学英语背诵课文用处有多大？
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学英语背诵课文用处有多大？
学英语背诵课文有没有用呢？这是一个值得思考和探讨的问题。有的专家认为有用的，有的认为没有用。李老师觉得片面地说有用，没有用，都是不全面的。我们要客观公正地看待这个问题。如果一味说有用，有的同学就盲目地去背诵，结果没有取得好成绩，必定会打击到他们的信心；如果说没有用，那么也失去了一个有效的学习英语方法。本文讨论的是，怎么样背诵课文才能有效地促进英语学习。对于比较初级的阶段来说，背课文是有可能会提高英语成绩的。比如小学和初中学习阶段，考点是相对地固定也比较简单，几乎都集中在课本的内容里面。这样编排主要是考虑到这个阶段学生的学习能力，接受能力，以及阅读量问题，考试题目没有拓展得很深，考试题目十有八九是从课本抽出来，并且相应地作一点变化。只要认真地弄通了课文或者背诵了课文，把单词，有用的词组句型记住了，语感也变得强一点了，到了考试的时候，遇到的题目都会很熟悉，认真学习的同学考好分数会比较容易，满分一百分考个95以上易如反掌。背书这一招数是不是可以延续到高中大学阶段呢？很多上了高中大学的朋友反映，背诵课文这一招好像没有初中阶段好使了？苦苦地背书，好像考试都没有出现类似题目，到底怎么回事呢？经历过高中大学的朋友都知道，高考，大学四六级试题，绝大部分上没有从课本出来的，难度也变难了。如果单一的运用背书这一招，你会发现，成绩增长的速度远远没有初中阶段那么快。但是也不可以否认，背诵课文还是有一定的作用，可以让你语感增强，词汇和表达变得丰富生动，显著的好处就是口语和写作水平有不小的长进。十几年前，在我读大学的生活，口译老师是一位严格的女老师，初级口译课的课堂上，那位老师就要求我们一定要背书。我们都抱怨她，为什么要背书呢？白白浪费大家的时间，但是苦于期末考试是她给我们打分，不得不按照她的要求去背书，而且课堂上她会抽查我们，背不出就很尴尬了。她要求我们背诵一本口译教程，那本口译教材内容丰富，里面有十几个章节，包含了丰富多彩的内容，比如中国各民族特色文化，保护环境话题，奥运会相关项目，传统中医，国家基本国策等等，精品文章十几篇。口译老师要我们一字不漏的背下全部文章，这个压力还真的很大呀。我记得当年那个学期吃饭睡觉的时候，脑海里全是那些文章。很多难的偏的单词，查阅字典标上音标和意义注释之后，再背诵下来，所以印象都挺深刻的。那次的背诵效果怎么样呢？效果还相当的不错，直到我毕业多年后，有时候写文章或者和来自欧美的朋友交流的时候，我都可以很自然的用上了当时背下的内容，特别是在谈论文化方面的时候，相当多同学会感觉到词汇匮乏，而我因为当年背诵打了很好的底子，所以可以源源不断地输送出来。这一切都要感谢当年老师的严格要求。在你的成长阶段，有个严格的老师引导你，非常的重要。通过以上我亲身经历，我个人觉得，背书学习英语是可以有效提高英语成绩的，总比什么都没有积累好很多，但是如何才能利用好背诵这个方法呢？有哪些问题需要注意吗？我就在这里详细谈谈我个人的看法，仅仅供大家参考。我说的不一定是对的。有问题可以留言相互谈谈交流。第一点: 背书要背哪些内容？也就是要确定好背诵的方向。方向错了就真的是白费时间了。对于大部分人来说，背一些实用性的东西进步最快。可以背诵一些精彩的英文文章，人物对话，也可以是分话题，分场景的材料。不要小看这些基础的东西，你没有花时间去记忆相关的基础表达，你就无法表达出深层次的东西。正所谓：千里之行始于足下。对于水平比较高的同学要给自己更高要求，可以背诵一些经典美文，诸如英国哲学家，文学家罗素的《 What I have lived for 》以及文学家塞缪尔《Youth》之类的。