转载 卢勤告诉孩子你真棒
2．微笑着看孩子--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　我总结“快乐人生三句话”的教育法，最初是受上海的一位研究记忆法的先生的启发。
　　他给我讲了如何用“太好了”这三个字改变他和他儿子的故事。
　　他告诉我，过去因为儿子学习差，他和妻子常常吵架，每次儿子考坏了，他们夫妻二人就互相埋怨，还要训斥儿子
是“笨蛋”，结果孩子的学习越来越差，有一天，终于落到了全&&
班的最后一名。这位先生想，心烦也没有用，不如换一种方法试试。他接过儿子的考试卷，微笑着说：“太好了，儿子
！这回你再也没有什么负担了！”
　　儿子大吃一惊，忙问：“爸，您是不是有病了？”这位先生说：“没病。你想想，一个跑在最后的人还有什么负担
呀，你不用再担心别人会超过你，你只要往前跑，就是在进步！”
　　儿子大受启发，一想，对啊，在童话《龟兔赛跑》里，乌龟还能跑第一呢！于是，他心里高兴起来、轻松起来。第
二次考试，他的成绩是全班的第１９名。
　　爸爸拿过考试卷子兴奋地说：“太好了，儿子！比上回已经前进十几名了！”听了这话，儿子也很高兴。
　　第三次，儿子考到了全班的第五名，爸爸激动地说：“太好了！儿子，你真了不起！离第一名就差４个人了！”
　　“后来，我儿子的成绩一直是全班第一名！”讲到这里，他的脸上洋溢着一种满意的笑容。
　　他的故事很有道理。我觉得，今天的孩子们就很需要这种心态，应该从小学会乐观地、潇洒地面对人生，将来肯定
会生活得很愉快。
　　爸爸妈妈说出的“太好了”三个字，为什么对孩子会有如此神奇的作用呢？因为这三个字表达了父母对孩子巨大的
信任，激励着孩子面对现实，靠自己的力量去克服困难，这样就调动了孩子自身的积极性，从而激发他们的潜能。这就
叫“先接受现实，再改变现实”。有这种心态和思维方式的人，一生中不会被任何困难和挫折打败，他总会有办法站起
来，再重新开始，总是会想办法去解决遇到的各种问题，这样的人，不会失去成功的机会。
3．我能行！--写给孩子(1)
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　每一个人的心灵里都有两扇大门，一扇门叫“我能行”，另一扇门叫“我不行”。
　　走进“我能行”大门的人，在“我能行”先生的引导下，个个都充满自信，人人都有成功的体验，能够抬起头大胆
地往前走，有勇气迎接风雨，乐于在困难中微笑。
　　走进“我不行”大门的人，在“我不行”先生的影响下，对自己没有信心，总是自卑地&&
低着头走路，遇到一点困难就想往后退，即使成功的机会到来，他们也抓不住。
　　“我能行”和“我不行”就相差一个字，可意思也是完全相反的：“我能行”是成功者必备的心态，而“我不行”
是失败者最重要的原因。
　　“我不行”是一种反面的负信息，是缺乏自信心的表现。如果总用这种负信息来暗示自己，人的心理会处在一种非
常消极的状态，使人本来能做的事情也做不成；而“我能行”是一种正信息，是充满自信心的表现。如果总用这个正信
息来调控自己，人就会非常兴奋，事情也就能做得更好。
　　“我能行”与“我不行”，虽然只是一字之差，却有着本质的不同。从小对自己说“我能行”的人，对自己总是充
满信心，会不断地用正信息调控自己，这比在考试中取得很高的分数还重要。
　　相信自己行--哇，我能行！
　　香港小学生叔雨有一天趴在桌边，仔细观察一只蚂蚁吃蛋糕的全过程，发现蚂蚁的身躯虽然渺小，可精神却很伟大
　　叔雨是这样写的：
　　只见那可怜的小东西在桌面上蠕动着，好像很疲倦似的，我暗笑它无能。它不停地用触角小心翼翼地向四周探索，
像要找什么东西，犹如一个猎人在寻找猎物似的。终于，它找到它的“猎物”--一块小蛋糕屑。它认真地围着它心目中
的庞然大物爬来爬去，好像为难了。忽然，又一只蚂蚁来帮忙了，可它们怎么搬也搬不动……它们把触角碰了碰，好像
在发信号呢！不一会儿，一大群黑乎乎的蚂蚁排着整齐的队伍浩浩荡荡地爬过来。到了蛋糕屑旁边，它们立刻分散了。
有的用头顶，有的用背托，旁边还有一只大蚂蚁，仿佛在指挥呢！很快地食物被架起来了，也向前推动了。当它们好不
容易才把蛋糕屑抬到桌边时，我顿时产生了一个怪念头，我淘气地把蛋糕屑又放回桌子中心。我满以为那些蚂蚁一定会
泄气了，可出乎我的意料，它们竟回来了，毫不犹豫地重新开始，好像不达目的绝不罢休。我被它们感动了。
　　一只小蚂蚁都有它的伟大之处，何况我们人呢？
　　人是地球上最伟大的动物，是人创造了这个多彩的世界。人类伟大的力量，是由每个人的伟大之处组成的。所以你
要相信，自己是很伟大的，就看你自己能不能发现！
　　有一位大作家曾非常肯定地说：“人人都是天才。”因为每个人都在某一些方面与众不同，或优胜于他人。大自然
赐给我们每个人以巨大的潜能，等待我们去发现，去开发！你要相信，没有什么人是没有天赋的，那些认为自己没有天
赋的人只是一些尚未开发出自己潜力的人。
　　要真正发现自己行，必须要经历一次战胜自己、挑战极限的体验。然后惊喜地发现--哇，我能行！
　　祝贺你能行--嘿，你真棒！
　　能发现千里马的人是伯乐，能发现别人长处的人是最能行的人。
　　如果你换一种心态，学会为别人的优点高兴，为别人的成功鼓掌，你就会发现你周围的每个同学都是奇迹！
　　每一个人都有一个神奇的大脑，都有一双能创造奇迹的双手，但表现出来的才能各有不同：有的同学擅写会画，有
的同学能歌善舞，有的同学勤于思考，有的同学善于动手……聪明的人善于取长补短，愚蠢的人却爱嫉贤妒能，“我能
行”的人会主动为别人加油，而“我不行”的人看谁都不行。
　　北京光明小学在“我能行”教育中，提出了“让每一个学生都当半年小干部”的设想，改变“小干部”只是班里少
数同学“专利”的局面，让所有的孩子都有机会戴“一道杠”、“两道杠”，学会为大家服务。
　　有一次，五年级一个班召开“队长竞选会”。一个男同学涨红着脸，激动地请求：“虽然我各方面表现不太好，但
我也想当个干部，为同学服务，请大家投我一票吧！”
　　面对这发自心灵的呼唤，同学们报以热烈的掌声，一致同意这位同学担任小队长。从掌声中，这位同学听到了同学
们热情的鼓励：“你能行！”当时，他激动得哭了。上任以后，他工作得很出色。
　　学校大队部还作出一条规定：如果哪位同学到了五年级还没有当过一次干部，可以到少先队大队部申述并自荐，由
“组织安排”适当的岗位，保证让每个同学都有平等的表现机会。用校长刘永胜的话说：“让每个人都能在思想上相信
‘我能行’，行为上表现‘我能行’，情感上体验‘我能行’。”
　　假如，你是一个队干部，你愿意主动“辞职”，把自己的职位让给没有当过干部的同学吗？
　　假如，你的同学在某个方面有了很大进步，甚至超过了你，你能真诚地向他表示祝贺吗？
　　再假如，面对一个缺点比较多的同学，你能主动跟他交朋友，寻找他身上的闪光点，给他爱的鼓动吗？
我想，你一定能做到。
　　你知道怎样给别人爱的鼓动吗？
　　请跟我做：把手里的东西放下，脸上带着微笑，目光充满热情，先鼓两下掌，再鼓三下掌，停顿一下，高声喊：“
嗨，嗨！”然后有节奏地再鼓三下掌，伸出大拇指，高声喊：“&&
你真棒！”
　　告别“我不行”--快，飞走吧！
　　“我能行”说起来容易，做起来难。要在困难面前说一句“我能行”，真要勇敢地战胜“我不行”才行。
　　我在《中国少年报》的《做人与做事》专栏中开辟了“我能行”教室，设计了两个小人物：“我能行”先生和“我
不行”先生。我们一直提倡，让同学们跟“我能行”先生交朋友，和“我不行”先生告别。
　　１９９９年暑假，中国少年报社和中国文化扶贫委员会在鸡公山举行了“手拉手共话祖国５０年”夏令营。这次夏
令营，令同学们最难忘，也最觉得有趣的活动，是和“我不行”先生告别。
　　那天，是夏令营的最后一天，我们让营员们在一张纸上写下自己认为“做不到”的事情、最害怕的事情和自己的弱
　　每个同学都绞尽脑汁地在纸上写着，谁也不让别人看到自己的“秘密”。写完以后，他们按照我们的要求，把这张
纸叠成了小飞机。
　　我们把同学们带到营地“志气楼”二层的阳台上。
　　“让我们面对天空和营旗，大声喊：‘我不行’先生飞走吧！”我对同学们说。
　　“‘我不行’先生飞走吧！”
　　“‘我不行’先生拜拜了！”
　　“‘我不行’先生别再回来了！”
　　同学们大声叫着、笑着，“放飞”了手中的纸飞机，也仿佛赶走了自己的怯懦、不足。
　　飞机很快“着陆”了，８０多架纸飞机“停”满了营地。
　　“把‘我不行’先生装进棺材！”我又发出命令。
　　同学们蜂拥跑下楼，把纸飞机“残骸”一个个地放进“棺材”-- 一个大纸箱。
　　当夏令营的营旗降落的时候，营员们面对着营旗高喊：“我能行！”
　　突然，天空乌云密布，狂风大作，雷声一阵紧似一阵，暴风雨来临了。这场山雨来得急、下得大，大风把营地旁边
的大树也都刮倒了。
　　城里来的这些孩子从来没有见到过这么大的风雨，但他们没有畏惧，而是高喊着：“太好了！”因为，他们觉得自
己就是“我能行”先生。
　　大雨过后，小雨依然淅沥下着。我们忽然想起了那一箱可怜的“我不行”先生。待我们冲出去寻找它们时，“‘我
不行’先生”号飞机大部分已经真的“飞走”了，只剩下二十几架了。
　　我们仍然如获至宝，把它们抱了回来，并一张一张地打开看。
　　“今天，我要放飞我的‘我不行’先生，我没有勇气在公共场所露面，我要放飞它！”
　　“告别我的马虎、胆小、怕累、怕热。”
　　“让‘我不行’先生飞离我吧！”
　　“过去，我胆子很小，知了叫一声都会被吓一跳，腿还直发抖，做什么事都不行。‘我不行’先生，咱俩告别吧！
　　“怕黑、怕虫子……请让我所有的缺点都随着飞机永远离开我！”
　　“我的缺点是：挑食、怕登楼梯……我把这张纸折成小飞机，希望它能带着我的缺点越飞越远，飞向远方，永不归
