把词语和它的解释连起来正确的一项是碰钉子 a因别人的才能.声誉或地位强于自己而心存怨恨.摔跟头 b指看到别人取得好成绩非常羡慕.忌妒.红眼病 c比喻在生活中遇到的各种困难和挫折.嫉妒 d比喻——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
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把词语和它的解释连起来正确的一项是碰钉子　　　　a因别人的才能、声誉或地位强于自己而心存怨恨。摔跟头　　　　b指看到别人取得好成绩非常羡慕、忌妒。红眼病　　　　c比喻在生活中遇到的各种困难和挫折。嫉妒　　　　　d比喻遭到拒绝或受到斥责。A、碰钉子—d；摔跟头—a；红眼病—c；嫉妒—bB、碰钉子—d；摔跟头—c；红眼病—b；嫉妒—aC、碰钉子—d；摔跟头—c；红眼病—a；嫉妒—bD、碰钉子—c；摔跟头—d；红眼病—a；嫉妒—b
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读理解。
小蜜蜂救大象&&&&&& 一头大象掉进了一个很大的坑里&&& 救命呀&&& 大象叫道&&&&一只猴子跑了过来&&& 对大象说&&&& 我来帮你说着，拉着大象的鼻子就往上拽。只见“扑通”一声，猴子没把大象拉上来，反而被大象鼻子拖到坑里去了。猴子灰溜溜地顺着象鼻子爬了上来。&&&&&&&&&&& 一只狐狸跑过来，和猴子一起拉起象鼻子。可是大象太重了，怎么也拉不动。它们只好叫河马和犀牛来帮忙。大家齐心协力拉象鼻子，嘿！嘿！这回可把大象拖动了一下，但还是拖不上来。这时，一只小蜜蜂飞过来，笑着说：“哈哈！你们在瞎忙些啥呀！把石头放进去，大象不就出来了吗？”哦！说得对呀！还是小蜜蜂聪明。大家搬了许多大大小小的石头放进坑里。大象终于踩着石头走了上来，连忙点头说：“太感谢你们了。”&&&&&&&&&&& 可是，这时的象鼻子被大家拉得老长老长的，小蜜蜂就在大象鼻子上刺了一针，“呀！&好疼！”大象叫了一声，猛缩鼻子，鼻子就恢复原样了。&&&&&1．给文章第1自然段空白处加标点，正确的一组是
[&&&& ]&&&&&& A．&。“。”&。，，“。”&&&&&&&& &B．。“&&&。”&。，：“!”&&&&&&&& C．&。&“！”&&。，&：“&。”&&&& &D．。&“&！”&。&，，“！”2．联系短文，解释下列词语。&&&& 齐心协力：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&& 终于：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．大象掉进坑里，许多动物都来帮忙，有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &4．动物们都用了什么方法救大象？谁的方法最好？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．读了短文，请联系实际说说你受到的启发。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：海淀小学AB卷　　五年级语文(上)
阅读短文，回答问题
闪光的门把手
　　三月的春风，呼呼地刮着。“当”的一声，门被大风吹开了。尘土被风卷进了教室，落在干净的桌面上。同学们用擦桌布擦净桌面，又用手帕擦擦脸。我连推带挤地把门关上，悻悻地说：“这个鬼天气！”
　　下课了，同学们用手指使劲把门抠开，“真费劲！”不知是谁抱怨了一句。
　　中午放学了，我默默地向家走去，想着上午发生的事情。我能为集体做些什么呢？不知不觉来到门前。一推门，手碰到了门把手，我的眼前一亮，高兴地一拍大腿喊：“对！有了。”我急忙进屋，从钱盒里取出平时积攒的零花钱，又从锅里拿出一个馒头，飞跑出家门。
　　我拿着买好的门把手和钉子，一边吃着馒头，一边走进学校。校园很静，我悄悄地找了一块砖头，“溜”进了教室。我把门把手安在门的边框上，放好钉子，用砖头使劲敲了几下，第一个钉子乖乖地被砸了进去。可我的心却紧张起来，这“咚咚”的敲打声，在静静的教室里显得格外响。我急忙站起来，屏住气向门外望了望，见没有人来才放了心。钉第二个钉子时，因怕声大，不敢用劲，不用劲，钉子又钉不进去。我心里一急便用劲去砸，“哎哟！”砸在手指上了，起了一个大紫泡的手指，热烘烘，麻酥酥地疼。可是，我一想到中午休息时间短，一会儿同学该上学了，便用嘴吮了吮手指，接着干下去。真随人意，剩下的两个钉子，很顺利地钉了进去。那乌黑的把手在门上闪着亮光。
　　下午进校后，同学们发现了门把手，围着它议论纷纷。有的说：“这下开门可方便了！”有的说：“那可不，这下门就可以关紧了！”“这是谁干的好事？”一个同学大声地嚷。大家互相看着，想从每个人的眼神里找到答案。我若无其事地站在同学中，也和他们一样，用探寻的目光望望这个，看看那个……
　　三月的春风，呼呼地刮着，还带有寒意，可是教室里却充满了温暖。我望着那个闪光的门把手，偷偷地笑了。
1．给下列多音字选择正确的音节打“√”。
扫把（b3 b4）　　　　门把手（b3 b4）
屏住气（p0ng b!ng）　　　　屏幕（p0ng b!ng）
2．联系上下文，解释下列词语。
