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盛世的尴尬：中国教师待遇世界垫底
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亲！潜了这么久，何不上来喘口气？
才可以下载或查看，没有帐号？
盛世的尴尬：中国教师待遇世界垫底
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教师工资确实各有各的看法，我个人觉得还是偏低的
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不只是教师工资偏低，是国人几乎95%的人收入都低，工资倍增为什么那么受人欢迎？这也是很多社会深层次问题的根源所在！
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加一次工资拉一次贫富差距
没以前的好日子了
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:加一次工资拉一次贫富差距 ( 12:33) 赞一个
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加工资不会拉大贫富差距的。拉大贫富差距的是那些国企高管、文艺圈明星、炒房炒股的那些赢家、公务员队伍中的少数以权谋私之徒、少数种三七报暴富的人。因为我国的工资制度仍然是低的。州长一级的厅官阳光工资也就5000多点。
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文山文笔塔6国教师数据对比：中国教师地位超高 薪酬超低|教师|薪酬|地位_新浪新闻
　　原标题：6国教师数据对比：中国教师地位超高，薪酬超低
　　听说中国老师最受尊重？
　　听说中国教师是“灵魂的医生”？
　　但是听说中国教师薪酬全球垫底？
　　听说中国中小学男女教师比例比很多国家都均衡？
　　是真相，还是谣言？
　　快让数据为你揭晓真相！
　　根据经济合作与发展组织（OECD）发布的《教育概览2016版》以及Varkey GEMS教育基金会发布的《2013年全球教师地位指数》，在对比了不同国家教师的性别比例、薪酬、工作量、地位、政策等方面后，我们发现中国教师们有许多不错的表现。
　　一、崛起吧，中国的男教师们
　　一直以来，教育行业被认为是女性的天下，甚至还有教育专家呼吁提高中国小学男教师的比例。但是全球数据告诉我们，中国男性教师占比一点也不低，甚至高得震惊老外。尤其在初中，男教师几乎撑起了半边天。
　　二、拼薪酬：中国教师薪酬不及巴西的1/3
　　当然，太累了只是一个笑谈。老师们总是一边抱怨着一边又开始为学生们操心了。
　　“承担家庭经济主要来源的男性在一开始就不会选择从事教师职业，或者一两年后后就跳槽、转行。”《21世纪经济报道》这样描述男性教师的收入困境。
　　事实上，不仅是男性教师，工资低已经是教师行业普遍吐槽的一个问题。在六国中，中国教师平均薪酬最低，仅分别为同是中等人均国民收入国家土耳其和巴西的1/3和1/4。
　　三、拼工作量：中国教师的压力不是最大
　　我们印象中的老师，都是每天给50个人上课，连续站立几个小时，在办公室备课批作业到深夜，仿佛有无穷无尽的压力。
　　但在计算学生和老师人数比例之后，数据告诉我们，中国教师的压力不是最大，甚至可以说相当小。中国无论是公立小学还是公立初中的师生比，虽然我国班级人数多，但是师生比相对高啊！
　　四、拼地位：全世界，教师在中国可能最受尊重
　　1、中国教师地位“100分”
　　都说我们中华民族尊师重教，还真别不信，2013年，中国的教师地位指数为满分100分，位于所有国家之首，不仅把得分分别为38.4和36.7的美国英国远远甩在身后，更是与仅获得16.2分的东亚国家日本差了一大截，而六国中分数最低的为巴西，仅获得2.4分，默默心疼巴西的老师3秒钟。
　　2、中国教师形象堪比“人类灵魂的医生”