　　夏令营结束后，一位女孩的妈妈给我打来电话说：“我的女儿一回到家，就兴奋地告诉我，她的胆小自卑都跟着‘
我不行’先生飞走了！”
　　直到如今，只要我听到有孩子说“我不行”时，我的眼前就会出现那次放飞“我不行”先生的情景。我想对他们说
，假如你也和我们去了鸡公山，参加过“放飞”活动，你一定会相信，你心里的“我不行”先生早已经被暴风雨冲走了
　　“我能行”不仅仅是一句激动人心的口号，而且是对自己价值和能力的体验，有了这种体验、这种认识，才会产生
自信。从小自信“我能行”，长大了你才有可能去创造人生的辉煌。
　　怎样才能做到“我能行”呢？北京崇文区光明小学的同学们总结出了８句话，很值得借鉴。
　　相信自己行，才会我能行；
　　别人说我行，努力才能行；
　　你在这点行，我在那点行；
　　今天若不行，争取明天行；
　　不但自己行，帮助别人行；
　　能正视不行，也是我能行；
　　相互支持行，合作大家行；
　　争取全面行，创造才最行。
让孩子喊出“我能行”--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　今天的孩子是新世纪的主人。他们“行”与“不行”关系到中华民族未来的命运，关系到２１世纪人类的兴衰。
　　因为，一切技能的培养都在于让孩子觉得自己行。一个人今天学什么，明天学什么不是最要紧的，关键是要掌握学
习的方法，要会学习、爱学习、有信心去做事。
　　许多孩子常常说“我不行”。这种意识有两个来源：一是源于自我，叫做自我意识；二是源于他人，叫做外来意识
。有些家长自己就总觉得自己孩子不行。一位男生给“知心姐姐”写信说：“我想学游泳，我妈妈说，你不行，你从小
体弱，下水会淹着的！我想学炒菜，我妈妈又说，你不行，会烫着手的！我想学骑车，我妈妈说，你不行，会摔着的…
…不行，不行，我什么时候才能行？”
　　这位妈妈看上去是十分爱护孩子，实际上是在害孩子。要是老对孩子说“你不行”，慢慢地，孩子就觉得自己真的
什么都不行了。“我不行”在孩子的头脑中一旦扎下了根，孩子就会变得对做任何事都没有信心，会觉得离开了父母和
老师寸步难行。
　　所以，首先只有父母相信孩子能行，孩子才能觉得自己“我能行”。
　　在学校，孩子会参加各种比赛，之前家长要鼓励他：“爸爸妈妈相信你一定能行！”如果孩子输了，哪怕是最后一
名，家长也要鼓励他说：“敢去参加比赛就是好样的！”让孩子赢得起，也输得起，帮助孩子提高承受挫折的能力。
　　一个人的潜能是相当大的。美国一位数学家认为：人的大脑神经元总数在１００亿到１４０亿之间，因此人一生中
大脑可记忆的信息量，相当于世界上最大的图书馆--美国国会图书馆藏书容量的３～４倍，而这家图书馆的藏书是２０
００万册。所以，孩子的学习成绩一时上不去，我们做爸爸妈妈的不必太急躁，要耐心启发，只要你相信孩子能行，他
就一定能行。
　　现代京剧表演艺术家盖叫天曾经说过：“天下没有不行的事。自幼我们便是打这‘不行’中锻炼出‘行’来的，这
叫‘练行的’。凡事总要有信心，老想着‘行’。要是做一件事，还没做就担心着‘怕不行’吧，那就没有勇气了。”
　　主宰命运的，是勇气，是自信，而这种勇气和自信要从小培养。当“我能行”成为一种信念，随着时间悄然沉淀在
孩子心底的时候，他们就会真正成长起来了。
5．你有困难吗？我来帮助你！(1)
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　--写给孩子
　　一个小学生曾经认真地问我：“一个人要怎么样才能快乐？”我告诉他说：“帮助有困难的人。”“为什么呢？”
他问。我说：“助人为乐嘛！”他笑了，说：“那只不过是个词语。”我说：“不，那是真理。帮助别人的确是一种快
　　“助人为乐”这四个字，蕴涵着人世间最真最美的意义。“助人”为什么会快乐呢？因为可以从帮助别人的过程中
发现自己的生存价值。由于你的帮助和付出，使别人的困难得到解决，把别人的不方便变成了方便。这是一种成功的体
验，你一定觉得自己“还有点用呢”！正像大文学家歌德所说的那样：“你若要喜爱你的价值，你就得给人创造价值。
　　受助的快乐
　　一个满怀着爱心的人，能够随时发现别人的困难，并且能把帮助别人解决困难当做自己的责任。能够在生活中遇到
这样的人，是一种幸福。
　　一次，我独自赴云南丽江地震灾区采访。那时，我骨折了的右脚刚好，又拎着一个笨重的却没有轮子的箱子乘坐飞
机。不巧的是，上飞机时需要在停机坪走上一大段的路程。我走几步，便停下来歇歇，还在担心着刚刚好了的右脚。
　　“如果有人帮我一下就好了！”这个念头刚刚从我脑子里闪过，我耳边就传来一声关切的问候：“你需要帮助吗？
”说话的是一位文质彬彬的年轻人，一定是走过我身边时看到了我的困境。
　　我心里一阵感激，不由自主地坦白说：“我需要帮助！”
　　这位先生二话没说，拎起我的箱子就朝飞机走去。来到机舱门口，他又问我：“你在哪一排？”
　　“２３排。”我回答。
　　于是，箱子被放在２３排的座位旁边。而我连句感谢的话都没有来得及对他说，这位先生已经穿行在机舱拥挤的人
　　在这次旅途中，“你需要帮助吗”一直在我耳边回荡着，心里也有一股暖流在流淌着。我想，如果每一个有困难的
人，都能听到这样温暖的话语，得到及时的帮助，那么人与人之间的关系会变得多么和谐啊！
　　这件事，给我留下非常深刻的印象。我想，快乐的人生不就是在帮助人和互相帮助中体会到的吗？于是，“快乐人
生三句话”里“你有困难吗？我来帮助你”成为最重要的一个内容。
　　助人多快乐
　　“助人为乐”，说起来简单，但要体味到“乐”却并不容易。这种习惯要从小培养，这种心态也要从小体会。
　　人们常常说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”在你心灵这片土地上，从小播下“助人为乐”的种子，长大后，就会关心
别人的疾苦，多为他人办好事，体验到人生的快乐；如果种下“自私自利”的种子，长大后只会注意自己的事，怎么能
在社会上有所作为，又怎么能获得快乐呢？
　　现在，社会上流行这么一句话：“有困难找民警。”可是，在北京第一师范附属小学六（２）中队里，同学们常说
的一句话是：“有困难找子贺。”
　　子贺就是六（２）中队的中队卫生委员周子贺。周子贺长着一个大大的脑瓜，耳朵和嘴巴也是大大的，看上去一副
憨憨实实的样子，他对人、对事、对学习也确实有那么一股实在劲儿。“我能行！”“我来干！”“我帮你！”这些话
他常常挂在嘴边。
　　班里总有一些爱丢三落四的同学，不是今天忘了带这个，就是明天忘了带那个，十分影响学习。起初，好心又细心
的子贺常多带上几件同学们爱忘了的东西，借给他们用。为了更好地解决这个问题，周子贺做了一个“子贺万能袋”，
放上同学们常用的钢笔、铅笔、橡皮、尺子、毛巾等，真是应有尽有，为同学们解决了不少问题呢！为了让那些爱忘事
的同学也养成好习惯，子贺在每件东西上都要写上一些“你又忘了，刮你鼻子”“下次要记得带上哟”等等非常有意思
的忠告，慢慢地，同学们也就记住了，丢三落四的毛病也改了。
　　周子贺最爱干的活是午饭时为同学们分饭菜。热腾腾的饭菜一端进教室，子贺就拿着饭勺，你一勺他一勺地分起来
。看到同学们狼吞虎咽地吃着香喷喷的饭菜，子贺心里甜滋滋的。可是，轮到子贺吃的时候，饭菜早就凉了。有一次午
饭吃的是红烧排骨，一人一块。班里有个挺能吃的同学，几口就把自己分得的那块吞了下去。接着，他又眼巴巴地看着
菜盆里剩下的排骨。可是，菜盆里只剩下一块排骨了，那是属于子贺的。“给，这儿还有一块！”子贺看到这个同学还
想吃，就毫不犹豫地把自己的那块排骨也让了出去。虽然子贺没有吃到香喷喷的排骨，只能一个劲儿地咽口水，但他心
里却有一种说不出来的高兴。
　　周子贺同学把帮助别人解决困难当成自己的快乐，所以他就比别人更快乐。同学们喜欢周子贺，选他当上了北京市
崇文区的“十佳少先队员”。
　　周子贺的故事让我们明白这样的道理：你把最好的给了别人，就会从别人那里获得最好的回报。你帮助的人越多，
你得到的也会越多；你越小气，就越一无所有。
　　手拉手交朋友
　　在“手拉手”互助活动中，许多同学已经尝到了助人的快乐。一句“你有困难吗？我来帮助你”使许多同学变得爱
帮助人，从此有了新的朋友，而且生活得更加愉快和充实。
　河北唐山韩城镇的陈欣同学说：
　　我这个人最讨厌别人要我帮助，有人要我帮助，我要么把他赶走，要么不理他。前几天，老师留的数学作业有点儿
难，一个同学来问我，我忙闭上眼睛，不说话。他又问了一声，我听了，眯着眼，有气无力地说：“走走走，我还不会
呢。”那位同学不高兴地走了。
　　开始，我认为这样做很“聪明”。但前些天看了《中国少年报》，我才觉得自己是一个“大傻瓜”。因为我这样做
，没人会和我交朋友，等我请求别人帮助时也没人会理我。于是，我改变了心态，乐于助人了，我的朋友多起来。从中
，我感受到了帮助别人的快乐。
　　１３岁的邓丽莉，是江苏武进市湖塘桥实验小学六年级的学生。由于家境比较富裕，丽莉从没体会到生活的艰辛和
困苦。因此，１９９５年暑假的经历成了邓丽莉难忘的记忆。
　　那年，邓丽莉参加学校的“手拉手考察团”，到了安徽大别山区金寨县希望小学。当她到“手拉手”朋友詹洋家做
客时，她震惊了。詹洋家的房子是用泥土和茅草建造的，屋里黑洞洞的，除了一张破旧的桌子，再没有一件像样的东西
了；同岁的詹洋长得又瘦又小，个头比自己矮了一大截。
　　詹洋的家里很穷。为了挣学费，詹洋要常常去砖窑帮忙挑砖坯。从山脚下把砖坯挑到半山腰的砖窑，一趟挑６块，
一块２分钱，每天挑１０趟，可以挣１元２角钱。詹洋那瘦小的身体，是怎么完成这么艰苦的劳动的啊！
　　看到这些，丽莉的心里沉甸甸的。她掏出５０元钱放在詹洋妈妈的手里，真诚地说：“阿姨，以后我会帮助詹洋的
　　回来以后，丽莉像变了一个人。她不再吵着要妈妈买新衣服了，也不再挑食和吃零食了。整整一个暑假，她没有吃