（1）若无其事：________________________________
（2）议论纷纷：________________________________
3．从文中找出下列词语的反义词。
冰冷——（　　）　　　　轻松——（　　）
4．按事情发展顺序将短文分为三段，并写出第二段的段意。
________________________________________________
5．我望着那个闪光的门把手，为什么偷偷地笑？
________________________________________________
科目：小学语文
来源：语文教研室
课外阅读。
　　妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。
　　妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。
　　我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟囔着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀！”我说：“什么珍贵不珍贵，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。
　　妈妈严肃了，一把把我拉到身边，给我讲了这个小男孩的故事。
　　“这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时，准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人，轻轻地抚摩着。
　　妈妈接着又对我说：“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”
　　这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢？
（1）把文中画线句子改为反问句：____________________。
（2）联系上下文，理解下列词语。
①“哑然失笑”究竟是笑还是不笑？请写出文章中的有关内容：__________________________________________________
②“急中生智”是什么意思？文章中的这个孩子他“急”什么？“智”指什么？
__________________________________________________
（3）下列句子意思理解正确的是
A．“这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。
B．“……雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这样做的目的是为比利时赚取更多的外汇。
C．“我”对待这个珍贵礼物的态度是在不断变化的。
D．“药线点燃了，嗤嗤直冒烟”，这个“嗤嗤”突出了情况十分危急，衬托了小男孩的勇敢和机智。
（4）为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物？
__________________________________________________
科目：小学语文
课外阅读。
　　妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要她把给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。
　　妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我打开了小盒子，一看，不禁哑然失笑，那是什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。
　　我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，嘟囔着说：“你不给我买一个金发洋娃娃，却给我这么一个撒尿小男孩。”我撅着嘴巴，妈妈却笑了，她告诉我：“这可是一件珍贵的礼品呀！”我说：“什么珍贵不珍贵，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。
　　妈妈严肃了，一把把我拉到身边，给我讲了这个小男孩的故事。
　　“这个男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时时，准备用炸药炸毁整个城市。药线点燃了，嗤嗤直冒烟，大人们都在战场上抗战。这孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药因此没有爆炸，他救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄，为他树了纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人，我从捂着双眼的手缝里望去，这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。我一把夺过小铜人，轻轻地抚摩着。
