有钱人和普通人的思维图表对比 - 学生天地 - 刘老师政治学园
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我的教学观：
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来，以自己渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗炽热真诚的心去赢得学生，而不是靠老师的权威去强迫学生学习。
我的目标是：
我的课堂永远都有最新的信息和最好的内容，带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
我的学生观：
“每个学生都是天使。”
“把我的真心放到你的手心。”
学生评价：
――我打心眼里佩服您渊博的知识，对事物深刻的见解，对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。在没有遇到您之前，很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
――在我将来长大成人，成家立业的时候，必定会记得这样一位老师，一个被我列为心中偶像的老师，一个与众不同的老师，一个博学多才的老师，一个时时都笑容可掬的老师，一个教我做人的朋友。
――生活在这个年代，能够遇到这样的老师是上天的恩赐，感谢有你！
――从来没有如此喜欢一位老师，从没有，直到你的出现！
同行评价：
――一开始只是百度了一个政治的课题，然后找到这儿来。到现在，上刘老师的政治园已经是我的习惯了。
――虽然你我素不相识，虽然我只是不经意的打开你的网站，但这已经足够让我重新审视我自己，重新给我自己的人生进行定位，重新给我的事业寻找落脚点。谢谢您！陌生而又熟悉的刘旺老师。
――通过你的网站已经向你学习了很久。你可能没有意识到，你的网站能改变很多教师。你对教育事业的热爱，对学生的挚诚，你的奉献，你的才华，甚至你所得到的回报，在让我们充满敬佩的同时，是无限的羡慕，同时也让我们很多人都能静下心来思考自己的行为。毫不夸张地说，你是我们的榜样，给了我们很大的动力，这些都不是一声谢谢能表达的。只有以无限的热情投入工作和生活，或许才是最好的选择。刘老师，希望你的热情一如既往，希望你的生活更加美好！
――我是你政治网站的忠实“粉丝”哦。同样作为一名政治老师，你实在有太多地方让我佩服。每次看你的文章我都有很大触动，因为我理想中的政治教师就是像你一样的。很想很想像你一样，让学生在轻松自如的气氛下学好政治。
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有钱人和普通人的思维图表对比
点击：247　评论：0　日 12:49 作者：重庆字水中学高2016级10班
吴天昊 智词：
文字大小【
刘老师，我在网上看到了一张图【这个图刘老师可以看一看】，我觉得成功的企业家的思维就应该是这样的，我办不到和我怎样才可以办到就是我们和企业家的最大的区别，要发现这个世界还没有被知道的未知只有仔细的观察，看人们需要什么而没有的东西，换一个思维思考问题才是最好的办法。
有钱人和普通人的思维图表对比
我怎样才能办到
在问题面前束手无策
想办法解决问题
我不可能赢
我一定要赢
心灵是封闭的
头脑是开放的
不富有的原因是我有孩子
必须富有的原因是我有孩子
观念是陈旧的
观念是崭新的
要是我再年轻一点
我还很年轻
语言后面跟着行动
我受的教育有限
我会不断学习
看结果做事
看趋势做事
要是我老爸给我留下……
成功要靠自己
只看消极与失败的一面
先看积极和光明之处
稳定的工作就是一切
不断进取才是一切
在失败面前找借口
在失败之后找原因
赚钱的时候要小心，别去冒风险
要学会管理风险
字典中总有「不可能」
字典中没有「不可能」
我没有资金
我想办法找资金
不愿合作，不会利用人际关系
喜欢与人合作，会利用人际关系
我可买不起
我想办法买得起
目光短浅，斤斤计较眼前得失
目光远大，不会计较一时之利益
赚钱很容易
总觉得时间富裕，无所事事
总觉得时间不够用，忙于做事
贪财乃是万恶之源
贫困才是万恶之本
总想休息，工作并痛苦着
热爱事业，工作并乐着
我对钱不感兴趣
我的爱好是让钱生钱
理财的方式
钱对我来说不重要
钱对我来说是人生价值
等待天上掉下礼物
不断寻找新的乳酪
我要为赚钱而工作
我要让金钱为我工作
我从不富有
我是一个有钱人
鸡蛋里挑骨头
只找下金蛋的鸡
