求助MPACC对财务管理大学生涯规划生涯的帮助

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本帖最后由 印象 于
11:19 编辑
报考安徽大学会计硕士(MPAcc)的同学可以多关注,安徽大学MPAcc联合会人人主页:,上面会有一些信息更新,帮助大家顺利考试!
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这样省去了每个人过来咨询了···O(∩_∩)O~
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e ..帮顶。。。。。。。。。。
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加顶。。。。。。
&font color=&Black&&疼不疼只有自己知道、变没变只有自己懂得
。。。。。 [img=10,10]
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最近咨询的比较多,在此顶贴,希望大家主动去了解信息
报考安徽大学会计硕士(MPAcc)的同学可以多关注,安徽大学MPAcc联合会人人主页:,上面会有一些信息更新,帮助大家顺利考试!
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非官方消息贴士:今年报考安徽大学的MPAcc的准学员们,13级考试分数情况看,180分以上估计至少有300多。复试线不清楚,但据估计180以下同学进复试的难度很大。
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消息贴士:MPAcc的教学模式跟学术型研究生有一定区别,尤其在导师制度方面,实行双师制,校内一名导师,校外一名企业导师,安徽大学已在省内聘请了中高级财会实务界人士作为我们的校外导师。入学时暂不分导师,课程全部结束后开始分导师,所以,现在大家不要在选导师上费心思。MPAcc联合会是一个很好的接触老师和学院领导的组织。
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会计/审计出身,如何规划职业生涯?
来源:网络&& 09:36&&&&点击量: 调剂复试免费咨询 400-600-9288
【讯】很多普通的会计和审计工作者,一辈子都在同样的岗位上,虽然对单位的一切资产都了然于胸,但自己的职业生涯并没有特别大的作为。一生都如人间一粒尘埃,平凡庸碌。
那该如何规划自己的会计/审计职业生涯呢?
想要达到高位,必须路线得清晰。
一种是专业型成长路线。拿审计来说:
这种人至少学历不能弱,一本以上;
毕业到大的事务所,考证,能吃苦。进而升职跳槽。
还有一种是综合型路线,以财务来说:
入行时就要看准行业,要有前瞻意识地去找到未来十年内飞速发展的行业。在行业内做容易升职的管理类财务岗位,比如财务分析、财务监督、预算管理、内部审计、资金管理、信息化管理等等。善于找到机会让领导发现你的才能。
以上只是一个规划问题,核心在于你必须是有能力的。
你要不断丰富职业经验,这一行经验是一个很重要的筹码。还要各方面知识均有涉猎。
这个时代不再是“术业有专攻”的时代,而是技多不压身的时代。财务岗位,要懂会计。偏管理要懂业务,偏内控要懂风险,偏财务分析要懂市场和经济,还要有法律知识加持,明白政策。还要不仅脑子转的快,人细致,情商高,会沟通。
最最重要的在于——
不断充电,不断学习,考证,提高学历。
不论你是走哪个规划路线,证书和学历都少不了。
我们大多数人并不是985/211毕业,也不是名牌重本。
就要考虑考在职,考、、MAud等。
尽管说,学历只是一个漂亮的门面。
但你真正去深造的却是更新的知识、理念和意识。而证书就是证明你是有能力的,有含金量的。
如果不去前进,只能一直呆在家里安排或者自己找的那个最基础的会计岗。
一句话,想发展,就抬起头时看路,埋下头时学习。
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MPAcc项目简介
东华大学于2014年成为我国第四批会计硕士专业学位培养单位,会计学科拥有学士、硕士和企业管理(财务管理)博士三级学位授予权,在财务风险与创新管理、资本市场与企业价值管理、创新审计以及企业智力资本管理等研究内容上取得了丰硕的研究成果,承担了多项国家自然科学基金、社会科学基金等重大研究项目,《会计实践环节综合改革》获上海市教学成果奖。
秉承专业素养与职业道德并重的教育理念,培养具有国际视野、战略意识、创新精神,能够从事复杂的会计、审计、财务、金融管理工作,具有会计综合管理及财务决策能力,实现从单纯业务型向综合管理型转变的新一代复合型人才。
◆与国际接轨的案例教学支撑平台及团队实践学习模式