精品文章可以长盛不衰，背诵好的内容，就犹如树苗吸收了有助于成长的肥料养分，进步是肯定的事情，虽然不会一日千里，但是会像雪球一样，越积累越高。第二点：必须承认背书可以提高英语水平，这一点毋庸置疑。如果不相信这点，就不能很好地说法自己去背书。我们的俗话常说道：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。说的就是这个道理。当然没有万能的方法，不是说背诵了就一定让自己英语进步神速，成绩一下子从80分增长到120分。背诵课文是众多方法中必须认真执行的一个方法。要学好英语，听说读写各个方面都要兼顾才可以。语言能力的提高是一个综合的过程，一个潜移默化的过程。第三点：牢记这个原则：背书的目的是要用，不要为了背书而背书。有的同学就喜欢显摆，自己背诵了多少多少篇文章，但是在的口语或者写作表达当中词汇显得很匮乏，那背书显都毫无意义。在背的过程中要消化，自己要切实弄懂意思，留意一下单词在文章中怎么用，作者写得好在哪里，我们为什么没有想到这样的用词？切忌不能生吞活剥，自己看着课文都不能理解又怎么指望自己背诵出来就可以用上呢。机械性的背了不理解，偏离了背书的本质。所以我们就可以理解一些同学为什么平时看似很忙地学习英语，却没有任何进步，因为他们做样子多过于有效吸收，没有人这样可以进步，这样只会浪费时间，而且是自欺欺人。第四点：通过什么的方法来背书？有没有优秀的方法也就是所谓的捷径？方法因人而异，适合自己的就是最好的，我愿意分享一下自己常用的方法。背诵之前，最好把文章脉络分析清楚，意思搞明白，其实也就是在理解的基础上，分段朗读背诵。先把一小段背下来，注意文章用了哪些衔接词，用心体会作者是如何层层递进的，摸清楚脉络结构。高屋建瓴，自然可以很快掌握文章，多读几次，也就顺利背诵出来了。本文分享的是自己的一些看法和一些经验，希望同学们可以从中得到启示，找到适合自己的方法，从而提高英语水平。
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背新概念英语课文真的有用吗？
16:46:00 来源：新东方在线论坛
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　　背真的有用吗？很多学生都有这样的疑问。新东方在线新概念小编为大家带来背课文真的有用吗？一文，希望对大家的有所帮助。更多精彩尽请关注新东方在线新概念英语学习网（）!　　真正背完新概念全英语四册是什么体验?新概念英语的适用群体只是中小学学生学习吗?　　现在让我们看看网友怎么说的!　　A　　中间学了一段时间一个叫做《新视野大学英语》的教材，感觉很次，英语水平基本是不升反降了。于是从初中开始，以一学期一本的速度从-4背了一遍。　　体验：我之后基本就没上过英语课了。每次做英语完形填空的时候，我基本都能看出哪些固定搭配在哪篇新概念课文里有出现过，这样想错都不容易。　　个人认为新概念英语的精华在于很少有人问津的第四册，里面的文章不算长，但都很有意思，语言很地道，读到奥威尔和罗素的选段，那简直是刷了一遍三观。写文章的时候来一句&I
am always amazed when I hear people say...&或者&For our purposes, we are concerned
