我想问一下，南京雨花台区的板桥中学是不是在农村？-
我想问一下，南京雨花台区的板桥中学是不是在农村？
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南京市板桥中学是江苏省“三星级”高中，始建于1960年，坐落于板桥古镇。位于古城南京雨花台区南郊，东望金陵牛首山，南邻上海宝钢集团梅山冶金公司，西近宁芜公路，北靠长江三桥，紧邻中国人民解放军国际关系学院，板桥中学正处于板桥新城的中心。所以位置当然不是农村只是在郊区的位置
南京雨花台区有哪几个镇：
雨花台区辖7个街道:宁南街道、赛虹桥街道、雨花新村街道、西善桥街道、板桥街道、铁心桥街道、梅山......
雨花台属于南京哪个地区?：
属于雨花区,去雨花台什么地方都不经过浦口,一个在南,一个在北,不搭边儿
南京市雨花区跟雨花台区是同一个区吗：
是的,南京市雨花区跟雨花台区是同一个区。 雨花台区位于南京市主城南部,是中国软件名城的核心区...
雨花门和雨花台是一个地方吗：
雨花门和雨花台不是一个地方 一、雨花门: 1、为南京明城墙民国增辟城门之一,介于通济门、武定门和中华...
我想问一下,南京雨花台区的板桥中学是不是在农村?：
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南京雨花台坐地铁应该从哪一站下：
乘坐地铁1号线,迈皋桥方向或药科大学方向都可以,在中华门站下,3号出口出站,出来之后沿着左手边大约走...
我想问一下,有没有人知道南京雨花台区的板桥中学是不是在农村啊?：
以前是,现在一半一半,附近都建楼了
南京雨花台区邮政编码是多少?：
雨花台区邮政编码: 210012 部分地区邮政编码 南京市:210000; 玄武区:210018; ...
想知道: 南京市 雨花台区有几个街道办 在哪：
1、南京市雨花台区宁南街道办事处:地址:中国南京雨花台区花神大道3号 电话:025-...
南京雨花台区有招临时工的吗?具体位置在哪里：
去大型招聘网站看看吧,祝你成功板桥中学：特色崛起，新城教育强势发力(图)_网易新闻
板桥中学：特色崛起，新城教育强势发力(图)
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　　转型引领跨越，创新决胜未来。2010年，板桥新城建设步入关键期，在这块土地上，一座崭新的现代化优美校园即将落成——
　　北到秦淮新河，东抵宁马高速，西达长江，南临江宁河，占地面积约51.8平方公里。2010年，板桥新城建设步入关键期。之所以冠以“关键”二字，其原因在于，这块土地上，一座崭新的现代化优美校园即将落成。
　　5年前，板桥中学从零起步，逐渐成长为雨花台区乃至南市美术特色品牌的一个突出代表，板中的学校形象与学生素质已得到社会的广泛认同，在接下来的岁月里，板桥中学校长蔡寿明希望他和他的团队能够在纵向上更深入地运作品牌特色。
　　在雨花台区委、区政府的大力支持下，今年9月，16轨48个班级规模的板桥中学将正式投入使用。紧随其后，将相继完工的是高达15层的教育培训中心，雨花台区教师资格培训将在这里进行。同时建设中的，还有可容纳1600辆自行车及80辆小车停放的地下停车场，这些将使板桥中学成为真正的新城名片。
　　在激励教育旗帜的指引下，板桥中学已然成为新城教育旗帜下的一颗璀璨明珠。
　　蓝图：
　　“板桥新城”城市名片
　　“想去市区得等半小时车，想带孩子吃吃肯德基，去个游乐场都找不到地方。”家住板桥新村的林先生告诉记者，现在新城的商业配套还不够完善，生活不够便捷。
　　林先生的苦恼将随着城市综合体的崛起而成为历史。