　　妈妈接着又对我说：“直到今天，比利时人民还在怀念他，他们把小孩的形象制成大大小小的雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”
　　这时，我紧紧地握着小铜人，爱不释手。妈妈叫我好好想一想，为什么她要给我这么一件稀奇的礼物呢？
（1）把文中画线句子改为反问句：____________________。
（2）联系上下文，理解下列词语。
①“哑然失笑”究竟是笑还是不笑？请写出文章中的有关内容：__________________________________________________
②“急中生智”是什么意思？文章中的这个孩子他“急”什么？“智”指什么？
__________________________________________________
（3）下列句子意思理解正确的是
A．“这两寸高的小铜人闪闪发光，发出一圈奇异的光彩。”这句话写出了小铜人真能发光。
B．“……雕塑，在主要街道、商店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这样做的目的是为比利时赚取更多的外汇。
C．“我”对待这个珍贵礼物的态度是在不断变化的。
D．“药线点燃了，嗤嗤直冒烟”，这个“嗤嗤”突出了情况十分危急，衬托了小男孩的勇敢和机智。
（4）为什么说铜塑小男孩是一件珍贵的礼物？
__________________________________________________
科目：小学语文
来源：期中题
题型：阅读理解与欣赏
真理和谎言&&&&&& 真理和谎言在路口相遇(&&& )彼此打了个招呼(&&& )谎言问真理(&&& )近来日子可好(&&& )&&&&&&& (&&& )唉(&&& )别提了(&&& )真理叹了口气(&&& )一年不如一年(&&& )&&&&&&& 谎言望着衣衫褴褛的真理，露(lòu&lù)出一副同情的面孔：“看你这副模(mú &mó)样是够寒碜的。你不至于连说话的力气也没有了吧？”&&&&&&&“我已经挨了三天的饿，”真理解释，“我走到什么地方不是碰钉子，就是遇麻烦，简直没个活路。” &&&&&& “那只能怪你自己，”谎言说，“跟我来，保管你有好日子过，只要你不找我的茬，你就会像我一样有享不尽的荣华富贵。” &&&&& &真理点点头答(dá &dā)应了。于是，谎言带着真理向一座繁华的都(dū&dōu) 市走去。他俩来到一座大饭店大吃大喝起来，直到顾客纷纷离去。突然，谎言用拳头敲着桌子，摆出一副盛气凌人的架势，饭店老板应(yīng&yìng)声来到谎言面前，毕恭毕敬地问：“尊敬的先生，有什么吩咐？”&&&&&&&&&& “我给了堂倌一个金币，等了这么久还不找钱来！”谎言声色俱厉。&&&&&&&&&&&老板忙把堂倌叫来问，堂倌说他压根儿没收到什么金币。谎言一听，大为恼火，扬言：&“这么大的饭店还欺负顾客！”说着，把一个金币扔给老板，“算了，再给你一枚，找钱来！”&&&&&&&&老板怕这件事传出去会坏了饭店的名声，不但没收这枚金币，反而找钱给谎言，转&(zhuǎn&zhuàn)身又打了堂倌一个耳光：“混账！收了钱怎么会忘记呢？”&&&&&&&&& &堂倌平白无故挨了一记耳光，一遍一遍地咕哝，可是周围没有人相信他的话，他愤然喊道：“天哪！还有没有真理？”&&&&&&&&“我在这儿。”真理从牙缝中吐出的话只有它自己听得见，“可眼下我的舌头被人拴住&了，我不能回答你！”&&&&&&&&&&& 真理和谎言离开饭店，谎言洋洋得意地说：“老弟，这回你看出我的本领了吧！”“我宁可饿死，也不学你这种本领。”真理毅然离开了谎言。&&&&&1．给短文的汉字选择正确的读音，用“√”标出。2．根据意思在短文中找出相应的词语。&&&&& &(1)衣服十分破烂。&&&&(&&&&)&&&&&& &(2)丑陋、难看、不体面。&&&&(&&&&)&&&&&& &(3)用傲慢的气势逼人。&&&&(&&&&)&&&& &&(4)说话时的声音和脸色都很严厉。&&&&(&&&&)&&3．给1，2自然段加上标点。&&4．根据短文内容填空。&&&&&这则寓言故事讲述了发生在______和_______之间的故事。故事告诉我们______有时会一时得逞，但_________终究是_______，它永远不会和________走到一起。&&5．读了这个寓言故事，我的体会是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文，回答问题。　　古时候，有个小孩叫董辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪子掉到井里去了，妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xiè）气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时董辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”董辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。　　董辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（shù）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。董辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。　　他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上。这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。　　井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。1．给下面的词语找个意思相近的朋友。连忙——（　　）　　沉思——（　　）2．从文中找出一组反义词写下来。（　　）——（　　）3．辨字组词。镜（　　）钩（　　）提（　　）境（　　）沟（　　）题（　　）4．给加粗的字选择正确的解释，打上“√”。（1）泄气　　 ①排出（　　）　②走漏（　　）　③放松（　　）（2）一束强烈的光　　 ①量词（　　）　②捆绑（　　）　③限制（　　）5．这篇短文赞扬了董辉是一个
[&&&& ]①勇敢的孩子。　　②聪明、机智的孩子。6．请用“～～”在文中画出描写董辉最后捞起妈妈的簪子的句子。
科目：小学语文
来源：海淀小学AB卷　　三年级语文（下）
阅读短文，回答问题。
　　古时候，有个小孩儿名叫童辉。有一天，他和妈妈到井边打水。妈妈低头提水的时候，一不小心，头上的簪（z1n）子掉到井里去了。妈妈连忙找来一根竹竿，在竹竿的一头绑上一个小铁钩，伸到井里去捞。
　　井里黑洞洞的，什么也看不清楚，捞了半天也没有捞上来。妈妈有些泄（xi8）气了，说：“要是太阳能照到井里有多好！”这时童辉也替妈妈着急，听了妈妈的话，他看看井里，又抬头看看天上的太阳，趴在井沿沉思了一会儿。妈妈说：“辉儿，我们不捞了，回家去吧。”童辉抬起头来，对妈妈说：“妈妈，您别着急，我有办法了。”说完转身往家跑去，一会儿，他抱来一面大镜子。
　　童辉拿着镜子左照照，右照照，镜子反射出一束（sh)）强烈的光，可是怎么也照不到井里去。童辉想了想，转身跑回家去，又从家里拿来一面镜子。
　　他把这面镜子斜着竖在井台上，让它斜着向上，反射出的阳光正好照在他手中的那面向下的镜子上。这样，阳光拐了两个弯，反射到井里去了。
　　井里被阳光照得明晃晃的，妈妈的簪子很快就捞上来了。
1．用“‖”把文章分成三段。
2．写出下列词语的近义词。
连忙（　　）　　沉思（　　）
3．从文中找出一组及义词写下来。
（　　）（　　）
4．形近字组词。
镜（　　）　　钩（　　）　　提（　　）
境（　　）　　沟（　　）　　题（　　）
5．给加粗的字选择正确的解释，打上“√”。
（1）泄气　　①排出（　　）　②走漏（　　）　③放松（　　）
（2）一束强烈的光　　①量词（　　）　②捆绑（　　）　③限制（　　）
6．这篇文章赞扬了童辉是一个
A．勇敢的孩子
B．聪明、机智的孩子
C．能帮妈妈做事的孩子
科目：小学语文
来源：一元三次练程　　语文三年级上册
阅读短文，回答问题。
一次“考试”
　　晚上，我们全家人在院子里乘凉。忽然，爸爸笑着对我说：“小华，我考你几个问题，回答得（　　）要正确，（　　）要迅速，你能行吗？”“行！”我爽快地答应，心想，自己是六年级的学生了，能不行吗？
　　爸爸问：“一斤棉花和一斤铁哪个重？”我把头一昂，不假思索地答道：“当然铁重！”“哈哈。……”一旁的妈妈、哥哥都大笑起来。显然，这道题答错了。这时，爸爸提醒道：“注意，我问的是一斤棉花和一斤铁哪个重？”这迟疑了片刻，说：“一样重！”妈妈说：“对了，要听清别人的问话。”
　　爸爸又考了：“那么，一立方米的棉花和一立方米的铁哪个重？”这回我特别听清了“一立方米”几个字，连忙回答：“一样重！”“哈哈……”大家又笑起来了。我抓抓头，想了想，恍然大悟道：“哦，这回是铁重。”
　　接着，妈妈也来考我了：“一斤棉花和一斤铁哪个体积大？”我吸取了前两次的教训，琢磨了一会儿说：“棉花体积大！”“为什么？”爸爸追着问。“因为一斤铁的体积只有一小块，一斤棉花的体积比它大多了！”大家听了，满意地笑了。
　　这时，爸爸语气平静地说：“（　　）遇到什么问题，（　　）要认真思考；（　　）是很容易，（　　）应该好好想一想，否则会闹出笑话。”我使劲地点点头，记住了爸爸的话。
1．在文中括号里填上合适的关联词语。[方法提示：填关联词，首先要弄清两个分句之间的关系，是并列关系，还是因果关系，或者是转折关系，……然后再确定关联词。]
2．在文中找出下列词语的反义词。[方法提示：注意你所填的反义词必须是文章中出现过的哟！]
错误（　　）　　　　缓慢（　　）
经验（　　）　　　　轻微（　　）
复杂（　　）　　　　百思不解（　　）
3．联系上下文解释词语意思。
显然：________________________________
恍然大悟：________________________________
4．下列句子中加粗的字有好几种解释，在你认为最适当的解释上打“√”。
①“为什么？”爸爸追着问。
A．追赶B．追究
C．追求D．事后补办
②遇到问题应该好好想想，否则会闹出笑话。
A．扰乱B．热闹
C．产生；出现D．开玩笑，逗