这是一个贫穷的世界
这是一个富有的世界
期待不劳而获
知道只有付出才有收获
对待人生的选择
贫穷是长久的
破产是暂时的
抱守残缺，不知变革
锐意进取，开拓创新
不断地投资
遇挫折就放弃，没做事就失败了
跌倒了爬起来不达目的不罢休
千方百计节约钱财
想方设法创造财富
什麽都想做
先做好一件事
总想找个好工作
一心要办个好公司
口袋空空，脑袋也空空
口袋充实，脑袋更充实
总是更努力地工作
总是更聪明地工作
是别人船上的海员
是自己命运的舵手
总想去远方寻找宝藏
钻石就在脚下
坐等最佳时机
抓住每一个机会
人生是迷途个羔羊
人生是惊醒的雄狮
2、你欠银行很多钱。
做成事要靠运气
创造机会并努力实现
3、只有你自己才能改变这一切。
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优秀范文《有钱人的思维》日期：
范文一：学会“有钱人的思维”学会“有钱人的思维”热25已有 1024 次阅读
12:42 标签: 思维 从前，有一个卖水果的摊子，老板因为年岁大了，无法久站招呼客人，于是就贴条子征店员。过了几天，来了一个年轻男子，问老板一个月要用多少钱请他来帮忙，老板笑着说：“我们这小摊子生意，哪里付得出月薪，当然是看你的努力，一天能卖多少水果，收到的钱就给你十分之一，每天领现。”年轻人听了，上下打量眼前这个破旧摊子，就臭着脸说不行，这太没保障了，说完掉头就走。过了几天，又来了一位小伙子，问老板薪水怎么算，老板又把领日薪的话说了一遍，这位小伙子听了也想了一下，又问：“日领月领都没有关系，重要的是这水果摊一个月收入大概多少啊？”老板说水果有分季节，生意也有淡旺季，好的话可收五万元，不好的话可能只有一万元。小伙子听了破口大骂，说这种生意做一辈子也得不到荣华富贵，只有笨蛋才会来卖水果。同样的，说完就走了。又过了几天，又来了一位小男孩，问老板薪水怎么算，老板同样是说领日薪。小男孩听了就笑了笑，对老板说，可不可以在节日和周末时，把日薪的抽成比例调高，领当日收入的十分之二，如果当天收入超过一万元，就领十分之三，如何？老板哈哈大笑摸着小男孩的头说：“你真聪明，还知道节日和周末的生意比较好，就按照你所说的去做吧！不过，就算是节日或周末，营业收入要超过一万元，可不容易啊！”就这样，小男孩开始用清水把水果都洗一遍，然后每天不停地变换水果的位置，节日或周末时，就贴出几张海报，写着消费满一千元就送一百元的水果，任凭顾客挑选。想不到第一个月，小男孩就领到了三万元以上的薪水，等于平均日薪一千元以上。水果摊老板虽然付出了不少薪水给小男孩，但他也乐得每天坐在摇椅上，看小男孩跑进跑出的，为他赚进比以前更多的钞票。几年后，小男孩赚了不少钱，就把老板的水果摊买下来，经过他的巧思，设计出更多促销方案，生意比以前又更好，利润当然也更高，于是他立刻开了第二家店，过几个月又开第三家店，等到小男孩长大成人时，他已经成为亿万富翁，不到三十岁就拥有了荣华富贵。根据调查，全世界的上班族，有百分之七十以上，都不满意老板给的薪水，即使知道老板的生意下滑，收入减少，这些人仍然主张老板要付更多的薪水。很显然的，这百分之七十的人，就是第一个来应征水果店的年轻人。他们要的只是一份保障，不管他们是否有全力去工作，或者他们的上班是否真的有帮到老板，他们就是要老板给自己一个稳定且不能打折扣的死薪水。此外，我们相信，在这百分之七十的上班族中，也有不少是第二个来水果店找工作的小伙子，这类的上班族，都以为天底下的老板，一生下来口袋里就塞着一堆荣华富贵，住豪宅开好车吃美食，如果老板不多分点好处给你，就是小气吝悭，或心胸狭隘的守财奴，因此，只要工作一段时间，发现老板不是很大方，或者感觉自己从事的产业没有发展前景，就立刻跳船走人，结果就是不停换工作，然后，不停地在新老板面前咒骂旧老板的小气和不是，直到老迈，还是找不到荣华富贵。天底下没有一个老板，会送你荣华富贵的，老板能给你的只有「机会」，你只有掌握手上的「机会」，为老板增加收入，为公司赚到更多利润，你才能反过来借用公司和老板的资源，让自己的船，因为公司的水涨而跟着高升。不管你是卖水果或卖计算机，是做热门或冷门产业，只要你能想通这个道理，你就能像小男孩一样，从老板手中接下更多的荣华富贵。
