高二英语必修二一单元单词表_百度知道
高二英语必修二一单元单词表
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选修8 Unit 1△California
加利福尼亚（州）△Californian
加利福尼亚（州）人△illustrate
说明；阐明distinct
清晰的；明显的；明确的distinction
差别；区分；卓著△immigrant
（从外国移入的）移民live on
继续存在；继续生存strait
海峡△Bering
白令海峡Arctic
北极的；北极区的the Arctic
手段；方法by means of…
用……办法；借助……△prehistoric
史前的majority
大多数；大半ministry
（政府的）部；（全体）牧师；牧师的职责Catholic
天主教的 n.天主教徒△Alaska
阿拉斯加（州）△San Francisco
圣弗朗西斯科（也称旧金山）△adventurer
冒险家make a life
习惯于新的生活方式、工作等△despite
尽管；不管hardship
苦难；困苦elect
选择；决定做某事；选举某人federal
联邦制的；联邦政府的rail
铁路；扶手；（护栏的）横条percentage
百分比；百分率△Los Angeles
洛杉矶Italy
意大利Italian
意大利人；意大利语adj.意大利人的；意大利语的Denmark
丹麦（北欧国家）keep up 坚持；维持；沿袭（风俗、传统等）△Hollywood
好莱坞；美国电影业boom
n. （人口、贸易的）繁荣 vi. 处于经济迅速发展时期aircraft
飞行器；航空器；飞机△Cambodian
柬埔寨人；柬埔寨语Korea
韩国；朝鲜Korean
韩国/朝鲜人；朝鲜/韩语 adj.韩国（人/语）的；朝鲜（人/语）的Pakistan
巴基斯坦Pakistani
巴基斯坦（人）的 n.巴基斯坦人△immigrate
移入（外国定居）immigration
移民；移居入境racial
人种的；种族的crossing
横渡；横越；十字路口；人行横道vice
代理；副职nephew
侄子；外甥pole
地极；电极；磁极applicant
申请人customs
海关；关税；进口税socialist
社会主义者；社会党人 adj.社会主义者的socialism
社会主义occur
发生；出现cattle
牛（总称）△Hispanic
（美）讲西班牙语的美国人indicate
指出；指示；表明；暗示back to back
背靠背luggage
行李（baggage）shave
vt. & vi. ( shaved, shaven) 刮；剃△cable
缆绳；绳索；电缆△cable car
缆车；（美）有轨缆车△Andrew Hallidie
安德鲁•海利迪tram
（有轨）电车apparent
显而易见的；显然的；表面上的apparently
显然地；显而易见地brake
闸；刹车；制动器 Vi. & vt. 刹（车）；用制动器减速conductor
（公车）售票员；列车员；（乐队）指挥slip
滑动；滑行；滑跤 n.滑动；滑倒△wharf
码头bakery
面包房；面包厂ferry
渡船；渡口 vt.摆渡；渡运△Angel Island 天使岛team up with
与……合作或一起工作hire
租用；雇用△fascinating
迷人的；吸引人的mark out
划线；标出……界线seagull
海鸥take in
包括；吸收angle
角；角度a great/good many
许多；很多apply for
申请；请示得到nowhere
无处；到处都无△miserable
痛苦的；悲惨的punishment
处罚；惩罚justice
公正；公平mourn
哀悼；悼念；表示悲痛civil
公民的；国内的；民间的authority
权威；权力
(pl)当局；官方reform
改革；革新 n.改革；改造；改良grasp
抓住；抓紧；掌握；领会△thoughtful
adj. 关切的；体贴的；深思的thankful
感激的；感谢的insert
插入；嵌入Unit 2differ
不同；相异exact
精确的；准确的△cutting
剪枝；剪报；剪纸twin
双胞胎之一；孪生儿之一 adj.成对的；成双的△identical
同一的；一模一样的commercial
商业的；贸易的straightforward
简单的；直接的；坦率的△complicated
复杂的；难懂的undertake
vt. (undertook, undertaken) 着手；从事；承担pay off
得到好结果；取得成功；偿清breakthrough
突破procedure
程序；步骤；手续△nucleus
原子核；中心△somatic
躯体的；肉体的；细胞体的△embryo
胚；胚胎；萌牙时期carrier
携带者；搬运工；运输工具cast
vt. (cast, cast) 扔；投；掷cast down
沮丧；不愉快altogether
总共；完全地arbitrary
任意的△fate
命运；天命correction
改正；纠正；修正object
反对；不赞成objection
不赞成；反对；异议△impact
撞击；冲击；巨大的影响medium
媒介；手段；工具the media 大众传播媒体（如电视、报纸等）obtain
获得；赢得attain
获得；到达（水平、年龄、状况等）moral
道德（上）的；伦理的conservative
保守的；守旧的forbid
vt. (forbade, forbidden) 禁止；不准accumulate
积累；聚保in favour of
赞成；支持side road