　　如果有人问，教师的职业类似于社会上哪个其他职业，你会怎么想？在美国人和巴西人眼中，教师最像置身于一大堆书籍中的图书馆管理员，因为他们看起来都一丝不苟做着正式的行政工作；英国人认为教师最类似社会工作者，因为老师可以拿着和公务员一样的工资奖金，休着一样的假期；日本人觉得教师被认为最接近地方的政府官员；但是，只有在中国人眼中，教师最接近医生，因为这两个职业都在社会上受到尊敬，我们经常挂在嘴边的“教师是人类灵魂的医生”可以说是非常贴切了。
　　3、关于教师地位，大家怎么看？
　　五、拼政策：各国都在“呵护”教师
　　最后，我们来看看世界各国政府如何绞尽脑汁吸引优秀人才进入教师队伍，为教育事业添砖加瓦。
　　不管怎么样，不能否认的是教师们数十年如一日地为学生们默默付出和操劳。在这个教师节，我们衷心祝愿老师们教师节快乐！
责任编辑：张迪
跟格局小的人打交道，就像被缩骨伞夹住脑袋一样不痛快。
号外号外，特朗普又出行政命令啦！行政命令有多强，买不了吃亏，买不了上当，是XX你就坚持60秒！
吴承恩的人生经历，决定了《西游记》背后必然影射着中国特色的官场文化。
没有石油的生活，可能比如今这种依赖石油的生活更加有趣和充实。教师涨工资-全国各省区教师晒工资条！教师工资不该涨？
教师涨工资-全国各省区教师晒工资条！教师工资不该涨？
一 : 全国各省区教师晒工资条！教师工资不该涨？精彩导读虽然我是教师队伍中的一名，我也希望能收到合理涨工资的待遇，但说实话，目前中国教师的素质并不怎么样。［www.61k.com］所以工资排名垫底或是冒尖，真的没那么重要，重要的是，学校可以向孩子说真话吗？中国教师地位全球最高，但是工资收入全球垫底国际经合组织曾对全球教育行业的调查，调查展示了中国教育行业的一种奇特现象：中国教师地位全球最高，但是工资收入全球垫底。Varkey GEMS基金会发布的2013全球教师地位指数显示，教师在中国社会备受尊重。根据调查，有75%的中国学生认为教师应该被尊重，排名最高，其次是土耳其（54%）、新西兰（39%）和美国（38%），学生对教师尊重程度最低的国家是韩国，仅有11%。此外，中国公众对教师的认可程度也最高，有49%的公众希望自己或子女从事教师职业，美国为33%，在日本仅有15%。形成鲜明反差的是教师的收入水平。据统计，2013年，中国在岗教师的平均年薪为42782元人民币（约6971美元），而比利时、韩国、德国、美国、日本教师的平均年薪都在4万美元以上。中国教师工资大约为比利时的1/7，美国的1/6，巴西的1/3，在被调查的国家中排名垫底。现状：看一看全国各省区教师的工资条（仅供参考）华东地区——1、山东：山东青岛某县级市小学一级教师，教龄21年，现在涨工资后卡发5195，今年发去年的13月工资6729，取暖费每年2100，公积金每月1800，每月绩效200，半年一发，过节费已经随工资打卡里了，所以过节就什么都没有了。2、江苏：小学教师，江苏，工作第五年，12级工资3720，绩效一万一左右一年，十三个月只有基本工资两千，其他全无。3、安徽：安徽农村教师，中学二级教师，工作五年，每月打卡工资1895元，住房公积金1162元。4、浙江：浙江湖州安吉初中教师，4年教龄，打卡每月2800，公积金2000，年终发了21000，包括什么晚自习加班什么的吧。5、福建：福建浦城县，农村小学，每月打卡1866，农补每月300，绩效每月600左右，其他没有。6、上海：调查显示，受访者月薪平均数为5198元。100%的受访者有五险一金，基础社保福利覆盖完备。华南地区——7、广东：小学教师，佛山，新教师，工资：5600，各种福利2W多。8、广西：小学，广西柳州。16年。小教高级，2600元（扣完后），半年4500元，其它全无。9、海南：中学二级教师，工资为每月3500元，实发工资，如果在市内租房子住，生活是挺艰难的。实话。华中地区——10、湖北：湖北武汉，经济落后的一个老城区，普通高中，工作十三年，中学高级未兑现，拿中一工资，两个班非语数外，每周8节课，2个自习，岗位工资+薪级工资+住房补助+医疗补助+月绩效一共3328元。班主任误餐补助440，班主任月补贴300，周六值班300，补课费财政发放，一个半小时晚自习发80元，高三再加10元，一般每月晚自习费700元，每月医保卡发120元，每年可报销3000元医疗费，每月公积金1100元。