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验证码输入错误，请重新输入告别小皇帝 对孩子进行挫折特训
　　曾听过这样一句话，没有挫折的人生不能算是美好的人生。俄国科学家列别捷夫也曾说过：“平静的湖面，练不出精悍的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。”早在战国时期孟轲也有相似观点：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。这些都说明挫折是磨炼一个人的意志，使人走向成熟和成功的重要内容和途径。
社会现状调查：家长们怎样看待挫折教育？
支持方观点
　　人必须得成长，只在顺境中生活。那么无易于温室中的花朵，注定受挫必碎。虽然我也很舍不得让宝宝受一点点委屈，可是为了孩子的未来，我愿意让孩子经受考验！
　　我儿子是个小男子汉，从他很小我就注重引导他。现在我的树树自信、坚强！我愿意与孩子一起面对今后的风风雨雨！　　　　　　　
反对方观点
楠楠爷爷：
　　挫折教育！俺看没啥必要，现在孩子还小，咋能承受打击呢。等孩子大了自然经事儿就多了，到那时候，想不让他受挫折都难，所以现在还是宝贝着点吧，能少受点屈委就少受点屈委！
　　我家欢欢才3岁，谈挫折教育太早了，等孩子上学了，再进行这方面的教育也不迟。现在就多迁就她一点好了。　　　　　　　　　　　　　
　　在赏识教育被人们极力称道的情况下，有识之士发现，赏识教育并不能完全解决教育的所有问题，挫折教育应势而生。
中外儿童挫折教育大PK！
中国的孩子尤其需要挫折教育
　　有一个小孩在外面吃饭，吃鸡蛋说和家里的不一样，家里的鸡蛋是软的，白皮的，拿着就能吃。原来，他父母一直把鸡蛋剥了皮才给他吃。
　　实例：北京一对夫妇住院期间，他们的儿子在家，给他送饭的邻居们发现，这个13岁的孩子竟然连烧开水都不会。
日本小学生的艰苦磨练
　　日本孩子从上学第一天起，不管家离学校有多远，都是由自己走着去。路上有什么困难，也是自己想办法解决。父母就算再心疼也不会插手帮助孩子。
　　日本总务部频布条例，08年开始启动“儿童农山渔村交流工程”，让全部小学生体验为期一周的农家生活。
瑞士等五国对孩子的“吃苦”教育
　　在瑞士父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力的精神。如：对十六、七岁的姑娘要送到一家有教养的人家当一年女佣人，上午劳动，下午上学。
　　家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部一些州立学校为培养学生独立生存的适应社会能力。特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。
挫折教育实用大全！
家长引导，孩子的强大后盾支持！
　　孩子因失败而沮丧时，父母不要说“我认为你是最好的”，孩子会认为自己遇到不公正的待遇，把失败归在裁判或他人身上。这时应积极引导孩子正视失败。
　　从孩子七八个月开始，就需要让孩子学会在有要求时要“等待”，如喝奶要等凉了才喝；吃糖要自己耐心包皮等。孩子学会等待是对付逆境的一大能力。
　　不要为安慰孩子而贬低其他孩子应和孩子一起分析对方取胜的原因，教孩子从内心欣赏对方。等孩子长大后才能在竞争中从容面对，并欣赏对手，这也是个人魅力的体现。
　　面对挫折应该是一种痛并快乐的状态，让孩子以乐观情绪坚强地挑战挫折，不消极地看问题。当孩子不能面对挫折时，父母应以乐观的情绪感染孩子。
适时教育！切忌拔苗助长！
　　家长都会无条件地保护孩子，会让孩子觉得他在家庭中是第一位，这对以后孩子的抗挫折能力不利。让孩子感受到他与其他的家庭成员是平等的。
　　当孩子可以站立、行走了，不要总是抱着或者帮他迈步等，动作发展的同时也是心理的不断发展完善的过程。孩子稍大后，让他试着料理自己的生活。
　　平时我们总会主动帮孩子做事，但有些事是要孩子独立完成的，此时给予过多帮助的话，会让孩子产生依赖心理。对自己失去自信心与独立性。
　　孩子步入课堂后，除了日常学习，更重要的是培养他的求知欲，培养他独立思考和解决问题的能力。自己能解决的事就自己去解决。父母要尽量少的干涉。