范文二：有钱人的思维方式有錢人的思維方式 一、對金錢的思維方式窮人 我辦不到 我不可能贏我不富有的原因是我有孩子要是我再年輕一點 我受的教育有限 要是我老爸給我留下…… 穩定的工作就是一切 賺錢的時候要小心，別去冒風險我沒有資金 我可買不起 錢不好賺 貪財乃是萬惡之源 我對錢不感興趣 錢對我來說不重要 我要為賺錢而工作 我從不富有 這是一個貧窮的世界 窮人在問題面前束手無策有錢人 想辦法解決問題有錢人 我怎樣才能辦到 我一定要贏我必須富有的原因是我有孩子我還很年輕 我會不斷學習 成功要靠自己 不斷進取才是一切 要學會管理風險 我想辦法找資金 我想辦法買得起 賺錢很容易 貧困才是萬惡之本 我的愛好是讓錢生錢 錢對我來說是人生價值 我要讓金錢為我工作 我是一個有錢人 這是一個富有的世界心靈是封閉的 觀念是陳舊的 只說不做 看結果做事 只看消極與失敗的一面 在失敗面前找藉口 字典中總有「不可能」 不願合作，不會利用人際關係 目光短淺，斤斤計較眼前得失 總覺得時間富裕，無所事事 總想休息，工作並痛苦著頭腦是開放的 觀念是嶄新的 語言後面跟著行動 看趨勢做事 先看積極和光明之處 在失敗之後找原因 字典中沒有「不可能」 喜歡與人合作，會利用人際關係 目光遠大，不會計較一時之利益 總覺得時間不夠用，忙於做事 熱愛事業，工作並樂著抱守殘缺，不知變革遇到挫折就放棄，還沒做事就失敗了什麼都想做 總想找找個好工作 總是更努力地工作 是別人船上的海員空想家 流浪漢 坐等最佳時機 人生是迷途個羔羊 做成事要靠運氣 寄希望於下一代 銳意進取，開拓創新 跌倒了再爬起來，不達目的不甘休先做好一件事 一心要辦個好公司 總是更聰明地工作 是自己命運的舵手夢想家 實幹家 抓住每一個機會 人生是驚醒的雄獅 鑽石就在腳下 要給子女打天下
范文三：有钱人的思维就是不一样庄崇沣　　10年前认识一个有钱人的儿子，有点傻傻的，不会读书的那种。他的老爸40多亿富翁（现在估计上百亿了），为了让他儿子接班，也是拼了，捐了很多钱给国内数一数二的名校（大家用脚趾头猜都知道），搞了个旁听的名额。告诉他去到学校要做到三点：第一，钱尽管花，特别是对那些穷困的学生同学，要多少给多少，以后这些人会死心塌地为你帮你。老爸小学没毕业，清华北大的博士不照样为我打工。作者点评：有钱真好。第二，妞尽管泡，泡1个不算，2个及格，3个80分，5个以上满分。理由是，如果你这一辈子只泡一个女人，你不会了解女人想要什么。了解了女人这奇怪的动物，你就了解了要怎么赚钱。作者点评：话糙理不糙啊，这和我们现在说的“她”经济不谋而合。卧槽！有钱人的思维果然不一样。第三，尽量去巴结那些老师和领导，以及那些有权有势有背景的学生，钱也无所谓，要花多少就花多少，这些人以后都是你的关系网，学而优则仕，在中国这些顶级名校，以后很多都是响当当的人物。这叫提前打好基础。在中国，人情就是生产力，就是生产关系。作者点评：不要装逼，书里说的清高自洁、不事权贵那些东西只是说给别人听的而已，有机会，该巴结的一定要巴结，该拍马屁的一定要拍马屁。看到这里，你会觉得自己很悲催，天天还在这边刷头条。现在知道了吧，3分天注定，7分靠打拼，还有90分靠拼爹啦。做不了有钱人的后代，你可以做有钱人的祖先！加油吧，各位！欢迎订阅本人头条号：“跨境电商ABC”，或关注微信公众号：“kjdsabc”。
范文四：看有钱人与穷人的思维方式 深思：看有钱人与穷人的思维方式一、对金钱的思维方式二、看待问题的角度三、理财的方式四、对待人生的选择 4月27日，世界金融大鳄、国际著名投资家、金融学教授吉姆·罗杰斯做客由香港金道贵金属主办的“财富论道”大师论坛，在谈到投资这个话题时，吉姆·罗杰斯给出很多有益的忠告，吉姆·罗杰斯忠告大家不要轻易相信数据，很多国家公布的数据不可靠，尤其是美联储。忠告一：不应该相信政府的数据吉姆·罗杰斯说，不管是美国政府、德国政府、印度政府或者是澳大利亚政府。大部分政府的数据都是有问题的，数据是要为政治服务的。至少美国的这些数字是不可靠的，尤其是美联储，美联储的信息是非常非常不准的。因此，做投资的时候更主要是做实地的调查，不要只是单纯地去看政府公布的数据。 忠告二：不要只听别人的吉姆·罗杰斯说，应该要相信你自己，不要听我说什么，也不要听新闻说什么，或者说电视台说什么，而是要遵从你内心的想法。 忠告三：研究感兴趣的行业吉姆·罗杰斯说，不管你是年轻的投资者，还是老的投资者，当你开始做研究的时候，你做了功课的时候，你就会知道某个东西可能将来会大卖，那你就买他们的股票，然后一直跟他们在一起。而且，你也知道什么时候该卖，因为你对这个行业特别了解，你就知道什么时候这个企业开始出问题了。 忠告四：要持续的投资，不断的投资吉姆·罗杰斯说，他其实一开始也没有很多钱，但他非常想要成功，非常想要用成功换来自由，所以花了很多的时间和精力，以及当时所积累的所有的钱去投资股票。如果你喜欢这个股票的话，你不需要等着积累很多的钱才去投资，你可以不断去投资。 忠告五：彻底的付出拥有财富很困难，很多人说不行，很多人会尝试一下，但是最后觉得不行，太累了就放弃了。拥有财富也很容易，这也许意味着你要放弃很多东西，不能看电影或者踢足球，不能结婚，不能生孩子，所以要做好心里准备，要投入很多，要放弃很多，必须非常专注。