5．读了这篇文章后，你懂得了什么？[方法提示：这篇短文通过“爸爸”对“我”考试这件事情，说明了一个道理。联系“爸爸”最后说的一段话，你就能体会出这个道理。]
________________________________
科目：小学语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
珍贵的礼物
&&&& &&妈妈从国外访问演出回来了，我去机场把她接回家。一回到家里，我就急着要把她给我的礼物拿出来，因为妈妈在信里告诉我，她给我买了一件十分珍贵的礼物。 &&&&&&&&&& 妈妈笑着递给我一小包东西。我打开一层又一&层的棉纸，才看见一个小小的盒子。我打开小盒子&一看，不禁哑然失笑。那是个什么呀！是一个铜塑的光着身子撒尿的小男孩。 &&&&&&&&&&& 我笑了半天，红着脸把它还给了妈妈，说：“你怎么送我这么一件礼物呀！”我撅着嘴巴，妈妈却笑了。她告诉我：“这可是一件珍贵的礼物呀！”“什么珍贵不珍贵的，我连看都不好意思呢。”妈妈笑得前俯后仰，掰开我捂着双眼的手，&叫我仔细看看这个小铜人，我仍然不肯看它。&&&&&&& &&妈妈严肃了，一把把我拉到她身边，给我讲了这个小男孩的故事： &&&&&&&&&& “这个小男孩是比利时的民族小英雄。普鲁士士兵攻打比利时，准备用炸药炸毁整座城市。药线点燃了，嗤嗤直冒烟。当时大人们都在战场上，是这个孩子急中生智，在药线上撒了一泡尿，炸药没爆炸，这才救下了整座城市。比利时人民感谢这位民族小英雄。为他树的纪念碑，就是这个样子的。”妈妈举起了她手中的小铜人，我发现它发出一种奇异的光彩。我一把夺过小铜人，轻轻地抚摸着。 &&&&&&&&&&& 妈妈接着说：“直到今天，比利时人民还在怀念他。他们把小男孩的形象制成大大小小的雕塑，&在店里出售，不仅卖给本国人民，还卖给外国朋友。”这时我紧紧握着这个二寸高的小铜人，爱不释手。妈妈望着我，让我好好想想为什么她要给我这样一件礼物。 &&&&&&&&&& 这一夜，小铜人在我枕边度过。我好像在和他细细对语：你是一个爱国的民族小英雄，我也爱我的祖国，不论什么时候，我的一切都属于哺育我成长的祖国。咱俩将成为最亲密的朋友。&&&&&1．在画线字的正确读音后面画“√”。 &&&&& 铜塑&sù(&&&&)&suò(&&&& )&&& 炸药 zhà(&&&& )&zà(&& &&)&&& 仍然 réng&(&&&& )&rēng&(&&&& )&&&&&2．给画线的字选择正确的解释。&&&&&“举”在字典中的解释有：①往上托& ②举动&&&③兴起& ④推选& ⑤全& ⑥生& ⑦提出& ⑧举人的简称&&&&(1)申奥成功后，举国上下一片欢腾。(&& &&)&&&&(2)运动员高举着红旗进入会场。&&&&(& &&&)&&&&&(3)小红的爸爸被推举为人大代表。&&&&(&& &&)&&&&&(4)在学习上，我们要做到举一反三灵活运用各种知识。&&&&(&&& &) 3．联系上下文解释词语的含义。&&&& 急中生智&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &爱不释手&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&4．刚提到这个小铜人的时候，我对他的的态度是怎样的？听了妈妈的故事后，我是怎样对待他的？ &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．妈妈为什么要送我这件礼物呢？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：小学语文
来源：实验班题库　四年级语文　下（国标北师大版） 北师大版
阅读百花园。读后完成练习。
狮子和老鼠
　　一天，小老鼠外出寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并感激地表示：“本人将铭记您的大恩，日后一定回报。”
　　狮子感到好笑：“老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？”
　　一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。小老鼠听到了狮子的吼声，赶来安慰它说：“请您稍等一会，现在该我来搭救您了。”狮子懊丧地说：“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个大窟窿。狮子很快钻出了捕兽网，它高兴地喊了一声：“自由啦！”
1．联系课文解释词语。
懊丧：________________________________
无济于事：________________________________
2．写出下列词语的近义词。
铭记——（　　）　　搭救——（　　）
懊丧——（　　）　　安慰——（　　）
3．这篇文章告诉我们的道理是什么？在正确答案后面的括号里打“√”。
（1）人各有长处和短处，需要互相帮助。（　　）
（2）不要骄傲自大，看不起别人。（　　）
（3）不要自以为是，不愿帮助别人。（　　）
（4）做人要知恩图报。（　　）
4．读了这篇文章，你有什么感受？
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