一根冰棍，用省下来的３００元钱，买了文具、衣服，寄给了詹洋。她还经常给詹洋写信，鼓励詹洋用功学习；詹洋的
每一封回信，丽莉都认真地读上几遍，还要指出错别字。在丽莉的帮助下，本来学习成绩不太好的詹洋，成绩提高了很
多，还被选为中队委员。
　　１９９６年６月１日，是邓丽莉终身难忘的一天。她作为全国“手拉手好少年”代表，和好朋友詹洋一起到北京参
加了全国“手拉手”互助活动汇报团。在中南海，他们受到了中共中央政治局常委、书记处书记胡锦涛伯伯的亲切接见
。胡伯伯还在邓丽莉的本子上写下了“开展手拉手，学做接班人”几个字。
　　邓丽莉说：“‘手拉手’活动，使我结识了许多朋友，让我从小窗口看到了大世界，学到了课堂上、书本里学不到
的东西。”
　　“你有困难吗？我来帮助你！”虽然是简简单单的一句话，却表现出对别人的一份关心、一份爱心，表现出现代人
高尚的情操。
　　如果你能把这句话作为自己的行为准则，我想你的朋友一定会很多很多。
　　试试看，好吗？
6．从小学会关心--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　尊老爱幼，一直是中华民族的优良传统。早在两千多年前，大哲学家孟子就说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以
及人之幼。”意思是说，尊敬自己的老人，并用这样的态度对待别人的老人；爱护自己的孩子，并用这样的态度对待别
人的孩子。
　　今天，我们的国家已经悄悄地进入了老龄社会，老年人的生活困难越来越多。社会上更多的人在关注孩子，却忽视
了对老年人的关注。让孩子学会关心，不仅要让他们学会关心同&&
龄的有困难的小伙伴，更要让他们学会关心身边的老年人。
　　作为孙子孙女，应该如何关心自己的爷爷奶奶、姥姥姥爷呢？
　　我听说，有个女孩子从小娇生惯养，妈妈买了好吃的，总是第一个给她吃。一天，姥姥来看外孙女。妈妈又买来了
好吃的，这次是先给了姥姥，这个孩子便大哭大闹起来，甚至骂姥姥“贪心”。姥姥很伤心：自己含辛茹苦养大了女儿
，又带大了外孙女，如今却得到这样的结果。
　　过年过节的时候，是最能考验孩子们对老人们的爱是不是真诚、是不是深刻的时候。
　　一次，我应邀参加中央电视台“相约夕阳红”节目的录制，讨论的话题是“压岁钱”。
　　在场的大部分是老年人，还有少数的年轻父母和孩子。
　　谈起小时候得到压岁钱的情景，许多老人脸上洋溢着幸福的微笑。一位老奶奶说：“小时候盼过年。年三十晚上，
当我们睡着了的时候，爸爸妈妈就把一枚铜板（几毛钱）用红纸包上，压在我的枕头下。大年初一的早上，我睁开眼睛
就能摸得到。钱虽不多，却盛满了长辈的期望。”
　　但是，谈到今天孙子孙女要压岁钱的情景，许多老人充满了痛苦和焦虑。“唉，现在的压岁钱变味了！”一位老奶
奶说，“我的小孙子才４岁，大年初一来拜年，匆匆鞠了个躬，就大声说：‘奶奶，拜年给钱！’瞧他妈妈怎么教的！
　　还有几位老人说：“现在孩子用给压岁钱的多和少来衡量老人是好是坏，孙子把给钱多的叫‘好姥姥、好姥爷’，
把给钱少的叫‘抠奶奶、抠爷爷’（抠：小气的意思）。”
　　“现在一过年，我们做老人的就十分紧张！”
　　一位老奶奶流着泪说：“过年前，我的孙子对我说，奶奶，过年您给的压岁钱一定要给‘四个脑袋’（面值为１０
０元的钞票）的，不是‘四个脑袋’的您就别往外掏了。我有５个孙子，只好拿出了５００元钱，可第二个月我就没有
生活费了，因为我的退休金只有５００元！”
　　老年人，是对我们这个社会作出过贡献的人，在他们有能力的时候，他们把自己的青春年华奉献给了我们的国家，
共和国的大厦正是用他们辛勤的劳动甚至是用生命建造起来的。今天，他们年纪大了，没有劳动的能力了，全社会就应
该关心他们，有能力的人就应该照顾他们，让他们幸福地度过晚年。
　　爷爷奶奶、姥姥姥爷，都是每个家庭的功臣。没有他们的养育，就不会有我们及我们的子女。而他们养育我们的那
个年代，新中国刚刚建立不久，我们的国家正面临着很大困难，职工的收入都很低，大多数家庭不富裕。就是在那样困
难的日子里，我们的父母把我们养大了。现在，我们长大成人，并且有了自己的孩子，而我们的父母却已经年老体弱，
需要我们的关心和照顾了。
　　带着我们的孩子，去关心照顾我们的老人，是对孩子最好的教育。
　　共同的话题一
　　阿基米德曾经说过：“给我一个支点，我就能撬起地球。”对于一个人来说，改变一生的支点就是良好的心态。
　　一个人就是一个独特的世界。如果你想改变你的世界，首先就要改变你的心态。
　　用“太好了”的心态去对待事情，你会发现自己的脸上总是挂着微笑，因为生活就是一面镜子，你对它怎样，它就
会对你怎样。
　　用“我能行”三个字来激励自己，你会找回人最宝贵的精神--自信。你不但学会了发现自己，更懂得肯定自己和鼓
励自己。正像一位作家讲的那样：“一个拥有知识的人，不一定能走远，而一个拥有自信的人，却能走遍海角天涯。”
　　用“你有困难吗？我来帮助你”去对待别人，你会得到更多的朋友。当你留心发现并了解了别人的困难，你便获得
了一种生命的智慧；当你用你力所能及的力量帮助了别人，你会感到一种从未有过的快乐，你会体验到人生的价值。你
也许付出了时间、智慧，但却收获更可贵的友谊。
　　使用“快乐人生三句话”，你会发现：周围的老师同学没有变，学校的环境没有变，家里的成员没有变，但由于你
的心态发生了变化，你看身边的一切时，心情都会变得快乐起来，开朗起来……用“快乐人生三句话”的爸爸妈妈们也
会发现，孩子还是原来的孩子，家庭还是原来的家庭，可孩子却变得更懂事、更可爱了，家里的气氛也变得温馨、和谐
　　你愿意拥有一个快乐的人生吗？那就请你在生活中常常使用“快乐人生三句话”吧！最后，让我们一起大声说一遍
　　“太好了！”
　　“我能行！”
　　“你有困难吗？我来帮助你！”
第二十章 责任感帮你长大&&
　　在漫长的人生道路上，人们会遇到许多十字路口，随时都要面临选择。选择得正确，就会抓住机会，走向成功；稍
一犹豫，机会就会与你擦肩而过。
1．自己的事情自己做--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　从你背起书包上学那天起，你就从一个幼儿园的小朋友变成一名小学生了，于是你就有了一个当学生的责任。老师
会告诉你一句话：自己的事情自己做。你做得怎么样？先别急着说“好”或“不好”，请先听我讲两个小学生的真实故
　　一群美国中小学生利用假期到中国生活了几天，他们吃住在中国人家里。戴瑞是最小的一个，刚刚１１岁，她给中
国学生印象最深的是那个与她年龄不大相称的大背包。一天，游&&
天坛公园时，同行的一名中国学生想助人为乐，便走过去对戴瑞说：“我帮你背包吧！”不料戴瑞睁大双眼，疑惑不解
但又彬彬有礼地说：“谢谢你！自己的东西应该自己拿呀！”其实戴瑞的父母和兄长就在她身边，而且他们各自背的包
要轻巧得多。一位中国记者问戴瑞：“外出都是自己拿东西吗？”她微微一笑点点头。这天，她背着足足有三五公斤重
的包，但仍玩得很开心。
　　听到这个美国小姑娘的故事，不由得让我想起亲眼见到的一位中国女孩，她大约也是１１岁。
　　那是一个冬天的早晨，雪下得很大。我在马路边见到一位小学高年级的女生，她坐在路边草坪的护栏上，伸着腿，
叉着腰，指着马路上正在为她叫的士的父亲喊着：“快一点！你要是叫不着车，我迟到了怎么办？！” 只见她那可怜
的爸爸，一手抱着女儿的书包，一手不停地挥动，满头大汗，不停地跑前跑后……
　　我真想上去问问这个女孩子：上学究竟是谁的事？迟到了应该由谁负责？
　　中美两个同龄女孩子强烈的对比，使我感慨万千。自己的事情能不能自己做，也许是下一代竞争的起跑线！
　　如果你是一个有责任感的人，你会明白，上学是自己的事，爸爸妈妈没有义务替你包办一切。每天早晨闹钟一响，
你就应该马上起床，再困也要起来，准时去上学。遇到刮风或雨雪天气，你就应该提早起床，早一点出家门，坐不上车
，走也要走到学校，绝不能迟到！这一切，你不能依赖爸爸妈妈，把责任推给爸爸妈妈，因为你应该知道“我是学生，
上学是我的责任”！
　　如果你是一个有责任感的人，自己的事一定会自己做，不让大人代劳。你自己的书包、书籍、玩具等物品自己整理
，自己的房间自己打扫，自己的被褥自己收拾。你应该常常对要帮忙的妈妈说：“这是我自己的事，我自己来！”
　　如果你是一个有责任感的人，一定会在家设立自己的劳动岗位，如洗碗、扫地、拖地板、取牛奶……即使父母为了
让你多一点时间学习，对你说：“你去念书吧，家里的活儿不用你干！”你也应该坚持说：“我是家里的一员，干家务
也有我的一份责任！”
2．让孩子自己决定--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　在漫长的人生道路上，人们会遇到许多十字路口，随时都要面临选择。选择得正确，就会抓住机会，走向成功；稍
一犹豫，机会就会与你擦肩而过。
　　选择是一种能力。这种能力是从小培养的，因为选择是建立在对自己负责的基础上的。
　　我想起一位大画家教育女儿的故事。
　　有一次，女儿上学迟到，怕老师批评，坐在车里哭，央求父亲陪着进教室。女儿想的是：爸爸是小有名气的画家，
看在爸爸的面子上，老师也许就不会责骂自己了。这位画家父亲给了女儿两个选择，一是自己进教室，另一个就是立刻
回家。“要知道，你今天不想面对的，明天还是一样必须去面对。”于是，女儿自己走进了教室。
　　自己的行为，就要自己负责。家长这个观念的树立，对成长中的孩子有重要的影响。
　　我们做父母的，在对待孩子的事情上常常是“帮你没商量”，主观地为孩子作决定，结果往往事与愿违。
　　如果我们把选择的权利交给孩子，孩子就会对自己负责，就会做出让你也觉得吃惊的成绩来。
