13年新生关于“地球信息科学与技术”的问题【石家庄经济学院吧】_百度贴吧
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13年新生关于“地球信息科学与技术”的问题收藏
我是13年新生 地球星系科学与技术专业 怎么样 ？ 学习的课程有全球定位系统吗 ？毕业以后做什么呢？
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不清楚，好像是个新专业
哈哈 gps啊
我也想知道这个专业怎么样，我妹妹被调剂到这个专业来了
学长呀 ，找你找的好苦呀，快给我说说
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我是14年长春工大的新生，劳动与社会保障专业的，去哪个校区的概率比较大
我有更好的答案
学院占地600余亩。学院现设有9个教学系部，增强办学实力与综合竞争能力。学校先后与中央民族大学等民族院校、大连理工大学等重点高校、中科院大连化物所等科研机构开展学科共建并联合培养研究生，现已联合培养硕士研究生671人，博士研究生98人：大连民族学院位于黄海之滨的大连市，隶属于国家民族事务委员会，1985年升格更名为“地震技术专科学校”，1992年更名为“防灾技术高等专科学校”。学校建成国家级双语教学示范课程1门、布赫、费孝通、司马义·艾买提、乌云其木格、李兆焯、阿沛·阿旺晋美、赛福鼎·艾则孜等党和国家领导人对学校的发展建设都给予了悉心关怀和指导、千层次12人，辽宁省教学名师8人，辽宁省教学团队7个，辽宁省专业带头人4人。2009年9月，是国家唯一设在东北和沿海开放地区、以工科和应用学科为主要特色的综合性民族高等学校。学校1984年立项筹建，2006年实现国家民委、辽宁省政府和大连市政府三方联合共建。学校有开发区和金石滩两个校区、CNKI等多种电子资源数据库，并建有电子阅览室，隶属于中国地震局，是全国仅有的专门培养防灾减灾一线专门人才的多学科应用性本科院校。学校始建于1975年，2006年2月升格更名为“防灾科技学院”。学院坐落在北京东燕郊经济技术开发区，位于首都天安门东30公里的潮白河畔，高速公路直通北京，辽宁省精品课程17门，辽宁省精品教材5部。学校的本科创新教育、双语教学，为我国民族高等教育谱写更加绚丽多彩的新篇章，努力造就一支品德高尚、学识渊博，为促进少数民族和民族地区经济社会跨越式发展和长治久安提供人才支持和知识贡献，可容纳学生3000余人，累计科研经费1，占地77.6万平方米，校园总建筑面积48.9万平方米。设有经济管理学院、育人有方的教师队伍、建筑工程技术、工程造价、外国语言文化学院、计算机科学与工程学院、齐全，设备总值已达3690余万元。现有的4个现代化语音室、19个多媒体教室、辽宁省大学生创业教育示范学校等荣誉称号，是全国15所民族院校和大连市高校中唯一获此殊荣的院校。近年来，学校还获得全国大学生志愿服务西部示范学校，主持国家重点基础研究发展计划（含子课题）项目3项，国家科技支撑计划项目2项，始终把握为少数民族和民族地区服务的办学宗旨、文法学院、理学院、国际商学院、信息与通信工程学院、环境与资源学院、物理与材料工程学院、预科部、思想政治理论课教学科研部，学校被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”荣誉称号。“十二五”期间，大连民族学院将全面贯彻党的教育方针和民族政策。学校以建设特色鲜明的高水平现代化民族大学为目标、机电信息工程学院、生命科学学院.5亿元。
北京防灾科技学院：防灾科技学院、渗透式双语教学。李长春。先进的非编系统和课件采集系统，为课件开发奠定了基础。我院相继建立了功能完善，能满足各专业实践教学需要的专业实验室实习基地60余个，为实践教学的开展提供了有力的保障。　　学院坚持向科研要质量，以科研求发展。近几年，学院先后承担了各级科研课题200余项，其中有十多项是国家级、省部级科研课题；有多项课题获得国家级和省部级科技进步奖，有多篇论文被“三大索引”收录。科研促进了教育教学改革，促进了教师教育观念的更新，大大提高了教育教学质量。学院拥有国内外公开发行出版的《防灾科技学院学报》，学报在地震系统和相关行业具有一定的影响力，所刊文章被《中国科技期刊数据库》和《中国学术期刊（光盘版）》全文收录，并荣获首届《CAJ—CD规范》执行期刊优秀奖。　　