only with...&立马就高大上了。　　B　　上大学后才开始背的，新概念一和二比较简单就略过了，把新概念三和四所有文章背了20多遍。记得是20多遍，是因为我在上面画&正&字。　　自打入学开始每天早上去学校晨读的地方背新概念，大一背掉了第三册，大二背掉了第四册。　　体验：　　1. 发音会改善。背诵前我会跟读很多遍，经常还把自己的发音录下来进行校对，所以现在发音还凑合。到美帝后还有人夸我的英语好听，带点英国腔。　　2. 考试可能会轻松四六级、托福、GRE一路考下来都还算顺利。　　3.背诵是一个很笨的方法，如果只是背，不过脑子的话，写作时根本想不起来用。　　4.习惯比毅力更重要。从大一开始，基本每天都六点半起床，去学校晨读的地方，从开学人声鼎沸到冬天时只剩一两个人，两年下来见到太多人坚持不下来的。毅力是有限的，与其靠毅力支撑，不如把一件事变成习惯。当你连续做了一个月后就变成了早上自然醒，一天不背好像就缺点啥。　　C　　提问：(1)背诵这样如此痛苦的过程到底值不值得，(2)会不会换来令人瞩目的英文水平变化。　　回答：(1)值得 ，(2)会　　若干年前，作为英专学渣，我在英语专四考试之前一个月时间通过背诵新新概念4的前20课，熟背之后，成绩从模拟49到考试79。(80分优秀)。　　痛苦，但成就感爆棚!而且不用背完全部48课，亦可体验到。　　D　　大概是小学二、三年级背的新一，四年级到初一背了新二和新三，初二、初三背了新四。　　背新概念基本上就是我大学之前英语学习的全部了。　　体验：　　语感变得很不错，通顺的长句、从句能脱口(笔)而出;　　扩充了单词;　　口语上也几乎没有中国口音了。　　E　　只在去年和前年背过新概念三、四，一共用了一年半左右。还未达到随意拿一篇文章张口即来的程度，不过读一遍文章看一下就可以基本复述出来。现在仍然在不时挑出其中的文章看看，听听听力磨耳朵。　　体验：　　1. 语感真是会好上一大截。　　2. 背新概念四可以更好的感受出作者的意图并可以在实际生活中感到共鸣。　　3. 可以表达出英文的美并有利于独立思考。　　F　　本人背了第四册20课(长短都有)。　　体验：　　1.不懂的单词不能用中文去解释，必须是翻英文词典。　　2.
基本语法一定要搞懂，不然是背不下来的。后来，发现那些四六级的阅读和听力都变得好简单。学习背诵是提高语感的唯一途径，虽然费时费力，但效果却是显而易见的，基础差的同学从第二册开始吧，绝对能提高语感。　　看完这些，新概念的英语好处显而易见。那么如何学好新概念呢。　　入手之前，先了解下新概念：　　新概念共四册，分别是：　　1.英语初阶：英语入门(学习英语的敲门砖)　　2.实践与进步：中级(构建英语的基石)　　3.培养技能：中高级(掌握英语的关键)　　4.流利英语：高级(体味英语的精髓)　　叶子分割线　　一般同学学习新概念的通用方法，就是精读课文，学习生词，或者语法规则，其实新概念是套极具体系化，重复性很强的教材，仅仅这样学习没有完全把教材的优势利用起来。　　新概念英语怎么学呢?　　新概念四步法　　第一步：从精听开始(输入)　　学生可以带着课文中的问题去课文原音，基础较好的同学，听几遍大致可以听出课文内容，基础差的同学建议反复听，听不出来再听，最后真的听不出来的就是你比较薄弱的地方，比如语音问题，也比如单词认知问题。精听可以锻炼耳朵的敏感度，听多了，口语也会好。　　第二步：进入精读阶段(输入)　　在该阶段，我们要对文章的语音、语调、基本语法、词法、句法以及句型结构知识，做到全面的剖析。　　新概念有美英和音音之分，到底要学习哪种音呢?　　建议初学者用美音学习。因为美国音，可学习资料到处都是，比如美剧等，而且大部分的美国人发音很规范，讲的都是标准美音(General
American)。　　英音虽然纯正高贵，但比较认可的语音材料也就BBC，而且就目前英国社会来讲，讲英式标准发音RP(Received