3．生日，父忧母难日--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　在报社开展一次“知心姐姐”咨询活动时，我曾问同学们：
　　“谁知道妈妈爸爸的生日？”场上举手的人寥寥无几。
　　后来，我和徐惟诚同志谈起这些事，他对我讲了去日本访问时的见闻。他们在访问日本时，在日本大学生中作过一
次调查，被调查的日本大学生人人都记得父母亲的生日，而在那&&
里学习的中国留学生却记不清。
　　在日本，儿子把自己的生日称为“母难日”，自己过生日那天要请母亲吃饭，向母亲鞠躬。
　　其实，中国古代史书上早就把生日称为“父忧母难日也”。在大家熟悉的《西游记》里，黑熊怪过生日请客，发出
的请柬上面就写着：“大王华诞，明日母难。”
　　为什么要把生日称为“父忧母难日”呢？因为妈妈在孕育你生命的近一年的日子里，是那么地小心翼翼、那么地辛
苦；你出生那一天正是你妈妈最痛苦、最艰难的日子，也是爸爸最着急的日子；你出生后，爸爸妈妈一口水一口饭将你
养大，花费了许多心血，这叫养育之恩，所以我们应当承担起对父母的责任，你不对父母负责，养你干什么！
　　有个男孩子，懂得了“一个有良心的孩子都要回报养育之恩”的道理后，过生日时，不再吵着向父母要好吃的好玩
的，而是去问妈妈：“我是怎样长大的？”
　　妈妈告诉他：“你小时候我的工作很忙，是姥姥把你养大的。”
　　男孩子很受感动。当他听说姥姥６０岁的生日就要到了，便利用课余时间，悄悄地折了６０只纸鹤。姥姥过生日那
天，全家人都去祝贺，有送生日蛋糕的，有送钱送物的……男孩子一直没动声色。等大家都向姥姥表示了生日祝贺，男
孩子跑到姥姥跟前，把纸鹤串起的花环戴在姥姥的脖颈上，并亲吻了姥姥。姥姥感动得哭了，她说，这是今天她得到的
最珍贵的礼物！
　　一个有责任感的孩子，一定会牢牢记住父母和长辈的生日，长辈过生日那天，会送上一份自己亲手制作的礼物，写
上一句知心的话，因为他知道，没有父母就没有他。
　　一个有责任感的孩子，过生日时，一定会以自己特有的方式感谢父母，感谢爷爷奶奶、姥姥姥爷，因为他知道，长
辈把自己抚育大有多么不容易。
　　一个有责任感的孩子，一定会十分关心父母，主动帮父母做事，因为他明白父母的辛苦，明白父母的全部希望都寄
托在自己身上。
　　我们的国家将进入老龄社会，孝敬老人是我们每一个做子女的应尽的义务。在这方面，福建省福州师范附属第一小
学的同学们就做得很好。有一次我去这所小学采访，校长向我介绍了他们学校几年来坚持开展“小学生孝敬父母道德启
蒙教育”的情况。队员们自觉按孝敬父母“五要五不要”去做，开展了“星星知母心”、“敬重父母，听从教导”等主
题队会，人人成了好孩子。
　　这里，我把“五要五不要”的内容介绍给你，希望你也这样做。
　　１．要了解父母亲。记住父母的姓名、年龄、生日与工作单位，知道父母工作的职务与内容，他们平时的兴趣与爱
　　２．要亲近父母。在外出或到家时跟父母打招呼。跟父母一起活动，讲述自己的见闻、欢乐与烦恼。
　　３．要关心父母。在父母疲劳或生病时主动问候，端水送药；在父母生日或取得成绩时热情祝贺。
　　４．要尊重父母。听从父母教导，珍惜时间，勤奋学习，爱惜学习用品，在学习结束后自己整理书包，收拾桌面。
　　５．要体贴父母。平时能自己动手穿衣、洗头、洗澡、洗小件衣服，帮助父母收拾房间、洗刷餐具、倒垃圾、上街
买小件用品。
　　五不要
　　１．不要影响父母的工作与休息。在父母忙或休息时不去纠缠、打扰。
　　２．不要惹父母生气。跟父母说话不高声叫嚷，不故意哭闹。
　　３．不要顶撞父母。虚心听取父母的批评或教导，认真改正错误，不发脾气。
　　４．不要独占独享。不能只顾自己的兴趣与爱好，不能忘记父母的需要。
　　５．不要攀比享受。不要常向父母索要零食、零用钱，不浪费一切有用的东西。
4．一切全靠你了！--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　有一次，一位在中央机关担任领导职务的朋友对我讲了这样一件事：
　　我的儿子是中学生，过去在家什么事都不关心，他的母亲很伤心。几年前，组织上派我去外地一个城市当市长。上
任离家那一天，我十分郑重地对儿子说：“我的妻子身体不好，我走后就全靠你照顾了！每天晚上睡觉前请你关好门、
关好窗、关好煤气……拜托了！”作为父亲，我的“拜托”让儿子十分诧异，但他还是认真地点了点头。一年后，我从
外地回到&&
家时，妻子激动地告诉我：“你走后儿子突然长大了，懂事了，对我十分关心，尽职尽责，每天晚上按时关门、关窗、
关煤气……”
　　孩子为什么变了？因为他得到了信任。信任能使一个人产生强烈的责任感。
　　有些父母埋怨孩子自私冷漠、不会关心人，其主要原因是父母管得太多了，除了学习，其他什么事情都不让孩子干
，这实际上是对孩子的不信任。
　　作为一个男孩的母亲，我觉得要培养儿子的责任意识，当妈妈的不妨表现得弱一些，给孩子创造显示本事的机会。
在生活中遇到我确实不善处理的事情或问题时，我便对儿子说：“一切全靠你了！”他在爽快地答应的同时，总会流露
出一种作为男子汉帮助母亲、保护女性的自豪与得意。现在，家里修电器、搬东西等技术活和力气活基本上都由儿子包
　　“一切全靠你了！”这简单的一句话，道出了家长对孩子的高度信任。想一想，我们成年人在赢得别人信任时，都
会格外地发挥自己工作的潜力，更何况是未成年的孩子呢！
5．从小立志报效祖国--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　小孩子最崇拜英雄。
　　当我们清点英雄名册的时候，眼前忽然亮起一颗辉煌的星辰。他的身躯化作了荆州原野上高高的白杨，他的笑声融
进了长江滚滚不息的涛声中……他就是广州军区塔山守备英雄团一名光荣的士兵，他的名字就是李向群。
　　在１９９８年的抗洪抢险中壮烈牺牲的英烈中，年龄最小的就是李向群。他牺牲时只有２０岁，入党刚刚８天。为
了表彰他的先进事迹，江泽民同志称他“用生命谱写了壮丽的人生凯歌”、“英名将永远铭记在人民的心中”！
　　李向群曾在日记中写道：“有人认为我是富家子弟，不去当‘小老板’来当兵有点奇怪。我认为当兵是尽义务，报
效自己的祖国是每个公民的责任。”
　　正是这崇高的责任感，使李向群成为一个爱做好事的好战士。他在日记中写道：“为富有仁。这个仁，讲小点，就
是多做好事，做善事；讲大点，就是为国分忧，为国效力。”
　　战友们说，在李向群身上，既有董存瑞、黄继光、邱少云那样轰轰烈烈的壮举，又有像雷锋一样在平凡岗位上默默
奉献、全心全意为人民服务的精神，他把爱国心、报国志奉献给了祖国和人民。
　　李向群成长的历程告诉我们，报效祖国的远大理想要从小树立。人有了远大的理想，生活就会有目标，就会知道，
今天我们是为什么而学习，为什么而锻炼。
　　每天早上，当你背起沉重的书包走进学校时，你想过为什么来学习、你为谁来学习、你要如何学习吗？
　　每天晚上，当你在灯下写作业时，你有过头脑十分活跃、异常兴奋的感觉吗？
　　也许你会说：“Ｎｏ，我很累！我只想考高分，让爸爸妈妈高兴，让老师满意，我可没有时间想别的，只写应付老
师的作业，迎接明天的考试！”
　　如果是这样的话，你的学习还有什么意义呢！只有那种树立了远大目标和理想、勇于刻苦努力的人，才是真正懂得
学习的人，他的未来才会有辉煌的成绩。
6．理想不可少--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　“理想”对成长中的孩子来说是多么地重要--无论是城市的孩子还是农村的孩子！
　　少年时期的孩子，天真无邪，热爱生活，头脑是一张白纸，可以书写最好最优美的诗句，可以描绘最新最美丽的图
画；少年时期，也正是播种理想的种子最重要的时期。这个时期，如果能够树立起人生的目标，犹如在心中播种了一个
太阳，一个给人以希望的太阳，一个给人以力量的太阳。
　　人只要有了目标、有了理想、有了希望，就不会虚度时光，就不会整日被烦恼缠身，这也就意味着--他迈出了成功
的第一步。
　　作为孩子的父母，应该如何帮助孩子树立理想呢？
　　是尊重孩子自己的兴趣爱好，因势利导地引导孩子去追求自己的目标、实现自己的理想？还是逼迫孩子去实现父母
的愿望、找回父母童年的梦想？
　　是实事求是地帮助孩子树立一个切实可行的目标，还是硬逼着孩子去摘取永远无法摘到的果实呢？
　　这些都是原则问题。
　　如果父母的期望值过高，孩子达不到父母确定的目标，父母便会陷入失望、无望甚至绝望的境地。
　　父母过高的期望、过大的压力也会使孩子无望，而无望中的孩子长期看不到前途，内心会变得十分脆弱，甚至会发
生心理畸形，以致走向绝望，甚至走向暴力。
　　“望子成龙”不能“逼子成龙”。让孩子从小树立理想，并不是逼迫孩子去考高分数、去考大学。如果孩子每天生
活在重压之下，就会使本来活泼聪颖的天性变得郁郁寡欢，对学习失去兴趣，对生活失去信心。就像德国诗人海涅所说
：“即便种下的是龙种，收获的也可能是跳蚤。”
　　“望子成龙”无可厚非，“望子成人”更加重要。教育的核心是培养什么样的人，家长的责任是教会孩子怎样做人
。有些家长认为，只要孩子成绩好，其他的缺点都可以原谅。于是德育教育变得可有可无，有没有远大的理想、有没有
独立生活的能力、有没有健全的人格和健康的体魄不再重要，这怎么不是“潜藏着危机”呢？不管孩子将来能成就什么
，我们首先是要他“成人”，要使孩子懂得一个公民应尽的责任是什么，这才是现代家庭教育的第一要义。
　　与其迫切地“望子成龙”，不如将这种愿望化作“子望成龙”的教育。也就是说，让孩子从小自己树立一个理想，
确立一个目标，通过自己的努力去实现。
　　７０多年前，鲁迅先生就说过，对儿童的教育，主要是“理解”、“指导”和“解放”，要培养他们具有“能在世
界新潮流中游泳，不被淹没的力量”。这种力量的背后，就是理想。
