当前位置： >>
美国孩子们如此评价阿凡提, 老师们绝对想不到
发布于：<span title=' 09:日 &
文/蔡真妮我现在教课的中文班学生都是十二、三岁，在美国上初中。课堂使用的教材是暨南大学为国外中文教学编的一套十二册的中文课本。上个星期天上课，学到了一篇课文：《阿凡提借锅》。故事说的是阿凡提到地主家借锅，还的时候锅上还放了一口小锅，地主就问：“你只借了一个锅，怎么还回来了两个呢？”阿凡提回答借去的这口锅在他家生了一个小锅，所以一起还回来了。地主很高兴地收下了，告诉他以后想用锅就来借。很快，阿凡提将地主家最大的那口锅借走了，然后一直都没有还。地主去要，阿凡提说，那口锅死了。地主很生气地问：“锅怎么会死呢？”阿凡提回答：“锅都可以生孩子，怎么就不会死呢？”地主很生气但是拿他没有办法。读完了课文，我和孩子们讨论这个故事，他们的回答颠覆了我以前对于阿凡提的印象。老师：关于这篇课文，你们有没有不懂的问题？学生：什么是锅？老师：锅就是做饭做菜用的那个工具。学生：既然是家里做饭用的东西，应该属于比较私人的物品，阿凡提为什么要到别人家去借呢？老师：因为他比较穷，家里没有足够的锅用，就需要借了。学生：哦，那什么是地主？老师：地主就是农村里比较富裕的人，家里通常有很多田地，雇人来耕种。老师：你们读了这个故事之后，有什么感想？学生：我不喜欢这个故事，也不喜欢这两个人，这种文章不应该放在教科书里，会教坏小孩的。老师：为什么？学生：这个故事里面的人都不诚实。学生：对，他们都欺诈、贪婪。学生：我觉得这个阿凡提看似聪明，实际上很蠢，花那么多心思合计圈套，就是为了用一个小锅骗来一个大锅，还是个人家用过的旧锅。学生：他之所以穷得要借锅，大概就是因为只想着不劳而获，耍诡计骗别人的东西。他如果心思用在努力工作上，一定可以赚很多锅出来。学生：是啊，如果他把用来买那个生出来的小锅的钱攒起来，再去干活赚点钱，就可以自己买一口大锅了，何必去骗人。老师：嗯……，你们说得对，努力工作自食其力是做人的本分。学生：还有，他再去跟别人借东西，肯定没有人会借给他了。学生：就是，他借东西不还，失去信用了。老师：分析得有道理，做人一定要讲信用，这是根本，不能贪一时小利而失去信用。老师：那你们对地主这个人物怎么看？学生：他太贪心了，第一次阿凡提还锅的时候，多还的那个锅不是属于他的，他就不应该要。学生：他没有做人的原则，既然是有钱人，别人都穷得要借锅了，他怎么还能多要人家的东西呢？学生：是啊，他有钱应该主动帮助穷人，做慈善事业才对。老师：说得好，我们要想着去帮助别人，而不是占别人的便宜。做人也忌讳贪心，
有句老话叫“贪为死门”，很多祸事都是由贪心引起的。转载自微信公众号：往事钩沉话历史请长按下面的二维码识别加关注、查看历史消息（往期微信）
福利影视（免费）
很多患者进科室，第一句话就是这个。询问后，会有各样回答，“肛门边上有肉球”、“肛门里流液体”、“肛门痛”、“擦拭不净”、“肛门有东西堵住、大
<span title=' 09:日
中医家推荐：学术界把唐视为经方与时方的分水岭。本文恒师从药物结构以及与《千金方》中两个茱萸汤相对比，得出“《圣济总录》吴茱萸汤一定继承了《伤
<span title=' 09:日
研究人员逆转了小鼠的心脏衰竭。来源:JOHNSHOPKINSMEDICINE在利用患有啮齿动物马凡氏综合症的小鼠进行的实验中，美国约翰霍普金
<span title=' 09:日
孕妇肚子硬是羊水少吗?羊水指数低于多少不能顺产?羊水指数低的影响有哪些?如果你也有这些疑问，不妨和小编看看吧!孕妇肚子硬是羊水少吗孕妇肚子硬
<span title=' 09:日
昨天一早大出血，去医院检查显示宫内妊娠偏右宫角，有胎心胎芽，距浆膜5MM，还能回到宫腔吗，是不是左侧位睡觉可以调整过来，还有希望吗
<span title=' 09:日
<span title=' 09:日《阿凡提的故事-新课标无障碍经典阅读-插图版》【摘要 书评 试读】- 京东图书
该商品已下柜，非常抱歉！
阿凡提的故事-新课标无障碍经典阅读-插图版
商品介绍加载中...