Pronunciation)的人很少。除了语音语调要搞明白之外，里面的语法词法都要去了解，可以先学习生词，在语境中记忆单词，然后再回到原文进行精读。　　课文学完后，大家可以跟着录音朗读，模仿录音的语音语调，然后把自己音录下来，和原音进行对比，最后纠正错误的音。这个过程比较漫长，语音训练是体力活，需要大量集中训练。　　比如，大口的梅花音是两到三个手指开口度，你不能读成小口的e音，或者，舌边音的发音是需要舌尖顶到上齿龈的，你不能发o音。　　基础的语音没有打扎实，会影响到口语表达，很多同学口语不好，往往首先是听力不好，对语音的辨识度很低。　　第三步：看配图进行口头复述(输出)　　新概念每课都配有图片，很多同学自学的时候，往往会忽略图片。图片是很好的材料，很多课文分场景描述，适合练习口语表达。大家学完课文后，可以边看图片边做复述(Restate)，再和原文看看差距在哪里，这个差距就是你需要加强学习的地方。　　具体要怎么复述呢?　　你可以描述图画中的人物，他们正在做的事，穿着打扮，以及表情神态，你也可以讲述图片中的景色等等，并且进行一些联想。低级别的学员还可以从不同的人称和视角，反复训练同一个图片。要求学生反复训练，直到能流利表达为止。　　所谓流利，就是没有很多停顿，语速接近正常，句子之间有衔接。这种练习方式给你足够多的开口机会，又不用顾及旁人，正好适合我们国人学习英语。　　第四步：进行回译(输出)　　要求大家在学完一课后，可以看着文章的翻译部分，试着把原文翻译出来(输出)，可以口头翻译，如果觉得难，也可以进行书面翻译，这个叫&回译&。　　通过回译，我们可以主动去记忆一些生词、短语和句型，让大家在使用中记忆。我们也经常看到说背诵新概念是极好的方法，这种方法我不反对，但是背诵属于被动学习方式，死记硬背对今后的语言输出帮助不大。　　其实，回译是最原始，也是最有效的练习法，可惜现在很多人忙着考各类英语考试，根本就没有心思做这种精细的训练。　　最后，语言技能的训练是重复的过程，不在母语环境下学习，更加需要加强训练。所以大家一定要反复训练以上步骤，直到熟练为止。以上就是完整的新概念体系化学习方法，希望大家接下来可以更多的做些输出，真正把英语用起来。　　以上就是新东方在线新概念英语学习网为你带来的背新概念英语课文真的有用吗？，更多精彩内容。敬请关注新东方在线新概念英语学习网（）。
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& 英语学习很多人都遇过背诵的问题，那么背诵到底有没有用呢？怎么背，背什么呢？来看看大家怎么说吧。沪友hmilyf516：俗话说:熟读唐诗300篇,不会写诗也会编。英语背诵也是，其中的道理不言而喻。同时语感有一部分是背文章积攒出来的，还有一部分是通过听力积攒出来的！不过我觉得背诵1.也要挑时间和时段来背！而且背诵的一定是你觉得你感兴趣的！不感兴趣的背诵起来很费事！2.也要理解了再背！3.背完了还要再巩固，温故而知新！其实这些我想你们都知道，最难的是坚持，哈哈！惭愧啊！沪友xcdd：大二的时候背过新概念4，之后就再也没背过什么东西了…… 当时老师讲说背东西的意义就在于你可以不自觉的套用书里面华丽的句子。不过我感觉机械的背诵是么的用处的，还是要理解的基础上记忆~ 背东西其实是好习惯来的，优美的句子记在心里总是有用的，嗯。沪友绿野水草：这个问题好` 咱可是最怕背书的了,感兴趣的背的就比较快吧` 英语对咱来说算好背的了,背诵以后可以把书本是死的知识点转化为自己真正学到的东西`活学活用~沪友strawdog：个人觉得背诵并没有太大的用，或者说投入的时间和产出的效率是不合算的。