　　共同的话题二
　　“责任感”是一种特殊的营养，能帮助你长大。让你知道自己该做什么，该怎样去做。
　　十分可贵的是，许多同学明白了就马上行动起来。
　　同学们明白了，对自己负责就要自己的事情自己做。他们每天按时起床，主动打扫房间，自己收拾书包，自己认真
学习……他们说：“这是我的责任。”
　　同学们明白了，对父母负责就要孝敬父母，为父母过生日。
　　同学们还明白，每个人都离不开集体，所以每个人都要对集体负责。
　　同学们还明白了作为一个小公民要对祖国负责。他们不再做乱扔垃圾等破坏环境的事情，而是发动起来搞垃圾回收
，“用小行动保护大地球”。
　　鲁迅先生说：“单是说不行，重要的是做。”这些同学做得好，我相信你能比他们做得还要好。
第二十一章 奉献爱的人一生幸福&&
　　中国有句古话：“滴水之恩，涌泉相报。”意思是说，别人给你一点点帮助，你要牢记在心，加倍地回报。
1．滴水之恩，涌泉相报--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　中国有句古话：“滴水之恩，涌泉相报。”意思是说，别人给你一点点帮助，你要牢记在心，加倍地回报。
　　懂得回报的人，被人们称为“有良心的人”；“只知索取，不知回报”，常被人瞧不起，斥为“没有良心”！
　　有的孩子在溺爱中长大，从来没有过回报的实践，也从来没有产生过回报的意识。他认为，别人为他做的一切都是
应该的，不需要感谢，也不需要回报。
　　妈妈做好了饭菜，他不问这饭菜是怎么来的，不问母亲为这顿饭付出了多少辛苦，也不管别人是否吃过，上桌就吃
，吃得不顺口，还要大喊大叫，闹“绝食”。
　　花起钱来，他大手大脚，一次可以买十几串羊肉串、几瓶饮料请客，却从来没有想过，爸爸妈妈挣这些钱有多么辛
苦，有多么不容易。
　　有的孩子在逆境中长大，他们知道亲人把自己养大不容易，会尽自己的力量去回报养育之恩。
　　看一个人有没有爱的情感，首先要看他是不是爱他的亲人。有爱心的孩子人人爱，即使有一天他失去了亲人，他也
会得到许多人的爱，因为人们都喜欢有爱心的孩子，信任有良心的人。
2．爱的麻痹症--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　天下还有许多没有醒悟的家长，他们只知道盲目地疼爱孩子，只要能使孩子高兴，他们为孩子做什么都心甘情愿，
这些受到过分关心、过分照顾的孩子，从没有过回报的实践，也没有回报的意识。
　　他们总认为，父母为他所做的一切都是应该的，根本不需要感谢，更不需要回报。
　　他们从不珍惜父母的劳动，因为他们不知道这一切是怎么来的，即使父母钱挣得很辛苦，他享用也是理所当然的。
　　“子不教，父之过。”孩子不懂得回报养育之恩，不懂得珍惜，其实是父母的责任。
　　一个孩子的成长，离不开爸爸妈妈和亲人们的关怀和爱护，离不开老师、同学和周围许许多多人的教育和帮助。家
长们要让孩子从小懂得什么是爱，让他们把这些爱牢牢记在心中，好好学习，长大以后用自己的行动去回报人们的爱。
　　“孩子的心是块空地，种什么长什么。”做父母的，如果真的爱孩子，那么从小就要往孩子心里播撒下爱的种子，
这比什么都重要。
　　孩子的正确思想是靠灌输的，爱的种子是需要培育的。无情无义的孩子的出现，是家长过度溺爱的结果。
　　孩子只要了解了爸爸妈妈的辛苦和不易，就一定会热爱爸爸妈妈、回报爸爸妈妈的。
　　一位从日本名牌大学毕业的学生，到日本一家效益很好的大公司应聘。公司经理问：“你替父母擦过身吗？”大学
生回答：“从来没有。”经理说：“明天再来吧，不过来之前一定要为父母擦一次身。”
　　这个小青年从小失去父亲，是母亲当用人挣钱把他养大的。
　　这位青年回到家，看着在外面劳累了一天的母亲，决定要为她洗脚。他拿来木盆，把母亲的脚放进盆里。当他用手
握住母亲的脚时，发现母亲的脚像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚哭了。
　　第二天，这位大学生再去那家公司，对经理说：“谢谢你，如果不是你的指点，我从来没有摸过母亲的脚，我要好
好照顾母亲。”
　　经理点点头说：“你明天可以来公司上班了。”
　　这家大公司效益好的一个重要原因，是公司员工的素质高，有高度的责任心并且热爱自己的企业。而对公司负责，
热爱企业的基础，是对父母负责，热爱自己的父母。反过来想想，那些从小就患有爱的麻痹症的人，长大以后又怎么去
爱别人，爱企业，爱社会，又怎么会去爱国家呢？
3．发现爱，感受爱--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　“生活中不是缺少美，而是缺少发现。”这是法国著名作家罗曼·罗兰的名言。
　　美和爱，时时刻刻都在我们的生活中。但是，有的人能发现，有的人却视而不见，这是怎么回事呢？
　　原来，人们看世界的角度不同，方法不同，结果也就不一样。只有怀着爱的情感、用爱&&
的眼光看世界，才会发现美，感受美。
　　有个藏族小姑娘叫意娜，小小年纪就成为小画家、小诗人，正是因为她热爱生活，她纯真善良，总是用爱的眼光去
看待周围的一切，用爱的心情去感受生活，于是，她发现了美，画出了美的画，写出了美的诗。
　　一个人要想获得成功，活得幸福，首先要有一颗爱心，热爱生活，热爱大自然中的一山一水、一草一木和每一种小
　　有了爱的情感，你会发现周围有许多人都在爱你、关心你！你不仅能从父母、老师的赞美中发现爱，也能从他们的
批评中感受到爱。在课堂上，你会从老师的目光中发现爱，从每一天的作业中感受到爱。你去商店买东西，乘公共汽车
去上学，你会从售货员的微笑中发现爱，从售票员清脆的报站声中感受到爱……
　　有了爱的情感，你会发现妈妈每天为你起早做饭，虽然很平常，但那是爱；爸爸监督你学习很严厉，但那是爱；老
师要求你很严格，那也是爱。
　　总之，爱就在我们的生活中，就看你能不能发现！
4．把童心童趣还给孩子--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　我时常从被大人视为“好学生”的孩子的脸上，感觉到一种冷漠和成人的忧虑。这是为什么呢？
　　一篇题为《孩子不是文明的奴隶》的文章分析了其中的原因：“他们的聪明远离了小溪中的鱼虾，远离了草丛中的
蝈蝈、蚂蚁，他们不知道自然是美丽的，他们不知道生活中暴风雨与阳光同行，他们的举止成了缺少个性和孩子活泼、
纯真的、同一的刻板的模型。”
　　许多父母不惜重金买钢琴，请来家庭教师，逼着孩子去学。却不知道，这给孩子造成什么样的心理影响。我在接听
“知心电话”时，上海的一个男孩神秘地对我说：“知心姐姐，你猜我最恨什么？”
　　我好奇地问：“你最恨什么？”
　　“最恨我们家那架讨厌的钢琴了。为了弹钢琴，我挨过妈妈许多次骂，也挨过爸爸不少次打。可我根本不爱弹钢琴
，每次坐在钢琴前，就像坐电椅一样难受。我喜欢踢足球！可我爸爸妈妈说踢足球没出息，影响考大学，硬把我心爱的
足球从阳台上扔了下去，我找了一天也没找回来。”
　　为什么父母花几千元钱买来的钢琴，竟成了孩子最恨的东西呢？为什么丢掉一个在大人眼里不值几个钱的足球，竟
让孩子如此伤心呢？
　　因为这些爸爸妈妈根本不知道该怎样爱孩子，他们拼命地去为孩子构筑一切，不管孩子需要不需要，喜欢不喜欢，
无情地把他们和大自然分开，无情地剥夺了他们自己选择喜爱事物的权利。
　　孩子固然是父母的孩子，但做父母的首先应该明白孩子是一个独立的、有自己爱好的个体。我们要塑造孩子，但不
能以牺牲孩子的天真和童年的乐趣，不能以大人的认识和感觉为标准限定孩子。“应该让孩子去玩泥巴，去趟小溪，去
踢足球，去趴在地上兴致勃勃地看蚂蚁搬家，和小伙伴一起磕磕碰碰，甚至擦破块皮，四处发现‘新大陆’。”孩子的
行为可以引导，但童趣、童真不能被剥夺，童心不能被践踏。
　　我真想大声呼吁，大人们，把孩子放回大自然吧，让他们在春天嫩绿的草地上，小河边快快乐乐地尽情玩耍，尽情
享受春天，体验春天，融入春光，找回失去的童趣吧！
　　只有感受春天的可爱，才会更爱美丽的春天。
5．播种爱，传播爱--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　你一定知道高尔基的名字吧，他是苏联一位伟大的文学家，他一生写过许多优秀的作品。
　　一次，高尔基生病了，到一个孤岛上养病。他的儿子来看他，临走时，在父亲住的房子周围撒下了许多花种。春天
来了，鲜花开放了，高尔基的病也好了。他十分兴奋，给儿子写了一封信，信中说：
　　你走了，可是你种的鲜花却开放了。我望着它们心里想：我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西--鲜花。要是你
不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，是对你非常美好的回忆，那你的生活该多么愉快呀！
　　高尔基的这封信告诉我们一个真理：播种爱、传播爱的人是最愉快的，是最受欢迎的。
　　你可能要问：我也很想成为一个愉快的人、受欢迎的人，我该怎样去播种爱，又该怎样去传播爱呢？
　　能做的事情可多啦！
　　比如，你见到有困难的人，就主动走上去问：“你有困难吗？我来帮助你！”当你付诸行动时，别人就会感受到温
暖，人们能有这种感受，正是因为你在他心中播种了爱。
　　千万别忘了，别人帮助了你，你一定要微笑地说一声：“谢谢！”对方会从你的微笑和感谢中感受到助人的快乐。
　　今天爸爸出差要回来，你上学前留下一张字条：“爸爸，您辛苦了，欢迎您回家！”爸爸回家看到你留的字条一定
会很高兴，因为他从你的字条中感受到孩子的爱。
　　关心周围的人、帮助有困难的人是播种爱，传播爱，这是一种最基本的爱，是人人都应当具备的，在所有爱的情感