与全球顶级案例教学机构——加拿大毅伟商学院紧密合作,共同撰写教学案例,打造全新的会计案例教学体系,学生将全面系统地学习会计专业知识,以“学习知识—分享经验—创造性地研究解决问题—展开团队实践”四位一体的循环学习方式完成整个学习过程,将“带着实际问题走入课堂,带着解决方案和终身受益的学习方法与心智模式离开教室”,最终将实现学生的全面发展。
◆产学研相结合的“双导师”师资团队
依托东华大学管理学科60多年深厚的学术积淀及会计学科的社会声誉和品牌价值,整合校内外优质资源,打造一支产学研相结合的优秀师资团队,既包括了顶级教学团队和教学名师,同时也涵盖了政府官员、会计师事务所专家、企业家、CFO等资深专业人士。
◆以实务能力提升为导向的课程整合
在课程教学之外将进一步整合实践技能课程,包括会计大讲堂、财务诊断、会计案例大赛、国内名校游学项目,以及国内外知名会计师事务所的实习实践项目。
◆与四大会计师事务所、五大国际主流会计认证完美对接的职业发展体系
我校与国际知名的四大会计师事务所拥有良好的伙伴关系,与致同会计师事务所合作共建学生实践基地,积极与美国管理会计师协会(IMA)、英国特许管理会计师公会(CIMA)、特许公认会计师公会(ACCA)、澳洲会计师公会(CPAAustralia)和香港会计师公会(HKICPA)等机构开展合作关系,联合进行课程研发,提供学业资助,对接考试通道,为学生的职业发展提供有效帮助。与国际知名的四大会计师事务所拥有良好的伙伴关系,与致同会计师事务所合作共建学生实践基地,积极与美国管理会计师协会(IMA)、特许公认会计师公会(ACCA)、香港会计师公会(HKICPA)等机构开展合作,为学生的职业发展提供有效帮助。
◆丰富多彩的校园生活
借助东华大学MBA教育20年丰富的办学经验,扩展MPAcc培养平台、增强MPAcc、MBA、MEM学生、校友间的互动,共同参与校园活动及学校建设。学校还将定期邀请资深学者、业界精英、商界名流进行专题演讲带来最新最前沿的学术信息,分享最先进的会计理念和宝贵的会计实务经验,传递最新最及时的政策动态,同时还将开设时尚品牌管理、创新创业等系列专题讲座,有意向创业的同学更有机会获得大学生创新创业基金的支持。
东华大学MBA教育中心
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邮编: 200051
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2014级综合MBA
丰富多彩的第一学期结束了,感悟入学MBA以来的日子,有非常多的心得,重新踏入校园的时光是充实祥和又青春洋溢的。
国际交流的学生感言,感言
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中国人民大学MPAcc:培养德、知、行优秀的“三合一”人才
时间: 09:28
摘要:“时代对人才的要求一直在变化,但万变不离其宗,德、知、行都优秀是会计人追求的终点。人大MPAcc就是希望能培养出being、knowing、doing都优秀的‘三合一’人才。”
  MPAcc:培养德、知、行优秀的“三合一”人才  “时代对人才的要求一直在变化,但万变不离其宗,德、知、行都优秀是会计人追求的终点。人大MPAcc就是希望能培养出being、knowing、doing都优秀的‘三合一’人才。”谈及中国人民大学MPAcc的培养目标,人民大学商学院副院长支晓强早已深思熟虑。  支晓强副院长表示,Being,即应该成为什么样的人,应该有所为,有所不为;Knowing,即拥有丰富的知识;Doing,即优秀的动手能力。“我们希望把这三方面更好地融合在一起,传授给学生们。”中国人民大学MPAcc是这样想的,也是这样做的。比如,早已推出的SPARK计划,就是从这三个方面培养人才,其中,S指理念塑造,即建设会计人才的诚信意识,培养会计人才的优秀道德观念;P指职业知识的积累,如财务会计、管理会计、审计等相关财会知识;A指行动能力,即提高学生动手能力,感知社会;R/K则指培养创新和变革的思维。  当然,这只是人民大学MPAcc培养的一个侧面。从2005年开始,人民大学MPAcc就已经在培养德、知、行优秀的“三合一”人才之路上探索了。  要做事,先做人  十年树木,百年树人。人民大学MPAcc项目认为,Being(做人)是第一位的。不过,教知识往往简单,教做人却很难。这种无形的传授只能落实在教学的各个细节中。  在人民大学MPAcc项目看来,第一步应是通过优秀导师的言传身教来潜移默化地告诉学生,会计人对“德”的要求。  “值得庆幸的是,我们人民大学有着一大批德厚流光的会计界知名学者,还有着深厚的会计诚信文化积淀。我们最大的优势,就是有着德、知、行优秀的师资队伍。”对此,支晓强很是自豪。  这的确是人民大学的瑰宝。  从我国著名的财会大家杨纪琬教授到阎达五教授,人民大学科有着深厚的会计理论、实务和文化的积累,是中国“会计管理活动论”理论流派的发源地之一。现在,“全国专业学位指导委员会秘书处设在人民大学,荆新老师任副主任委员,王化成老师任秘书长,这本身就是对人民大学MPAcc的认可。