年底绩效工资班主任拿16000元，高三奖金6000到1万多元不等，高三旅游费4000元，去年暑假补绩效发了13000，不知道今年有没有，平时期中期末考试有一点奖励，高三四次调考奖金2000元，但要和成绩挂钩，另外年节有些小福利，不多，参考武汉新房均价12000。11、湖南：湖南一少数民族高山地区（1800米）距离县城60公里，教龄：8年，职称：小一，月工资：打卡1800左右+180元每月高寒补贴（其他乡镇没有）+360元每月人才津贴。绩效工资：5000元左右每年。其他：节假日不准发补贴，全年只有教师节学校食堂聚餐。12、河南：河南的一个老教师，教龄已经35年了，一级教师，现在月工资加绩效才领到2800多元。13、江西：高中教师，江西赣南，县城，教龄6年，中二，工资12档，打卡2220，绩效一个月800，自习等辛苦费一个月400（学校的钱发），班主任津贴160，高三教师营养费90一个月。补课费按50元一节算，高一高二补课一学期普通教师有3000——4000，班主任多1500左右，只周六补课。高三大概翻倍，因为周末补2天。学校福利：无！经常扣税，一年下来要扣200左右的税。华北地区——14、北京：正常收入每月不超过5000，班主任有班主任费但是也就23百元每月，高级教师职称每月能多拿个大几百元。也有人说，一年到手10万左右，工资6k，补发工资大概一年2万多不到3万。15、天津：小学，天津市西青区、5年小一、月薪5000左右。福利：公积金4400每月，学期末绩效奖励2000，13月工资。16、河北：高中、中一，实际中二工资1690，绩效半年2400。17、山西：山西一个市，工作十年，工资2200左右徘徊，绩效一年5000左右徘徊，无福利，自习白上。18、内蒙古：内蒙，小教一级。08年上班。打卡3070，绩效一年7000多，别的没有。西北地区——19、宁夏：基本工资、工龄工资、偏远山区补助、绩效工资，每月扣除五险一金后到手2460元，年底有5000元的效能工资。20、陕西：中学（初中），陕西渭南市乡镇，6年，中教二级，950元，绩效：每月1720元。节假日过年无任何补贴。21、甘肃：高中教师，甘肃，乡镇，高中4年教龄，中二，到手，绩效工资一年只有1400。无任何节假日福利。取暖费一年3000，冬装费2000。西南地区——22、四川：四川农村乡下老师，教龄两年，卡发工资2838.3。一年绩效六千五左右。节假日不发钱（但每年会去聚餐游玩一次）。会发一些过节礼物：油，水果、纸巾、米什么的。61阅读提醒您本文地址：23、云南：昆明，高中三年，工资2300，绩效10000一学期，年终奖12000。平时班主任福利500每月过节至少1000。24、贵州：贵州小学教师，教龄三年，中小学三级，打卡：3681，绩效一年一次：8500，没有其它福利。25、西藏：初中教师，西藏林芝地区，教龄6年，工资最初3400，调整两次3900到手工资，没有绩效没有福利节假日也没有。本人在县里！应该要涨工资，涨了估计五千五六的样子。26、重庆：重庆梁平县，初中教师，中教二级，工龄三年。打卡1900多。年绩效6000多，班主任津贴2500，去年有物价补贴一万，今年不知道有没，节假日全年加起来不超过2000福利。去年全年收入不加公积金大约在四万多点，加上公积金接近五万吧。东北地区——27、辽宁：沈阳，小一，工作七年，2800余，全年福利400。不多，很穷。28、吉林：吉林省公主岭市，小学一级教师，教龄十五年，卡工资2761，绩校无，福利无，病假一天扣30，所以不敢病，挺着。29、黑龙江：黑龙江县城小学，工作31年小学高级，卡发3114（年末一起扣公积金百分之八扣完每月2865元），没有绩效工资，班主任费每月14元，取暖费没有。有第13个月工资（13年和14年按全额给的，以前发工资的前三项）教师工资低，到底该不该涨？一线教师是这样回答该问题的：正方：应该涨工资▼重视教育，应该从给教师涨工资做起《教师法》规定，教师工资“应当不低于或高于公务员的平均工资。”可《教师法》出台13年，教师工资还是远低于公务员水平。教师该涨工资了，教师的工资低得实在是看不下去了。教育是国家的未来，重视教育应该从尊重教师的职业做起，应该从不再“折腾”教师做起，应该从给教师涨工资做起。