孩子很努力，也上过辅导班，为什么成绩还上不去？孩子很努力，也上过辅导班，为什么成绩还上不去？家长口碑百家号地点：知能教育中心主题：就孩子数学与英语如何提升等问题向知能教育老师咨询老师：请问你觉得上学期哪几门学科考得最好呢？是一直都是这样吗？学生：语文和历史吧，一直都很好。老师：那比较薄弱的学科呢？对此自己有总结原因吗？对它不感兴趣吗？学生：数学，我觉得自己已经很努力了，也上过很多的补习班，但是数学的分数总是提不上去。老师：数学学习很努力但是没有效果，可能有下面一些原因：一是你可能没有掌握正确的数学学习方法，二是还不太具备清晰的解题思路与逻辑思维能力，毕竟现在已经是初一了，你需要将小学学习的感性思维转变为理性思维，提高自己逻辑思维。家长（点头）：对对对，我就觉得我家孩子在数学上没有找到正确的方法，特别是一些图形题，总是不会做。老师：针对这一点，我们辅导也是一直提倡要帮助孩子找到适合自己学习的方法，要老师教授适合学生的方法，所以我们这边会要求老师针对每一位学生做一套适合学生的讲义。这样，既让学生能很快接受适合自己学习的方法，甚至在自主学习的时候也会不自觉地去用这一方法。另外，孩子遇到几何题不会做，这跟孩子没有将相关知识点理解透彻有关。虽然孩子能明白单个的知识点，但是不会应用，不能将知识点融会贯通，不会用整体的思维来解题，所以考试的时候才不会做题。因此，我们老师不仅会教孩子解题思路，而且还会在讲解过程中融合相关的知识体系，从而提高学生的逻辑思维能力。家长（点头）：嗯嗯，孩子一直苦恼的就是找不到适合自己学习的方法，这听起来应该能解决孩子的问题呢！还有，说起考试，孩子总是有点担心，说时间不够用，这应该怎么办呢？老师：一般来说，这应该跟学生平时做题习惯有关，没有限制自己平时的做题时间，也没有将常规学习与考试对接。比如一道题考试需要10分钟，那么你平时做题就要尽量不超过8分钟，这也是一种学习方法。家长：另外，孩子英语方面，写作与语法比较薄弱，那么请问这里的英语教学方式是什么样的呢？老师：我们不仅会帮助学生提高英语写作与语法，而且会纠正学生的学习模式，指出学生在学习方法的不足，提高学生英语写作、阅读与语法等综合学习能力，另外，我们的辅导也会在力求与中考紧密接轨的同时，培养学生的潜在兴趣，让学生主动学习。总之，我们的目标是能让学生的学习方法有很大的进步同时，自主学习的动机也能得到极大提升。家长：好的，这也是我们家长的终极目标。那么具体的辅导形式是怎样的呢？老师：对了，我们辅导会首先分析学生存在的根源问题，然后从所有老师中选出三位适合教授学生的老师，一切以学生为主。我们的辅导形式是一对一，第一次辅导都有听课老师，会向我们反馈辅导效果。而且针对每一位不同的学生，我们老师会设计不同的讲义。我们也希望能够通过这种方式让孩子享受优质教育资源。家长（很高兴）：太好了，相信孩子在知能教育这儿会有很大的提高。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。家长口碑百家号最近更新：简介:家长急，急家长所急，专注于帮助家长作者最新文章相关文章我在班上的成绩很好，连续几次考试都排在第一名，或许有很多人羡慕我，但我其实更羡慕他们，他们虽然成绩不是最突出的，但他们有自己的知心朋友，他们很快乐。我并不是没有朋友，但我能感受到他们中有些是因为我的成绩而与我交往的，我很苦恼，我始终无法与他们真正交融到一起，我觉得他们总爱用不一
我在班上的成绩很好，连续几次考试都排在第一名，或许有很多人羡慕我，但我其实更羡慕他们，他们虽然成绩不是最突出的，但他们有自己的知心朋友，他们很快乐。我并不是没有朋友，但我能感受到他们中有些是因为我的成绩而与我交往的，我很苦恼，我始终无法与他们真正交融到一起，我觉得他们总爱用不一样的眼光看我，在他们的眼中我勤奋刻苦，而事实上我和他们一样，在临考前的几个晚上再拼命复习，早上会因为赖床而迟到，同时也渴望真正的友谊。可他们看到的我却是多么勤奋，多么努力。有时候我甚至想在一些考试中故意考差些，这样他们是不是能够真正接纳我呢？我该怎么办？为什么成绩好的同学反而交不到真正的知心朋友呢？