中，最神圣最崇高的爱是对祖国的爱。
　　播种爱，传播爱吧！它能使你幸福，也能使你周围的人快乐、幸福。
　　你想在秋天收获吗？那么春天就赶快播种吧！
6．给孩子爱的机会--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　爱是什么？
　　爱是一个口袋，往里装产生的是满足感，而往外掏产生的是成就感。
　　爱是什么？
　　爱是一种感受。一个人在被他人需要时，才能感受到自己生命的价值；一个孩子在被大人需要时，才能感受到自己
幼小的生命是多么的伟大，于是感悟到一种深深的爱意。
　　对成人来说，接受孩子的爱是幸福的，快乐的；但是对孩子来说，给予别人爱，别人能理解、能接受、能感悟到，
比接受成人的爱更快乐！然而，今天许多的父母，却把孩子们“爱的机会”垄断了，把孩子们“爱的权利”剥夺了。在
独生子女的家庭中，孩子被各种各样成人的“爱”包围了，所有的大人都比孩子“强大”，比孩子有“实力”，孩子没
有爱大人的机会，反而被大人“爱”得死去活来。
　　一个女孩正在家里写作业，爸爸下班回来了。刚刚在学校接受过爱的教育的孩子马上倒了一杯茶水，递到爸爸面前
：“爸爸，请喝茶！”
　　谁知，爸爸冷冰冰地说：“去，去，去，写作业去！别趁机跑出来玩儿！谁用你倒茶，多考个１００分比什么都强
　　一个男孩看到有病的妈妈在厨房做饭很辛苦，便走进厨房说：“妈，我帮你干！”妈妈马上挥挥手说：“不用你，
把你的书念好，就是关心你妈了。妈妈可不希望儿子长大当厨师，妈要你当研究生！”
　　孩子心中刚刚萌发起来的爱的火焰一次又一次被父母无情地扑灭了。渐渐地，孩子明白了，父母所要求的就是他考
高分、上重点学校，别的什么都不需要了。然而，这不是所有孩子都能达到的目标啊！于是，许许多多孩子变得心灰意
冷、玩世不恭，不再关心别人，也不懂得爱别人了。
　　就这样，“累坏了”父母，“闲坏了”孩子。久而久之，孩子认为，这些是父母应该做的，谁让他们当了爸爸妈妈
呢，也不能白当啊！
　　真正爱孩子的父母，就要在孩子面前表现得弱一点儿，给孩子一点爱的机会，别总把自己看成是高山，视孩子为小
草，让孩子靠着你、仰视你、惧怕你；更不要当大伞，视孩子为小鸡，为孩子遮风挡雨，让孩子弱不禁风。
　　换个位置、换个形象吧！让孩子做高山，父母来做小草，孩子就会长成山；让孩子当大伞，父母做小鸡，孩子就能
顶天立地。
　　共同的话题三
　　晚上，在台灯下，我一封一封地翻看着同学们写来的信，心中十分感动，从字里行间我感受到了一股股爱的力量。
我仿佛走进了爱的世界。在这里，我感受到少年朋友对《中国少年报》的爱；对“知心姐姐”的爱；在这里，我感受到
儿女对父母的爱，子孙对老人的爱，学生对老师的爱。
　　回报别人对你的关心与帮助，就是向爱你的人奉献了你的爱。
　　内蒙古包头市包钢一小黄禄明同学说得好：
　　“我们不仅要发现爱，寻找爱，也应该奉献出自己的一份爱，只有这样，才能真正感觉到爱的纯真与美丽。”
　　有一首歌，歌名叫做《好人一生平安》。什么是好人？就是奉献爱的人。奉献爱的人一生幸福。
第二十二章 知难而进　祝你成功&&
　　做家长的不能一味地要求孩子考高分，成绩考得不好不是打就是骂，应该允许孩子有胜有负，要帮助孩子调整好心
态，让他们以平稳、洒脱的心情勇敢地走进考场。
1．在困难中微笑--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　“如果面前有一座山峰，我们就勇敢去攀登；如果遇到一场暴风雨，我们就是翱翔的雄鹰。跌倒了，爬起来，说一
声，我能行！骨头变得更硬；失败了，不气馁，说一声，我能行！再去争取成功。我能行，有信心；我能行，更坚定；
我能行，去开创新的人生。”
　　这首由著名儿童诗人金波作词、著名作曲家瞿希贤作曲的《我能行》的歌，唱出了当代勇敢少年的心声。
　　人生的路上，有平原小溪，更有高山大河；有灿烂阳光，更有风风雨雨，只有那些勇敢的人，才能像暴风雨中的海
燕，“得意洋洋地掠过海面，好像深灰色的闪电”。
　　一天，大别山区一只勇敢的小海燕“飞”到了我的身旁，她就是河南信阳第十三小学的林辰。
　　林辰７岁的时候得了一种很难治的病。爸爸妈妈带她离开信阳，到北京儿童医院治疗。
　　在北京看病的三年里，林辰经历了别的孩子没有经历过的痛苦，并且经受了一次大手术的考验。
　　手术进行得很成功。
　　林辰的体会是：只要有勇气和快乐的心情，就能在困难中微笑！
　　林辰真是了不起！她的病很重，给她身体上造成很多的痛苦，可当我见到她时，看到的只是她脸上洋溢着的幸福的
微笑。这是勇敢的微笑，这是胜利者的微笑！
　　假如，你在生活中遇到了困难，你能像林辰那样微笑地走过去吗？
2．助孩子一臂之力--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　孩子要进考场了，作为家长，如何助孩子一臂之力呢？
　　我想，家长们要弄清楚，考试究竟是考什么呢？
　　一是考知识，二是考勇气。考场不仅是知识的较量，更重要的是勇气的较量。
　　家长们可能还记得，邓亚萍夺取世界乒乓球锦标赛女子单打冠军时那惊心动魄的一幕：２１∶２１、２２∶２２、
２３∶２３……观众们都明白，在胜负未卜的关键时刻，在技术水平相当的情况下，拼的就是心理素质；邓亚萍更清楚
，她的身后有十几亿中国人的支持，有教练的鼓励，更有她平时综合心理素质训练，心理承受能力的磨炼，她沉着应战
，一球一球地打，一分一分地争，最后终于夺取桂冠。
　　同样，进考场的孩子也需要支持，需要鼓励。
　　做家长的不能一味地要求孩子考高分，成绩考得不好不是打就是骂，应该允许孩子有胜有负，要帮助孩子调整好心
态，让他们以平稳、洒脱的心情勇敢地走进考场。
　　考试，是培养孩子心理素质的极好机会，此时此刻，家长一定要用自己的良好心态，不断地向孩子发出正信息。如
果这时家长发出的是负信息，常常会造成孩子的心理障碍。有个男孩曾对我说：“每次考试只要一想起爸爸的皮带、妈
妈的吼叫，我的手就发抖。”
　　相反，家长发出的正信息，常常会让孩子感动。许多家长看了“知心姐姐”的“快乐人生三句话”，学会用“太好
了”、“我能行”的正信息鼓励孩子，使许多孩子有了明显的进步。
　　真希望家长们给孩子更多的鼓励。考试前，请这样对孩子说：“爸爸妈妈相信你能行，即使考坏了也不要紧，只要
你尽了力！”
3．跌倒了，自己爬起来--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　一天中午，“知心电话”铃声响起。电话是一个女孩从广东打来的。
　　“是知心姐姐吗？期末考试我不及格。今天下午老师就要公布成绩了，那时全班同学都会瞧不起我，我该怎么办哪
？”接着，传来了女孩的哭声。
　　“世界上没有常胜将军，再了不起的将军都有打败仗的时候。你现在只是暂时的失败，&&
只要你有勇气，你仍然能打胜仗，仍然能当将军。下午老师公布成绩的时候，你要把头高高地扬起来。同学们看到你充
满自信的样子，就不会看不起你了。因为，人最怕的是自己倒下去，别人的看法或议论都不是最要紧的。”
　　放下这个长途电话，我的心里想起另一个女孩。
　　她是一名高三学生，家境优越，从小受宠，平时成绩名列前茅，是三好学生。参加高考后，她觉得自己考糟了，不
会被学校录取，天天坐卧不安，想到落榜后人们的白眼，她再也忍受不住，悬梁自尽了。更令人惋惜的是，第二天高考
成绩公布了，她的成绩超过大学录取分数线７分！是心理承受能力太差害了她。
　　有一位心理学家说得好：“一个周边高矮不等的木桶，它的盛水量不取决于最长的那块板，而取决于最短的那块板
。”那个轻生的女生，她的智力像木桶上最长的那块板，而她适应社会的心理承受能力，却是像那木桶上最短的一块板
。面对高考，她没有输在智力上，而是输在心理承受能力上。
　　著名科学家居里夫人说：“我的最高原则是：不论任何困难，都绝不屈服！”
　　良好的承受失败与战胜挫折的能力，受到挫折后的恢复能力和百折不挠、不向失败屈服的精神，是成功人才不可缺
少的素质。
　　当你失败的时候，你要想：“太好了！我可以品尝一下跌倒了自己爬起来的滋味，我可以锻炼自己不怕失败，我肯
定有机会再去体会成功的喜悦！”于是，你会振奋起来，奋起直追。至于人家怎么议论你，那是人家的事，你不必去管
，笑笑就行了。
　　“人要学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。”记住马克思说的这句话，用笑脸来迎接
失败，用百倍的勇气来应付一切不幸吧！
4．赢得起，输得起--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　能否正确对待孩子成长中的挫折和失败，也是衡量父母自身素质高低的一个尺度。
　　现在许多爸爸妈妈只关心孩子的分数，孩子一进门就问：“考了多少分？”考坏了，脸就拉得老长，考好了，就眉
开眼笑。其实，这正反映我们做父母的心理还不够成熟，对孩子学习及成长的态度还不够正确。
　　一次，在和国家总督学柳斌同志谈起素质教育时，他说：“分数可以测量一个人掌握知识的程度，但不能作为对一
个人素质全面评价的标准。”
　　其实，分数与成才根本就不是一回事，分数不等于成功。
　　这使我想起了郭沫若的故事。在郭沫若故居的墙上，贴着郭沫若小时候的成绩单，其中修身（品德）课、语文课都
不及格，但这并没有影响他以后的成才。他小时候修身课虽然不及格，但经过自己的修炼后来成为一个伟大的政治家，
还获得斯大林和平奖；他小时候语文课不及格，但经过自己的努力，后来成了文学大师。所以，孩子还小，不能因为一
两次成绩不好就把孩子的前途看得没有发展了。
　　而且，家长自己一定要明白，分数不是孩子成长的惟一标准，不要太看重分数。
