内斜视自我矫正训练手术之后，做康复训练大概多长时间

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-02-19 05:12 标签： 斜视训练软件
眼睛斜视手术后要锻炼多长时间？_百度宝宝知道斜视术后又“斜视” 只因没做功能训练_十版_浙中新报_金华新闻网
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斜视术后又“斜视” 只因没做功能训练
提示： 孩子发生斜视本来就很担忧，手术后却发现孩子又“斜视”了，这让金华市区的小米妈妈非常着急。
新报讯（记者 韩国平 通讯员 陈缘萍） 孩子发生斜视本来就很担忧，手术后却发现孩子又&斜视&了，这让金华市区的小米妈妈非常着急。
小米曾在天津某医院诊断为内斜视，但第一次手术后又出现了外斜视。4个月前，小米在这家医院又进行了第二次斜视矫正术。可好景不长，小米妈妈最近发现小米似乎看东西又发生了偏斜。
&手术后接受过专业的视功能训练吗？&金华眼科医院斜弱视专科主治医师赖仙球问。小米妈妈回答：&术后出院时眼位正了，也没在意是否需训练的事情。&
斜视是小儿常见的眼病，因其特殊的眼部表现，不仅会严重损害儿童的视功能，而且还会影响儿童的身心健康，容易产生自卑心理。赖仙球说，有手术指征的孩子建议尽早手术，并在术后进行视功能恢复训练。
所谓斜视术后&功能训练&是指融合训练、脱抑制训练和立体视功能训练。然而，很多家长在孩子斜视手术后还要进行视功能训练没有足够的认识，认为手术出院时斜视度矫正好了，就万事大吉了。没想到一段时间后，有些孩子复发外斜视，有些内斜视的孩子也会出现外斜视。
这是怎么回事呢？赖仙球说，儿童斜视直接破坏双眼视功能，而斜视手术本身仅仅是矫正了外观，更重要的是需进行术后双眼视觉的功能恢复训练。有些孩子的斜视是大脑中枢对眼肌的控制能力有问题，手术后虽然眼睛可以矫正到正位，可一段时间以后由于中枢控制能力差，控制孩子斜视的辐辏能力或者分开能力不好，斜视又会发生。所以手术后进行视觉功能训练就是为了防止斜视复发。
来源： 作者： 韩国平
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&斜视术后必须要做的功能训练
斜视术后必须要做的功能训练
所谓术后“功能训练”就是指的“一、融合训练二、手术后脱抑制训练三、立体视功能训练
有些家长在手术后为什么还要进行功能训练没有足够的认识，认为手术出院时度矫正非常理想，就万事大吉了，可是一段时间后家长会发现孩子的发生变化，有些外的孩子会出现复发，有些内的孩子会出现外，这是怎么回事呢？
直接破坏双眼立体视，手术不仅仅为了矫正外观，更重要的是为了功能的恢复，就好像建筑师建造大楼，手术是打地基的阶段，而术后功能的恢复类似大楼能盖多高。
一、有些孩子的是大脑中枢肌的控制能力有问题，手术后虽然眼睛可以矫正到正位，可是一段时间以后由于中枢控制能力差的原因，控制的辐辏能力或者分开能力不好，还会发生。
二、我们手术后让孩子通过网络训练就是为了防止的复发。但是即使是训练后仍有一部分会复发。
三、一般间歇性外和共同性外术后极易造成外斜复发，我们称之为回退现象。
内术后易成为外斜，我们称之为过矫。
四、小孩子很小就做手术不是为了美观，不是为了达到美容效果，而是为了手术后孩子的视功能（包括立体视）能够恢复正常。
五、一部分孩子由于发现早（出生后）或者病程长（数年），孩子的视功能没有正常发育，或者从小双眼视功能遭到严重破坏。这部分孩子手术后极容易复发，这样的孩子同时双眼视功能也不容易恢复。
& 于刚主任讲： 以上诸多原因就是为什么手术后眼睛得到了正位，一段时间后孩子的仍会复发，因此，不管孩子在国内哪家医院手术，手术前医生都会向家长交代：“手术有可能一次不能矫正，孩子需要二次或者多次手术，其实就是以上原因所致。儿童医院对数百例外手术采取网络三步法训练，取得了良好的效果。因此，我们说，术后的功能训练必不可少。
通过三种综合训练，外手术后复发（回退）病例明显少于普通外手术后不做训练的病例。
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发表于： 19:36
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斜视术后为什么要做双眼视功能训练？
摘要：儿童患先天性斜视或青少年长期受后天获得性斜视（如外伤）的危害，会影响正常的双眼视功能发育，建立了错误的视网膜对应关系，严重的还会患上单眼弱视。
　　视觉训练也称为视觉治疗，是通过有针对性的光学、心理物理学等方式，训练双眼的调节功能、集合功能、眼球运动功能及双眼的协调性，从而提高双眼视觉系统的应用能力，达到舒适、协调使用双眼的目的，对于也有很好的治疗效果。
　　儿童患先天性斜视或青少年长期受后天获得性斜视（如外伤）的危害，会影响正常的双眼视功能，建立了错误的视网膜对应关系，严重的还会患上单眼弱视。由于斜视病人不可能具备完善的立体视功能，即使是手术纠正了眼位，其功能也不能自愈，需要一段时间的功能康复训练。
　　虽然通过传统的遮盖和疗法可以使患眼提高，但双眼功能的建立要比提高视力远远复杂的多。双眼视功能分为三级，其一级为同时视，即两眼能同时看到两个不同的画面，；其二是融合功能，即通过调整眼球方向，能将两眼看到的图像在眼底对应，形成一个图像；第三为最高级的立体视，即将两眼看到的大小形状大部分相同，但细节略不同的存在视差的图像在大脑中形成立体的感知觉。由于长期处于斜眼状态，其不可能有良好的同时视功能，如果有必定会产生复视，也就是重影现象。当手术修正眼位后，其康复训练需从建立基本的同时视开始，直至有精确地立体视。
　　当然，不同的斜视性质，年龄大小及康复训练的依从性，都会影响训练质量，训练所需要的疗程也不同。这就需要患者咨询专业的视光医师，并到具备完善双眼视功能理论与设备的视光中心进行严谨科学的治疗。
　　视觉训练的重要性
　　对孩子的眼睛进行适当训练，可充分挖掘孩子眼睛自身的潜在能力，可使视觉细胞和感觉功能得到迅速发展，并加强视觉通路的成熟和大脑细胞的发育，从而促进智力的发育。通过视觉功能训练可以达到：提高双眼视觉系统的应用能力，充分激发和挖掘眼睛自身的潜在能力，提升视力改善屈光状态效果，有针对性的治疗双眼视觉。
　　视觉训练适用人群
　　（一）双眼或单眼调节功能异常人群（增长过快，不易接受新镜度数，戴镜后近视力差，工作或阅读时易出现眼疲劳、眼干、眼痛、容易犯困、阅读速度慢、注意力下降等）。
　　（二）双眼集合功能异常人群（阅读时有双眼交替使用现象、容易串行，有重影现象，不愿视近，有出现多动现象等）。
　　（三）眼手脑配合异常人群（表现在运动能力差，反应速度迟缓等，例如：打乒乓球或羽毛球总是容易丢球）。
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