其实花大把时间去背诵，还不如把这些时间用在听新闻或者看原版的影视剧，我觉得这样的效果比背诵好多了。一方面可以加深对某些常用句式的理解和应用，同时也无形中学习了英语的发音技巧。沪友gj_mei：不赞同上面这种观点,我认为背诵很有用,会自然而然的在想说时就会用到你所背的,背得多了，很容易会出口成章，我觉得学英语就是要多背，不过也要选择有用的背，我目前在背新概念英语，I feel well.沪友vincent985：背诵有一定的作用，会有积累，有输入。但对于中国学生而言，在不太有利的语言环境下，更多的是要利用一切可以利用的机会将输入变成输出，这样的学习才是有效率的。沪友千里不留名：来沪江以后养成了很多以前没有的好习惯，比如坚持做，比如经常参加等等…… 但只有背诵这一项是没有坚持下来的。因为真的很枯燥，而且没有动力，效果甚微，所以就放弃了。个人体会，一味的死记硬背是没用的。即使背下来了，也不会用。建议背新概念的同学们不妨先认真的学习新概念，不要以为里面的句子看起来都认识就是自己会了。如果每个知识点都可以自如的造句子的话。相信即使不背，效果也不会差。我的方法是挑文章里自己觉得有用的，喜欢的句型多造句子，多用这句话去表达身边的事物，这样才会记住。记得我在准备雅思口语考试的时候，就把看到的觉得好的句型，实用的词汇和句子记下来，带到各种话题里去说。没有特意的去记，就会熟练应用了。所以，如果为了写作或者是口语的话，多收集好的句子，多用，才是最有效的方法。大家也不要总把语文和英语放在一起，毕竟我们对语文的理解要远远强于英语。我们在背语文的时候是带着欣赏，品位的心情去背的，前提是已经理解了。但英语往往是死记硬背的。相信即使是语文，那些通过死记硬背的记住的文章也很快就忘记了。沪友hjl1230xh：初中开始就被老师逼着背诵课文了！那时候不仅机械得背诵课文，还要背句型，造句，但是我觉得那时候背的作用还挺大的，再不知不觉中自己慢慢得到提升！自从高中，大学以后背得就很少了！后来上过新东方的课程，在老师的引导下开始背诵新概念，感觉还不错！新概念对于高中我觉得蛮好的！单词量还是课文的选材上都为高中增加了不少的知识，说实在，高中的课本局限还是很大！推荐材料：新概念！沪友carol011：其实我觉得背诵是肯定有用的，只是有没有这个毅力在进行这件事情。有些东西背诵当时可能觉得非常生涩，觉得不好理解，但是背熟了以后别人的东西就慢慢变成自己的东西，突然有一天会发现原来我会用这个词了，原来我会用这句话了。包括在母语的学习过程中也是一样的，小时候我们背诵的很多课文，有些并不一定是经典，但是里面的语用就是非常丰富的。所以我觉得背诵很重要，而且贵在坚持。另外我觉得背诵一定要跟理解结合在一起，如果真的是一个词一个词的死记硬背是没有意义的。在实际应用中也是没有效果的。我现在还真是没有背什么东西，不过我打算配合电影本身背一些电影脚本吧。沪友rama：背肯定是有效的。认真背过的人一定都获益过，值得讨论的是怎样背？背什么效率效果才最好。我也背过新概念，但是并没有每天念，而是放到walkman里面每天听，这应该也属于背的一种手段。还有看电视剧集，比如老友记，因为很有意思，不知不觉就看了好几遍，里面的一些台词也就不知不觉地记住了。并没有刻意地去模仿重复，但掌握了就是自己的了，这应该也可以算做背，或者叫无心插柳吧。沪友thymalargan:嘿嘿，告诉大家一个学英语的办法，因为我平时工作的时候不能学英语，所以我把课文都背熟了，然后上班的时候我就可以不用书来学习了，可以一个句子一个句子的分析，也可以一个词一个词的推敲，也没有人知道我在干什么，呵呵。相关热点：