在“建立减数分裂染色体变化模型 实验中.某同学制作了如图所示模型．他模拟的时期是( ) A.减数第一次分裂前的间期B.减数第一次分裂后期C.减数第二次分裂前期D.减数第二次分裂中期 题目和参考答案——精英家教网——
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在“建立减数分裂染色体变化模型”实验中，某同学制作了如图所示模型．他模拟的时期是（　　）
A、减数第一次分裂前的间期B、减数第一次分裂后期C、减数第二次分裂前期D、减数第二次分裂中期
考点：观察细胞的减数分裂实验
分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
解：A、减数第一次分裂前的间期有核膜核仁，没有染色体和纺锤体，A错误；B、减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合，B正确；C、减数第二次分裂前期不存在同源染色体，C错误；D、减数第二次分裂中期没有同源染色体，染色体的着丝点排列在赤道板上，D错误．故选：B．
点评：本题结合细胞分裂图，考查细胞减数分裂不同时期的特点，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞中染色体行为．
练习册系列答案
科目：高中生物
目前常用的运载体有质粒、和等．质粒存在于许多细菌以及等生物的细胞中，是外能够自主复制的很小的．
科目：高中生物
内环境是人体细胞直接生存的液体环境，它对体内细胞与外界环境之间进行物质交换有至关重要的作用．人体毛细淋巴管壁细胞的内环境是（　　）
A、细胞内液B、血浆和组织液C、淋巴和组织液D、血浆和淋巴
科目：高中生物
湿地是地球上独特的生态系统，被誉为（　　）
A、“鸟类天堂”B、地球的“肾脏”C、地球的“心脏”D、“污水净化器”
科目：高中生物
如图为利用生物技术获得生物新品种的过程，据图回答：（1）在基因工程中，A、B分别表示．（2）A→B的过程中需要的两个基本条件是．（3）若使用棉花的体细胞为受体细胞，⑤表示的生物技术是．请简述利用棉花受体细胞培育成转基因抗虫棉幼苗的过程：（4）要确定目的基因（抗虫基因）是否导入受体细胞，检测方法是．目的基因（抗虫基因）是否能稳定遗传病表达，需要进行检测和鉴定工作，请写出在个体水平上的鉴定过程：．
科目：高中生物
在豌豆的遗传实验中，以种子黄色圆形（YYRR）者为父本，绿色皱皮（yyrr）者为母本（两基因位于不同的染色体上），则下列叙述中正确的是（　　）
A、花粉的基因型为yrB、F1的配子种类数和F2的表现型种类数相同C、F1自花授粉后，F2有六种基因型D、F1自花授粉后，F2基因型为yyrr者，只有的机率
科目：高中生物
细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递另一个细胞产生相应的反应．细胞可以通过分泌化学信号进行通讯．下列有关细胞通讯的叙述错误的是（　　）
A、甲状腺分泌的甲状腺激素与靶细胞结合，能调节靶细胞的代谢活动B、胰岛B细胞产生的胰岛素作用于肝细胞时，能促进血糖合成肝糖元C、突触前膜释放的神经递质与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元兴奋D、进行细胞间信息交流的前提是细胞识别，它是通过细胞膜实现的
科目：高中生物
菲尔和梅洛因发现了RNA干扰现象（RNAi），获得了2006年诺贝尔生理学或医学奖．RNA干扰的机制如下：双链RNA一旦进入细胞内就会被一个称为Dicer的特定的酶切割成21～23个核苷酸长的小分子干涉RNA（SiRNA）．Dicer能特异识别双链RNA，以ATP依赖方式切割由外源导入或者由转基因、病毒感染等各种方式引入的双链RNA，切割产生的SiRNA片断与一系列酶结合组成诱导沉默复合体（RISC）．激活的RISC通过碱基配对结合到与SiRNA同源的mRNA上，并切割该mRNA，造成蛋白质无法合成（如图所示）．请分析回答下列问题：（1）根据RNAi机理，RNAi能使相关基因“沉默”．其实质是遗传信息传递中的过程受阻．（2）通过Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的条件是SiRNA上有的碱基序列．（3）研究发现，某基因上碱基的改变也有可能导致生物性状的变异．若有一亲代DNA上某个碱基对发生改变，则其子代的性状不一定发生改变．请根据所学知识作出两种合理的解释：①；②．
科目：高中生物
下列哪项不是癌细胞的特征（　　）
A、形态结构发生变化B、细胞萎缩、体积变小C、细胞能无限增殖D、细胞易分散转移
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在减数分裂过程中，含有与体细胞染色体数目相同，但不含同源染色体的时期是（　　）A. 减数第一次分裂后期B. 减数第二次分裂后期C. 减数分裂的间期D. 减数第二次分裂前期
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A、减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，且含有同源染色体，A错误；B、减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，且不含同源染色体，B正确；C、减数分裂间期，细胞中染色体数目与体细胞相同，且含有同源染色体，C错误；D、减数第二次分裂前期，细胞中染色体数目只有体细胞的一半，D错误．故选：B．
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1、减数分裂过程中染色体的变化规律：前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n2n2nnnn2nn2、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程和减数分裂形成的配子中均不含同源染色体。
本题考点：
细胞的减数分裂．
考点点评：
本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目变化规律，能根据题干要求选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
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有丝分裂与减数分裂综合练习题
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关于减数分裂的相关问题（1）在减数第一次分裂中DNA的减半是因为同源染色体的分开吗?（2）在减一间期,DNA加倍,问：在减二中姐妹染色单体分开后,DNA是不是有暂时的加倍?然后进入两个子细胞中后,在变为一半（3）DNA在复制后的染色体上的位置?
