幼儿园小班科学 比较多少教案《比较多少》

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　　活动目标
　　1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。
　　2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。
　　3、培养幼儿的比较能力和对应感。
　　活动准备：
　　磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。
　　活动过程
　　一、小动物回家。
　　1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。
　　2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多v一样多w。
　　3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？v不一样多w动物多了一只，房子少了一幢。
　　二、小花猫和鱼。
　　1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。
　　2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多v一样多w。
　　三、幼儿操作。
　　1、出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红v绿w的多一个，红v绿w的少一个。
　　四、评价活动情况。
《小班数学教案：“比较多少”》摘要：动过程 一、小动物回家。 1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引...： ◇
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