▼为何绩效把人骗？作词一首，为教师呼喊！＜水调歌头？教师涨工资＞工资何时涨？巴眼望青天，不知政府说话，这次可准算。／我欲奔走相告，唯恐他人耻笑，心思肚里咽。／教改新画卷，岂能润心田。树欲静，风不止，发誓言。不应有诈，为何绩效把人骗？／物价又涨几许，生活不堪重负，谁付盘中餐。但愿心发善，教育见春天！▼不提高农村教师待遇，农村教育的出路到底在哪里？不提高农村教师待遇，根本留不住年轻人，农村教育又谈何充满生机和活力？正是因为我们年轻，热情，愿意投身农村，可是事业单位普涨工资却唯独把省招教师排除在外，叫我们怎么不寒心！如果我们都走，农村教育的出路到底在哪里？反方观点：可以不涨工资▼老师的工资还比较可以老师的工资再涨，估计娃他爸、她妈们也得给东家涨工资了！现阶段，老师的工资还比较可以。▼每次涨工资的时候，不要区别对待经济发达地区与经济落后地区、城市与乡村、直属学校与非直属学校教师的工资差别很大，同工不同酬，请问如何缩小教师工资差距，提高经济落后地区、乡村及非直属学校教师待遇？特别是在每次涨工资的时候，不要区别对待。▼与教师素质相比，工资真的没那么重要虽然我是教师队伍中的一名，我也希望能收到合理涨工资的待遇，但说实话，目前中国教师的素质并不怎么样。所以工资排名垫底或是冒尖，真的没那么重要，重要的是，学校可以向孩子说真话吗？其他观点：改善教师待遇，并非涨工资一条途径▼加大住房公积金补贴一些老师留言抱怨说，“现在工资2100，希望涨到2500，在广西北流的一个偏僻的小乡村呆八年了，缩衣节食也没办法凑一套房的首付。”“昆明房价均价8000多。我在市区公办学校，工作两年，月均收入3500不到，其他为零，买不起房子。”改善教师待遇，他们希望可以加大住房公积金补贴。▼提供充足的培训进修机会“除了涨工资，教师社会地位应该提高，多一些更新知识储备、货真价实的培训。工作之余，应该设法丰富教师生活，减少教师职业倦怠。”多一些有针对性的高规格培训，让老师们不断更新知识，提高技能，拓宽视野，开阔眼界，这对提升教师专业水平和职业福感都有帮助。▼改革职称晋升制度，改为绩效工资在工资收入分配上，一些老师希望改革教师职称评聘制度，改为绩效工资。“我认为晋级和涨工资不应该挂钩。晋级是名、涨工资是利，现在单位里很多这样名利双收的老师从一线退下来，干最清闲的工作。其他老师做最累的工作，却与晋级无缘。我和同事都认为，绩效工资最合理。”小编说教师工资该不该涨？对于教师工资的问题，想必正在看文章的您一定有很多想说的，欢迎在下方留言。| 来源：校长派微信公众号| 搜索请关注：xiaozhangpai61阅读提醒您本文地址：二 : 教师节再提教师涨工资问题教师工资改革一直是参加教师考试的考生以及在职教师人员比较关心的问题，针对教师收入分配改革问题，引起社会各届关注，更多教师工资改革最新消息请点击教师工资改革最新消息汇总国务院八项措施提高教师工资国务院办公厅日前印发《乡村教师支持计划(年)》(以下简称《计划》)，提出八项举措推动乡村教师发展，包括提高生活待遇、统一编制标准、职称评聘倾斜、促进流动等等。(www.61k.com)(一)全面提高乡村教师思想政治素质和师德水平。坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装乡村教师头脑，进一步建立健全乡村教师政治理论学习制度，增强思想政治工作的针对性和实效性，不断提高教师的理论素养和思想政治素质。切实加强乡村教师队伍党建工作，基层党组织要充分发挥政治核心作用，进一步关心教育乡村教师，适度加大发展党员力度。开展多种形式的师德教育，把教师职业理想、职业道德、法治教育、心理健康教育等融入职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。落实教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制。(二)拓展乡村教师补充渠道。鼓励省级人民政府建立统筹规划、统一选拔的乡村教师补充机制，为乡村学校持续输送大批优秀高校毕业生。扩大农村教师特岗计划实施规模，重点支持中西部老少边穷岛等贫困地区补充乡村教师，适时提高特岗教师工资性补助标准。