国际数学家大会是最高水平的全球性数学科学学术会议,被誉为国际数学界的“奥林匹克”。大会颁发的菲尔茨奖,被誉为“数学界的诺贝尔奖”。虽然是本次最年轻的获奖者,但陶哲轩已发表了超过80篇论文。2008年的艾伦·沃特曼奖(Alan T. Waterman Award)授予加州大学洛杉矶分校的华人数学家陶哲轩。陶哲轩杰出的研究成果已经对许多数学领域产生了巨大影响。陶哲轩于日美国国务院的一次宴会上正式得到该奖!有外国媒体统计智商评分选出现今全球最聪明的十大天才,陶哲轩以智商230击败著名物理学家霍金等知名人士高居榜首,成为天才中的天才!()返回首页
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简介: 乱编天下各种奇闻趣事
作者最新文章霍金一生最崇拜的人竟然是他!
剑桥大学著名物理学家霍金说,自康德以后哲学的伟大传统彻底没落了,哲学家几乎再无人问鼎科学。哲学与科学就此分道扬镳。康德的《宇宙发展史概论》也随之成为哲学史上的绝唱。
沉思中的康德(Immanuel Kant ,)
康德,德国古典哲学家,一生著作丰富,以《纯粹理性批判》《实践理性批判》和《判断力批判》这“三大批判”有系统地分别阐述他的知识学、伦理学和美学思想,为西方思想界做出了重要贡献。尤其是《纯粹理性批判》,标志着哲学研究的主要方向从本体论转向认识论,是西方哲学史上划时代的巨著,被视为近代哲学的开端。
康德的故乡哥尼斯堡城
哥尼斯堡城,历史上先后成为普鲁士公国首都、东普鲁士首府,这里是数学家哥德巴赫、希尔伯特和作家霍夫曼、哲学家康德的故乡。1724年,该地三个市镇正式合并为哥尼斯堡城。同年,康德诞生于此,此后一生他几乎都在这座城市度过。二战后该地被划归苏联,现为俄罗斯飞地加里宁格勒州的加里宁格勒市,图中教堂为康德岛上的哥尼斯堡大教堂,现为康德博物馆,康德墓就在旁边。
哥尼斯堡七桥问题
18世纪哥尼斯堡城普莱格尔河上有7座桥,将河中两岛与河岸连结。城中居民常沿河过桥散步,于是提出一个著名的图论问题,即哥尼斯堡七桥问题:能否一次走遍7座桥,每座桥只通过一次,最后回到原点?
康德故居1850年外景
康德的父亲是一位马具匠,母亲也来自马具匠家庭。马具匠隶属于手工业行会,康德家的生活水平在当时的社会上属于中等。康德读大学时并未申请奖学金,所以他的家庭能供养他上大学本身就说明了其经济状况。此外,康德的父母都是敬虔派信徒,他们严格的宗教观念和良好的道德品行对康德一生有着不可磨灭的影响。
奥地利特劳恩一家马具作坊博物馆
17—18世纪是欧洲启蒙运动兴起、自然科学获得重大发展的时期,康德正是在这样的思想环境下成长起来并做出了他独特贡献的。沃尔夫将莱布尼茨的思想系统化并在德国大力传播,对德国思想界影响重大。牛顿的万有引力定律则为人类构建了第一个关于宇宙运行的完备的科学体系。
牛顿( Isaac Newton ,)
在哥尼斯堡大学,康德进行了自由听课和广泛的阅读,从而一窥哲学、神学与自然科学中许多进展,这为他日后的成就打下了深厚广博的知识基础。
《自然哲学之数学原理》1687年首版扉页
牛顿在该书中用万有引力定律解释了宇宙现成的运行体系,但是牛顿认为宇宙并不会自初就如此地完美,对于它是如何演变而来,牛顿无法回答。
康德在大学期间阅读了该书后,信心大发。他决定探讨解决牛顿所遗留的问题:宇宙现在的运行体系是如何形成的?即太阳系和宇宙起源问题,从而有了《宇宙发展史概论》一书。
《宇宙发展史概论》1755年首版扉页
该书名受到法国博物学家布封《博物志》第一卷《博物志概论》启发。
康德青年时期曾在哥尼斯堡附近的乡下当家庭教师,正是在这期间,他完成了这部书的写作,1754年他回到哥尼斯堡大学,并将书稿带回出版。
康德在书中提出了关于太阳系和宇宙起源的星云假说,认为宇宙最初是由大致均匀分布的一团团混沌弥散的星云状物质组成,在引力和斥力的作用下逐渐凝聚而形成各种星体,从而形成一个秩序井然的体系。这样康德从力学的角度,阐述了宇宙由混沌向秩序形成,又由秩序向混沌毁灭的演化思想。
恩格斯与马克思
恩格斯高度赞扬了《宇宙发展史概论》,他认为康德勇敢地向当时占统治地位的形而上学自然观进行挑战,“在这个僵化的自然观上打开了第一个缺口”,“是从哥白尼以来天文学取得的最大进步”。
英国思想家、哲学家、数学家罗素总结了《宇宙发展史概论》的成就,指出它“为创立太阳、行星和恒星的起源的科学理论做了第一次认真的尝试”,“是一部非凡的著作,它在某些方面预见到了现代天文学的成果”。
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《宇宙发展史概论》作者:康德
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