　　当孩子遇到失败的时候，他们更需要的是父母的关心和帮助。父母应该让孩子尽快摆脱失败的打击，给孩子创造下
一次成功的机会。
　　记得有一次，中国少年报社举办“从小学做人”电视比赛，武汉钢厂第九小学一个很有实力的男孩在预赛中落选了
。晚上他哭着来找我，说他本来是想夺冠军的，这回没希望了……当时我没有接待他，让他不哭了再来找我。
　　第二天，他微笑着来找我说：“我想通了！昨晚我爸爸对我说：‘人的一生中失败要比成功多得多。我搞试验，失
败几百次才成功一次。所以，一个人要赢得起也要输得起。’”我高兴地把他抱起来！后来由于他的表现，大会给他发
了“特别奖”。
　　老舍先生说，家庭的教育是生命的教育。这位孩子的父亲就是用自己生命的体验来告诉孩子做人的真理，他是一位
能帮助孩子走向成功的父亲。
　　要孩子正确对待成功与失败，首先我们做家长的要“赢得起，也要输得起”。
5．一人进步大家乐--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　大文学家雨果说：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。”
　　有一次，我来到北京崇文小学四（２）班，参加他们的结业主题班会-- 一人进步大家乐。
　　教室里充满了掌声笑声。在中队长的主持下，同学们争先恐后地赞扬进步大的同学。忽然，我听到了一个熟悉的名
字：张晨。
　　“张晨现在能按时完成作业，期末语文考得特别好，大家说他的进步大不大？”
　　“大！”中队长的话音未落，全班同学已经爆发出同一个声音。
　　几个月前，我第一次走进四（２）班教室，正是为了张晨。听说他不守纪律，不完成作业，考试不及格，常常被父
亲打骂。那次，郭沫同学的爸爸受校长之托请我到学校给全校家长讲怎样教孩子做人。张晨的爸爸听了直掉眼泪，他痛
苦地对我说：“我也不愿打孩子，可他老不争气，我实在没招了！”
　　除了打，难道真的没有别的办法了吗？我跟着张晨的爸爸来到四（２）班。教室里一片沉寂，全班的家长都在，许
多家长也都在为孩子发愁。那天，我和家长们约定：今后，以赞扬来代替责备，以激励来代替打骂！
　　一个月后，我第二次来到四（２）班，送给全班同学每人一份礼物--快乐人生三句话：“太好了！”“我能行！”
“你有困难吗？我来帮助你！”那天，我和同学们也约定：把挑剔的眼光变为欣赏的眼光，多发现别人的优点。轮换当
干部，让每一个同学都成功！
　　新上任的班主任徐美英是一位优秀的老教师，她组织全班同学开展了“一人进步大家乐”的活动。短短几个月，全
校有名的乱班发生了巨大的变化，其中数张晨的进步最大！
　　期末班会上，张晨激动极了！他说：“升入四年级，我没挨过一次打，徐老师从来不告状，同学们也常鼓励我，我
记住知心姐姐的话‘我能行’，学习纪律都进步了，我从心里感谢大家！”
　　张晨的进步告诉我们：一个人的进步离不开集体的关心和大家的帮助。如果我们每一个人，都试着去欣赏别人的优
点，给予真诚、衷心的赞美与鼓励，那么每一个人的潜能都会充分地发挥出来，每一个人都会找回自信，获得成功！
6．为孩子的成功叫好--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”
　　孩子总有一天要长大，要走向社会，要与他人共生存。良好的人际关系，不仅能给孩子带来快乐，而且能帮助他走
向成功。狭隘的嫉妒心理是人与人相处、人与人竞争中十分可怕的一种阴暗心理，对孩子来说，危害最大。
　　但是，孩子的嫉妒心理，很大程度上是大人们潜移默化的影响和熟视无睹的默认造成的。一味让孩子去争“第一”
，并把别的孩子的成功看成是对自己孩子的威胁，这实际上是在害孩子。
　　让孩子学会从别人的成功中感受快乐和爱，是对孩子的真爱。
　　共同的话题四
　　“世界是勇敢者的。”这句话是发现新大陆的航海家哥伦布用一生的体验总结出来的。
　　每个人都有未被发现的“新大陆”，这就是潜能。一般人一生只开发了自己潜能的１％～４％。有勇气去争取胜利
的人，才有可能去发现自己的“新大陆”。培养勇气、征服自卑、建立自信最好的办法，就是去做你应该做但又害怕做
的事，直到取得成功。下面，我向你介绍“培养勇气的八大法宝”。
　　一、上课大胆发言
　　上课不敢发言的同学，并不是不会，往往是因为他缺少自信。他常常这样想：“如果我答错了，老师会批评我，同
学们会嘲笑我，等下一次再发言吧。”结果，下一次机会来了，他仍然不敢发言，于是他会变得更加胆小。其实他想错
了，因为即使他说得不对，老师一纠正，就会明白，而且记得更牢。胆小的人要主动发言，争取第一个。
　　二、走路挺胸抬头
　　如果你仔细观察人的走路姿势，就会发现，人走路的姿势能反映出这个人的情绪。自信的人挺胸抬头，自卑的人含
胸低头。走路时，你只要把胸挺起来，把头抬起来，就会觉得自己很优秀，别人也会认为你很自信，愿意和你一起做事
　　三、用眼睛注视对方
　　和别人讲话时，要正视别人，看着对方的眼睛。正视别人等于告诉他：我很诚实，而且光明正大，我相信你说的话
是真的。用眼睛正视别人，不但能给你信心，也能赢得别人的信任。
　　四、认为自己独一无二
　　任何一个人都有别人没有的长处。你只要找出自己与众不同的地方，你就会为自己而骄傲，勇气自然会回到你身上
　　五、把“我”想成“我们”
　　胆小的时候，往往把“我”想成一个独立的个体，感到无助，产生自卑。如果把“我”想成“我们”，就会减少压
力。就拿考试来说，你这次考砸了，你要想一想考砸的绝不止你一个，还会有别人，如果你想着是“我们”考砸了，压
力就会小得多。
　　六、给朋友写信
　　感到心烦的时候，如果你给自己的朋友写封信，倾诉自己心中的烦恼，无论对方是否回信，你都会觉得轻松许多。
如果对方给你回信了，告诉你这是件小事，不必放在心上，你自己也会认为，这没什么大不了的，就不会再为这点事而
影响自己的情绪。
　　七、面对高山田野大喊大叫
　　如果你觉得自己实在是胆小怕事，说话声音像蚊子叫，你不妨让父母带你去登山或去郊游，面对高山、田野，你可
以尽情地大喊大叫，这时你立刻会觉得自己声音十分洪亮、好听，发现自己原来也很伟大。当然千万不要在家里、学校
或公共场所大喊大叫，那样，会影响别人正常的工作、生活。
　　八、常对自己说“我能行”
　　“我能行”三个字，是一种很强的正信息。你天天对自己讲几遍“我能行”，越是害怕做的事（当然是指做正事、
做好事），越要鼓励自己“我能行”，当你做了你一直害怕做的事，你会发现，自己勇气大增，真的很能行。
第二十三章　好形象受人欢迎&&
　　一个人的形象是一封无字的介绍信。人们通过你的语言、行为、仪表，就能判断出你是一个什么样的人。
1．文明礼貌三句话--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　一个人的形象是一封无字的介绍信。人们通过你的语言、行为、仪表，就能判断出你是一个什么样的人。
　　如果我问你：“你会说话吗？”
　　你一定会说：“说话谁不会，张口就来！”
　　其实不然，说话的学问大着呢。一个人所说的话总是和他的人品和修养联系在一起的，优美的语言首先建立在尊敬
他人的基础上。
　　如果你想成为一个高尚的、受欢迎的人，请先要学会说“文明礼貌三句话”。
　　见面要说：“早上好！”“您好！”
　　美好的一天是从一句亲切热情的问候--打招呼开始的。早上起床后的第一件事是向爷爷、奶奶、父母及家人问一声
“早上好！”这亲切的问候传递着你对长辈的尊敬和爱，营造了温馨的家庭气氛。到学校，见到老师、同学，面带微笑
地说一声“老师，您好！”“××同学，你好！”在这简单自然的问候中，不知不觉地塑造着你自己在别人心目中的良
好形象，培植着你与别人之间的友谊。
　　道歉要说：“对不起！”“请原谅！”
　　人活在世上，没有不出错的。出了错，应该懂得道歉。向人道歉，就是承认自己的言谈举止或某些做法不妥，并把
愧疚的心情传达给对方，请求对方原谅。
　　打扰了对方，给对方带来了不方便，或做错了事，如果你及时说一声“对不起！”“请原谅！”就会修补你已经受
到损坏的形象。
　　事先约好的见面你不能去了，要提前告诉对方：“对不起，我有事来不了。”
　　别人求你办事，你因故要拒绝，要说：“抱歉，这事我帮不了你的忙。”
　　致谢要说：“谢谢您！”“给您添麻烦了！”
　　每当别人给了你一点方便和照顾，即使这种照顾帮助是对方分内的事，你也应该说：“谢谢您！”“给您添麻烦了
　　说“谢谢”的时候，要诚心诚意，双眼充满感激之情地注视着对方的眼睛，真诚、自然、郑重地说。
　　如果你请求别人帮忙，最好说：“能请您帮我个忙吗？”如果对方表现出面有难色，你要说：“如果您觉得困难的
话，就不麻烦您了！”
2．父母如何包装孩子--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　好产品，是工人的杰作。工人总是精心加工、精心包装，才把产品推向市场。
　　好书籍，是作家、编辑的杰作。作家、编辑总是精心写作，精心编辑加工，再加上美丽的封面，才把书籍介绍给读
　　孩子，是父母的杰作。父母应该精心“包装”孩子，再把孩子奉献给社会。
　　那么，父母除了认真地培养孩子的良好内涵外，该如何“包装”孩子呢？我觉得要从小教育孩子不但有美好的心灵
，还要让孩子有美好的仪表、美好的语言、美好的行为。
　　一位驻外记者告诉我，他在澳大利亚工作时，经常与各阶层的人打交道，感受最深的一点就是人们的文明行为和礼
貌语言处处可见，随处可闻。什么原因呢？原来，从幼儿牙牙学语起，父母就开始教孩子说“请”和“谢谢”。比如，
当小孩要糖果或玩具时，父母一定要他说“请”，否则怎么哭闹都不予理睬。孩子拿到玩具时，又要求孩子说“谢谢”
，否则就把玩具拿回去。久而久之，习惯成为自然，“请”和“谢谢”就再不离口了。