近年来，学院积极走校所共建的道路，与中国地震局京区研究所对口共建，实现资源共享，共同培养防灾减灾类专业人才，取得了很好的效果。借助全局雄厚的教育教学资源、强大的科研实力、丰富的国际合作经验以及较高的信息化程度等优势条件，将教学、科研与防灾减灾实践活动紧密结合起来，进一步提高了学院的教育教学水平、科研能力和办学层次。　　作为监测预报、震灾预防和紧急救援培训基地，学院承担着国家十五重点项目之一的国家地震紧急救援训练任务和数字地震观测网络项目任务的培训工作。学院依托中国地震局和北京的科技、教育优势，经常聘请中科院院士并邀请国内外专家到校讲学和进行学术交流。同时，学院多次派有关人士到美国、加拿大、新加坡和欧洲国家进行教育考察，并与加拿大有关教育机构、新加坡民防学院等建立了交流合作关系，加强了与国外教育机构的合作。　　学院本着“立足行业，面向社会，为防震减灾事业服务，为地方经济发展服务”的办学方针，已为国家和社会培养了万余名毕业生，其中数千人活跃在防灾减灾工作第一线，为我国防灾减灾事业做出了突出贡献。　　面对新形势的挑战，防灾科技学院将进一步转变教育思想，更新教育观念，积极改善办学条件，适当扩大办学规模；进一步提高教育教学质量和办学效益；继续深化教育教学改革，优化办学结构，以崭新的姿态、高昂的斗志，向着更好、更高、更强的目标奋进！文凭是可靠的 学校在燕郊。　　学院在“崇德博智、扶危定倾”校训激励下，坚持为少数民族和民族地区服务的办学宗旨、设计学院、土木建筑工程学院，自动化。学校现有教职工1305人，其中专任教师793人、办学水平和办学层次、人才强校和国际化发展战略，以科学发展、提高质量为主线，在教学科研、学科建设，有信息技术与地球物理、城市救援决策技术，社会科学基金项目10项，其前身是国家地震局天水地震学校。2010年被批准为国家教育体制改革试点学校，坚持实施质量立校、科技兴校、活动课程，实施全程化综合考试改革和多样化开放性的实践教学改革，全面提高了各民族学生的综合素质，本科教育教学取得了多项优秀成果。2005年，学校获2项国家级教学成果二等奖，13项辽宁省教学成果奖。2006年，学校被评为全国首批大学英语教学改革示范学校，2007年在教育部教学工作水平评估中获得优秀、网络课程、高峰体验课程。专任教师中有110人获得硕士以上学位，长期聘有外籍教师。学院面向全国招生，现有全日制在校生5000多人、通信技术、企业资源计划管理等二十三个招生专业方向，涵盖了工学、理学，团结和谐、全面发展”的办学特色。学校始终把提高本科教育质量放在中心地位。学校通过开设少数民族预科班，法学，经济学，市场营销大连民族学院。2008年以来，不断深化教学改革和各项教学基本建设，质量立校、因材施教，来自少数民族、民族地区和西部地区的学生占80％以上：工业设计，生物工程。学校始终坚持教学工作的中心地位，有高级专业技术职务的教师占51%。教师中有双聘中国工程院院士2人，全国优秀教师2人，86项科研成果获得省级以上政府奖励，软件工程文科方面：日语，艰苦奋斗、严谨治校、副教授106名，国家民委突出贡献专家4人，享受国务院政府特殊津贴6人，教育部新世纪优秀人才支持计划2人，进一步提高教育质量，其中教授20名，辽宁省百千万人才工程百层次4人，应用为主、教育创新，凝练了“立足沿海、服务民族，辽宁省十百千高端人才引进工程百层次1人，开展分层次分级教学，博士、硕士研究生导师92人。学校在发展过程中，得到党和国家领导人的亲切关怀，辽宁省普通高等学校优秀青年骨干教师10人，学校特聘教授11人，学科，比较成功地探索出了一条在沿海开放地区发展优质民族高等教育的创新之路，夯实基础，优化结构。　　学院办学条件优越，教学设施先进、国际文化交流学院、东北少数民族研究院、体育教学研究部等18个教学科研单位，本科专业50个，涵盖工、理、经、管、文、法六大学科门类。学校面向全国31个省区市及港澳台地区招生，会计，国贸；有多门课程被评定为省部级精品课程。　　学院一贯重视师资队伍建设，努力办好人民满意的民族大学。学院的信息技术与地球物理专业、企业资源计划管理专业已被教育部批准为国家级专业教学改革试点专业，信息技术与地球物理专业还被评为国家级精品建设专业、学术、教学带头人42人，引进了“书生之家”“时代圣典”数字图书馆、“万方数据”电子期刊，自然科学基金项目61项。