全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试大纲；（科目：819汉语言文学综合）；一、考查目标；全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试汉语言文学；二、考试形式与试卷结构；（一）试卷成绩及考试时间；本试卷满分为150分，考试时间为180分钟；填空题或选择题：30题，每题1分，共30分名词解；三、考查的主要内容；（一）中国古代文学史；1、要求掌握中国古代文学史中出现的
全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试大纲 （科目：819汉语言文学综合）
一、考查目标 全日制攻读语文教育硕士专业学位入学考试汉语言文学基础知识科目考试内容包括中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史和汉语表达（写作）五门汉语言文学专业基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础概念和基本理论，并能运用相关知识及理论进行汉语写作实践。 二、考试形式与试卷结构 （一）试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 （二）答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 （三）试卷内容结构 各部分内容所占分值为：
中国文学史
外国文学史
约20分 汉语表达（写作）
约50分 （四）试卷题型结构 填空题或选择题：
30题，每题1分，共30分 名词解释题：
6小题，每小题5分，共30分 简答题：
4小题，每小题10分，共40分 写作题：
1小题，50分 三、考查的主要内容 （一）中国古代文学史
1、要求掌握中国古代文学史中出现的重要风格、流派，重要的作家及其作品、 2、要求对中国古代文学史中比较重要的文学现象、重要作品的思想内容及其重要文学事件等；掌握各阶段重要的书目知识。 艺术特色、重要作家的历史地位、重要的文学风格流派及重要的文学理论等，进行多角度的阐释和评价。能对各种类型的作家作品进行比较分析。 （二）中国现代文学史
1、第一编（第一个十年）：文学革命的发生与发展。外国文艺思潮的传入和新文学社团的蜂起。胡适与周作人与新文学初期的理论建设。文学创作潮流与趋向。鲁迅与中国现代小说的开端与成熟。鲁迅的思想发展过程。《呐喊》与《彷徨》。《野草》与《朝花夕拾》。“问题小说”与文学研究会。“自叙传”抒情小说与创造社。 1
胡适与早期白话诗。郭沫若与《女神》。闻一多、徐志摩与新月诗派。《新青年》“随感录”作家群。冰心、朱自清与现代散文。“语丝”派和“现代评论”派散文。中国现代话剧的萌芽和诞生。田汉、丁西林与中国早期的话剧实践。
2、第二编（第二个十年）：30年代文艺运动发展的基本线索。革命文学论争与左翼文学思潮。自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立。茅盾与“社会剖析小说”。老舍与“京味小说”。巴金的小说创作与安那其主义思想。沈从文的湘西小说与田园乡土风格。左翼文学。京派与海派文学。戴望舒、卞之琳与现代派诗人的创作。鲁迅杂文的思想和艺术成就。曹禺和中国现代话剧的成熟。《雷雨》《日出》《北京人》等。
3、第三编（第三个十年）：战争制约下的文学与政治。毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》。赵树理出现的文学史意义。雅俗交融文学创作。张爱玲的小说。徐、无名氏的小说。钱钟书的《围城》。艾青诗歌的独特意向、风格和主题。七月派诗人、九月派诗人的创作。报告文学的勃兴。小品散文的多样风姿。陈白尘的喜剧创作。台湾现代文学的代表性作家。 （三）中国当代文学史
1、上编（50-70年代的文学）：毛泽东文艺思想。50-70年的文艺批评和批判运动。“双百方针”与文学的政治化倾向。诗人的艺术困境。农村小说《创业史》等。《保卫延安》《红旗谱》《红日》等革命历史小说。《青春之歌》及其讨论。历史小说《李自成》。《三家巷》及其评价。杨朔、秦牧、刘白羽的散文。“百花文学”。贺敬之、郭小川的的政治抒情诗。话剧创作及老舍的《茶馆》。“文革”文学的发生过程及其特征。“革命样板戏”。丰子恺、穆旦、牛汉、无名氏等人的“地下创作”。“天安门诗歌”。
