作为一个老师和女学生谈恋爱谈恋爱的对象总是挑选学生请问，为什么！

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-14 12:06 标签： 老师相亲对象是学生
女老师跟一位初三的学生谈恋爱，这事，有太多的不合适？女老师跟一位初三的学生谈恋爱，这事，有太多的不合适？小桔灯百家号今天，在到网上有朋友提问：我们学校新分来一位女老师，跟一位初三的学生谈恋爱，大家怎么看？这个问题明显是属于“师生恋”。初中三年级学生，年龄最多十五、六岁，是未成年人，不具有完全民事行为能力，生活和行为还要监护承担相应的责任。女老师，成年人，为人师表，传道授业解惑者。如果两者发生“师生恋”，我们认为，此教师有太多的过错。首先，年龄不可以。其次，师德不允许。第三，工作不允许。第四，经济能力不允许。恋爱是走向婚姻、家族的前奏。学生有爱的权利，老师有追求爱的资格。但是，这确实是错误时间进行的一件错误的事情。对于初三的学生，尚未成年，就去恋爱，不论对象是老师，还是同学，这是一个错误的时间的行为。现在，他的任务是学习，学习，学习。对于教书的老师，她可以爱她喜欢的一切人，但是，这种感情要受到法律、法规、职业道德、公序良俗的规范和约束。“学高为师，身正为范“，“师者，所以传道受业解惑也”，学生则是潜心求学的受教育者。追根溯源，师生之间本就是“教”与“学”、“授”与“习”的关系，而这种关系本身就意味着一种不可逾越的距离。在法律和职业道德层面，《教育部关于印发〈中小学教师违反职业道德行为处理办法〉的通知》第四条：教师有下列行为之一的，视情节轻重分别给予相应处分：(六)对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的。《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，做出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”。其中第七条明确规定：“严禁对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系，以及其他违反高校教师职业道德的行为。”现实生活中，有太多给人警示的师生恋的例子：故事很多，最终走到一起的案例也很多，虽不乏甜美浪漫的爱情故事。但是，个人感觉，男生未成年，与女教师恋爱，这总不是一件不能让人祝福的事情。故事：有一名高中女老师与男学生之间的恋情因遭到学生家长的反对而曝光，女教师还因此丢了工作。这名老师毕业于名牌高校的英语专业，两年前进入学校担任英语老师。她为该校的一名高二学生做家教，辅导学生补习英语知识。在补习过程中，学生与她熟络起来，还擦出了爱情火花，发展起一段年纪相隔10年的感情。由于学生经常不回家，两人的交往被家长发现了。家长交涉，但两人交往依旧。家长忍无可忍，向学校反映了情况。最终，学校作出了“让教师离职”的决定!恋爱是人生路上一段最美的风景，对于学生如此，对于成年的老师亦然。虽然凡事无绝对，我们不仅要理性看待师生恋中存在的问题，也要对真心相爱的人怀有一份祝福和宽容。但是，这至纯至少美的人类感情，应该在合适的时间，绽放于合适的对象。教师与学生，是教与学，不是恋与爱。保持距离，恪守道德底线，对于学生是好事，对于老师也是本分。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。小桔灯百家号最近更新：简介:好读书，爱读书作者最新文章相关文章574被浏览335,535分享邀请回答6014 条评论分享收藏感谢收起4913 条评论分享收藏感谢收起刘素云老师：大部分学生上大学后摆第一位的事情是搞对象、谈恋爱 - 净空法师的日志,人人网,净空法师的公共主页
学佛之后我们应当觉悟，用真诚心待人接物，用真诚心过日子，真快乐，真自在！别人对我虚情假意，我对他真诚。他骗我，欺负我，伤害我，甚至于陷害我，我还是以真诚心对他。人没有怨恨，身心安稳，快乐无比。学佛禁不起考验，你学的全是假的，不是真的。佛法是真实的，学了真管用，怨亲平等，这平等法，真心是平等心。
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刘素云老师：大部分学生上大学后摆第一位的事情是搞对象、谈恋爱
文档恭录：刘素云老师主讲《觉海之舟&建国君民教学为先》
香港如心海景酒店　　檔名：56-124-0001&