首先，你应该继续保持自己优秀的学习成绩。其次，你应该多帮助你的同学，无论从学习方面还是生活方面。从你的同桌开始关心、帮助他们，然后更多的关注学习差的同学，让他们感觉到你并不介意和他们做朋友。记得我在中学的时候，也是班里数一数二的好学生，在一次演讲会上，我演讲的题目是“假如我是一名差生”，通过这次演讲，好多学习差的学生都在周记本里表扬我，而且主动问我问题，我都耐心的帮他们讲解。通常情况下，好学生在老师心目中是有威信的，你要想办法利用自己的这种威信帮助别的同学，最终，你在老师那儿的威信会转化为在大多数同班同学中的威信，你觉得哪个更是你想要的呢？
其他答案（共4个回答）
。以后我努力改变自己，成绩上去后，身边还总是有朋友。关键是你和同学不能除了学习没有话题。而且也要了解同学的家境和难处。看到别人的闪光点。
说实话，成绩好坏跟人缘好坏毫无关系
说实话，我当初在学校，特别是在中学的时候完全是成绩很拔尖的，但我跟同学关系非常非常融洽，因为我人很好，更愿意帮助人，也许你难以相信，我高三的时候大半的时间都在教别人做题，呵呵，你学习好，就更应该好好帮助那些你可以帮助的人啊，人缘跟成绩无关，如果你真心待他们，他们依然会好好对你
如果他们仅仅因为你学习好而不理你，那也太幼稚了，不值得交往
反正我上学这么多年，我周围从来没有出现过你这种情况
所以你好好检讨一下你的其他方面
大家的世界观还没定型，那是很难找到知心朋友的
我到现在朋友很多，但知心的不过5-6人
是的，我知道社会的复杂，让交友就更加困难！
不过，继续用你的真诚、善良和可爱去打动周围的朋友吧，我相信只要用心就一定会成功的！
其实知己本来就难寻，不过你是否敞开心胸对待你的朋友呢？真诚待人，别要求太高，真心接纳别人，爱自己也爱别人。
一个姑娘家家的，不可以说点优美的东西吗？
怪吓人的。
你是正确的。
再接再厉：
释义 接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。
出处 唐·韩愈《斗鸡联句》...
答: 我前几天跟一公司签了一销售合同，也交了一万块钱定金，但我现在想又不想做了。如违约会怎样？
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我忒想偶遇我们班的可爱宝贝们呀？可就是遇不到，想让各位看看小美女帅哥的照片，可是没有肖像权不能发，祝所有小宝贝天天快乐，健康成长
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哪里的老师
你去宾馆看看…
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孩子的学习成绩一直是家长们比较关心的问题。为了提高孩子的成绩，家长们想尽了办法：题海战术、报补习班、请家教……然而有些家长还会困惑：“孩子上了不少辅导班，学习也挺努力的，为什么成绩就是上不去呢？”
或许，我们都忽视了一个问题：我们的孩子会听课吗？
有家长可能觉得这根本不是问题，听课谁不会呢？然而并非如此，上课时孩子会不会听课其实很重要。
虽然每节课都是 45 分钟，但学生是否会充分利用课堂时间，效果则大不一样。况且，学生上课听课不仅要获取知识，还要学习老师的思维方法，锻炼分析问题与解决问题的能力。所以，课堂上的 45 分钟如何利用，大有学问。
除了充分利用课堂时间，要想提高听课效率，还得帮助孩子做好预习和复习。不妨尝试以下几种方法，会让孩子的成绩进步更快，或许比上多少个辅导班都有用呢！
这样课前预习，上课听讲效果事半功倍！
课前预习是一种重要的学习方式。通过预习，可以让孩子发现新课中的难点，并带着问题进入新的课堂，等老师讲到时会格外注意；也可以掌握每节课的基本内容，快速跟上老师的思路，从而保持积极的听课状态。
如何有效地开展课前预习呢？
当孩子进行课前预习时，可以让孩子先通读课本，一边读一边消化，了解大致内容，搞清重点。
在预习的过程中，针对不清楚不明白的地方，应该让孩子学会借助相关工具书籍弄清楚。
