经贸学子获全国ACTS英语专业组特别金奖 --商务英语系--
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【经贸学子获全国ACTS英语专业组特别金奖 】
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&&& 日前，2014年ACTS中国校园综合素质能力竞赛落下帷幕。我系学子积极参与，并通过其优秀的英语专业能力，良好的口语表达在比赛中获得了优异的成绩。我系2013级经贸2班的杨坤同学更是以他不俗的表现在人才集聚的全国总决赛中脱颖而出，拿下了ACTS全国英语口语素质能力大学专业组的最高奖项&&特别金奖。同时获得ACTS四川赛区银奖的有来自我系2011级经贸1班李微；获得铜奖的有来自我系2012级经贸9班的李娜等。
（左为李娜，中为杨坤，右为李微）
&&& 对此，记者部也对杨坤同学做了相关采访。
端正心态，敢于挑战
&&&&& 说起杨坤，许多同学可能都认识，特别是团学大家庭的成员。杨坤是团学志愿者工作部的一名成员。从大一到大二，他依然坚守岗位。而谈到此次的比赛，他告诉我们，得奖是意料之外的事情。他只是想通过这样的比赛去寻找与他人的差距，站在更大的舞台去提高自己的能力。而对于获奖，他则用激动和紧张四个字来形容自己的心情，毕竟这是最高殊荣，也是全国各大高校英语专业学生梦寐以求的成就。而说到比赛时的心情，他则说首先自己要端正好心态，进了考场就要放松，保持微笑，相信自己。其次，无论结果如何，都要全力以赴。
他山之石，可以攻玉
&& 谈起比赛的经历，杨坤则说比赛中高手众多，都是全国各地的人才，而通过比赛，最重要的就是取长补短。比如山东的学生口语都很棒！大家可以相互借鉴，相互学习。此外，他也说到在比赛中收获了珍贵的友谊，4天的比赛，大家从陌生到熟悉，一起旅游，享受参加比赛的过程。在交流中增进友谊，在竞赛中互相学习。
坚强的后盾
&&& 辉煌的背后必有坚强的后盾。说到获奖，杨坤则说离不开身边人的支持与鼓励。他提到了自己的精读老师周h，她从发音，站姿等各方面，给杨坤指导，教导他不要紧张，学会享受过程。杨坤用&像朋友一样&来形容了自己心中的周老师。其次，家人和朋友的鼓励也极大的增强了他的信心。&我父母平时都很鼓励我，不论是否取得了成绩，都让我端正心态，在比赛的过程中不断学习。&杨坤如是说。在父母得知他获奖后，依然教导他要不断学习。
不忘初心，方得始终
&&& 说到英语，他表示这确实是自己的喜好。但在学习过程中也遇到了不少挫折。如高中时，英语成绩开始也不尽人意，但他后来根据老师提的建议努力学习，使自己拥有了现在的成绩。而在大学里，他也通过看美剧，学习里面的发音和了解不同领域的单词来提高自己的口语。我们知道，杨坤是一个活泼开朗的大男孩，平时积极参加系上及学院的各种活动，如学院运动会，经贸达人秀，演讲比赛以及房交会等各种志愿者活动，并在活动中取得了不错的成绩。其次，他也对旅游，看书，电影等感兴趣，也积极投稿院刊。并鼓励大家要多参加活动，多读书，拓宽自己的知识面。认真对待自己的学习和生活，朝自己的梦想步步前进，不忘初心，方得始终。
&&&&& 机会都是给有准备的人，当你努力了，才会有收获。希望杨坤的经历能给大家带来前进的动力，也希望你们去创造属于自己的辉煌。(团总支记者部洪露供稿，学生会传媒部摄影)
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quickly/the point of an awl/aux./stick out[解释]颖：尖儿。比喻有本领的人终会显露出来。[例子]经过激烈的比赛，来自山村的一个歌手脱颖而出，夺得了冠军。After a fierce competition, a singer from the village emerged and won the champio[英文等价词]
[Literal Meaning]&/a>&br/>quickly/the point of an awl/aux./stick out&br/>&a class='quickclass' href=&/w/the point of an awl sticking out through a bag&
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脱颖而出 [tuō yǐng ér chū]
a sharp point sticks out
青春女坦露情怀脱颖而出。
Beautiful young unmarried women are revealing their feelings and coming out into the open.
他的作品脱颖而出，入围决赛。
H he was selected to be a finalist.