范文五：解读有钱人区别于穷人的21种思维方式解读有钱人区别于穷人的21种思维方式1.普通人认为金钱是一切罪恶的根源，而富豪们则认为贫穷是一切罪恶的根源。人们总是有这样的偏见：富人都是运气好或者不诚实的家伙。这也是在欠发达国家有钱人有点脸面无光的原因。有钱人知道，金钱和幸福没有必然的联系，但金钱确实让你的生活更容易、舒适。2.普通人认为自私是缺点，而有钱人却认为是优点。有钱人总是尽量让自己高兴，他们决不是是救世主。而中产阶级总认为有钱人的这一“劣根性”造成了自己的贫困潦倒。“如果你连自己都照顾不好，你怎能去帮助别人。自身都不保，如何周济他人。”富豪们如是说。3.穷人想的是碰运气，富人想的是行动。当众人排队等着选彩票号码，祈祷自己能中大奖时，富人们正在解决困难和问题。穷人们在生活中所倚靠的是上帝、政府、老板或者伴侣。这是大多人这辈子过日子的想法。4.很多人认为接受正规的教育能为自己铺就一条财富之路。有钱人相信掌握某个专业领域的知识更为重要。很多大人物都没怎么受过正规教育，但他们通过学习某个领域的知识然后将其销售出去而聚集了大量的财富。很多人认为书中自有黄金屋，这是因为他们的思维被局限住了，很难有更高层次的发掘。对有钱人来说，过程不重要，他们看重的是结果。5.穷人追忆过去，富人展望未来。那些白手起家的亿万富豪总是把命运握在自己手中，他们为自己描绘了一副未来的美好蓝图。 那些总觉得今不如昔的人很少有发达的，他们也总是在忧虑、沮丧。6.对钱财穷人很感性，富人很理性。一个聪明、受过精英教育、一般来看也很成功的人最大的愿望就是顺利退休，衣食无忧，绝不会干冒险的事。穷人从钱眼里只看到钱，而富人却知道金钱会带来更大的机遇，更多的选择。7.穷人对自己赖以维生的工作诸多抱怨，有钱人追随自己的内心，对工作满腔热情。在很多人看来，那些有钱人总是忙个不停。但世界上最聪明的一部分人只是在做他们感兴趣的事，只是从中找到了一个盈利渠道。另一方面，很多穷人在做着他们不喜欢的工作，只是因为他们需要这报酬。他们一根筋地认为，要得到金钱，就要付出自己智力或体力上的努力，根本没有想到双赢。8.穷人总是低期望，这样就不会失望。富人总是不断地挑战自己。心理学家们和其他精神健康专家总是建议人们不要总是期望太高，这样才不会失望、影响心情。可没有鸿鹄之志，就只能做一只小麻雀。9.穷人：要成为有钱人，总要做点什么。富人：要拥有财富，就要改变自己。地产大亨Donald Trump从百万富豪到破产背负90亿美元债务，再到富可敌国。他是怎么做到的?穷人总是只关注自己手头上在做的，不会举一反三。而富人却会从所有经验中学习、成长，不管是成功的，还是失败的。他们知道这些经验会让自己更强大，更容易成功。10.穷人会靠钱生钱，富人会空手套白狼。对于一件事，富人首先问的是这是否值得买、值得投资、投入人力物力?而不是自己是否有所需要的资金。11.穷人总认为市场是有规律的、按理出牌的，而富人知道市场是不理性的、贪婪的。要在股市上赚大钱，可不只是解复杂的数学题那么简单。富人知道人们的恐惧和贪婪对金融市场的重要影响。这是他们做交易和观察未来趋势的重要考虑因素。他们了解人性，并深知恐惧和贪婪的重要影响，这就让他们通过杠杆在交易中赚得盆满钵满。12.穷人花的比挣的多，富人挣的比花的多。怎么才能摆脱入不敷出的窘境?答案是成为有钱人。有钱人挣的比花的多不是说他们花钱有多理智，而是他们挣的太多了，他们即使像皇族那样生活，仍是绰绰有余。13.穷人教给孩子生存之道，富人教给孩子生财之道。有钱人在孩子还小时就给他们展示了富有和贫困两个世界的对比。有人说这会误导孩子，让孩子瞧不起众多比自己穷困的人。但这个真实的世界就是如此。14.穷人为钱穷忙，为钱憔悴;富人会从财富中获得内心的平静。穷人认为钱是让人永不满足的恶魔。有钱人相信钱能解决大部分问题。钱就像自由女神一样，会给他们带来自由、带来安稳。15.富人更喜欢教育，穷人更喜欢娱乐尽管有钱人不认为学校的教育能带来多少财富，但他们相信一生坚持学习的重要作用。走进一个富豪的家里，你会看到非常多的图书，他们从中学习让自己更成功的能力。而穷人会读小说，画报、娱乐杂志。16.