小贴士！家长永远不要做的几件事！
教育孩子六大禁忌！家长切记！
　　父母希望给孩子铺一条平坦的路，这是不现实的。遭遇挫折，不要觉得孩子受了委屈，千方百计地哄他或忙着帮他解决困难，应给孩子锻炼的机会，而不断提高自己的能力。
不是针尖对麦芒，必须注意适度和适量，过度的挫折感会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，最后丧失兴趣和信心。
注意！千万不要对孩子说！
　　当一个5岁的孩子因为得不到自己想要的东西而哭，或者一个4岁的孩子拒绝在公共汽车上老老实实地坐着的时候，他其实就是在做他这个年龄的孩子“应该”做的事儿。
　　这种把孩子与别人比较的方式，最直接能达到的效果就是，让孩子自己觉得像个二等公民，同时加剧他与其他人的对立情绪。对孩子的心理发育没有好处。
不要当着孩子做的十件事！
　　无论如何，不要让孩子知道你们太多的愤怒和仇恨，那样可以避免孩子形成焦虑，不相信他人和自卑的情绪，会使孩子丧失了生活的乐趣。
　　询问是要跟爸爸还是跟妈妈之类的话，那样他们会处于痛苦的抉择，这种问题就象有人问你：要左手还是要右手？你必须选择！你会选吗？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　专题策划：安媛给孩子一点吃苦教育
&&&&来源：&&&&
原标题：给孩子一点吃苦教育　　贺岁档目前有好几部电影在争夺孩子们的眼球。熊和羊无需多说，该说的都说了，好还是坏都阻挡不了蹿升的票房。相对来说被冷落的《宝贝，对不起》，在这个贺岁档是个特别的存在。 　　电影请来了马景涛、王艳、邵兵、小彬彬四位明星和他们的孩子，演绎了一场艰难的乡村之旅。剧情介绍上，把这几个明星宝宝形容为“出生金贵、骄纵不驯、娇气霸蛮、五谷不分、四体不勤”。话难听，却是多数城里孩子身上多少都有的毛病，造就这些毛病形成的原因是多方面的，独生子女、父母娇惯、生活优渥、缺乏管教……指责孩子显然是没道理的，只能从教育、环境等方面寻找改善的方法。 　　《宝贝》采取的反思模式是从“吃苦教育”入手，剥离掉父母给予的这一切，让他们尝试一下一无所有的滋味。在乡村孩子看来是生活常态的贫困生活，对初接触的明星宝宝来说，宛若“地狱”，在经过短暂且艰难的历练之后，明星宝宝才真正看到了生活的真实一面。 　　对于孩子来说，真正的残忍不是让他们受一点苦，而是让他们在甜蜜的漩涡里挣扎不出来。《宝贝》具有启示意义的地方在于，它会激励那些溺爱孩子的家长，知晓坑害孩子的最好方式就是无微不至的照顾。我们一直在谈教育孩子要讲究方式方法，对于把孩子扔到农村接受“贫苦教育”，这样的方式方法对吗？不同家长可能会有不同意见，或者说意见统一但做法不一。《宝贝》作为一部电影，为家长们提供了一个改变孩子性格与命运的建议。（韩浩月）
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人 民 网 版 权 所 有 ，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用
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07版:青年调查
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& & 往期回顾 & && &&&
81.8%受访者赞同对青少年进行吃苦教育
孙云晓：正常的体育锻炼就是青少年日常生活中的吃苦训练
本报记者 王琛莹
中国青年报
&&&&当下，真人秀体验类节目热播，使“吃苦教育”、“体验式学习”等教育方式再次引起社会热议。有人认为这种教育方式培养了青少年的吃苦精神，有人则认为此类做法违反教育规律。
&&&&上周，中国青年报社会调查中心通过民意中国网和问卷网，对2017人进行的一项调查显示，81.8%受访者赞同父母对青年少进行“吃苦教育”。65.7%受访者认为吃苦教育对孩子未来发展有很大帮助。受访者认为磨练青少年的意志和培养孩子的责任感是吃苦教育的主要收获。
&&&&受访者中，学历为本科、硕士研究生和博士研究生的人分别占60.1%、7.9%和1.3%。
