初中没学好零基础高中基础不好高中选文选理?

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初中和高中生各科学习有效方法
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你可能喜欢我是一名高一生,目前面临文理科选择,就成绩而言,文理科成绩都不较平均。
数学初中就不错,现在也基本能学懂,考试成绩一般就是90分以上(120满分)100分以上(150满分)
英语初中学的应该不错,考试前基本不用怎么复习就能考个90几,现在渐渐感觉英语有点跟不上的感觉
语文
我是一名高一生,目前面临文理科选择,就成绩而言,文理科成绩都不较平均。
数学初中就不错,现在也基本能学懂,考试成绩一般就是90分以上(120满分)100分以上(150满分)
英语初中学的应该不错,考试前基本不用怎么复习就能考个90几,现在渐渐感觉英语有点跟不上的感觉
语文成绩一直不太稳定,时高时低,但低也不会过低,一般成绩都属中等
物理初中感觉不错,但高中有一点模糊,但感觉物理还是比较简单的,自己也开始渐渐明白好多原来模糊的知识
化学初中就不太好,但高中伊始的时候学的不错,感觉兴趣还在,只要听懂再一记就不会不懂
生物一直不喜欢背,总想以理解来考试,成绩一直平平,不特别低
政治初中不错,高中有些朦胧,不知道怎么答似的,但背过点东西后就感觉有些不同
历史也小有兴趣,但是觉得不知道怎么背,但光靠理解也可以考点成绩
地理初中自初三就停课了,初一二的知识忘了很多,于是高中地理就费劲了点,现在一学期下来,也可以学懂
现在我在这问题上很矛盾,觉得学文学理都可以,自己较偏向于理,但又担心以后物理化学学不懂,使成绩下落千丈,请大家帮帮忙,必须在2月7号前觉得,大家发表发表意见,我该怎么办?
我只发表一下意见呀。前年文理分科时,我跟你差不多,成绩都很平均。但是,我当时只是对相关信息的兴趣选择的理,上了大学转文了,发现好多内容都是高一时的基础知识,却都彻底忘了两年了。至今有点后悔,而且实际上除了数学,我对理科根本就提不起一点兴趣=口=!结果为了高考就只能在我不喜欢的领域里奋斗,很痛苦的。所以首先说,分科很重要,千万不能随随便便了事……
其次要说,语文,数学,英语这三门是必须学好的。三科总分就到了450分,地位之重可想而知。况且,无论选择文科还是理科,语数英三门都是必修课,所以一定一定要拿下!!!......
我只发表一下意见呀。前年文理分科时,我跟你差不多,成绩都很平均。但是,我当时只是对相关信息的兴趣选择的理,上了大学转文了,发现好多内容都是高一时的基础知识,却都彻底忘了两年了。至今有点后悔,而且实际上除了数学,我对理科根本就提不起一点兴趣=口=!结果为了高考就只能在我不喜欢的领域里奋斗,很痛苦的。所以首先说,分科很重要,千万不能随随便便了事……
其次要说,语文,数学,英语这三门是必须学好的。三科总分就到了450分,地位之重可想而知。况且,无论选择文科还是理科,语数英三门都是必修课,所以一定一定要拿下!!!看你的介绍,语数英的标准还是不够,这三科我觉得平均每科120分才可能是一个好的起点。在高考中,理化生史地政,是以语数英为基础的。传统说法中,文科生通常会更擅长语文和英语,但是在我以前的学校,语文和英语的高分学生中理科生也不少。所以,语数英,必须必须拿下,千万别只是学懂了就行。
然后说说分科。
你要知道,你希望考的大学是什么?希望从事的工作是什么?必须要有一个明确的目标,这与分科非常重要!!!如果进入理工领域,当然只能选择理科,这是个时刻头脑高速运转的领域,也是一个先进产业的领域,工作前景也是比较乐观的,但是如果你希望有所成就,你真的耐得住寂寞么?问问自己。浮躁的话,很容易碌碌无为,当然不乏能者,但毕竟是少数。选择文科,你就要付出大量的时间去看书,背书,理解。这个相对于习题化的理科生活要轻松一点。但是,我仅仅指的是相对于习题化的生活。从目前就业环境来看,大量的文科生很难找到工作,这就要看大学的努力了,就不说了。顺便提一下,文科生可以报考的专业较之理科生要少很多很多。说这些,我只是要说,如果希望轻轻松松度过高考,是不可能的。分科后,无论选那个,必须有吃苦的决心!!!
上面我没有讨论你的理化生史地政的成绩问题。因为从分科后开始,学习这些科目会发生根本的改变。高一的成绩不能说明什么实质问题。很多人高一理化生很好,但后来学习物理化学也会很吃力;有人史地政高一时也很好,可以后到了考试却同样考不好。今后学习吃力的问题是不可避免的,只有努力。高一学的内容很基础,就算成绩不是太好,也可以补回来。就看你对学习的驾驭能力怎样了。
所以,你要有一个明确的目标。结合实际想想要往那个学校考,能让你提起兴趣的是什么,兴趣真的是良师。我觉得这个更重要。再重复一下,你的目标是什么。这对你很重要!!!之后,就是不懈的努力了!