扫一扫，精彩好书免费看
服务承诺：
京东平台卖家销售并发货的商品，由平台卖家提供发票和相应的售后服务。请您放心购买！
注：因厂家会在没有任何提前通知的情况下更改产品包装、产地或者一些附件，本司不能确保客户收到的货物与商城图片、产地、附件说明完全一致。只能确保为原厂正货！并且保证与当时市场上同样主流新品一致。若本商城没有及时更新，请大家谅解！
权利声明：京东上的所有商品信息、客户评价、商品咨询、网友讨论等内容，是京东重要的经营资源，未经许可，禁止非法转载使用。
注：本站商品信息均来自于合作方，其真实性、准确性和合法性由信息拥有者（合作方）负责。本站不提供任何保证，并不承担任何法律责任。
印刷版次不同，印刷时间和版次以实物为准。
价格说明：
京东价：京东价为商品的销售价，是您最终决定是否购买商品的依据。
划线价：商品展示的划横线价格为参考价，该价格可能是品牌专柜标价、商品吊牌价或由品牌供应商提供的正品零售价（如厂商指导价、建议零售价等）或该商品在京东平台上曾经展示过的销售价；由于地区、时间的差异性和市场行情波动，品牌专柜标价、商品吊牌价等可能会与您购物时展示的不一致，该价格仅供您参考。
折扣：如无特殊说明，折扣指销售商在原价、或划线价（如品牌专柜标价、商品吊牌价、厂商指导价、厂商建议零售价）等某一价格基础上计算出的优惠比例或优惠金额；如有疑问，您可在购买前联系销售商进行咨询。
异常问题：商品促销信息以商品详情页“促销”栏中的信息为准；商品的具体售价以订单结算页价格为准；如您发现活动商品售价或促销信息有异常，建议购买前先联系销售商咨询。
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
加载中，请稍候...
浏览了该商品的用户还浏览了
加载中，请稍候...
价&#x3000;格： 到
&#x3000;&#x3000;&#x3000;
iframe(src='//www.googletagmanager.com/ns.html?id=GTM-T947SH', height='0', width='0', style='display: visibility:')在实践活动课上.老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主 的故事.因为张小华嗓子有些嘶哑.可是讲得很认真.同学们听得很精神.教室里雅雀无声.他正讲完.老师首先第一个鼓掌.同学们也跟着爆发出热烈的掌声.——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
在实践活动课上.老师请张小华到前面讲“阿凡提巧斗财主 的故事.因为张小华嗓子有些嘶哑.可是讲得很认真.同学们听得很精神.教室里雅雀无声.他正讲完.老师首先第一个鼓掌.同学们也跟着爆发出热烈的掌声. 【】
题目列表(包括答案和解析)
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号努力加载中，请稍后...
努力加载中，请稍后...
安装央视影音客户端，随时随地给你精彩！
　　本期节目主要内容：
因为学校快开学了，小时老师来到小镇寻找阿凡提，希望他能提前为开学备课做准备。大家听说小时老师要把阿凡提带走，纷纷出面阻拦。
（《儿童剧》 驴友阿凡提4 第55集 可爱的代课老师（上））
&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&导读：《我是少年阿凡提》教学设计，（设计意图：感受地方音乐特色，[设计意图让学生通过聆听歌词，《我是少年阿凡提》教学设计宝桥小学曹阳教学目标:1．感受维吾尔族民歌的特点，认识升记号#，体会升记号在歌曲中的作用、唱准升记号2．能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。4．创编环保主题的歌词并进行表演，培养学生热爱自然，保护自然的情感教学重点：用有弹性的声音诙谐的情绪演唱歌曲。教学难点：唱准升记号、切分音教具《我是少年阿凡提》教学设计 宝桥小学 曹阳 教学目标:
1．感受维吾尔族民歌的特点，认识升记号#，体会升记号在歌曲中的作用、唱准升记号
2．能用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。
4．创编环保主题的歌词并进行表演，培养学生热爱自然，保护自然的情感
教学重点：用有弹性的声音诙谐的情绪演唱歌曲。
教学难点：唱准升记号、切分音
教具准备：《我是少年阿凡提》 FLASH课件，阿凡提图片，电脑
教学过程：
一、 组织教学，导课： 听音乐进教室（达坂城的姑娘）师：听着这美妙的音乐，同学们一定猜出今天我们的音乐课和什么地方有关呢？提到新疆我们就会想到一位大名鼎鼎的人物，因为他的故事伴随着我们成长，同学们来看大屏幕。师：阿凡提给你们留下了什么样的印象？（聪明绝顶、助人为乐、大名鼎鼎）， 阿凡提大叔是一位传奇人物，他的故事非常多，有两千多个呢！在新疆维吾尔族人民的心目中阿凡提是智慧和勇敢的化身。说到这里同学们一定都很崇拜阿凡提，那么你们愿意在生活中做一个小小的阿凡提吗？跟老师一起齐读课题。（自信一些 ） （设计意图：感受地方音乐特色，观看多媒体，出示课题激发学生学习兴趣）
二、学习歌曲。
1、 初听歌曲：《我是少年阿凡提》
师：接下来同学们跟着老师一起走进我们自己的故事里。 （播放课件歌曲）
边听边跟老师拍手 X ―― I
〈铃鼓的伴奏〉
提问：这首歌曲给你什么样的感受？
生：很好听、很欢快，很幽默??