鼓励地方政府和师范院校根据当地乡村教育实际需求加强本土化培养，采取多种方式定向培养“一专多能”的乡村教师。高校毕业生取得教师资格并到乡村学校任教一定期限，按有关规定享受学费补偿和国家助学贷款代偿政策。各地要采取有效措施鼓励城镇退休的特级教师、高级教师到乡村学校支教讲学，中央财政比照边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划给予适当支持。(三)提高乡村教师生活待遇。全面落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，依据学校艰苦边远程度实行差别化的补助标准，中央财政继续给予综合奖补。各地要依法依规落实乡村教师工资待遇政策，依法为教师缴纳住房公积金和各项社会保险费。在现行制度架构内，做好乡村教师重大疾病救助工作。加快实施边远艰苦地区乡村学校教师周转宿舍建设。各地要按规定将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹予以解决。(四)统一城乡教职工编制标准。乡村中小学教职工编制按照城市标准统一核定，其中村小学、教学点编制按照生师比和班师比相结合的方式核定。县级教育部门在核定的编制总额内，按照班额、生源等情况统筹分配各校教职工编制，并报同级机构编制部门和财政部门备案。通过调剂编制、加强人员配备等方式进一步向人口稀少的教学点、村小学倾斜，重点解决教师全覆盖问题，确保乡村学校开足开齐国家规定课程。严禁在有合格教师来源的情况下“有编不补”、长期使用临聘人员，严禁任何部门和单位以任何理由、任何形式占用或变相占用乡村中小学教职工编制。(五)职称(职务)评聘向乡村学校倾斜。各地要研究完善乡村教师职称(职务)评聘条件和程序办法，实现县域内城乡学校教师岗位结构比例总体平衡，切实向乡村教师倾斜。乡村教师评聘职称(职务)时不作外语成绩(外语教师除外)、发表论文的刚性要求，坚持育人为本、德育为先，注重师德素养，注重教育教学工作业绩，注重教育教学方法，注重教育教学一线实践经历。城市中小学教师晋升高级教师职称(职务)，应有在乡村学校或薄弱学校任教一年以上的经历。(六)推动城镇优秀教师向乡村学校流动。全面推进义务教育教师队伍“县管校聘”管理体制改革，为组织城市教师到乡村学校任教提供制度保障。各地要采取定期交流、跨校竞聘、学区一体化管理、学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等多种途径和方式，重点引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动。县域内重点推动县城学校教师到乡村学校交流轮岗，乡镇范围内重点推动中心学校教师到村小学、教学点交流轮岗。采取有效措施，保持乡村优秀教师相对稳定。(七)全面提升乡村教师能力素质。到2020年前，对全体乡村教师校长进行360学时的培训。要把乡村教师培训纳入基本公共服务体系，保障经费投入，确保乡村教师培训时间和质量。省级人民政府要统筹规划和支持全员培训，市、县级人民政府要切实履行实施主体责任。整合高等学校、县级教师发展中心和中小学校优质资源，建立乡村教师校长专业发展支持服务体系。将师德教育作为乡村教师培训的首要内容，推动师德教育进教材、进课堂、进头脑，贯穿培训全过程。全面提升乡村教师信息技术应用能力，积极利用远程教学、数字化课程等信息技术手段，破解乡村优质教学资源不足的难题，同时建立支持学校、教师使用相关设备的激励机制并提供必要的保障经费。加强乡村学校音体美等师资紧缺学科教师和民族地区双语教师培训。按照乡村教师的实际需求改进培训方式，采取顶岗置换、网络研修、送教下乡、专家指导、校本研修等多种形式，增强培训的针对性和实效性。从2015年起，“国培计划”集中支持中西部地区乡村教师校长培训。鼓励乡村教师在职学习深造，提高学历层次。(八)建立乡村教师荣誉制度。国家对在乡村学校从教30年以上的教师按照有关规定颁发荣誉证书。省(区、市)、县(市、区、旗)要分别对在乡村学校从教20年以上、10年以上的教师给予鼓励。各省级人民政府可按照国家有关规定对在乡村学校长期从教的教师予以表彰。