一年级加减法五角星加减法怎么算？请各位帮个忙。

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-12-25 14:34 标签： 一年级加减法 试题
一年级的题，搞昏我了，求解答 看图，按我的想法是 1：五角星代表了数列中的某个数，这个数列差为13_百度知道
一年级的题，搞昏我了，求解答 看图，按我的想法是 1：五角星代表了数列中的某个数，这个数列差为13
也就是13，求解答看图，这个数列差为13，也就是19，同理，梯形为9，可是第三个数列无解了。2：五角星为整个数列的规律之数，按我的想法是1，我弱智了嘛一年级的题，搞昏我了：五角星代表了数列中的某个数，梯形为1，还是无解
梯形是8，所以五角星+梯形=40（也就是第一列第三个填40）同理，其他也是如此我觉得你理解错了，五角星只是一个符号，代表第一列的数，
梯形是另一个符号，代表第二列的数，他们并不是一个定值。比如说，对于第一列，五角星是32
问题是第三列他有两个数是固定的
哦，sorry，那应该是这样的。32
24题目并没有说等差数列。只是说是一个数列。只要是有序的数组成的就是数列了（详细可见数列定义）。我有点被你带着走了。真是抱歉。
有点不能理解，解释一下可否
你不要想多，重新看遍题目。这题目的意思是每一列的四个数有一个需要满足的关系。假设第一列，第一个为x，第二个为y，那么第三个为x+y，第四个为x-y而每行的四个数是无关的。现在他每列都给了你2个数，你就可以根据这个关系，求出另外两个数，对吧？就是那么回事，加减法而已。你想的太复杂了，毕竟人家是一年级的。
的确是我想多了！
采纳率：77%
横着来17,29,40,52,24,38,11,24
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。一年级数学上册 5.7 10的加减法教案 新人教版_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
一年级数学上册 5.7 10的加减法教案 新人教版
总评分3.3|
浏览量526913
用知识赚钱
试读已结束，如果需要继续阅读或下载，敬请购买
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。一年级数学有关10的加减法_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
一年级数学有关10的加减法
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩3页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢这节课我们就来探究这个问题；【探究新知】1．教学例2；(1)课件出示例2主题情境图，搜集信息，提出问题；(2)分析问题，列出算式；一共有36个足球，借走8个，求还剩多少个，就是求；(3)探究算法；让学生动手摆小棒，分组讨论36－8的计算方法；师：刚才摆小棒的时候先是从什么样的小棒里去掉8根；方法二：先摆36根小棒，从整捆的里面拿出一捆，打；(结合摆小棒的方法
这节课我们就来探究这个问题。 【探究新知】 1．教学例2。 (1)课件出示例2主题情境图，搜集信息，提出问题。 图中显示筐中一共有36个足球，体育老师借走8个，问还剩多少个足球？ (2)分析问题，列出算式。 一共有36个足球，借走8个，求还剩多少个，就是求36里面减去8得多少，列式为36－8。 (3)探究算法。 让学生动手摆小棒，分组讨论36－8的计算方法。 学生汇报摆小棒的过程，结合学生的汇报，教师板书。 方法一：先拿出36根小棒，减8就是去掉8根，从6根里去掉8根不够，就把打开的另一整捆的小棒，和单根的合在一起，就变成了16根，16根去掉8根等于8，再用8根加上20根，等于28根。 师：刚才摆小棒的时候先是从什么样的小棒里去掉8根？(单根的)体现到这道题中也就是用几减8？(6减8)够减吗？6减8不够减接着怎么办的？(借一个整捆的和6根合在一起)体现到这道题中也就是怎么样？(从十位上借过来1个十和个位上的6合在一起)也就是多少？(16)对了，接着用16去减8等于8。十位上被借走了1个十还剩多少？(还剩2个十)再用20加上8等于28，这样就得出了最后的结果。 方法二：先摆36根小棒，从整捆的里面拿出一捆，打开得到10根，从这10根里去掉8根，还剩两根，再和原来的26根合在一起得到28根。 (结合摆小棒的方法总结算法) 方法三：先摆出36根小棒，先去掉6根，得到30根，再去掉2根，得到28根。
2．小结算法(课件出示)：两位数减一位数，先从个位减起，如果个位上的数不够减，要从十位退1当作10，与个位上的数合在一起再减，同时十位数里必须减少1。 【巩固练习】 1．完成教材第70页“做一做”。
2．完成教材71、72页“练习十六”第5、6题。 【课堂小结】 师：今天你们学会了什么？有哪些收获？(请同学上讲台，联系板书说一说) 【板书设计】 两位数减一位数(退位)