其他答案(共1个回答)
的还是枝节。
看你对哪方面感兴趣了~~
一般女的学文的比较多~~~
地理 历史难
化学 物理难
当然对于文科来说数学也很难
理科数学超级难 理科数学140的都是超级牛人
选文还是选理,我的看法是,一切都是为了高考过关,那么就应该权衡自己各科的成绩,语数外是主要的,文理都要考的,要比较的就是物化生与史地政了,哪三科的成绩高,自己比...
哈哈,像你这么执着的人已经很少了
如果你真得想转科那就转吧,也许你比较适合文科,只要父母同意,剩下的事让他们去办吧,你继续好好学,文科的东西比较好补,只要努力,...
相信自己的选择
答: 湖南工学院会计专业本专科都有在招生。专业的叫法略有不同专科叫做“会计”,本科叫做“会计学”
答: 中国教育培训网址大全
答: 那是不可能的.网上考试,那作弊不翻天了
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&发帖:9023456
&精&初中成绩好,为什么高中突然变差了?奥妙在此!
宝宝10个月LV.24
初中成绩好,为什么高中突然变差了?
90%的人不知道的初高中学习差异!!
很多同学初中成绩很好,到了高中却成绩平平,这都是因为这些学生没有及时适应高中学习,还在用初中的学习思维。要想避免出现这种落差,就需要我们先把高中和初中的区别弄清楚,新高一同学赶紧了解起来吧!
知识量变大
总体来说,初升高知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学,高中数学理科生需要学习十本书,每一本书都有高考的重要考点。英语单词量从初中要求的1600个,上升到3500词+500短语。所以在新高一一开始很多学生会有“撞墙”的感觉,也就是通常所说的陡坡效应。
高一内容在高考直接考查
因为高中知识量大,所以高一和初一完全不同。初一学的知识更多是实现学生从小学到初中的过度,比如有理数、线段与角等内容,在中考中并不直接考查。高中就不同了,高一学的知识在高考中直接考查40%~50%(如数学大概考65分左右)。
授课方式不同
初中教师常常采用直观形象教学方法,以反复讲解,教师要用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后,教师上课更注重分析,反复讲解的做法少了,学生活动多了,许多问题要求学生独立思考。而且高中学科多,教师多,每个教师教学方法不同、教学内容不同,对学生的学习要求也经常不一致,所以,只有适应每个教师的教学方法,才能促进自己的学习。
学习方法不同
初中生学习方法比较单一,习惯于“听、背、默”,习惯于书面作业,习惯于依赖教师。高中的学习,要求学生学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题。学习方法要求灵活、多样,并要防止和克服单纯死记硬背、重记忆轻理解、重做题轻读书、重计算轻概念等不正确的学习方法。
要警惕——初高中衔接的陡坡效应
一般的成绩分布,是高分和低分都少,处于中间水平的比例最高。但是在初升高衔接阶段,高中前几次考试,成绩却会出现类似社会结构的2/8规律分布,即:成绩不好的人占八成,成绩好的人只占两成,因为很多人都会经历人生第一次挂科啦。
产生“陡坡效应”的根本原因,就是高中知识和能力要求的急剧变化和学生心理、方法调整慢的矛盾造成的一个结果。外现出来就是“陡坡效应”。
同时由于高中高考对于综合能力要求较高,不再是义务教育阶段的记忆+套用模式,太多松散的知识掌握在考试成绩中没有太大的体现,所以造成多数学生成绩不理想。“陡坡效应”会使学生压力倍增,名次迅速落后,甚至开始怀疑自己,对学习失去兴趣。
由于知识难度和能力要求是一个个逐步提升的陡坡,不进则退,学生在爬坡过程中多数会处于山脚,在开端就造成知识的烂尾,就很难在后续的爬坡过程中继续足够的知识储备和信心。
要留意——心理变化莫忽视
初高中衔接时期是一个生理和心理巨变时期。一些学生的适应性很强,能迅速调整,坦然过渡;也有一部分学生由于种种原因,产生了一些心理问题,走过了一段黯然神伤的历程。由于环境的转变,很多学生心理上还会产生诸如失落感、孤独感、失重感等现象。
特别是对于那些能考上重点中学的学生来说,原先的遥遥领先的成绩优势已不复存在,“落差”太大。不少同学则很难摆正心态。
进入高中有相当一部分同学不善于交往,不知道如何与同学相处,不懂得去理解他人。虽然大多数同学会随时间的推移而逐渐融合到群体之中,但其中也有少数性格内向,具有一定社交障碍的同学,因种种原因其“闭锁心理”不断增强,形成一种心理缺陷,严重影响其正常的学习和生活。
上了高中后就发现,沿用初中的那些学习方法已经不灵了,茫茫然无所适从,各科考试全线告急,很是失落。在高一,还有一种比较“经典”的理论:“告别初三,进入高一,终于可以好好地歇一口气了”。于是,一些同学趁机放纵自己,武打、言情小说铺天盖地,电脑游戏、网上聊天天昏地暗,结果是“中毒”太深,难以自拔。
三大学科快速适应秘籍
初高中数学的区别
1.高中数学内容抽象性、理论性更强,尤其是在高一代数中,首先碰到的就是理论性很强的函数,使一些初中数学很好的学生难以适应。
2.高中数学的思维方法向理性层次跃进,初中数学要简单些,按一定步骤就可解决,而高中数学的解题更复杂,要求学生多角度多方面思考。
3.知识内容有所增加,学生在同样时间内掌握知识的工作量要明显增多。
1.别有依赖心理。初中数学学习中,教师会列出中考各类型题目进行反复练习,学生易养成依赖老师、套用模式的习惯。到高中这种模式就完全转变了,况且初中数学家长还可以稍加辅导,但到了高中,大多数家长知识水平已无法跟上。这时候,能靠的只有自己。