鼓励和引导社会力量建立专项基金，对长期在乡村学校任教的优秀教师给予物质奖励。在评选表彰教育系统先进集体和先进个人等方面要向乡村教师倾斜。广泛宣传乡村教师坚守岗位、默默奉献的崇高精神，在全社会大力营造关心支持乡村教师和乡村教育的浓厚氛围。61阅读提醒您本文地址：三 : 教师涨工资2017细则出台教师涨工资2017细则出台,提高农村教师待遇的呼吁早已有之，客观地说目前农村教师收入确实相对较低。农村教育的福利到啦!教师涨工资2017细则《意见》明确了十项改革举措：一是同步建设城镇学校，要按照城镇化规划和常住人口规模编制城镇义务教育学校布局规划，确保城镇学校建设用地和足够的学位供给。(www.61k.com）二是努力办好乡村教育，合理布局学校，采取多种措施补齐乡村教育短板。三是科学推进城乡义务教育公办学校标准化建设，改善基本办学条件，提升乡村学校信息化水平和寄宿制学校管理服务水平。四是实施消除大班额计划，到2018年基本消除66人以上超大班额，到2020年基本消除56人以上大班额。五是统筹城乡师资配置，合理核定义务教育学校教职工编制，实行教职工编制城乡、区域统筹和动态管理，完善教师招聘机制，着力解决乡村教师结构性缺员和城镇师资不足问题。六是改革乡村教师待遇保障机制，实行乡村教师收入分配倾斜政策，落实并完善集中连片特困地区和边远艰苦地区乡村教师生活补助政策，确保县域内义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员的平均工资收入水平。七是改革教育治理体系，提高政府教育治理能力，完善乡村小规模学校办学机制和管理办法，全面加强思想政治教育，逐步形成中国特色的现代学校制度。八是改革控辍保学机制，建立目标责任制和联控联保机制，落实辍学学生劝返、登记和书面报告制度，加大对学习困难学生的帮扶力度，完善资助政策，防止因上学不便而辍学。九是改革随迁子女就学机制，建立以居住证为主要依据的入学政策，推动&两免一补&资金和生均公用经费基准定额资金随学生流动可携带。十是加强留守儿童关爱保护，健全工作体系，促进健康成长。相关资讯：2017教师工资不再和职称挂钩今年年初，人社部副部长胡晓义表示，国务院已经下发了调整公务员基本工资、事业单位人员基本工资、机关事业单位离退休人员费的三个方案。具体来看， 本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。像公务员中最低级别的办事员，基本工资标准是由630元提至1320元;事业单位中最低级别的工 人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基 本工资标准提高10%。此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。取消中、小学教师职称工资目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大：高级与初级相差接近一半，而且严重影响退休待遇。办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题，因此通过工资改革&限高、稳中、托低&，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。提升教师幸福感不止于涨工资教育话题是每年&两会&的热点，今年委员、代表们普遍将重点放在农村教师群体上，提出了一些针对性的建议。刘长铭等多位委员提出要提高农村教师工资，在此基础上汤建人委员还建议从基层选拔农村教师。提高农村教师待遇的呼吁早已有之，客观地说目前农村教师收入确实相对较低。刘长铭委员提到，大学生到农村支教的政策，结果是农村学校成了他们的毕业入职训练班。在收入较低的情况下，农村学校不足以留住优质人才，教育质量也就得不到保障。委员们提出的两个建议中，选拔基层教师能在一定程度上缓解农村教师流失问题，但提高待遇显然更为关键，毕竟即便是基层的教师，在考虑去留时待遇往往也是重要因素。教师涨工资2017细则出台
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