那么阿凡提为什么会让这么多的小朋友喜欢他，他是怎么做的？ 生：他很爱护小动物，和花草树木。
师：是个环保小卫士。
[设计意图让学生通过聆听歌词，加深记忆歌词，提高学歌的速度。]
二、学习歌曲部分：
1下面我们来做一个听辨游戏看看谁是真正的阿凡提。（讲解升记号） 2．同学们和老师一起读一读歌词。 3、听歌曲轻声学唱。 4、刚才老师听到有一处地方同学们唱得不是很准确，教师范唱，给学生纠正。 难句解决：切分音处 ˇ5． 4 3 2 | 0 1 2 | 3. 5 | 我
可对他 不 客 气
这里有个八分休止符，要停半拍。就像假如同学们在遇到不良行为时，先要“冷静”下来思考，想出办法再来解决。
（练习几遍） 5、处理歌曲情绪：
师提问：歌曲的情绪有变化吗？
按照歌曲情绪的变化我们把它分成4段分别练习，教师注意倾听学生唱的不准确的地方，在学生唱完给与指导纠正。
师：阿凡提骑着小毛驴，心里非常的高兴。（老师演唱第一部分）这时候，我们的歌声应该怎么样？
生：愉快，高兴的。
师：请同学们一起唱一下这一句。
师：这么愉快的心情下，阿凡提看到有人破坏自然生态环境，打鸟儿、捉青蛙，折断花和树，心情会变得怎么样？
生：不高兴，生气。
师：对，这时候要用歌声把阿凡提对破坏自然环境的不良行为的愤恨之情表达出来。（教师带有感情的接着唱着一部分，学生模唱）。
师：后来呢。（教师演唱后一部分），应该是什么样的心情。
生：高兴。
师：高兴之余还有一个感情是自豪。我们在唱歌的时候一定把这几种感情用歌声表现出来。好，让我们带有感情的来演唱这首歌。好吗？
生：有表情的演唱歌曲，唱出维吾尔族音乐风格和阿凡提幽默自豪的特点
（课件展示：在每一句前面加上表情图）
三、拓展练习部分
看图在“谁要。。。。”处自编歌词，表现阿凡提保护自然环境的行为，要求下课后排练成音乐小品。
1、了解环保的重要性
师：这首歌曲赞美的是少年阿凡提怎么样的行为啊？
生：保护环境。
师：对，赞美了少年阿凡提保护自然生态环境的行为。少年阿凡提非常注意保护自然生态环境，谁要是打鸟，谁要是捉青蛙，谁要是折断花和树。他就对谁不客气。
（课件展示美丽自然风光，知道这是重视环保的结果） 这些自然风光美丽吗？这就是人来重视环保的结果。 师：我们的家园这么美丽，如果大家都不懂得保护好她的环境，后果将不堪设想。
2、如何环保
师：那同学们平时是怎么爱护环境的呢？
生：不乱扔垃圾，爱护小动物、不虐待动物、爱护古树名木、保护文物古迹、随手关闭水龙头、回收废纸、回收废电池、回收废金属、节约用电??
师：真不错，环保就要从身边的一点一滴做起。那你们能不能刚才讲的唱出来呢？我们分组做一个填词游戏，比一比，看谁填的精彩。
生：（创编活动）
师：谁来读一下你们的编创。并唱出来？
生：谁要浪费电，谁要浪费水，谁要乱扔费电池??
3、表演新的《我是少年阿凡提》 。 四、小结
同学们，为了我们的地球妈妈更加美丽，我们立即行动起来吧，做一个爱护环境的少年阿凡提。
附：德国小学生的绿色环保日记
法兰克福一名6岁的一年级新生小奥茨刚刚到学校注册报到，就领到了一套教科书和一册看上去有点特别的绿色封皮的“绿色记事本”。老师告诉孩子们：这不是一本供写字或做作业的练习本，也不是一册一般的日记本，更不是一本普通画册。
绿色记事本的封面一片翠绿，上面印有森林、草原、草地和田野，就像在德国高速公路两旁常见到的风景一样。老师还告诉孩子们：绿色记事本是用“再生纸”制成的，原料是废纸和垃圾，因而用不着耗费大量木材??而这又意味着不必砍伐宝贵的森林。
一个星期下来，小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录：
▲星期一 我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了1马克的零用钱，受到了老师的表扬。
▲星期二 晚上我迷迷糊糊地睡着了，忘了关灯，结果白白浪费了大量的电，真不应该!
▲星期三 上图画课时，我国画得不够好而连撕了3张白纸，其实我是完全可以画得再小心些的。老师说，造一吨纸不仅要消耗木材，；而且还要消耗大的水。想到这些，我感到惭愧。
▲星期四 我发现妈妈只为了洗我的2件内衣就开动洗衣机，不仅浪费水，而且也浪费了电。后来妈妈接受了我的建议，以后不再每天都开洗衣机，而是等把衣服积得多些后再洗。
▲星期五 哥哥是个赛车手，但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后，他和几个也爱开赛车的朋友们竟然想出了一个弥补的办法??每年每包含总结汇报、办公文档、IT计算机、考试资料、资格考试、教程攻略、教学教材、专业文献、文档下载以及阿凡提设计等内容。本文共2页
相关内容搜索