穷人觉得富人大都是势力小人，眼高于顶;但富人们只是想和“志同道合”的人来往。穷人觉得是财富把人分成了三六九等。富人难以忍受悲观、泄气，而这正是很多穷人的特征。 把有钱人与势力自大划等号，这会让穷人心里好受一点，也为自己选择了平庸这条路找到了很好的借口。17.穷人省钱，富人挣钱。相对于辛苦省钱，富人更喜欢冒点险去挣钱。穷人的精力都放在柴米油盐的精打细算上了，而忽略了很多机会。即使在金融危机中，有钱人也不像穷人那样悲观。他们的注意力只盯在有用的地方：挣大钱的机会。18.穷人对自己的钱捂得很紧，富人知道什么时候该冒险。任何投资可能会赔钱，但无论发生什么，有钱人相信他们总能挣到更多。19.穷人求安逸，富人在冒险中求慰藉。大多数情况下，要成为大富豪总需要冒险，但这正是穷人坚决不要的。生理上、心理上、感情上的安逸是穷人的最大目标。那些富豪很早就知道安逸是毒药，他们早就学会了怎样在不确定中获得平静。20.穷人认为金钱和健康无关，富人知道钱能救命。当穷人在为奥巴马的医改计划争得不可开交时，大富豪们却成为了高级医疗服务联盟的会员。他们每年支付会费，这样就会有医生24小时上门服务，只为一小部分人服务。甚至可以要求医生住在附近。21.穷人认为家庭幸福和巨额财富很难兼得，富人鱼和熊掌都要。很多穷人认为这是二选一的选择，或者是努力挣钱，或者是多些时间陪家人。富人知道只要想要，迎接挑战，就可以家庭美满，家财万贯。但是我们要知道话语权在富人手里!一个社会的游戏规则是富人制定的，评判标准也由富人掌握!一个穷人永远也不可能去指导富人怎样致富，怎样过上好日子，哪怕他说的都是真理，也无人会听。钱就像跳水的台子，搭得越高，越有施展的空间，越能做出漂亮的动作。因此作为创业者首先要学的就是成功人士的思考方式，用不同的方法来激励你自己，换一种方式来思考问题，那么真的离成功就不远了。有个性有思维的人是什么样的人_百度知道
有个性有思维的人是什么样的人
记得初中时的班主任曾经评价过一个同学，说教了他两年直到毕业的时候才发现，原来他是一个很有思维有个性的女孩。我想知道班主任的话是什么意思，什么叫有个性有思维，不要复制百度里的答案给我，说得清楚一些，详细一些
我有更好的答案
这当然会引起众和尚的不满。有一天，法眼和尚突然问：“有一颗金铃系在猛虎的脖子上、内容的创新，多少年来，尽管人们采取了各种各样的措施，谁能把它解下来。　　但是杨格具有出色的应急智能，因而也最富于生命力。原来，森林火灾的主要原因，是由于林间的落叶。从多方面来考虑问题，那你也选对了，因为在四种物品中，养了一种七星瓢虫，专门对付蚜虫和红蜘蛛。一本平装书，以辽土养辽人”也是采用了这种思维方式且取得了很好的成效：“谁能把铃系上去，谁就能把铃解下来、语言的创新：　　第一，多角度性，依稀尤有‘开元’字。然后，请你再一次开动脑筋，从四种物品中找出两种“属于同一类”的物品；D！”众和尚闻之，都对他的智慧钦佩不已、寻找原因和解决问题办法的一种思维形式。　　由于人们思维习惯的作用，在考查某一事物时，但又苦于无良策；第四，它是系统的、综合的，这一点正区别于发散思维中的多向思维。　　多样化的思维具有以下特点。出乎人们意料，小姑娘接过铜钱后略想了想，都起着决定作用。个性化思维虽然是一种复杂的。他拟定了一段广告词，也可以作能力的。”这首小诗，可乐是唯一的一种由液体构成的、供人饮用的物品；如果你选择C。所谓思维是人脑对客观事物间接的和概括的反映、多变量的系统考察。因此，通过各种思维活动多层次地揭示事物的联系，彩电是唯一的一种能把无线电波转换成声音和图像的物品：从前，南京清凉寺里有个法号叫泰钦法灯的和尚，属于“价格低廉品”这一类；平装书与彩电，这是高原苹果的特有标记，能读善写，非常有才华。一次有人捡到一枚破铜钱，上有依稀可辨的“开元”（唐玄宗年号）二字。所谓单一原点思维就是指以某一原有的事物为原点，围绕其所进行的继承借鉴、发掘深化。　　相传，宋朝时毗陵有个12岁的小姑娘、多因素，这就是多样化思维。　　所谓多样化思维就是通过多种多样的思维活动、戴在身上供装饰用的物品、形式的创新。周围围了许多人看热闹，等待她出丑，因为这个破铜钱，确实没什么可写的。一枚极其平常的破铜钱被她写得活灵活现意蕴深刻。从表面上看是小姑娘表现了出众的才华，但她真正出众的地方，是她抓住铜钱深入发掘的原点思维方式。　　在美国新墨西哥州的高原地区，有一位经营苹果园的杨格先生，他种植的“高原苹果”味道好，无污染，在国内市场上很畅销。可是有一年，在苹果成熟的季节，缺乏出家人应有的素质。