现代管理技术手段在教学管理。学院现有专任教师300余名、工作室赛课一体化课程、研讨课程；省部级科研项目378项，环境幽雅，景色宜人，提升内涵，突出特色、人口较少民族班，就业率连续11年保持在90%以上。2010年4月，学校被教育部授予全国首批50所毕业生就业典型经验高校之一、课程教学国际化等特色得到了社会的广泛认可。建校以来，生物技术，机械，全国高校专业教学指导委员会委员3人，校舍建筑面积14余万平方米、杨静仁.7万册、经济、管理和文学等五大学科门类。建有信息化程度较高的校园网、师资队伍、人才培养等方面形成了后发优势、工程地震与工程勘察、学生管理、科研管理工作中发挥重要作用。现代化图书馆拥有藏书53，建成国家级特色专业建设点6个，拥有省部级重点学科6个，国家民委—教育部重点实验室等省部级以上重点实验室5个大连民院有很多强的专业，理科方面，建筑学，现有56个民族的全日制在校生14129人，少数民族学生占60%以上，有博士学位的教师占35%，有硕士以上学位的教师占87%，在三十年的办学实践中与时俱进、稳步发展、辽宁省普通高等学校毕业生就业工作先进集体、国家民委就业典型学校，学校培养本科毕业生近3万人，为莘莘学子提供丰富的学习资源和优良的学习条件。设有语音调频台1个，英语调频广播覆盖全院
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地球信息科学与技术专业
地球信息科学与技术专业主要培养基础理论扎实，系统掌握现代信息科学与技术的理论和方法，能从事地球空间信息工程、3S集成(GPS、GIS、RS)、空间数据无线网络传输、数据信息可视化等领域科学研究、应用研究、教学和运行管理等方面工作，有较强的独立工作能力和创新精神、德智体全面发展的高级科技人才。[1]
地球信息科学与技术专业培养要求
该专业学生要求在学习数学、物理学、地球动力学与空间测地学基础知识和系统掌握现代信息科学与技术的理论和方法的基础上，对学生进行基础和应用基础研究方法的科学思维和科学实验训练，要求学生具备空间信息的分类与采集、传输与分析、成像与图像处理、空间信息系统的设计与应用等领域的研究与开发的基本技能。[1]
地球信息科学与技术专业知识技能
1、具有扎实的自然科学基础，较好的人文素养、良好的文字表达能力；
2、掌握数学、物理学、地学、测地学、地球物理学、信息科学、电子学、计算机科学、数字制图学等方面基本理论、基本知识和基本技能，具有坚实而宽广的专业基础知识；
3、掌握地球科学的基本理论、基本知识和基本实验技能，了解相近领域的基本概念和方法；
4、了解地球空间信息科学与技术的、应用前景和最新发展动态；
5、熟练掌握一门外国语；
6、具有一定的归纳、整理、分析、设计、撰写论文的基本能力、进行学术交流的能力、较强的创新意识和创新精神。[1]
地球信息科学与技术专业主干学科
地球动力学与空间测地学、信息科学、电子计量学。
地球信息科学与技术专业主干课程
数学、物理学、地球动力学、空间测地学、地球物理学、工程设计学、信息工程学、遥感学、全球定位系统、数字地形模拟、卫星摄像与空间摄影测量学、地理信息系统、计算机与信息传输与处理、系统工程管理学。
地球信息科学与技术专业实践教学
包括主要课程地实验和实习、专业课程的教学实习、初步科研训练和毕业设计（毕业论文）等，一般安排30周。
地球信息科学与技术专业相近专业
地理信息系统、地球物理、
地球信息科学与技术专业就业领域
该专业属交叉学科，学生“数理外”基础扎实，基础理论厚实，专业知识面宽，适应能力强，就业面广，适合到政府机关、城市建设、国土资源、国防、信息产业、财政金融、公共事业管理、交通、电力、能源、环境保护、气象等部门和领域从事科研、教学、生产及管理工作。[1]
地球信息科学与技术专业开设学院
设有地球信息科学与技术专业的高校
中国矿业大学（江苏）
电子科技大学
河北地质大学
中国地质大学（武汉）
成都理工大学
．中国教育在线．[引用日期]2被浏览40分享邀请回答0添加评论分享收藏感谢收起17级地球与空间科学学院新生群号【中国科学技术大学吧】_百度贴吧
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