2、下编（八十年代以来的文学）：思想解放潮流与文艺界的拨乱反正。新启蒙下的人道主义和现实主义思潮。多元形态的文学话语与写作立场。伤痕文学、反思文学、改革文学、寻根文学、先锋文学、现代派小说、新写实文学。新生代小说。王朔、王小波等人的小说。新时期诗歌思潮：“归来者”的诗歌，“朦胧诗”，新生代诗歌。新时期的散文：报告文学，反思性散文，文化散文。巴金《随想录》的文学史意义。新时期的“女性文学”。九十年代以来文学文学发展的动向。 （四）外国文学史
1、要求系统掌握外国文学史中出现的重要作家及其作品、重要文学流派，重要文学事件等；掌握各阶段重要的书目知识。
2、要求对外国文学史中比较重要的文学现象、重要作品的思想内容及其艺术特色、重要作家的历史地位、重要的文学流派及重要的文学理论等，进行多角度的分析和评价。 汉语运用（写作） 说明：该部分主要考察学生汉语运用能力，不提供考试大纲。
2 三亿文库包含各类专业文献、中学教育、生活休闲娱乐、高等教育、专业论文、各类资格考试、外语学习资料、19贵州师范大学2016年全国统考硕士研究生入学考试初试大纲 819汉语言文学综合考试大纲等内容。　
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贵州师范大学2016年全国统考硕士研究生入学考试初试大纲 852 电工电子技术考试大纲
机械与电气工程学院教育硕士电工电子技术考试大纲科目代码：852 第一部分 电工技术第一章 电路基本工作原理 考核知识点 1、电路的基本物理量－电流、电压和电动势的定义及其方向。 2、电路中电位和电功率的计算；额定值的概念。 第二章 电路分析基础 考核知识点 1、欧姆定律和基尔霍夫定律（KCL、KVL）。 2、电压源与电流源及其等效变换。 3、支路电流法、叠加原理和戴维南定理 第三章 交流电 考核知识点 1、正弦量的三要素（频率、周期、角频率；最大值、有效值；相位、初相 位） ；同频正弦量间的相位关系。。 2、正弦量的相量表示法；正弦量的瞬时值三角函数式、波形图、相量图间 的相互转换。。 3:、三相电势的产生与三相电源的连接；三相负载的 Y 连接和△连接。 4、三相电路的稳态计算；瞬时功率、平均功率、无功功率和视在功率。 第四章 变压器 考核知识点 1、磁场的基本物理量：磁路及其基本定律。 2、变压器的工作原理，变压器的额定值、损耗与效率。科目名称:电工电子技术第二部分 电子技术第一章 半导体基础 考核知识点1、半导体的的基础知识；PN 结的形成及其特性；半导体二极管的结构、伏 安特性、主要参数及主要应用。 2、特殊二极管；整流电路；晶体三极管的结构、输入、输出特性；共射极 放大电路的分析。 3、场效应管、晶闸管的结构、特性。 第二章 集成运算放大电路 考核知识点 1、集成运放的基本知识；理想运算放大器的两个重要结论。 2、集成运放中的反馈。 3、运放在信号处理方面的应用；运算放大器的应用。第三章 数字电路 考核知识点 1、基本门电路（与门、或门和非门） ，常用门电路；逻辑代数及其化简。 2、组合逻辑电路的分析和设计；触发器、计数器、寄存器、555 定时器的 功能和应用。第三部分控制技术第一章 电器与电气控制 考核知识点 1、常用低压电器的结构、原理和功能。 2、三相异步电动机直接起动控制、正反转控制；行程控制，时间控制，顺 序控制电路。 3、三相鼠笼式异步电机的降压启动和制动控制；电气原理图的阅读。 第二章 PLC 原理及基本应用考核知识点 1、PLC 的基本概念、基本原理。 2、S7-200/300/400PLC 的指令和语句。 3、编程的基本方法您所在位置： &
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2015年贵州范大学考研专业目录及考试科目
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2015年贵州师范大学考研专业目录及考试科目
　据贵州师范大学研究生院信息，2015年贵州师范大学考研专业目录及考试科目已经公布，详情如下：
院系所、专业 研究方向 考试科目 备注
001历史与政治学院 联系电话：座机电话号码 ?联系人：周老师 010101马克思主义哲学 ?