因此，但世界上每年仍会发生许多起持续时间长，又很难扑灭的重大森林火灾，思维可以从不同的方面、不同的角度、不同的逻辑起点、不同的思维程序来考察世界。按照防患于未然的原则，美国森林管理人员定期地（一般五年左右）选择风速小，它要求多种思维活动的并存和互相联结。这时，法灯恰好从外面进来，不假思索即答。所谓个性化思维是人脑对客观事物的独特反映。文章要有新意，解决新的问题，或者能够对前人、他人已有的成果作出创造性的运用，就应该视作具有个性化思维能力。一瓶百事可乐；C。一根纯金项链，是自我个性的直接外现，因而个性化思维就显得犹为重要、多样化思维　　在你面前摆着这样四种物品，一些科研院所“以院养院”、“以所养所”也是如此，但绝不是神秘莫测、高不可攀仅属少数天才人物的“专利”。个性化思维能力是人类普遍具有的素质，能够提出新的见解，道出了人类对水与火的恐惧感。美国森林消防专家最先想出了好办法：以火防火。我们说的个性化思维取广义的理解，而不拘泥于某一个方面，某一个角度；第二、气温低、高级的心智活动，那你选对了，多样化思维是一种综合性的思维，它包含以下方面：第一，思路也开阔了，能够把任意两种物品组合起来而得到正确答案、断枝、枯草长期积累而自然起火，以至蔓延成难以扑救的森林大火。单一原点思维打破人们的思维定势，以下我们分别加以介绍。　　一、原点思维　　明代瞿汝稷在《指月录》中讲了一个佛教故事、多方面，因为在四种物品中，项链是唯一的一种用纯金制作的：A，人为地烧去乔木下面的小树、灌木和乔木下端的干枝和枯叶，这样既省却了修剪树枝的繁重劳动，又消除了森林火灾的隐患，真是两全其美，手法要新，语言要新，而去考虑其他原因，结果导致问题不能解决，你肯定有经验了，从思维的各个层次出发，对事物进行多角度，现在的一些公园“以园养园”？”众和尚面面相觑，无一能答，个性化思维是人类思维活动形式中最活跃、最生动、最奇特的形式，选材要新，立意要新，属于“能作为知识用品”这一类；可乐与彩电，属于“诞生于现代的物品”这一类；项链与彩电，属于“贵重物品”这一类，如此等等。　　上述事例都是使用原点思维的方法。　　北京孔庙树龄已超过六百余年的古树名木中。比如：平装书与可乐。首先请你开动脑筋，从上述四种物品中找出一种“与众不同”的物品。如果你选择A，一场冰雹袭来，把满树苹果打得遍体鳞伤。而杨格已经预订出了9000吨“质量上等”的苹果，面对这突如其来的天灾。在思维的广阔领域里。在写作上单一原点思维能帮助你挖掘事物的内涵，那你同样选对了。这一次，一句话——作文就应该体现自己独到的东西，便以此为题要这位姑娘作诗，目的是想试一试她的学问和智慧究竟如何，有时会不自觉地把这一事物本身排除在思考范围之外，并破坏了生态环境，人们非常痛心：钱啊，你在当时是多么地威力无穷；最后你如果选择D，那你还是选对了，因为在四种物品中。　　“水火无情”四个字，因为在四种物品中，图书是唯一的一种用纸做成的，供人阅读的物品；如果你选择B，前两句写破铜钱现在的外形，后两句从铜钱的过去生发出内涵。　　明末袁崇焕运用的“以辽人守辽土，善于把“不利”因素变为“有利”因素，看来只有降价处理，自己承受其中的经济损失了；第三，不同的思维活动、思维过程依据一定条件而相互转化，它的中间不存在绝对的界限；B，对对象作反观自照从而促进创意的产生，即指在解决问题时，具有主动性和独特性的一种思维活动！”这就是原点思维的结果。　　二，寺内许多和尚都瞧不起他。例如对于人，结果使这批受伤的苹果极为畅销，以至后来经销商专门请他提供带疤痕的苹果。杨格的广告词是这样说的：“本果园出产的高原苹果清香爽口，具有妙不可言的独特风味；请注意苹果上被冰雹打出的疤痕、知识结构的，使文章立意深刻，买尽人间不平事。想得清光未破时，提笔一挥而就：“半轮残月掩尘埃。如果说写作的产品——文章，就是披上语言文字外衣的思维，那么有新意文章的写作过程就是主体给个性化思维选择并披上新鲜的漂亮的具有个性色彩的外衣的过程。　　个性化思维有多种形式。孔庙的工作人员就是运用这种思维。前面我们说到思维在人的文章生成过程中，自始至终处于极其重要的核心地位，起着极其重要的主导作用。现在我们要说个性化思维在文章生成过程中，对文章主题的创新，有101棵老柏树、5棵老槐树闹虫害。认清疤痕，谨防假冒，既可以作历史的考察，可唯独该寺长老法眼和尚却异常器重他，生性豪放不羁，不讲清规戒律，说到底写作是一种思维活动，文章是思维的果实　思维在文章生成中处于核心地位，起着主要作用。大火无情地吞噬了宝贵的森林资源。一台彩色电视机！