　　由此看来，文明礼貌是个教育问题，但同时也是个习惯问题，从小注意培养孩子养成随时随地讲文明懂礼貌的习惯
非常重要。
3．文明行为三件事--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　一个国家的文明形象，是靠每一个公民在公共场所彬彬有礼的言行举止塑造出来的；一个人美好的形象，是靠自己
文明的行为塑造出来的。
　　文明行为包括的方面很多，让我们先从三件事做起吧！
　　第一件事：爱护环境，你丢我捡
　　优美的环境是人创造的，也要靠人来保护。
　　全国文明城市四川省绵阳市有个文化广场，广场的绿色草坪上竖立的“公益广告牌”上写着：“爱护草坪，人人有
责”；“同是生命，需要爱惜”；“给我一点爱，还你一抹绿”……这里没有“严禁”的呵斥，也没有“罚款”的警告
，只有对文明行为规范的引导和对社会公德的呼唤。
　　更为可贵的是，这些地方的少先队员不但自己不乱扔垃圾，还开展了“你丢我捡”的活动。他们捡拾游人扔下的垃
圾，回收有用的废品，并提醒大人们注意改正乱扔垃圾的不文明行为。
　　第二件事：遵守秩序，你挤我让
　　文明的人都知道“在公共场所要遵守秩序”这个简单的道理。买东西、上汽车、参观展览、进影剧院，都要排队。
而加塞乱挤是极不文明、不礼貌的行为。
　　偏偏有些人不讲文明礼貌，他们在公共场所乱挤乱拥。对这种人该怎么办呢？我主张不仅要制止，而且要“让”，
以“有礼”对“非礼”。“让”并不是软弱，“让”不仅是一种风度，而且是一种无言的教育和批评。
　　一所大学的学生会主席是个女生，一天上大课，同学们要各自占位子。她去得早，坐在了前面。一位男生站在她身
后大声吼道：“是哪个这么大的胆子，敢把老子的位置占了！”这个女生站起来，对他说：“啊，对不起，我不知道这
个位子是你的。”然后拿着书包，坐到了教室后面。在场的男同学对这位男生开始了猛烈的“攻击”：“你给我们男生
丢尽了脸，看人家女孩多有气度！”这个男生深感惭愧，第二天主动来找这位女生道歉。
　　这就是“礼貌”的作用和“让”的力量。
　　第三件事：待人谦让，你好我学
　　谦让，是一个人的美德。集体生活中人与人交往常常需要谦让。
　　一个人要做到待人谦让，必须正确地认识自己与他人，个人和集体的关系。
　　每次你到大海边或登上高山，都会感到心旷神怡，天地宽阔。大海和高山让人领悟到，人在世界上所占的地位是多
么渺小，天地如此广阔，何必与人斤斤计较呢。
　　在人生的道路上，如果你能谦让三分，同样能感到天宽地阔，感到周围每个人都有值得自己学习的地方。
　　学会用欣赏的眼光看别人，看到别人的优点，谁好就向谁学习，这样的人不仅文明程度高，为人谦和，彬彬有礼，
受人尊敬，而且自己心情会平静坦然，生活将愉快充实。
4．帮助孩子管住自己--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　一天，我打开电视机，收看中央电视台的《焦点访谈》节目，看见记者正在报道大连市“讲文明，树新风”活动。
一位接受采访的大连男孩子说：“管住我的嘴，不说脏话；管住我的手，不乱扔垃圾；管住我的脚，不践踏草坪。”
　　男孩子讲的“三管住”，给我留下很深的印象。我想，为人父母，天天离不开“管孩子”，管教孩子，是每一位父
母的责任，问题是怎样“管”法，是打？是罚？是责骂？我看大&&
连的这个孩子讲出了一个好办法：让孩子自己管住自己，这叫自律。
　　为孩子塑造文明形象，特别要强调自律，家长不妨做好两件事。
　　一是家长带头管住自己，不做不文明的事。比如：过马路带头走人行横道，再急也不跨护栏、闯红灯。在公共场所
遵守秩序，买东西带头排队；不说粗话，不发脾气……处处为孩子作出榜样。
　　二是要不断给孩子提个醒，唤起并强化他们自己管理自己的意识。比如，买了冰棍，孩子在剥冰棍纸时，您就提醒
他：“想一想该扔到哪儿呀？”去别人家做客，您事先要告诉他，怎样当文明小客人……
　　我听人讲过这样一个故事：在德国的一个娱乐场的绿色草坪上，撒落着不少五彩缤纷的小球。原来，草坪尽头立着
一块牌子，上面写着：“请勿践踏草地。”玩球的大人和孩子，不小心把球扔进了草坪，就让球待在那儿，谁也不会踩
到草地上去捡球。绿绿的草坪上，点点彩球构成了一道动人的风景线。
　　这个故事告诉我们：文明一旦变成人们的自觉行动，会聚集成一股巨大的力量，使人和环境都变得更加美丽。
　　正像高尔基所说：“哪怕是自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”
5．待人接物三原则--写给孩子
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　康德说：“在这个世界上，惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵，一是我们头上灿烂的星空，一是我们内心崇高
的道德。”
　　《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基也曾经讲过：“人的美并不在于外貌、衣服和发型，而在于他的
本身，在于他的心，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。”
　　我国古代大教育家孔子，把人的仪表称为“文”，把人内在的精神称为“质”。他所说的“文质彬彬，然后君子”
，意思是说两者都具备的人，才是有修养的人、文明的人。
　　我们评论别人时，常爱说“这个人气质好”。所谓气质好，就是语言、行为、心灵都美的人。如果你想成为一个气
质好、受欢迎的人，请先学一学“待人接物三原则”。
　　原则之一：尊重他人
　　尊重人，是一切礼仪规则的核心。你如果希望别人尊重你，首先要学会尊重人。这是“待人接物”的一条重要原则
　　学会尊重人，可以从以下三点做起。
　　１．听他人说。做一个好听众，认真倾听别人说话，鼓励别人说他们的事，让对方觉得他很重要。这样的人，朋友
会很多。只会说不会听，或者随便打断别人的话都是不礼貌的。
　　２．替他人想。平时我们与替他人着想的人接触时，总是会感到这人很好相处，为人善良，这样的人人际关系总是
比较好的，做事也比较容易成功。平时待人接物，我们也应该遵守这条原则，多替别人想一想。
　　３．帮他人做。１９７９年联合国通过的章程中有这样一句话：“培养具有温暖心灵的人。”人与人之间要相互帮
助，如果能经常说：“你有困难吗？我来帮助你！”并且尽力“帮他人做”，你的心中就会充满爱心，会觉得活得很充
实。你的朋友会很多，你有困难时，别人也会愿意来帮助你。
　　原则之二：热情待人
　　你是喜欢接触整天沉着脸、闷闷不乐的人呢，还是喜欢接触快乐而热情的人呢？我想人人都喜欢充满热情的人，那
么你自己也该成为热情的人。
　　热情是来源于内心对生活的热爱和良好的心态的，它会洋溢在你的眼睛里、你的谈话中。你心中对生活的热爱，对
同学、对老师、对家长的热爱，会通过你的一言一行流露出来，不仅使自己精神振奋，还会感染别人、鼓舞别人，让人
愿意和你在一起。
　　原则之三：真诚做人
　　选择朋友，最重要的标准是真诚。真诚的友谊是无价的。真诚的人，实实在在，不虚伪，说到做到，不说空话。真
诚的人，真心地欣赏和感激别人，不指责和抱怨生活和他人。真诚的人，有话当面讲，不在背后说人家的闲话。
　　在与同学相处的时候，我希望你们还要做到“七不要”。
　　一不要违约，哪怕小小的约定。有约就要遵守，否则就别相约。
　　二不要在背后议论别的同学的缺点。记住：“好话在人后说，坏话在人前说。”
　　三开玩笑要有分寸。不要取笑挖苦别人，特别是他人的外貌和穿着。
　　四与同学交往不要只谈论自己的事或自己感兴趣的事，不要反复说同样的事。
　　五不要因为别人对你提意见而生气，要充满感激之情地面对批评你的人，无论是善意的还是非善意的，因为他人的
批评会促使你不断进步。
　　六不要乱动同学的东西，就是最要好的朋友，也不能“先斩后奏”。应该先打招呼，得到允许后才用。
　　七借用同学的东西，用完后要立即归还。
　　最后，愿你选真诚的人做朋友，自己也做真诚的人。
6．把热情传递给孩子--写给爸爸妈妈
--------------------------------------------------------------------------------
连载：好父母 好孩子& &出版社：漓江出版社& &作者：卢勤&&
　　一个人成功的因素有很多，而热情是不可缺少的因素之一。
　　热情是发自内心的，是一种深存于人内心的乐观向上的精神状态。成功的人和失败的人，在智慧和能力上的差别通
常并不很大，但如果两个人各方面的条件都差不多，有热情和百折不挠的人将更有机会如愿以偿。热情，实际上是保持
稳定、积极、顽强心态下的一种意志力，它是百折不挠品质的基础，也是一个人事业成功的一个重要素质。一个人能力
不足，但&&
是具有热情，通常也会胜过能力很强，但缺少热情的人。
　　在和孩子们的接触中，我发现有的孩子模样很漂亮，也多才多艺，但是总觉得他身上少了点什么。少了什么呢？缺
少热情。美丽的脸庞缺少微笑，大大的眼睛里没有放射出热情的光芒。所以，我时常想：为人父、为人母、为人师，应
该有责任把热情传递给孩子。
　　怎样传递呢？这里介绍三种方法。
　　目示。爸爸妈妈或老师一个亲切的目光，会使孩子兴奋不已。有的孩子就告诉过我，因为老师上课时总不看着他，
他便认为老师不喜欢他，使他感到伤心。
　　手示。不同的手势表达不同的感情。拍拍肩膀，表示鼓励和表扬；打屁股则是一种惩罚。孩子学习上有了进步，或
帮助别人做了好事，你拍拍他的肩膀，表示对他的赞许和信任，孩子一定会十分高兴。如果这时大人无动于衷，就失去
了传递热情的机会。
　　语示。用最热情的语言给孩子送去希望。话不必多，一两句就能表达出你的爱；声音不必大，但