努力创造一种尊重知识、尊重人才的环境，使拔尖人才能够脱颖而出。
Strive to create an environment in which knowledge and talent are respected, in order to enable top talents to berge.
白领丽人是商业时代、信息时代、经济全球化时代脱颖而出的一个新群体。
"White-collar beauties" are a new dbographic born of the commercial era, the information era, and the era of economic globalization.
在这次公开征集动漫高手活动中，一个来自云南昆明的年轻人脱颖而出。
A young person from Kunming in Yunnan came to the fore at this public assbbly of master animators.
通过紧张的开标、唱标、评标，最终，华阴市兴隆井巷有限责任公司脱颖而出，一举中标。
After the tense opening, calling, and assessing of bids, Huayin City Xinglong Jingxiang Ltd burst out to win the bid.
puff out one's chest and make a stand
子弹穿胸而出。
The bullet went clean through the chest.幼儿学英语要以听为主_百度宝宝知道
幼儿学英语要以听为主
宝宝1岁2个月LV.13
　　我正式学习英语是9岁以后，从北京转学到石家庄上小学四年级开始的。那些认为孩子越早学英语越好，甚至从婴儿期就开始的说法，在我个人的经历上，只体现出语音方面的问题。要知道，在中国当前如此重视英语学习的教学体制下，基本上不会出现年龄阻碍成绩的现象，只要你跟得上老师和教材的进度。
　　今天这里要说的，和考试、教学、分数基本无关。有关的是幼儿英语启蒙的方法。这个启蒙非常重要，乃至能影响到孩子这辈子对英语的感情。
　 　多大开始“听”
　　正如前面所说，我从9岁才开始学习英语，根据儿童心理学中关键期的理论，我基本上错过了第二语言学习的最佳关键期(请注意，我还没有错过关键期，12岁以前应该都算关键期，但我的确错过了学习的最佳年龄段，也就是6～8岁)。从理论上讲，我的起步算晚了。不过，我对英语的直觉，或者说对英语的敏感，确实从六七岁就已经开始接受“熏陶”了。这个熏陶，不是我家里有什么英语教授或外交官，而是我的奶奶，她在我出生后看到我的第一眼时就断言：这孩子将来要学英语。
　　我无从知晓奶奶的判断是否因为我的薄嘴唇，还是她早就知道英语日后的重要。总之，在我2岁半到3岁期间，家里找到一个驻外大使的夫人看护我(在那个特殊年代，大使自杀了，夫人需要谋生)。我周一到周六在她家里，据家人想象，夫人一定是和我说了英语的，因为她的英语好得很。半年后，她的亲人把她接到了美国。
　　半年时间，要说对一个不到3岁的幼儿日后的英语有何重要影响，实在难以估计，就算她天天跟我说英文吧，我怎么会一个字都不记得呢？我记得的，只是在我6岁开始，我家里那台收音机(奶奶叫它电匣子)，外面还带棕色皮套，开始接收中央人民广播电台的英语教学节目。而这个教学节目，也是中国人教的。
　 　如何“听”英语
　　家里人没人教我，就是让我听。到时间就打开收音机，奶奶什么也不多说，就在一边陪我听。听完也没有人问什么，因为他们也都不懂，唯一的要求，就是天天听。我呢，肯定什么都没有听懂，也没有记住。当时的实际情况是，因为我家里在那个年代受到的特殊待遇，同伴们都欺负我，所以英语广播成了陪伴我的朋友！
　　而这样貌似毫无学习效果的“听”，让我“听到”了英语的发音和音调。虽然没有看不到发音人的口型，我却在懵懂中感受到了英语的声音。在年幼的我的心里，在当时的环境下，如同天籁之音。
　　等我9岁转学到石家庄那个暑假，不知道当时为什么北京不教英语，而石家庄却教。我要升小学四年级，石家庄从三年级开始就学英语了。所以，我得在暑假恶补英语。当时由我父亲教我，要知道他是从俄语半路转过来学的英语，他的水平可想而知了！几个回合下来，同样比起他教我数学，我父亲当时就预言：我是学英语的料，没有数学天赋！这个预言，就这样推波助澜让我的英语水平在自信中蓬勃起来，与此同时，数学能力一直平平。