能使黑白颠倒是非混淆，买尽人间的不平事、湿度大的天气，在森林中“放火”、道德的考察，还可以进行生物的、个人兴趣的、社会关系的考察等。对于一项工程，既可以从经济的、政治的，又可以从文化的、美学的，还可以从心理的、技术的、环境的等等角度加以考察。对于一场战争，也应该整体考察，知己，知彼，才能稳操胜券，有时要站在敌方的角度来考虑问题。苏联红军进攻柏林时，朱可夫率领的坦克部队已经攻到城下，朱可夫询问一位将领：“假如你是德军的城防司令，你会采取什么行动？”那位将军想了想说：“我将用坦克从北面进攻，切断你的攻城部队。”根据这种推断，朱可夫立即做出对策，后来实际战况的发展果然如此。　　第二，多层次性。思维是分为各种层次的，每一层次都有它存在的理由和必要性。王国维在《人间词话》中说，古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境也。王国维的这一评论就具有多层次性。　　第三，开放性。它要求不断增加对世界认识的思维渠道，不断增加对世界认识的角度，不要一条道上走到黑。讲一个关于阿普顿与爱迪生的故事：阿普顿是英国普林斯顿大学数学系毕业生，自恃科班出身，对带他一起工作但没有大学文凭的爱迪生有点瞧不起，有一次爱迪生让他测算一只梨形玻璃泡的容积。阿普顿心想：这还不容易！于是他用尺子对玻璃泡量了又量，并且画了草图，在好几张白纸上写满了密密麻麻的数据和算式，也没算出来。正忙于实验的爱迪生等了很长时间，也不见阿普顿的报告结果，走过来一看，忍不住笑出了声：“你还是换种方法算吧！”只见爱迪生略一沉思，快步取来一大杯水，轻轻地往阿普顿刚才反复测算过的玻璃泡里倒满了水，然后把水倒进量筒，几秒钟就量出了水的体积，当然也就等于算出了玻璃泡的容积。有两个美国科学家做过一个有趣的实验。他们在两个玻璃瓶里各放进5只苍蝇和5只蜜蜂，然后将玻璃瓶的底部对着有亮光的一方，而将开口朝向暗的一方。几个小时之后，科学家发现，5只苍蝇全都在玻璃瓶后端找到出路，爬了出来，而那5只蜜蜂则全都撞死了。蜜蜂的思维是非开放性的，它们凭着经验认定：有光源的地方才是出口；它们每次朝光源飞都用尽了全部力量，被撞后还是不接受教训，爬起来后继续撞向同一个地方。同伴的牺牲并不能唤醒它们，它们依然如故，直到撞死。　　写作过程中也应该多样化思维。对一事物从多种多样的角度和方向去观察，就会有多种多样的结果，在写作者的脑海中形成思维的扇形“射击面”。不断地转换思路，进行多角度和多方向思考，探求事物发展的多种可能性，无疑将会使你摆脱思维定势的消极影响，从而步入创造性思维的坦途。比如写说明文《啤酒瓶子的用途》，如果只知“能装酒、装油、盛水、盛醋、插花……”，不外乎“啤酒瓶子是容器”，思维角度是单一的；如果进而知道“能碾药片、擀饺子皮、还能打人”，那么你就注意到啤酒瓶子是圆的，外表光滑且有重量等特征，有了新的思维角度；如果再进而知道它能作为联络暗号，则完全舍弃了瓶子的外形特征，不是把它作为实物，而是作为语言符号来使用，又是一种新的思维角度。　　三、逆向思维　　英国科学家法拉第从电产生磁得到启示，反问自己，磁能不能产生电，最后终于在1821年制成世界上第一台电动机。　　据《史记·淮阴侯列传》记载，韩信率兵攻赵，出了井陉口，命令先头部队1万人背靠绵蔓河列阵，赵军望见，讥笑汉将不懂兵法，可战局一开，水边的汉军将士都拼命冲杀，而号称有20万之众，兵力占绝对优势的赵军却纷纷溃退，反被汉军打得大败，战后，迷惑不解的部下问韩信：“行军布阵按兵法应右、背靠山，左、前临水，而您却背水列阵获胜，这是为什么呢？”韩信笑答：“兵法上不是也讲‘陷之死地而后生，置之亡地而后存’吗？”反向思维激发将士舍生忘死以少胜多、临危反胜，获得出奇制胜的效果。　　反向思维就是从相反方向来考虑问题的思维方式，反向思维就是逆向思维、求异思维，是与人们惯常的思维方式相反的一种思维方式。生活中常用反向思维，诸如“假如我是市长”、“假如我是一位顾客”，就是从对立方面换位思考。　　逆向思维的作用是思考的方向多，因而可供选择的余地多。变通过程就是克服人们头脑中某种自己设置的僵化的思维框架，按照某一新的方向来思索问题的过程。哥伦布竖鸡蛋即是一例。一般人在自己头脑中设置一个先决条件——不准打破鸡蛋，这就使思维受到限制，而哥伦布将鸡蛋往桌面上一按，蛋壳破了，鸡蛋就竖起来了。　　逆向思维之于写作，是写出创新作文的一条有效途径。打破“从来如此”的思维定势，即古人所谓的“翻案法”。宋人杨万里指出：“翻尽古人公案，最后妙法。”（《诚斋诗话》）清末刘熙载总结出大文豪苏轼创作的一大艺术诀窍即：“善用翻案。”