阎达五老师和耿建新老师都是财政部会计准则委员会的一员,戴德明老师担任着中国会计学会的副会长,王化成老师正在研究财政部非常重视的会计指数项目,这些都是人民大学会计专业实力的体现。”支晓强介绍说。  老教师的言传身教,是中青年教师努力的榜样。这几年,中青年教师中也出现了不少全国领军人才。  除去教师的言传身教,人民大学MPAcc还设置了相关课程来将德的传授落到实处。“作为会计,诚信很重要。但在现代经济中,会计人常常面临很多两难的选择。为此,一方面,我们设置课程,比如商业伦理道德课,通过设置两难的真实情景并组织学生讨论,老师适时指导,让学生在讨论中升华思想、涵养德行;另一方面,通过具体实践项目,让学生在实际企业情景中学习权衡,学会激励和感召别人。这些软能力的培养只能一点一滴地做。”支晓强说。  另外,人民大学MPAcc还经常举行相关的讲座和沙龙,让社会经验丰富、德行优异的专业人士来和学生讨论实际问题的处理方式。  为了培养学生的being,人民大学MPAcc真是下足了功夫。  行业名企零距离+勤业之路  对于knowing的传授,人民大学MPAcc早已驾轻就熟。而人民大学的雄厚师资和会计专业的悠久传承,无疑让人民大学MPAcc占了“大便宜”。  “与其他财经相比,人民大学是相对综合性较强的大学,人文社科是人大的特长;与综合性大学相比,人民大学的会计专业师资雄厚,可以把MPAcc的相关课程都铺设开来,形成比较完善的体系课程,配置课程得心应手。人民大学MPAcc还能借鉴社会科学中的不同学科,比如、人力资源、经济等,不同学科的交叉也更利于学生的培养。”支晓强认为。  在飞速变化的今天,实务知识的学习更加必要。为此,人民大学MPAcc对教师的理论和实务结合能力非常看重,一方面拥有理论基础深厚的“海归”教授,另一方面也有擅长实务讲授的专家,比如会计系主任徐经长,都很受学生欢迎。  另外,人民大学MPAcc还有节奏地推出各种讲座。“我们推出的讲座有两种,一个是‘行业名企零距离’,一个是‘勤业之路’。”人民大学MPAcc项目负责人介绍说,“行业名企零距离”侧重于专业性讲座,会定期邀请国内外会计领域知名人士来校举办讲座,使学生更好将专业知识与实践经验相结合。“勤业之路”则定期邀请知名企业的HR及行业精英讲授有关就业及职业生涯规划的相关内容。讲座之后,都会邀请主讲嘉宾与学生互动,分享经验。这深受学生喜爱。  组团去咨询+整合课程  “对Doing能力的培养,我们人民大学早有优秀的传统了,商学院的MBA培养经验就可以充分借鉴。今年,我们就参加了MBA的团队实践计划,即TAP。”支晓强笑着说。  TAP,简单地说,就是不同专业、不同类型的学生一起组团到企业里去做咨询。这是因为真正的企业咨询肯定涵盖很多内容,没有一个企业的问题会只涉及到会计,而会计问题还往往是与人力资源、市场营销紧密结合在一起的。  “这个项目中有MPAcc的学生,也有MBA的学生,有具备多年工作经验的学生,也有直接从校门到校门的学生。大家一起做一个项目,这就涉及到每个人在这个团队中扮演的角色,会涉及到学生培养的多方面内容,除了doing之外,还会涉及到being。”支晓强介绍。  参与了TAP项目的2011级MPAcc学生宛明哲感受颇深。她说:“我学到了很多新知识,不仅对具体行业有了更直观的认识,在访谈等沟通技巧、分析方法和思维角度上,都学到了很多。实地考察也增长了阅历,极大提升了能力。”  整合课程也是人民大学MPAcc的创新之一。支晓强告诉记者,管理整合课程由4个不同专业(即会计、金融、人力资源、战略)的老师共同承担。第一天上午,每位老师都带学生去企业访谈,“我们事先和企业沟通好,学生去了直接听老总讲,下午回来就讨论。因为很多企业不知道自己的问题,学生就要把问题拎出来。”第二天上午,4个组分别介绍方案,企业老总就在现场听,和学员讨论,找到问题;下午4个老师分别从各自专业的角度进行阐述和争论。“这也是告诉学生:CFO有时会和人力资源经理吵架的。”这就是实践。  “这种教学方式很累,和以前截然不同,需要4个老师具备很强的协调性,国外也不多见。但和实践结合得很紧密。”支晓强说。  人民大学MPAcc还开设了哈佛式案例教学、沙盘模拟课、校友互动、企业家导师和校企合作开发课程。比如,安永会计师事务所就和人民大学MPAcc合作开了一门高级审计实务课,全是合伙人讲课,以便学生更好地了解审计实践。  用心的付出,换来的是丰厚的回报。两年的学习让学生们获益良多。中铁十三局集团有限公司财务部总会计师张苓说:“我们领略了专业前沿知识,充实完善了理论知识结构,提高了处理复杂业务能力,为今后发展奠定了坚实基础。”  据人民大学MPAcc的项目负责人统计,MPAcc的就业率非常高,年年都是100%,学生签约的单位也不错,如国家发展和改革委员会、国务院国有资产监督管理委员会、中国水利水电建设股份有限公司以及中国农业银行总行,等等。  中国邮政银行会计结算部会计制度处处长邓萍对此深有感触:“人民大学MPAcc确实对学生的工作和未来职业发展有很大帮助,不少学生毕业后都有晋升机会。”跨考网特别策划:
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