　　看看吧，家长朋友们，我们对孩子的言语，很多时候就决定孩子一生的发展！
　　因为父亲的英语发音不标准，他很有自知之明，就用当时我家最贵重的财产——唱片机，给我播放当时弥足珍贵的灵格风英语！要知道，那可是唱片呀！一转一转的唱片，连同唱针滑动的声音，就那么定格在我的童年记忆中。每个星期天，我都会被允许听灵格风英语，听得我如醉如痴！多年以后，当我们国家风行美国英语发音时，我却怎么都不舍得放弃我那有点伦敦的英语音调，那是我童年珍贵的回忆。其实，我们现在也可以发现，越是重大场合，比如高规格的中外记者招待会、CCTV的新闻播报等，规矩的翻译仍然是一口标准的英国音——这代表着庄重和英语的素养。
　　 为什么要“听”
　　因为在6～8岁时听了2年的英语，所以，尽管我一句话也不会说，但英语的语音意识、语感非常好，为我能出口成章奠定了坚实的基础。因此，从小学开始，我很快就在英语学习中脱颖而出。
　　毫不夸张地说，我包揽了小学历次英语竞赛的一等奖。而从中学开始，所有河北师大附中的英语演讲比赛，我只在高二那年是二等奖，余下的一等奖，赫然全是鄙人的名字。还记得唯一一次二等奖，我居然还伤心得哭了。要问我为什么这么强，就是听了太多的纯正发音的地道英式英语，听出了感觉，听出了自信，很自然地，出口就是人家的话！
　　很多家长都着急，我家孩子学了几年英语，怎么什么也不说，是不是白学了？也有家长来咨询我，学英语有没有什么秘诀。当然是有的。对于一个学龄前幼儿来说，说英语和说母语一样，需要过程和大量的丰富刺激。在语言学习中，这种刺激就叫做“输入”。只有“刺激”累计到一定程度，孩子的认知发展到一定水平，他们才会在七八个月开始，说出第一个有意义的字、词来，这叫“输出”。
　　语言的输出远比输入要复杂得多。需要幼儿在各个方面做好心智的准备，包括发音器官的成熟。不光是英语，母语学习也是如此，我们大人恨不得从孩子出生第一天就开始“输入”。
　　听，就是最好的语言准备，也是必需的。
　　因此，针对幼儿学习英语，无论你给孩子花多少钱报班上课，都远不如在家里挺。我坚信，父母一定要给孩子一个丰富的语言环境准备，即英语环境刺激。让他们多听，不是单纯听儿童英语歌曲那么简单，听的是那些有情节的英语对话和故事。不要拷问他们学会了什么，就是把听英语作为一件好玩的事情，当作孩子的一个习惯来培养，更不能急于求成。孩子需要时间，才能主动自发地输出她们理解的英语。
　 　怎样利用孩子的兴趣
　　美美听得最多的还是英语短儿歌(不单是歌曲，还有诗歌)。她也听我说，我会尽量说最地道最标准的英语，当然，有些我知道自己说得不标准或者不是原汁原味的英语，我也绝不显摆，她也不可能达到听什么就说什么的水准。
　　在英语学习这件事情上，我对美美非常自信。因为她有浓厚的兴趣，我非常注意保护好这个兴趣。日积月累，真的有成效。某一天，她故意逗我，上床睡觉成心把床单都扯乱了，等着我过来看我惊讶的样子。我一过来，就假装生气了。美美突然说：“妈妈，你现在‘赛德’吗？”起初我一愣，没有反应过来。美美又说：“妈咪，你是sad吗？”因为她用了“妈咪”，我终于醒悟她在用英语问我是否伤心了。我当时哪里还顾得“伤心”呀，我都心花怒放了！要知道，幼儿自主的英语输出，远比我们的提醒要有价值。更何况，这个形容词(伤心，sad)是她2个月前从班里学的，从来没有跟我重复过。
　　我当时觉得是个英语学习的时机。于是，我做的表情是生气，美美看出是“生气”而非“伤心”(针对她弄乱床单的行为)，接着她说“angry”。我说：“对了，请用完整的句子说出来。”美美高兴地说：“Mom is angry. Mom is sad。”我很高兴，开心地夸奖她，美美接着说的英语是：“Mom is happy。”
　　我听了2年的英语还不会讲一句英语，到9岁才开始说单词，后来不是英语也不错吗，而且还一度成为资本。美美还不到5岁，潜力大着呢！
　　听多了，自然水到渠成，对语言的感知和语言的意识，都会发展起来。对学龄前幼儿来说，听比说更重要，听是基础，如果说的音调不对，将来就很难纠正。所以，为何不先提供标准的发音环境，让孩子的耳朵先喜欢英语呢！
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你是说。问－下离职时未用完的年休假怎么办呢。这种情况。一般也就作废了。不会让你在休的了。
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