&&&&68.0%受访者认为吃苦教育有助培养孩子受挫能力
&&&&什么样的教育属于“吃苦教育”？
&&&&在受访者眼中，体验农村生活（64.0%）和野外拓展训练（52.5%）是受访者选择吃苦教育的主要方式。同时，暑期打工（47.0%）、家庭劳动（43.5%）、贫困地区短期生活（41.6%）、参访革命老区（22.7%）等也是受访者选择的吃苦类型。
&&&&作为一名高一学生，靳童利用今年的暑假远离宁夏的父母，到四川打工。他觉得两个月的独立生活让自己变得坚韧，学会体谅父母。“在家生活时，没钱了就向爸妈要，但出来后没向父母要过一分钱。”靳童说。“一个人的成长，必须得承受一些一个快要长大的人该承受的事情”。
&&&&据北京一所夏令营机构的秦晖老师介绍，目前市场上专门针对吃苦教育的夏令营比较少，许多夏令营是将吃苦教育融入其中。“像我们的户外拓展夏令营，就将团队精神和担当能力融入其中。”秦老师说。“其实是对孩子综合素质的一个训练”。
&&&&调查显示，68.0%受访者认为吃苦教育有助于培养孩子的受挫能力。其次，初步接触社会（60.6%），塑造坚毅的品格（59.5%），培养孩子的独立性（50.4%）也是受访者认为父母对孩子进行吃苦教育的原因。
&&&&对于吃苦，58.6%受访者认为家庭教育不可或缺
&&&&调查中，65.7%受访者认为吃苦教育对孩子发展有很大帮助。其中，磨练意志（66.9%）、培养良好习惯（63.5%）、增强责任感（61.7%）、提高团队精神（45.1%）是受访者认为吃苦教育带给青少年的主要收获。
&&&&曾送孩子参加过体验式真人秀节目的陈锐强认为，女儿在互换体验后，学会了珍惜和倾听。“以前她觉得自己什么都对，不愿意与父母交流。现在会逐渐把她的想法告诉我们。”陈锐强说。
&&&&据地方卫视一档生活类角色互换节目的制作人员赵勇辉介绍，农村生活会对一些城市的孩子形成冲击，能够激发他们对生活的重新认识，回家后更愿意与父母多沟通。“但是体验并不是万能的。它只是一些孩子成长阶段中的一个经历。”赵勇辉进一步说。“个别孩子在参加节目后，学习成绩、与人沟通等方面都有所改变。但是家庭环境等因素可能导致孩子重新出现一些问题。这是需要注意的”。
&&&&在孩子接受吃苦教育的过程中，家长们的角色应如何定位？陈锐强认为吃苦教育同时也是对家长的教育。“其实孩子的错误，很多时候是大人的不理解造成的。家长要进入孩子的世界、站在孩子的角度上考虑，才会理解”。
&&&&调查显示，58.6%受访者认为吃苦教育更应注重在家庭教育中潜移默化。正准备生二胎的林颖认为，吃苦教育不等于虐待教育，孩子在锻炼的过程中更需要父母的陪伴。“吃苦的目的不在于让孩子受苦，是让他体会生活的来之不易。不能为了让孩子吃苦，就给他的心里留下不好的影响”。
&&&&孙云晓：吃苦体验应是富有挑战且美好的经历&&&&
&&&&多数受访者认同吃苦教育会对孩子发展产生积极的影响，但对有关教育内容与教育方式，家长们各有不同的想法。
&&&&“在进行吃苦教育之前，家长要与孩子多沟通，避免产生对立情绪。”赵勇辉认为，只要体验能够激发孩子的善良，对生活的认识，产生一些触动和思考就是不错的吃苦方式。
&&&&中国青少年研究中心副主任孙云晓指出，吃苦教育需遵循青少年成长规律。“不能把吃苦看成单纯的受罪，单纯的受苦受罪可能会导致青少年回到家里‘加倍补偿’。要避免在教育的过程中走极端。”孙云晓说。“作为一种教育的设计，吃苦教育应是一种亲近自然、热爱自然的过程。对青少年来说，这里面需要有磨练与挑战，同时是难忘而美好的”。
&&&&调查显示，多让孩子接触社会（56.1%）、学校组织相关活动（48.4%）、吃苦教育内容充实多样（44.7%）是受访者认为吃苦教育应该改进的地方。
&&&&孙云晓建议，“正常的体育锻炼就是青少年日常生活中的吃苦训练。这种训练更具有科学性和可操作性。”他认为，体育锻炼不脱离孩子的日常生活，同时也是青少年有意识的、力所能及之内的吃苦。“从国际趋势看，体育运动作为一种意志磨练，对青少年的体能、意志、智慧的塑造都包含其中”。
&&&&“只有唤醒青少年内心的需要，唤醒他挑战自己、适应艰苦环境的意识，吃苦教育才是有效果的。”孙云晓说。
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