预习过程中遇到不明白的问题，可以让孩子提前对这些问题提出自己的看法，之后，再和课堂上老师讲解的进行比对。
当孩子对新知识预习结束后，可以让孩子回顾这一单元这一章节学习的内容，主动思考这些知识有哪些内在联系。
如果时间允许，可以在预习结束后，对孩子进行一些预习检测，对下一次预习也是一种有效的提升和促进。
总之，良好的预习，不仅会提高听课效率，也会节省孩子课后复习以及做作业的时间。预习后作业做得快又好，省下来的时间再进行下一节课的预习，最终形成良性循环。
45分钟的课堂，怎样听课最有效？
其实，决定成绩好坏的并不是孩子在学习上花了多长时间，而是这些时间是否“有效”，是否在有限的时间里能集中注意力。
就拿课堂的45分钟来说，孩子能否利用好课堂时间，听课效果就会大不一样。
中教君搜集了名师总结的若干听课方法，希望能够帮到老师和家长们。
8项提高听课效率的技能，看过来！
1.听视并用法
其实上课时不只是要用耳朵听，还要用眼睛看。一些学生在上课的时候，不是只带耳朵，就是只带眼睛，没有做到视听合一。
边听边看，在通过声音传递来记忆抽象概念的同时，又可结合图象来强化具体的知识印象。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。
2.听思并用法
边听边思考也是一种有效的听课方法，也就是所谓的要用心去听。上课不用心，就算你做到了视听合一，也只是做到了表面，也许学到的知识很快就会忘记。所以要一边听，一边看，一边思考，这样听课才会有效，知识才会记得牢。
听一般是被动地吸收，思则是主动地思考。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。
3.“五到”听课法
“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。
耳到：认真听老师所讲的内容、同学们的发言，不漏听、不错听。
眼到：要随时看教材、看老师的板书、看教案ppt等。
口到：要发言，有疑问要提出来，要敢于回答老师的问题。
手到：做好笔记，记下重要的知识和不懂的地方。
脑到：动脑筋、思考为什么。不分心，专注听课。
4.符号助记法
记忆力再强的人，也不可能把老师所讲的话和板书全部记住，所以，听课必须要做好笔记。但是，记笔记也要掌握一定的方法。没必要把所有的字都写出来，时间紧迫的时候，可以采用一些符号来帮助记忆。
如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。这样既能节约时间，也能保证不错记和不漏记。
5.要点记取法
听课最重要的就是要学会听重点、要点，而不是45分钟的内容全部都在听。老师讲课，传递给学生的信息是多方面的、多层次的，有时候是与教材无关的，比如为了活跃气氛讲的那些玩笑话，作为学生不可能也没必要全盘接收。
只记重难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。
6.主动参与法
现在的学生听课，几乎都缺乏主动性，不和老师进行互动，不提问，不擅长发表自己的观点，只知道仰着头听，听完了埋着头做。有的学生甚至害怕被老师提问，即使是会回答的问题，也组织不好语言，表达不出自己最真实的想法。而实践证明，凡是积极举手发言的学生，通常学习进步快、成绩好。
课堂听课，一定要积极参与，主动地学，随老师的教学思路转，这样也可以保证注意力高度集中，听课效果好。
7.目标听课法
这就要求学生在上课之前一定要预习。预习时发现不懂的问题及时记录下来，上课时带着这些问题听课。预习时不懂的问题应该特别认真地听、仔细地听，如果还有疑问，可以在课堂上提出来，也可以先记下不懂的部分，课后再请教老师或他人。
有一定目标的听课，往往比漫无目的听课效果好，因为有了目标才有方向，知道自己这节课该弄懂什么，要掌握什么，这样才会在下意识中去牢记那些知识。
8.质疑听课法
“质疑”即提出疑问。听课时，有疑问或是有不懂得地方都可以举手提出来。这种方法，可以保证听课者始终集中注意力。会提出问题的学生往往也是会学习的学生。