旁路；支线；岔道 (sidewalk)constitution
宪法；章程compulsory
必须做的；义务的；强迫的；强制的opera
歌剧；歌剧团；歌剧院chorus
合唱；合唱队loaf
一条（面包）flour
欠（账、钱、人情等）；归功于……shortly
立刻；不久retire
退休；离开bother
打扰 vi.操心 n.烦扰(be) bound to (do)
一定或注定（做）……assumption
假定；设想regulation
规则；规章；法规△nonsense
胡说；无稽之谈；废话△popularity
受人喜爱；流行△Jurassic Park 侏罗纪公园（美国电影名）strike
vi & vt. (struck, struck) 打；撞击；罢工strike…into one’s heart 使……刻骨铭心△bison
北美或欧洲野牛△calf
小牛；牛犊from time to time
不时；偶尔bring back to life
使复生；使复活initial
最初的；开始的△DNA
脱氧核糖核酸vain
虚荣的；自负的；徒劳的in vain
白费力气；枉费心机resist
抵抗；对抗drawback
缺点；不利条件merely
仅；只；不过△restore
恢复；使恢复原状；重建△aurochs
原牛（古代欧洲野牛,已灭绝）decoration
装饰unable
不能的；不会的△great auk
大海雀（已灭绝）feather
羽毛△quagga
白氏斑马（已灭绝）△fairly
公平地；相当地in good/poor condition
状况很好（坏）；情况很好（坏）turkey
给……染色；染 n.染色剂claw
爪；脚爪adore
崇拜；爱慕；喜爱hatch
孵出；孵卵；孵化reasonable
合情理的；讲道理的；公道的
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Keepreadingtofindyourpersonallearningstyle不断学习，找到体现个人特色的学习方式编制人：____审核人：___领导签字：使用日期：2013年11月日姓名：所在组别：英语Book2Unit1Culturalrelic课文导学案【使用说明与学法指导】1.先限时阅读课文，掌握文章大意，然后再结合课后注释认真研读全文完成导学案。2.将预习中不明白的地方用红笔标出，待课上解决！【Learninggoals】1.Tocomprehendthepassagethoroughlyandgetthemainidea2.Tolearntocatchthedetailedinformationbyself-directedstudyandcooperation.3.ToknowsomeinformationaboutculturalrelicsandenjoythepleasureofreadingEnglish.课堂5分钟检测：Wordsspelling(5mintues)1.Thesesmallanimalsmuststoreplentyoffoodiftheyaretos__________thewinter.2.Thereisabeautifulgardenoverthere.Doyouknowwhomitb__________to.3.Thiscoatisofthelatests________.4.Doyouhaveenoughe_________toprovethatyouareright?5.Hes___________allthestreet,butcouldnotfindhisdearparents.6.Asisknown,theGreatwallisoneofthew___________oftheworld.7.Thebuildingisspeciallyd__________forthehomelesspeople.8.Tomhasboughtanewhouse,heneedstobuysomef_________beforehemovesintoit.9.Hisfatherworksonaship,heisas________.10.Thisisar_______coin,soit’sveryvaluable【背景知识】Culturalrelics什么是文化遗产：文化遗产，概念上分为有形文化遗产、无形文化遗产。文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。从二零零六年起，每年六月的第二个星期六为中国文化遗产日。Culturalrelicsarephysicalremaindersofwhatdifferentpeoplesvaluedinthepastandcontinuetovaluenow.Itcanalsobesaidthatculturalrelicsaremorethanworksofart,theyaresymbolsofhistoryandthepeoplewholivedinthepast.词汇助读culturalrelics文化遗产symbol象征worksofart艺术品【课内探究】【Helpinreading】课文助读（在文中找出下列短语并标划出来）1.inthefancystyle别致的样式2.bedecoratedwith被装饰以。。3.bedesignedfor为…设计4.belongto属于5.atroopof一队6.inreturn7.receptionhall接待厅8.beconsidered(tobe)被认为9.beatwar10.lessthan11.Thereisnodoubtthat毫不怀疑12.remainamystery仍然是个迷9.bystudyingoldphotos通过研究…【Reading】Readthetextbyself-directedstudyandcooperation.