一个正方形dnf右上角视频怎么关是北方那在上角是什么方向

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《辨认方向》教学实录-博泰典藏网
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《辨认方向》教学实录
导读：[《辨认方向》教学实录]，教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级下册第20页~第21页，教学目标：1、借助辨认方向的活动，2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，教学重、难点：结合具体情境给定一个方向，挂图学具准备：正方形纸教学过程：活动一：，1、上学期我们一起认识了四个描述方向的词语，2、在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？生1：可以看太阳升起
[《辨认方向》教学实录]
教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学二年级下册第20页~第21页的内容，《辨认方向》教学实录。教学目标：1、借助辨认方向的活动，进一步发展空间观念。2、结合具体情境给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置，体验数学与现实生活的密切联系。教学重、难点：结合具体情境给定一个方向，能辨认其余的七个方向。教具准备：多媒体，挂图学具准备：正方形纸教学过程： 活动一： 1、上学期我们一起认识了四个描述方向的词语，哪位同学能来说一说是哪四个词语？
生：东、南、西、北。 2、在生活中我们可以怎样来辨认方向呢？
生1：可以看太阳升起的地方就是东方。
生2：可以看北斗星所在的方向就是北方。
生3：可以利用指南针，指针指向的方向就是南方。
---------- 3、同学们知道的还真不少，那你们知道怎样在图纸上标识方向吗？
生：可以在旁边画一个箭头，如果指向上而且写上“北”字，就表示的是上北、下南、左西、右东。 4、现在我面朝北方，我的后面是什么方向？（南方）我的左边是什么方向？（西方）右边是什么方向？（东方）
谁能来象我这样说一说你们的前、后、左、右各是什么方向？（生描述） 5、那么你知道位于你的东、南、西、北这四个方向的同学分别有谁吗？请你们同桌两人相
互说一说。（生活动）
谁来说给大家听一听。（生描述）活动二： 1、你们已经会用东、南、西、北这四个方向词来描述物体所在的位置了，那么你们在生活
中除了这四个方向词外，还听说过哪些方向词呢？
生：东南、东北、西南、西北。
现在，我们就一起来辨认这几个方向。（板书：辨认方向） 2、（出示书P20挂图）请同学们仔细观察，在图中你都获得了哪些信息？
生1：我看到有图书馆、体育馆、动物园、医院、学校、邮局、少年宫、商店、电影院这几个建筑物。
生2：我看到了一个指向北方的图标，表示这幅图是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。 3、你能用已经学过的方向知识，来说一说体育馆、商店、医院、邮局分别在学校的什么方
学生口答后在书上填写认一认（1），并同桌互换，批改。 4、图中还有4个建筑物，它们对于学校所在的位置与以前所认识的方向有什么不同的地
生1：在学校的斜方向的位置上，小学数学教案《《辨认方向》教学实录》
生2：在两个方向的中间的位置上。
生3：分别在学校的左上角、左下角、右上角、右下角的位置上。
生4：图书馆在学校的西北角，动物园在学校的东北角，少年宫 在学校的西南角，电影院在学校的东南角。
--------- 5、你们认为哪种描述的比较准确？
生1：第三种和第四种。
生2：第三种说法有点模糊，还是第四种说法比较准确。
-------- 6、现在谁再来描述一下这4个建筑物分别在学校的什么方向？
（先指名生说，再同桌互说，同时师板书：东南、东北、西南、西北。）活动三： 1、我们已经认识了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这8个方向词，下面我们就
一起来制作一个方向板。
请拿出这张正方形纸，象我这样折一折，并在折痕上标出8个 箭头（师在多媒体上演示操作方法，生仿效）。