方法：两位数减一位数，先从个位减起，如果个位上的数不够减，要从十位退1当作10，与个位上的数合在一起再减，同时十位数里必须减少1。 【教学反思】 本节课学习退位减法、整十数，这里是这几个知识点里面最难的一个知识，因为他需要考虑到我要不要退位，我要退多少来减，所以这样的题目需要多加练习，把方法熟练化。
第6课时 小括号 【教学内容】教材第74页例3 【教材分析】 小括号这节课内容是在学生学习了20以内的加减混合运算及两位数减一位数等内容的基础上进行教学的，它是学生继续学习四则混合运算的基础。本节课在数学教学中创设与学生生活密切相关的生活场景。教材设计了剪五角星活动，让学生在具体情境中体会数学的应用价值。 【学情分析】 学生对连加、连减的运算顺序有一定的认识，对小括号是初次接触，理解起来难度较大，学生在解决问题的具体情境中知道了小括号的作用，但在解决问题时该不该加小括号，总是难以理解。为此，应通过小组合作学习加强学生间的交流合作，让学生通过观察、思考、交流、探讨，突破这一难点。 【教学目标】 1．了解小括号的意义，认识它的作用。 2．掌握带小括号的加减两步算式的混合运算顺序，会计算带小括号的加减两步式题。 【教学重难点】 重点：理解小括号的意义，能正确计算含有小括号的加、减混合运算。 难点：理解小括号的意义和带小括号算式的运算顺序。 【教学准备】 口算卡、多媒体课件、五角星纸卡、剪刀。 【复习导入】 出示口算卡片： 4＋3＋3＝
3＋2＋1＝ 9－3－4＝
10－3＋7＝
10＋5－2＝
7－0－6＝ 师：先说说每一题的运算顺序，再计算。 学生汇报计算过程。 师：刚才我们做的加减两步式题的运算顺序是怎样的？ 生：从左往右算。 【探究新知】 1．创设情境，提供素材。 (1)利用课件动态出示例3主题图，让学生观察，积累感性经验。 师：小明和小勇正在帮老师做五角星教具。请观察他们是怎样做的？
(2)提出问题，引发思考。 师：你从图上知道些什么？能提出什么问题？谁能完整地说一说？ 生：有10个五角星，先剪掉了2个，又剪掉了3个，求还剩几个五角星。 2．动手操作，确定解题思路。 (1)师：请你们用手中的学具代替五角星摆一摆，或画一画，并说一说你知道了什么，问题是什么。 (2)学生操作，教师巡视指导。 (3)交流学生作品，巩固学生对问题的理解。 师：要求“还剩几个五角星”，你打算怎样计算？说一说先算什么，再算什么。 学生讨论交流，确定两种不同的解决问题的思路。 第一种思路：先算减去2个后剩多少，再算又减去3个后还剩多少。 第二种思路：先算一共剪掉几个，再算还剩几个。 3．感受小括号存在的必要性 师：你能用算式表示自己的解题思路吗？请你说一说算式所表示的意义，再说说你是怎样计算的。教师根据学生的发言整理板书：三亿文库包含各类专业文献、行业资料、应用写作文书、中学教育、外语学习资料、文学作品欣赏、高等教育、专业论文、幼儿教育、小学教育、一年级数学下册100以内的加法和减法(一)教案50等内容。　
　人教版一年级数学下册第六单元100以内的加法和减法(一)教案_一年级数学_数学_小学教育_教育专区。教版一年级数学下册第六单元100以内的加法和减法(一)教案 ... 　人教版一年级下数学100以内的加法和减法教案_数学_小学教育_教育专区。六、100 以内的加法和减法单元教学目标: 1. 借助小棒、计数器等直观学具的操作,使学生理解... 　一年级数学下册 100 以内数的加减法教案(二) 一、教学目标 1.在解决具体问题的过程中,掌握两位数加减两位数的口算和笔算方法;会口算两位数加 减两位数(不进位... 　小学数学人教版一年级下册第六单元《100以内的加法和减法(一)》教案_一年级数学_数学_小学教育_教育专区。小学数学人教版一年级下册第六单元《100以内的加法和减法... 　一年级数学下册100以内的加法和减法(一)教案_数学_小学教育_教育专区。六 100 以内的加法和减法(一) 第 1 课时 整十数加、减整十数 【教学内容】教材第 62... 　一年级下册100以内加法和减法教案_一年级数学_数学_小学教育_教育专区。第六单元 100 以内数的加法和减法(一) 1 整十数加、减整十数(第一课时) 教学目标:1... 　人教版一年级下数学100以内的加法和减法教案 (1)_一年级数学_数学_小学教育_教育专区。《100 以内的加法和减法》教案 单元教学目标: 1. 借助小棒、 计数器等... 　一年级数学下册《100以内... 13页 1下载券 100以内的加法和减法(一... 8页...人​教​实​验​版​一​年​级​下​册0...一年级数学20以内加减法口算题及应用题天天练(打印版)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
一年级数学20以内加减法口算题及应用题天天练(打印版)
&&20以内加减法及应用题天天练(打印版)
阅读已结束，下载文档到电脑
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，方便使用
还剩28页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢

我要回帖

更多关于 一年级加减法 试题 的文章

 

随机推荐