(课文理解。通过自学和小组合作完成下列阅读任务，大约用时20分钟)Task1【Skimming】1.Wastheamberroomreallymadeofamber?Howmuchamberwasused?_______________________________________________________________2.In1716,whathappenedtotheamberroom?____________________________________________________________Task2【Fastreading】MainideaofeachparagraphMatcheachpartofthepassagewithitsheadline.Para1ThetransformoftheAmberRoomasagiftanditschange.Para2&3AnewAmberRoom.Para4BriefintroductiontotheAmberRoom.Para5ThemissingoftheAmberRoom.Task3【.Detailedreading】:ReadPara1tofinddetailedinformationabouttheAmberRoomcolorbirthplacedesignmaterialtimetocompleteitReadPara.2andPara3andanswerquestions1.WhendidFrederickWilliamIgivetheAmberRoomtoPetertheGreatasagift?____________________________________________________________________2.WhatdidPetertheGreatgiveinreturn?_____________________________________________________________________3.WhatdidtheAmberRoomserveas?_____________________________________________________________________4.WhatdidCatherineIIdototheAmberRoom_____________________________________________________________________【ReadPara.5andfindouttheinformationaboutnewAmberRoom1Itwasbuiltby________________________.2Following_________________,ithasbeenmadetolookmuchlike__________.3Itwasusedtocelebrate__________________ofthecityStPetersburg.Task4【Postreading】GroupworkReadthefollowingsentencesanddiscusstogivetherightorders.__FredrickWilliamⅠgavetheAmberRoomtoPetertheGreatasagift.__TheCzargaveFredrickWilliamⅠatroopofhisbestsoldiers.__TheAmberRoomwasmadeforFredrickⅠ.__TheRussiansremovedartobjectsfromtheAmberRoom.__Moredetailswereaddedtotheroom’sdesign.__TheAmberRoomwastakenapart(拆除)andmovedaway.__ANewAmberRoomwasbuilt.__CatherineⅡmovedtheAmberRoomtothepalaceoutsideStPetersburg.Task5.PresentationTask6CrazyEnglish:UnderlinethefollowingsentencesinthetextandtranslatethemintoCTryyourbesttorememberthem!(15minutes)1.ThisgiftwastheAmberRoom,whichwasgiventhisnamebecauseseveraltonsofamberwereusedtomakeit.________________________________________________________________________________________这是一个由______引导的非限制性定语从句。beusedtodo意思是___________________.2.Theamberwhichwasselectedhadabeautifulyellow―browncolorlikehoney.______________________________________________________________________________________3.Itwasalsoatreasuredecoratedwithgoldandjewels,whichtookthecountry’sbestartistsabout1oyearstomakeit.___________________________...
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