01马克思主义价值哲学研 究 ①101思想政治理论②201英语一③711马克思主义哲学原 理④811西方哲学史 ?
复试科目：中国哲 学史 02马克思主义经济哲学研 究 ①101思想政治理论②201英语一③711马克思主义哲学原 理④811西方哲学史 ?
复试科目：中国哲 学史 030200政治学 ?
01政治学基本理论研究 ①101思想政治理论②201英语一③712政治学原理④812 西方政治思想史 ?
复试科目：中国思 想政治史 02公共政策与政治发展研 究 ①101思想政治理论②201英语一③712政治学原理④812 西方政治思想史 ?
复试科目：中国思 想政治史 03中共党史研究 ①101思想政治理论②201英语一③712政治学原理④812 西方政治思想史 ?
复试科目：中国思 想政治史 04国际政治经济研究 ①101思想政治理论②201英语一③712政治学原理④812 西方政治思想史 ?
复试科目：中国思 想政治史 05民族政治学研究 ①101思想政治理论②201英语一③712政治学原理④812 西方政治思想史 ?
复试科目：中国思 想政治史 06政治社会学研究 ①101思想政治理论②201英语一③712政治学原理④812 西方政治思想史 ?
复试科目：中国思 想政治史 030501马克思主义基本原理 ?
00不区分研究方向 ①101思想政治理论②201英语一③713马克思主义基本理 论④813思想政治教育学原理 复试科目：中国特色社会主义理论体 系 030502马克思主义发展史 ?
00不区分研究方向 ①101思想政治理论②201英语一③713马克思主义基本理 论④813思想政治教育学原理 复试科目：中国特色社会主义理论体 系 030503马克思主义中国化研 究 ?
00不区分研究方向 ①101思想政治理论②201英语一③713马克思主义基本理 论④813思想政治教育学原理 复试科目：中国特色社会主义理论体 系 030505思想政治教育 ?
00不区分研究方向 ①101思想政治理论②201英语一③713马克思主义基本理 论④813思想政治教育学原理 复试科目：中国特色社会主义理论体 系 030506中国近现代史基本问 题研究 ?
00不区分研究方向 ①101思想政治理论②201英语一③713马克思主义基本理 论④813思想政治教育学原理 复试科目：中国特色社会主义理论体 系 045102学科教学（思政） ?
00不区分研究方向 ①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④813思 想政治教育学原理 复试科目：中国特色社会主义理论体 系
院系所、专业 研究方向 考试科目 备注 045109学科教学（历史） ?
00不区分研究方向 ①101思想政治理论②204英 语二③333教育综合④814历 史学专业基础 ?
复试科目：历史学 通识 060200中国史 01中国经济史研究 ①101思想政治理论②201英 语一③313历史学基础④--无 复试科目：中国通 史
02中国社会史研究 ①101思想政治理论②201英 语一③313历史学基础④--无 复试科目：中国通 史
03中国政治史研究 ①101思想政治理论②201英 语一③313历史学基础④--无 复试科目：中国通 史
04中国思想文化史研究 ①101思想政治理论②201英 语一③313历史学基础④--无 复试科目：中国通 史
05中国先秦史研究 ①101思想政治理论②201英 语一③313历史学基础④--无 复试科目：中国通 史 0603L1世界史 01亚洲国家史研究 ①101思想政治理论②201英 语一③313历史学基础④--无 复试科目：世界通 史
02亚太社会文化史研究 ①101思想政治理论②201英 语一③313历史学基础④--无 复试科目：世界通 史 002法学院 ?