优秀学生的听课法宝，家长们快教给你的孩子吧！
那些考入名牌大学的优秀学生有什么学习法宝呢？教育专家经过研究后发现，“听懂每一堂课”是他们取得优异成绩的第一法宝。下面介绍几个诀窍供您和孩子借鉴：
1.每天坚持累计不少于 1 小时的中等强度的体能锻炼，每天保持课间 10 分钟彻底放松休息的好习惯。课间多做一些轻体力健脑动作，为课堂 45 分钟的高度集中注意力储备足够的脑力。像伸伸或蜷蜷手指、左右手交替按摩指尖、伸伸懒腰等都是不错的活动。
2.调节听课心态，优化听课意识，在潜意识里喜爱听课。对于不太喜欢的课可找来一张白纸，认真列出不喜爱的这堂课的十几条优点、理由，隔一天重复一次，慢慢就能说服潜意识喜欢这些课，进入积极的听课心态。
3.在听课过程中，要放松心情来理解课本上的内容。不要抱着一种紧张的记忆心态来死记硬背，这样很容易造成脑神经疲劳，反而使听课的注意力涣散。
4.听课时不妨前松后紧，那些在预习时很容易理解和掌握的地方，老师讲到时则不必全神贯注，而是让脑子放松一下。整整一堂课让脑子紧绷着一根弦，对一般人来说是受不了的。因此可以反其道而行，刚上课时先放松一点，后半节课再紧张起来。
5.在课堂上，手里可以时刻握住一支笔，对于老师讲到的重难点，或者需要记笔记的部分，立即记录。课堂没弄清楚的地方可以先记录下来，不要花费过多时间纠结，紧跟老师的节奏。
6.课堂上，要积极大胆地抢先举手发言，回答错了也没关系，自己存在的问题越暴露出来就越便于纠正。
7.老师讲课结束后，不要急着看书做作业，而应闭上双目，放松后仰头，把刚才听课的重要内容再像放电影一样回味一遍，把老师讲课的内容真正印在脑海中。
8.在日常生活中，可以有意识地培养专注力，比如持续十分钟专注于一件平时比较排斥的事情，再逐渐延长时间，慢慢习惯一节课的时长。
课后带孩子这样复习，比上辅导班还有用！
有了前面的预习和认真听课，能保证孩子记忆和理解的深度。但遗忘是一种自然规律，对抗遗忘的利器就是课后复习。因此在听完课后，还应该带着孩子及时复习以巩固当天所学的知识，并让孩子形成有计划性的复习习惯，从而提高学习效率！
1.在理解的基础上复习
理解是记忆的前提和基础，理解后的知识易记难忘。学生必须做到：上课高度集中注意力把课听懂、积极思考、当天解决疑难。
2.及时复习
遗忘的规律是先快后慢，先多后少。对新知识要“趁热打铁”抓紧时间复习和巩固，写完作业再看看书，理一理知识脉络。
3.经常复习
复习的次数要先密后疏，刚学过的知识遗忘得又快又多，复习次数要相对多一点，间隔时间也相对短一些，随记忆巩固程度的加深，间隔时间可以越来越长。
4.复习时做好四件事
尝试回忆，看教科书，整理笔记，看参考书。
5.复习时的“五到”
即眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，全身心投入、多器官感知信息，记忆的效率就高。
6.固定时间内复习固定内容
比如早上和晚上8至9点，记忆力强，可复习英语、语文、政治、历史，下午演算和抽象思维能力较强，可复习数理化。
7.适时做好系统性复习
一个星期、一个月或学完一单元，把各科知识整理归类，系统复习，知识能很清晰地印在大脑里。
8.复习计划与时间分配
每天对各门功课的复习做出明确安排，处理好各门功课的关系，既不要用时不平衡，又不要不分重点和自己的弱科而平均用力。
9.复习目标
复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不成目标的自我处罚措施。给自己适当的学习压力，提高复习效率。
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通过儿童积分制管理，父母可以发现每个孩子的内心都是渴望上进的，奖分其实就是鼓励和肯定了他的价值，让孩子心中有一个目标，这样一个优秀的培养方式，在帮助父母正确教育孩子的同时，也可以激发孩子的上进心、培养孩子的责任感！
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