2.不能思想松懈。如果用初中方法学习高中数学,没有在思想上重视,方法上改变,即使是拔尖的学生也很容易跟不上。高一是高中三年中最关键、打基础的阶段,一旦跟不上就很难赶上。所以,高中学习,一天都不能松懈。语文
初高中语文的区别
1.选文上的区别:
初中语文的选文较简短,到高中不仅长度加长,深度也明显增加,有时甚至要从哲学、人生的角度来解读,因此不能再以初中的标准来要求自己,须在个性化体验、感悟和审美上加强。
2.文言文的区别:
初中的文言文大多为浅显的、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文,而高中的文言文则是长篇人物传记和论述文章等,需要有较强的阅读和翻译能力。
3.作文的区别:
中考作文一般只要求不少于五六百字,而高考作文要求在800字以上。从中可以明显看出初中作文和高中作文在思维广度和深度上的区别。据了解,现在高考中常出现犯思维幼稚病的作文,就是没有很好地适应。要想高考作文得高分,必须学会观察生活,学会思考,学会成长,对文学作品要有自己的感悟和扬弃。
1.扩大课外阅读。不是让你直接将高中教材拿来读,而是希望大家有计划地读一些高中教学大纲规定的参考书目上的课外阅读,如《红楼梦》《水浒传》等长篇作品。
2.注意生活积累。生活中处处有语文,当你说话、作文、看报、看书和与人交往时,都是学语文的机会,因此要对周边生活仔细观察,一定要关心时政。养成记日记的习惯,对作文技法和内容的积累很有好处。
初高中英语的区别:
1.课本的作用不同。高中英语的课文只是给你一个范本,大量的学习要靠课外阅读,要将课外的泛读和课内的精读相配合,进行自主学习。同语文一样,英语成绩不是教出来的,而是学出来,用出来的。
2.好奇心减少。初中学生刚接触英语,比较好奇,上课时经常表现踊跃,纷纷举手回答问题,但到了高中后,很多同学不肯在课堂上直接表露。
亲近英语。可以读读单词量在500至800字左右或800至1000字的英语小说,要注意最好是每页只有五六个生词,从简单的先入手,水平相宜,从而亲近英语,培养语感。也可以看看各大卫视的英语类节目等,因为这些节目有字幕、图像,比较适合同学们学习。
一、抓住课堂
理科学习重在平日功夫,不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂知识,听讲要聚精会神,思维紧跟老师。同时要说明一点,许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法,而注重题目的解答,其实诸如"化归"、"数形结合"等思想方法远远重要于某道题目的解答。
二、高质量完成作业
所谓高质量是指高正确率和高速度。写作业时,有时同一类型的题重复练习,这时就要有意识的考查速度和准确率,并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考,诸如它考查的内容,运用的数学思想方法,解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题,也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃,要发扬"钉子"精神,一有空就静心思考,灵感总是突然来到你身边的。最重要的是,这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信,而自信对于学习理科十分重要;即使失败,这道题也会给你留下深刻的印象。
三、勤思考,多提问
首先对于老师给出的规律、定理,不仅要知"其然"还要"知其所以然",做到刨根问底,这便是理解的最佳途径。其次,学习任何学科都应抱着怀疑的态度,尤其是理科。对于老师的讲解,课本的内容,有疑问应尽管提出,与老师讨论。总之,思考、提问是清除学习隐患的最佳途径。
四、总结比较,理清思绪
(1)知识点的总结比较。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍,整理出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较,有时可用联想法将其区分开。
(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库。我就有两本题集。一本是错题,一本是精题。对于平时作业,考试出现的错题,有选择地记下来,并用红笔在一侧批注注意事项,考试前只需翻看红笔写的内容即可。我还把见到的一些极其巧妙或难度高的题记下来,也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了,自己就可总结出一些类型的解题规律,也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你宝贵的财富,对你的数学学习有极大的帮助。
五、有选择地做课外练习
课余时间对我们学生来说是十分珍贵的,所以在做课外练习时要少而精,只要每天做两三道题,天长日久,你的思路就会开阔许多。
学习数学方法固然重要,但刻苦钻研,精益求精的精神更为重要。只要你坚持不懈地努力,就一定可以学好数学。相信自己,数学会使你智慧的光芒更加耀眼夺目!
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中考地理详解(高中地理难理解,初中一定要打好基础)
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