联系电话：座机电话号码 ?联系人：陈老师 030104刑法学 ?
01中国刑法 ①101思想政治理论②201英 语一③714法学综合一（法理 学、宪法学）④815法学综合 二（民法学、刑法学） ?
复试科目：刑法 学、刑事诉讼法学 综合 02犯罪学 ①101思想政治理论②201英 语一③714法学综合一（法理 学、宪法学）④815法学综合 二（民法学、刑法学） ?
复试科目：刑法 学、刑事诉讼法学 综合 030105民商法学 ?
01民法 ①101思想
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想报师大学科教学（语文），请问819汉语言文学综合具体包括哪些收藏
我想报考贵州师大的学科教学（语文），不知道专业参考书怎么选？尤其是819汉语言文学综合包括哪些书目？烦请哪位知道的学姐学长给予帮助，谢谢
亲，你今年考上贵师大研究生了吗？819语文综合有哪些科目呀？
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语文教学中汉语言文学运用分析
摘要：汉语言文学作为语言表达的基本形式之一，不仅能够帮助小学生掌握语文基础知识，提高口语和书面语表达能力，而且能够初步培养学生的文学修养和文学鉴赏能力，为学生今后学习语文奠定了基础。因此，语文教师要重视汉语言文学在小学语文教学中发挥的重要作用，并结合实际教学经验，采用灵活的教学手段，保证汉语言文学教学价值的发挥，提高学生的语文水平。
关键词：小学语文；汉语言文学；现状分析；运用策略
九年义务教育语文课程的改革，对小学语文教学提出了新的要求。教师除了教授给学生基本的语言知识外，还要提升学生的人文素养和科学素养。汉语言文学的表现形式十分多样，包括诗歌、童话、寓言故事等。以汉语言文学为载体，可以使学生在兴趣的指引下融入到语文学习中，既提高了语文教学效果，又培养了学生的综合素养。文章首先概述了汉语言文学在语文教学中的重要价值，随后在分析其应用现状的基础上，就汉语言文学的优化应用提出了几点建议。
一、小学语文教学中汉语言文学的重要价值
１．提升小学生的语文素养所谓语文素养不仅仅是小学生识字能力、写作能力、阅读能力以及口语交际能力的体现，更是审美情趣和品德修养的体现。因此，在培养学生的语文素养过程中要将人文素养的培养作为核心因素，让小学生在学习文字、语言的同时，道德修养和审美能力得到有效的提高。汉语言文学更加贴近小学生的心理，能够更好地阅读小学生的心灵世界，表达出学生强烈的情感和美好的愿望。这样的教材内容能激起小学生的学习热情，很容易被文学作品的思想渲染，从而丰富小学生的思想感情，促进小学生个性以及人格的健全。２．运用情景再现提升小学生想象力童话作为小学生最喜欢的文学体裁之一，能够在很大程度上提升小学生的想象力和创造力，极大地丰富了小学生的精神世界。小学生通过美轮美奂的童话故事，很容易将自己带入到童话世界中，体会主人公的欢快和难过。小学语文教师要充分利用这一点，通过童话故事的情景再现，让学生通过自己的想象力朗读自己扮演角色说话的语气。
二、汉语言文学在小学语文教学中的应用现状