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(1)是的,减数第一次分裂同源染色体分开,一个细胞分裂成两个细胞,DNA的数目就减半了.（2）DNA的数目变化与染色体的数目变化不同.染色体的数目看着丝点的个数,有多少个着丝点就有多少条染色体,在间期染色体虽然复制,但由于着丝点没有分开,所以不加倍,而姐妹染色单体分开,着丝点分裂,染色体数目会暂时加倍.而DNA只要复制了就加倍.分裂了就减半了（细胞分裂成两个子细胞,DNA平均分到两个子细胞中去了,所以就减半）.他的数目与姐妹染色单体分不分开是没有关系的.（3）DNA与蛋白质构成染色体
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（1）是的，所以在减数第二次分裂中细胞没有同源染色体，这也是区分减二和有丝分裂的重要标志（2）DNA加倍是在减数分裂间期，有丝分裂也是（3）DNA构成染色体吧.......希望对你有用，我刚学的时候也是搞不清......
1,是2不是3应该是它整条dna连上经过折叠整合成具有一定状态的染色体
1）在减数第一次分裂中DNA的减半是因为同源染色体的分开吗？
是（2）在减一间期，DNA加倍，问：在减二中姐妹染色单体分开后，DNA是不是有暂时的加倍？然后进入两个子细胞中后，在变为一半
DNA加倍是在减数分裂间期。DNA在减数分裂复制一次，减半两次，复制在间期，两次减半，分别为同源染色体分开和减数第二次分裂形成两个子细胞（3）DNA与蛋白质构成染...
扫描下载二维码下列有关减数分裂的叙述正确的是( )A．减数分裂的结果是染色体数减半.DNA数不变B．减数分裂过程中染色体复制两次C．同源染色体分离发生在减数第一次分裂D．在次级精母细胞中一定存在同源染色体 题目和参考答案——精英家教网——
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7．下列有关减数分裂的叙述正确的是（　　）A．减数分裂的结果是染色体数减半，DNA数不变B．减数分裂过程中染色体复制两次C．同源染色体分离发生在减数第一次分裂D．在次级精母细胞中一定存在同源染色体
分析 减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答 解：A、减数分裂的结果是DNA和染色体数均减半，A错误；B、减数分裂过程中染色体复制一次，B错误；C、同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，C正确；D、在次级精母细胞中一定不存在同源染色体，D错误．故选：C．点评 本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂的概念、过程，明确减数分裂不同时期的特点，属于考纲识记和理解层次的考查．
练习册系列答案
科目：高中生物
题型：解答题
17．如图中①-④表示人体生命活动调节过程中细胞间信息传递的四种主要方式．请据图回答：（1）水平衡调节的感受器位于下丘脑，若补靶细胞位于肾小管或集合管，则信息分子的传递方式是②（填序号）其作用是增加肾小管、集合管对水分的重吸收．（2）当人处于寒冷环境时，体温调节的信息传递方式有①②③（填序号），若靶细胞位于肌肉或肝脏，此过程中起主要作用的两种激素是甲状腺激素、肾上腺素．（3）人进餐半小时后，胰岛B细胞分泌的胰岛素通过方式①作用于靶细胞，促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，使血糖浓度降低．（4）若方式④中靶细胞为被病毒感染的宿主细胞，则免疫细胞是效应T细胞，其产生途径有T细胞或记忆T细胞的增殖分化．
科目：高中生物
来源：学年云南省高二上期末生物试卷（解析版）
题型：选择题
下图为某遗传病的家系图，据图可以做出的判断是（ ）A．该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传B．这种遗传病女性发病率高于男性C．母亲肯定是纯合子，子女是杂合子D．子女中的致病基因不可能来自父亲
科目：高中生物
题型：选择题
18．某小麦品种中，高茎对矮茎显性、抗病对易染病显性、红籽粒对白粒显性．现以基因型为AaBbCc（三对等位基因独立遗传）的小麦作亲本，让其自交后选择子代中的矮茎抗病白粒个体留种，连续种植三代（每代均以矮茎抗病白粒个体留种）后，在F4的矮茎抗病白粒个体中能稳定遗传的个体占（　　）A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{15}{16}$C．$\frac{15}{17}$D．$\frac{15}{32}$
科目：高中生物
题型：选择题
15．某小组进行“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”实验，下列叙述正确的是（　　）A．装片制作的实验流程是解离→染色→漂洗→制片B．染色体染色可选用碱性染料醋酸洋红和健那绿C．DNA和染色体的复制均发生于间期D．观察到分裂后期细胞内染色体向两极移动
科目：高中生物
题型：选择题
2．如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是（　　）A．2、4B．1、3C．1、3或2、4D．1、4&或&2、3
科目：高中生物
题型：选择题
12．用n个经3H标记的噬菌体侵染大肠杆菌（所有噬菌体全部入侵成功），在普通培养基中培养一段时向后，统计得知培养基中共有子代噬菌体m个，其中被标记噬菌体占（　　）A．$\frac{2n}{m}$B．$\frac{n}{m}$C．$\frac{n}{2m}$D．$\frac{n}{（m+n）}$
科目：高中生物
题型：选择题
19．已知某DNA分子中，G与C之和占全部碱基总数的34%，其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32%和18%，则在它的互补链中，T和C分别占该链碱基总数的（　　）A．33%和17%B．34%&和&16%C．18%&和32%D．17%和&33%
科目：高中生物
题型：选择题
16．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（　　）A．萨顿发现基因和染色体的行为存在着明显的平行关系B．摩尔根等人首次通过果蝇杂交实验证明基因在染色体上C．染色体就是由基因组成的，基因是有遗传效应的DNA片段D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上含有多个基因
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