　　事实上，板桥中学打造城市综合体，只是板桥新城建设的一个缩影。
　　翻开板桥新城规划图，城市形态雏形已具——
　　毗河穿墙，板桥河水清如画，江大路，下穿涵、华新路，环抱新城。
　　信息工程大学科学转化中心、古雄总部经济区等工商业项目星罗棋布。
　　板桥医院正在建设中。
　　金地自在城一期正在崛起石闸湖主题体育公园将建成中国最大的体育公园，篮球场、网球场、湿地公园、儿童乐园、环湖商业中心等生活服务设施一应俱全……
　　“常住人口加上中学、高校师生，预计将近35万。”更令板桥教育人振奋的是，板桥中学所在的位置，正是整个新城的几何中心。
　　新城立新校，新校促新城。雨花台区教育局局长冯建强说：“板桥新城建设赋予板桥中学实现跨越发展以难得的机遇。相信板中人会以办人民满意教育为根本追求，努力把学校办成政府放心、家长信赖、学生快乐、教师幸福、百姓称赞的学校，办成队伍优良、质量优异、学生优秀、管理优质、校园优美的学校，办成有特色的高水平的现代化学校。”
　　质量立校，科研兴校，特色强校。板桥中学从自身的发展现状及教师、学生的特点出发，着眼于师生与学生的长远发展，适时提出“激励教育”办学理念，让师生在竞争中学会自我激励，在自我激励中寻求不断完善。
　　事实上，板桥中学的地位还将进一步升级——提升新城的城市功能。
　　随着经济的发展，教育优先的提升将对新城整体区域形象起到重要作用。板桥新城被定位为南京南大门，教育发展水平提升、教育环境最佳……只有教育形象实现跨越式升级，才能引发新城潜力的新一轮发力。
　　转型：
　　“板中模式”激励师生潜能
　　在板中，“激励性教育”校园文化氛围愈加浓厚，学校环境实现“美化”，学生素质体现“文化”，一块集“美化”与“文化”于一体的集群，悄然而生。
　　已为学校工作了十余个年头的毛海玲老师，给记者讲述了她眼中的板桥中学——
　　在校园里，黑板报、校报、校刊、校园广播，承担者校园宣传的“喉舌”。在这里，大到国家的大政方针，小到校园新闻和励志小故事，你都可以第一时间知晓。那些刚刚跨入高中阶段的学生，在领取课本的时候，人手拥有一本小册子——《激励教育读本》。“作为高一学生的必修课程，学生可以从中获取学习动力，激发学生求知欲。”毛老师说。
　　学校多元文化的创设为学生“勤奋的学、快乐的学、创造的学”积淀了深厚的文化底蕴。“励志园”、“励志牌”、“励志廊”……昔日的板中校园，步入其中，一草一木、一墙一石、一窗一橱，无不体现着浓郁的文化内涵。
　　现代化功能完备的学生教室、美术专用教室、通用技术教室；设施功能齐全的物理实验室，化学实验室，生物实验室，共计11处；4500平方米的师生宿舍，3600平方米的师生食堂以及能容纳1600辆学生自行车位及70辆教工小车的地下停车库。
　　新板中，俨然成为一所融生态性、生活性、教育性于一体的现代化高级中学。“自然环境突出‘美观’，文化环境突出‘激励’，人文环境突出‘和谐’。未来的板桥中学将是学生快乐学习，健康成长，全面发展的理想摇篮。”板桥中学校长蔡寿明满表示。
　　创新：
　　零起步教学，建设“美化、文化”集群地
　　在板中，初到者若想深入了解其办学特色，有一处地方，是必去的——位于板中美术教室旁的廊墙。
　　这道廊墙上，张贴着历届板中学子的优秀艺术作品。板中的美术特色，通过这种方式，一代代传承下去。板中的美术特色，一直为人所津津乐道。辉煌，虽不止一处，也总愿被大家提及。然而，对学校办学不足之处的清醒认识，更显弥足珍贵。
　　据了解，2010年，板中高一计划招生400名，10个班级，其中包涵4个美术班，6个文化班。其中，美术班均为小班化教学，每个班24名学生，教师一对一辅导。