１．教学方法落后，忽视汉语言文学的审美价值汉语言文学包括多种表现形式，这就要求教师必须根据汉语言文学的具体形式，采取多样化的教学策略。例如，在学习诗歌时，教师应当要求学生有感情地朗读诗歌，并从中提高文学审美和鉴赏能力；在学习寓言时，教师需要引导学生透过寓言故事，反思其背后所蕴含的教育意义等。如果教师采用传统、单一的教学方法，一方面是容易导致课堂教学气氛沉闷，学生很难从语文课堂中享受学习带来的乐趣；另一方面也不利于学生抓住汉语言文学的特征，在机械式的学习中，学生的文学素养和审美水平也就得不到提升。２．教师缺乏完备的汉语言文学理论随着教育改革的不断深入，新的教学理论和教学思想层出不穷，为推动小学语文教学向科学化和规范化方向发展起到了积极作用。但是我们也发现，部分语文教师对于这些教育新思想、新理念的接受程度不足，个人教学水平也没有得到与时俱进的提升。尤其是对于汉语言文学的应用方面，缺乏较为系统和完备的理论体系，也就无法将汉语言文学应用到实际教学中。例如，在学习散文时，教师直接将文章大意和思想情感告诉学生，导致学生不能通过有感情地朗读课文自行体会作者的情感，也就无法提高学生的文学素养。
三、小学语文教学中汉语言文学应用的方法
１．明确汉语言文学特点，以通俗易懂的形式开展教学小学生的语文基础薄弱，加上理解能力较差，如果语文教师一味地从专业角度开展汉语言文学教学，可能会使得部分学生在学习过程中遇到较大的阻力。因此，语文教师应当综合考虑学生理解水平和汉语言文学特点，从学生角度出发，以学生易于理解的形式来进行汉语言文学教育，这样不仅能够起到提高语文课堂教学质量的效果，而且也便于学生文学素养的提升。例如，在学习《纪昌学射》这篇寓言时，学生往往会将其作为一篇普通的故事类文章进行阅读。教师可以从汉语言文学角度，引导学生思考寓言故事背后所体现的深层次内涵。学生通过分析后，就可以发现这篇寓言其实是在教育我们要有恒心、有毅力，才能取得成功。２．在课外阅读中发挥汉语言文学的作用课外阅读可以拓展学生的视野，并且在阅读过程中不断积累语文知识，为活跃学生思维、提供写作素材也有一定帮助。因此，语文教师要注重在阅读课上恰当使用汉语言文学，在为学生营造良好阅读空间的同时，培养学生阅读兴趣，提高语文学习效率。教师要注意根据学生的语文水平和兴趣爱好，帮助学生选择符合他们阅读理解能力范围的材料，同时要保证阅读材料具有一定的教育意义。例如，可以从《论语》中找几篇具有教育意义的文言文，一方面能够提高学生对古今语言文字材料的处理和转化能力，另一方面也能够从中学习一些语文知识等。３．结合汉语言文学特征，活跃学生思维通过翻阅小学语文教材可以发现，汉语言文学在教材中占据的比例几乎超过了７０％，剩下的３０％主要包括一些文学活动或文学游戏等。因此，教师在应用汉语言文学时，也需要结合教材内容和汉语言文学本身的特征，激发课堂学习兴趣，活跃学生思维，构建师生关系和谐的课堂氛围。与传统的课堂教学不同，教师在运用汉语言文学时，应当注意突显学生的课堂主体地位，教师由课堂管理者变为引导者，通过旁敲侧击的引导，鼓励学生大胆思考和发散思维，从而对所学语文知识有一个更加全面的了解。四、结语利用汉语言文学开展小学语文教育，一方面能够以多样化的儿童文学形式，激发这一年龄段学生的学习兴趣，另一方面也可以通过教师的恰当引导，让学生在语文学习中提高文学素养，为今后进行更加深层次的语文学习奠定基础。对于小学语文教师来说，应当认识到汉语言文学在辅助教学中发挥的优势，进而能够从专业的角度，不断优化小学语文课堂中汉语言文学的应用，为提升学生的文学水平和审美鉴赏能力提供支持。
参考文献：
［１］李书芳．沉浸文本用心感悟―――体验性学习方式在小学语文教学中运用的实践研究［Ｊ］．教育界，２０１３（０７）：１３１－１３３．
［２］朱鹏伟．捕捉生活体验，倾听花朵绽放声―――体验性学习在小学语文作文教学中的实践运用［Ｊ］．新课程：下，２０１２（１０）：１６４－１６５.
作者:刘晓阳 单位:河北省唐山市开平小学
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