下面咱们再说说这个大学的教育。你看大学的教育现在，高中这几年是拼命的学，拼命的学生，累得够呛。上了大学可得喘口气了，松快松快，这一口气喘下来，成绩马上就下降，他不把学业当作第一位了，当作第一位的是什么？搞对象、谈恋爱。对这个我也研究过，我就问为什么咱们刚一上大学就忙于这个事情？为什么不把学业放在第一位了？他们刚上大学的孩子跟我说，因为你要是不抓紧时间搞对象、处朋友，好的都让别人挑去了，最后没有好的了，所以一开始就得忙乎这个事。那你说学业他能提高成绩吗？前三年把精力用在这个上，当然认真学习的学生是有的，但是为数不是那么太多，就把心思我就集中在学习上，现在上大学以后这样的学生为数不是太多的。&&
再一个，到第四年，学生们基本上就不太正儿八经去上课了，干什么？忙着跑工作，给自己安排地方，基本上这一年这个时间又荒废了。你想，大学这四年，就从知识上来说，究竟能学到多少？真是很难讲很难讲。如果这四年从始至尾是集中力量学习，那他学到的知识是满丰富的。
再有，现在大学毕业以后，学以致用的又有多少？就是说他所学的专业，毕业以后我就干这个专业，立马把我学的知识就用上了，那又微乎其微，有多少都是改行。往哪改？哪旮赚钱多往哪改。现在不有个词他们说叫跳槽，这旮干一个月给我三千块钱，那块能给我四千，那我绝对不在你三千这干，我就跳到四千那个单位；那又有五千的，我再从四千跳到五千上，这就叫跳槽。你说咱们大学读了四年，甚至有的再接着读硕士、读博士，毕业以后他所学的知识能不能够应用到他的实际工作当中去？真是很少，就是哪赚钱多往哪跳。
另外有些孩子们毕了业以后找不到工作，有多少大学生毕业以后在家闲逛。这还有一个什么问题？大学毕业以后，有些时候那个思想有点好高骛远，一般的活我还不愿意干，粗活我也不愿意干，赚钱少我也不愿意干，我宁可在家待着。这也是一种不正常的现象。现在咱们很多企业缺人，缺工，招工招不上。为什么这面我们招工招不着，那面我们还在家待着？它就是中间有一个差，这面工作可能是属于体力活，那面大学毕业了，我不想干这个体力活，都想当什么白领之类的。所以这也是一个问题。
再就是大家都记得，西安音乐学院那个药家鑫，那个孩子不是压人以后又给人家刺了六刀，把人家刺死了，后来被枪毙了，一个大学三年级的学生。可能这个例子大家都看过网络、看电视，听审可能都看到过。我看到了半段听审，没看全，就前面那段我没看到，我看了那段听审，我的感受是什么？我太替这个孩子惋惜了，我说这就是我们学校教育、社会教育、家庭教育失败的一个典范。那个孩子不是坏孩子，他不应该是一个杀人犯，因为我们教育的失误，导致了这个孩子的一种变态的心理，那个孩子的心理状态是不正常的，他是变态心理。你看就是他开车把一个女的撞了，那个女的没有撞死，她不会死的，只是那女的看他的车牌，他就觉得你看我的车牌，以后就没完没了，麻烦，莫不如我把你杀死。所以他随身带着个水果刀，他就用这个水果刀连捅六刀，把这个二十二岁年轻的妈妈捅死了。如果他不把她捅死，他就是把她撞了一下，他绝对不会偿命的。你看他把她杀死了，最后自己的命也搭上了。如果家庭教育不是那样的教育，大家可能看了，他的家庭教育是非常严厉的，从小就是在棍棒、皮鞭，在这个下面长大的，关黑房子。这爸爸妈妈好不好心？好心，让儿子成材。学钢琴，学没学成？学成了，你看大三，再有一年就毕业了。一个弹钢琴的，那也是一个人才，结果在还有一年毕业的时候被枪毙了。
所以我特别替这个孩子惋惜。你说现在父母后不后悔？肯定后悔。你说如果是家庭教育这样，如果学校教育和社会教育能够弥补这个家庭教育的不足，也不至于把这么样的一个，应该说比较好的孩子送到了黄泉路上去。所以我当时看我真是对这孩子特别同情，我特别可怜这孩子，我想如果我要说了算，我肯定给这孩子求个情，给他留一命，能够让他有个改过的机会，将来他会为社会做贡献的。但是他犯到那了，谁这个情也求不下来，最后还是被枪毙了。
现在社会上称这些个大学毕业生们硕士生、博士生、博士后们有个非常漂亮的名字，叫社会精英。是不是精英？是精英。是什么样的精英？是什么样的骄子？不是社会精英，天之骄子吗？如果真是我们国家的栋梁之材，这么称绝对没有错。有人做了一个概括，这个概括只供大家参考，不一定完全准确。这个是怎么概括的？说「精于科...
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好惭愧……忏悔
人人移动客户端下载我是一位初1的老师，我发现我们班上的学生都似乎在谈恋爱，就是那种女生男生下课的那种我看的出来，我应_百度宝宝知道

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