　　推开09级3班画室的门，只见满屋子都是画板，染料，墙上全是学生的作品，班上学生都在低着头认真地素描头像，记者走过去和他聊了起来。
　　这个班上共有24名学生，别看他们现在的画作已经在上半年，参加过市里的评展，并获佳奖，可刚入校时，孩子们都有个共同点：零基础。这名同学说，来板中学画画是发自内心的喜欢，父母鼓励支持，开始时画画手忙脚乱，经常把新衣服弄成大花脸，但老师鼓励他说：“好好画，你的素描作品很特别。”这使他感觉到，“自己与众不同，是有潜力的。”
　　在墙上的学生作品中，有很多幅描述板桥老街的图画。街角的自行车，车站旁的树木，老街远处的油菜花田……每一幅是一个细节，组合一起又成了既写实又写意的完整作品。
　　“随着老街拆迁，新城建起，我们生活的街道，每天都在发生变化，孩子们在这种变化中长大。”王伯良说，美术组投入很大精力在教学研究上，动脑筋让学生从周遭生活中寻找创作素材，以感兴趣的目标为素材，画完后还要仔细观察老街，最后形成的作品成为童年珍贵的记忆。王伯良说，每一个孩子都“很特别”，只要擅加引导，都能焕发出夺目的光芒。
　　由于采取小班制教学，学生还可以在一起交流、探讨，板中的老师也会按工作领域分配任务，确保每位同学都有专人负责。“报考美术班的学生不要求有美术功底，这就像盖大楼一样，我们帮他从零开始打地基，只有把扎实的地基打好了，擅加引导，顺利激发学生的潜力和自信，就能在短时间内砌起稳当的高楼。”板桥中学美术特色的教学引领者——江苏省先进教育工作者王伯良老师形象地说。
　　跨越：
　　成功创建三星级高中，树立区域教育发展新标杆
　　“我们在创建三星级高中过程中，经历的事情，得到的经验与教训，至今仍是一笔宝贵的财富。”蔡寿明向记者讲述了板中创建的故事。
　　新校园尚未竣工，校园美化、文化水平有待进一步提升；师资队伍名特优教师的数量还比较少，教师教学的创新能力和水平还有待进一步提高；教育教学质量有待提高，与雨花台区人民对高质量教育的要求相比，还有一定的差距。
　　一系列问题，成为摆在板中人创建之路上的“顽石”。“‘心往一处想，劲往一处使，团结奋进，负重爬坡’，凭着这种精神，我们最终还是挺住了。”
　　“创星不是目的，而是手段，是促进我校改善条件，强化管理，提高教育质量和办学效益的助推器，是提升学校品位和打造学校品牌的动力源泉。”蔡校长一语道出了当下学校教育发展的实质。
　　三星级高中的成功创建，板中人激发向上的精神得到完美体现。新时期，伴随着教学新区的落成，板中人正在创建四星级高中的道路中迈进。
　　一份积极进取的态度，成就了板中一次又一次的辉煌，形成板桥中学激励奋进的一种创建精神，一种创建机制，一种创建动力。时代发展呼唤优质的高中教育，板中人正力求借创建实现跨越式发展。
　　置身新城全域，定位谋取新发展。目前，雨花台区政府将板桥中学的办学目标定义为：把板桥中学建成“南京市城南地区高质量有特色的现代化高级中学”。为实现这一目标，学校正以“激励教育”的办学理念促使全校教师在教育教学中逐步树立新课程改革背景下的新型学校观、教师观和学生观……
　　本报通讯员钟家燮记者李鸣
本文来源：南京日报
责任编辑：王晓易_NE0011
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南京市雨花区哪个高中好
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雨花区高中总共有三所，去掉职教中心外，还剩下板桥中学和雨花台中学，而板桥中学和雨花台中学时不能比的，根本不在一个档次。
雨花台中学
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