根据我们作图的习惯，上方一般确定为什么方向？（生：北方）请你标出北方。
剩下还有7个方向，你们能自己完成吗？
（学生尝试制作方向板，师巡视并给予有困难的学生相应的指导。） 2、谁来把自己的作品展示给大家？（汇报展示）
你认为他制作的方向板怎么样？（学生评价，完善） 3、你们已经会自己制作方向板了，那么你们会根据我们教室的实际方向，把你的方向板按
照正确的方向摆放在你的课桌上吗？（生尝试摆）
同桌互相看一看，你们摆的一样吗？如果不一样可以小声地讨论一下应该怎样摆。（生互评摆放的方位对不对）
谁来给大家说一说你是怎样摆的？（生汇报） 4、老师这里有8张分别写有8个方向的卡片，谁能利用你所学的知识，为我们的教室制作
一个大的方向板？
听清老师的要求：以我们中间的这位同学为参照物，想一想教室的四面墙分别在他的什么方向，四个墙角的位置分别在他的什么方向，再把你所拿的那张方向卡片贴在相应的地方。
（组织学生活动，并把卡片贴在相应的墙壁上，学生的学习兴趣高涨。）
5、同学们已经在我们的教室里制作了一个大的方向板，谁能来说一说在教室里的这8个方
向上分别有些什么物体。
（生依次描述） 6、你们能运用今天所学的知识来说一说自己的东南、东北、西南、西北方向上分别有哪位
同学吗？（能）
下面就请同桌两人先相互说一说。（生同桌互动后，再指名说一说。） 7、刚才我发现，有的同学在观察的过程中聪明的利用了自己制作的方向板，那么你们知道
在使用方向板来辨认方向时需要注意些什么吗？
生：方向板摆放的位置应和生活中的方向相同。活动四： 1、（出示书P21的挂图）这是哪个国家的行政区域图？（生：中国）地图的形状象什么？
（生：象一只雄鸡）
你在这幅图上都看到了什么？
生1：首都北京。
生2：我们新疆。
生3：还有指向北方的图标。
--------- 2、我们中国幅员辽阔，地大物博，同学们在地图上找到了我国的首都北京和我们所在的新
疆维吾尔自治区，我们的家乡的位置大约就在这里（师指出大致位置），请跟我一样在这里作一个标记，谁能说一说我们的家乡和北京有什么样的位置关系？ 《辨认方向》教学实录
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3秒自动关闭窗口[转载]第一单元小结
第一单元《位置与方向》的课程已结束，本单元学生应掌握的内容有：
1、辨认方向的方法：A借助身边的事物，如太阳、北极星、树木等
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&B借助工具，如指南针
2、根据一个方向确定其他八个方向。
3、绘制简单的示意图，并描述行走路线。
以下是学生应知应会的基础题：
1、早上，当你面对太阳时，你的前面是（）方，后面是（）方，左面是（），右面是（）。
2、傍晚，当你面对太阳时，你的前面是（）方，后面是（）方，左面是（），右面是（）。
3、春天来了，燕子从（）方飞到（），秋天到了，燕子从（）方飞到（）。
4、绘图时，一般按照上（）下（），左（）右（）来绘制。
5、我们通常说的八个方向指的是（）。
6、迷失了方向，白天可以用（）帮助我们辨别方向，晚上可以看（）来辨别。
7、小红的东北方向是明明，那么小红在明明的（）方。
7、说说我们学校东、南、西、北四个方向各有什么建筑？
8、以花园为中心，画出示意图：
小猴家在花园的北面，小狗家在花园的南面，小羊家在花园的西南面，小兔家在花园的东面，小猫家在花园的东北面，老牛家在花园的西北面
（提示：要按上北下南左西右东画，并在右上角用箭头标出北方。）
9、描述行走路线：书9页的做一做，12页的5题
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。右上角正方形□像时钟一样得图标是什么，怎么取消和打开_百度知道
右上角正方形□像时钟一样得图标是什么，怎么取消和打开
我有更好的答案
那是闹钟的标志吧，你把闹钟关闭试试
采纳率：28%
看样子像是闹钟的图标，你试试在设置里面关闭闹铃试试
你好，这是你设的闹钟吧，取消试试。
闹钟，把闹钟关闭后就没有了
看着有点像闹钟的图标
应该是闹钟吧，你去看看有没有设置闹钟啊？望采纳！
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