2017教师资格面试公告形式是什么样的~

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-14 13:15 标签： 2017教师资格证面试题
2017年中学教师资格证考试面试大纲（试行）
导读: 中学教师资格证面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力。
中学教师资格考试面试大纲一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。三、测试内容与要求(一)职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教学实践中的师德问题。2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一位学生的成长。(二)心理素质1. 积极、开朗，有自信心具有积极向上的精神，主动热情工作具有坚定顽强的精神，不怕困难2. 有较强的情绪调节与自控能力能够有条不紊地工作，不急不躁能够冷静地处理问题，有应变能力能公正地看待问题，不偏激，不固执(三)仪表仪态1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。2.举止大方，符合教师礼仪要求。3.肢体语言得体，符合教学内容要求。(四)言语表达1. 语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。2. 善于倾听、交流，有亲和力具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。(五)思维品质1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。3.能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。4.能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。(六)教学设计1. 了解课程的目标和要求，准确把握教学内容准确把握所教的教学内容﹑理解本课(本单元)在教材中的地位以及与其他单元的关系。2. 根据教学内容和课程标准的要求确定教学目标﹑教学重点和难点3. 教学设计要体现学生的主体性，因材施教，选择合适的教学形式与方法。(七)教学实施1.能够有效地组织学生的学习活动，注重激发学生的学习兴趣，有与学生交流的意识。2.能够科学准确地表达和呈现教学内容。3.能够适当地运用板书，板书工整、美观、适量。4.能够较好地控制教学时间和教学节奏，合理地安排教与学的时间，较好地达成教学目标。(八)教学评价1. 在教学实施过程中注重对学生进行评价2. 能客观评价自己的教学效果四、测试方法采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。考生按照有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。五、评分标准序号测试项目权重分值评分标准一职业 认知52较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解3关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长二心理 素质53活泼、开朗，有自信心2有较强的情绪调节能力三仪表仪态52衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点3行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当四言语表达158语言清晰，表达准确，语速适宜7善于倾听、交流，有亲和力五思维品质153思维缜密，富有条理4迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题4看待问题全面，思维灵活4具有创新性的解决问题的思路和方法六教学设计104了解课程的目标与要求、准确把握教学内容3能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点3教学设计体现学生的主体性七教学实施356情境创设合理，关注学习动机的激发10教学内容表述和呈现清楚、准确4有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性8板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量7教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效八教学评价105能对学生进行过程性评价5能客观地评价教学效果六、试题示例例一： 正比例函数试讲教学设计(人民教育出版社出版数学八年级上册的第十一章一次函数的11.2一次函数。)要求：(1)配合教学内容适当板书。(2)教学过程需有提问环节。(3)教学中应有过程性评价。(4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?例二：根据《荷塘月色》课文，设计试讲教学设计要求：(1)配合教学内容适当板书。(2)教学过程需有提问环节。(3)教学中应有过程性评价。(4)当提出一个问题，学生不会回答，或回答错误，你该怎么办?教育部师范教育司教育部考试中心二〇一二年五月热点关注&&｜面试课程：
移动端/互动交流2017宣城教师资格面试：你必须要知道的结构化面试“思维”
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教师资格结构化面试是一种考查应试者是否具备教师综合素质与能力的面试形式。从以往的面试来看，当考生具有较强的&思维&时，才能有效应对考官提出的面试问题。但遗憾的是，大部分考生因缺乏结构化面试作答的&思维&，而存在以下的面试问题：
1.不&知&所措：这种问题是大部分考生在第一次回答结构化的问题时会表现出来的。他们中的大部分人从未了解过结构化的相关知识，所以&思维&是空白的，表现出来的行为就是不知所措的。
2.表&述&不清：这种问题是较大部分考生在了解了结构化的理论之后所表现出来的。由于对结构化有了初步的认识和了解，所以在答题时也有了&思维&的萌芽，但仍然处于混沌之中，所以表现出来的行为就是&说不清，道不明&。
3.无&话&可说：当大部分考生经过理论的学习以及模拟实践之后，不知所措和表述不清的问题就会慢慢消除，这时候最突出的问题就是无话可说。
这三个问题是在对大部分的考生进行了面试模拟之后，所总结归纳出来的。如果考生细细思考，就会发现这三个问题所蕴含的结构化面试&思维&，即&知&&述&&话&。
我们知道，思维是一个人内在思想、情感等的集中体现，它决定了一个人的行为方式和处事方式等。可见，思维的重要性不言而喻。在教师资格结构化面试中，考官会从考生的语言表达中捕捉到有关思维的信息，这些信息有正确的、有错误的，所以考官需要进一步根据思维判断考生深层次的价值观、教育观、教师观和学生观等。下面中公专家将为广大考生深入阐述结构化面试的&思维&，以帮助大家掌握解答问题的规律和原则。
一是&知&。&知&是认识、了解客观事物的初级思维活动，它需要根据客观事物的属性判断其属于哪一类事物。例如，动物、植物等。同样，考生在面对结构化题目时，需要先判断其问题分类。例如，可以按照题目类型进行分类，包括综合分析、教育实践、职业认知、应急应变、人际关系、活动组织等。
二是&述&。&述&就是细化阐述，它是具象的思维活动。也就是说，在确定好了问题的分类之后，考生需要将这一问题具体化。例如，如果题目是教师收受红包或者是体罚学生的现象类问题，那么就属于综合分析类的问题，考生就需要先对这一问题表态、提出本质，再对这一问题进行分析，最后提出相应的解决对策。这样的答题结构就可以很清楚地表达自己的意思，使回答具有条理性。
三是&话&。&话&就是能够说出来表达自己思想感情的声音。&话&是思维活动的具体表现，也是思维逻辑的有效载体。通过&知&和&述&之后，考生就需要经过思维的整合来实现&话&。例如，在分析教师收受红包的问题时，考生可以分析这一问题的现状、背景、危害、原因等，在提出对策时，考生可以从教师自身、学校管理者、教育部门、媒体、家长等多个角度提出建议。这样一来，考生就会有话可说，使答题内容丰富多彩。当然，为了有话可说，考生还需要多看关于教育类的热点新闻、有关教育的名言警句以及教育教学案例分析等。
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[责任编辑：倪雪霞]
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2017教师资格证面试什么时间？
大家有知道面试时间的了吗，谁知道，说一下
我有更好的答案
p>您好，很高兴为您解答。根据教育部中小学教师资格考试网发布的《2017年教师资格证考试日程安排》得知，2017年下半年教师资格证面试日期：日-7日：语文、数学：语文、数学。遵循《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、社会、科学、科学;高中(含中等职业学校文化课)面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分14个科目、通用技术;中职文化课与高中一致。中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查、思想政治、历史、仪表仪态、言语表达、地理、体育与健康、音乐、思想品德、历史。您有什么问题可以私信我，我会为您解答、英语、物理、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施;小学面试分8个科目,语文、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术，必要时进行笔试、教学评价等教学基本技能。教师资格证面试科目：幼儿园面试不分科目、化学、生物。了解各科目考试大纲、化学、生物，请登录教育部中小学教师资格考试相关网站查询、美术、信息技术、英语、物理、美术;初中面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致，分15个科目、数学、英语、音乐、体育、历史与社会。注。教师资格证面试内容：教师资格证面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行：考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明
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