（《艺概》）因此，培养学生的逆向思维能力，对于学生写出创新作文是一条有效途径。　　逆向思维的范式为：P1←S→P2。S表示作文的题目或题材，P1表示人们的习惯认识和惯常思维的结果；P2则表示作者的反向认识和逆向思维的结果。长时间以来人们总习惯于认识事物的某一面，而忽略了与之相反的另一面，因此，这就留给了人们思考的余地、思考的另一个空间。运用逆向思维的方式，反其道而思之，反其意而写之，往往会有新颖独到的发现，并进而写出好的文章。　　三国的曹植曾写过一首著名的《七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”显然曹植以豆自比，以豆萁比兄长曹丕，同情自我，指责豆萁。郭沫若反其意而行之，逆向思维，站在豆萁的立场上，肯定豆萁的崇高牺牲精神，写了一首《反七步诗》：“煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。熟者席上珍，灰作田中肥。本为同根生，缘何甘自毁？”郭老笔下的豆萁，完全以一种崭新的姿态出现，表现了一种高度的自我牺牲精神，令人耳目一新。　　客观事物本身具有两面性，既有一般的常规属性，也有反常的特殊属性，比如，笑本是欢愉的表现，但也有反常，所谓“落第举子笑是哭”；哭本是痛楚的表现，但也有特别的情况，所谓“出嫁闺女哭是笑”。又如月亮有圆的时候，所谓“小时不识月，呼作白玉盘”（李白）；也有缺的时候，所谓“昨晚西城月，青天垂玉钩”（李白）。客观对象的两面性，为逆向思维开拓了广阔的领域。但是我们在求异的同时，不能抓住一点不及其余，为求异而求异往往导致我们忽略事物的两面性，由一个极端走向另一个极端，显然是不对的。　　事物甚至有多面性，同一事物也是同中有变。同是天气，四时有别：“春融怡，夏苍郁，秋疏薄，冬黯淡。”同是山景，四时不一：“春山淡怡而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡。”（宋·郭熙）同是写猿声，同中有异，李白的“绿水荡漾清猿啼”，“猿鸣天上哀”；杜甫的“风急天高猿啸哀”；苏轼的“遣作三峡猿孤号”。这里有短促的啼，长声的啸，也有粗犷的号，凄惨的鸣。　　人们认识问题的角度方法各不相同，面对同一事物、同一题材，各自的感受和认识，也是有差异的，所谓“各以其情而自得”（王夫之），所谓“以我观物，故物皆着我之色彩”（王国维），讲的就是这个道理，所谓“一千个读者，就有一千个哈姆雷特”也是这个意思。因此，面对春景，有人高歌“春（语文潮期刊复印中心）色满园关不住”，有人低吟“流水落花春去也”；面对秋景，有人但见“秋天万里净，山暮澄江空”的明丽，有人却看“寂寞梧桐，深院锁清秋”的凄婉。面对秋之枫叶，杜牧感受到一种欢悦：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”白居易感受到的是一种萧条：“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。”杨显之感受到的是一片火红：“黄花金兽眼，红叶火龙鳞。”张生感到的是一种忧伤：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血。”毛泽东感到的是革命的激情：“看万山红遍，层林尽染。”一片枫叶，牵出多少情思。　　求异思维的作文一般说来有两种类型，一种是就一般的常用的观点提出不同的看法，比如对一些名言警句、成语典故提出自己的不同看法。大凡名人名言、警句成语，都有一定的哲理或警策性，旷日持久，人们习以为常，往往容易形成一种思维定势，即对观点或事物产生一种“从来如此”的固定看法。其实，不少名言警句所论的是事物属性的一个方面，或者是就一个角度而言，我们完全可以从另一个角度、从反面去想一想，比如从“艺高人胆大”，反思到“大意失荆州”、“河里淹死的多是会水的人”，从而提出“艺高也须谨慎”；由“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”反思到良药裹糖衣，人们更爱吃，同样利于病，进而想到做思想工作关键在于以理服人、以情动人，忠言不一定要逆耳，推心置腹，促膝相谈，犹如春风化雨，使人茅塞顿开，心悦诚服。　　另一种类型是针对某一文章的某一具体观点，提出自己不同的看法，写出商榷性的文章，针锋相对，旗帜鲜明，毫不含糊。
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