指出下列句子运用的修辞方法. 拟人 排比 比喻 设问 夸张 (1)我们要共同欢笑.共同游戏.共同工作.互相学习.探索和改善大家的生活. ( ) (2)这究竟是怎么回事呢?是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难. ( ) (3)那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉.只好颓丧地飞走了. ( ) (4)天上的雨水像往下倒一样. ( ) (5)-棵棵榕树就像一顶顶撑开的 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
指出下列句子运用的修辞方法。&&&&& 拟人&&&& &&排比&&& &&&比喻&&&& &设问&&& &&夸张&&&(1)我们要共同欢笑，共同游戏，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。&&&&&(&&&&&&&& &)&&&(2)这究竟是怎么回事呢？是林务官异想天开的命令给森林带来了灾难。&&&&&(&&&&&&&& &)&&&&&&&(3)那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。& (&&&&&&& &&)&&&(4)天上的雨水像往下倒一样。& (&&&&&&& &&)&&&(5)-棵棵榕树就像一顶顶撑开的大伞。& (&&&&&& &&)
(1)排比&& &&(2)设问&&& &(3)拟人&&& &(4)夸张& &&(5)比喻
练习册系列答案
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
指出下列句子运用的修辞方法，只填序号。&&&& ①比喻&&& ②拟人&&& ③排比&&&& ④设问&&& ⑤反问&&& ⑥夸张 (1)沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。(&&&&&& & ) &(2)一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。& (&&&&&& & )&&&(3)麦田换上了耀眼的浅黄色新装。& (&&&&&& & )&&&(4)西北风刮在脸上像刀割一样疼。& (&&&&&& & )&&&&(5)是谁在吹响麦哨？是那些可爱的孩子。& (&&&&&& & )&&&(6)难道这不是一个惊天动地的故事吗？& (&&&&&& & )&&
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
指出下列句子运用的修辞手法，只填序号。&&&&&&&&①比喻&&& ②拟人&&& ③夸张&&&&&&& ④排比&& &⑤设问&&&&⑥反问 &1．远处飘来的乐声是那么柔美，那么欢快，那么动听……（&&&& ） 2．狐狸骗走了乌鸦的肉片，得意地走了。（&&&& ）&&3．小学那丰富多彩的生活，我们怎能忘记？（&&&& ） 4．战士像猛虎似的扑向敌人。（&&&& ） 5．八月桂花，十里飘香。（&&&& ） 6．新世纪最可爱的人是谁呢？是白衣战士。（&&&& ）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
指出下列句子运用的修辞手法。（1）四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（　　）（2）黄河掀起了万丈狂澜。（　　）（3）清清的海水，映照着蓝天，映照着彩霞，映照着山上的松树林。（　　）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
指出下列句子运用的修辞方法。（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。（　　）（2）大榕树成了鸟的天堂。（　　）（3）天空中撒满了快活地眨着眼的小星星。（　　）（4）危楼高百尺，手可摘星辰。（　　）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号当前位置：
＞＞＞指出下列句子的修辞方法。1．那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓..
指出下列句子的修辞方法。1．那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。&&&&(& &&&&)&2．天上的雨水像往下倒一样。&&&&(& &&&&)&3．一棵棵榕树就像一顶顶撑开的大伞。&&&&(& &&&&)&4．那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。&&&&(&&&&& )
题型：填空题难度：中档来源：同步题
1．拟人 2．夸张 3．比喻 4．拟人
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“指出下列句子的修辞方法。1．那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓..”主要考查你对&&修辞方法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
小学阶段的比喻手法:1、比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。常用的比喻词有：像、好像、仿佛、犹如、似的等。例如：弯弯的月亮像小船一样。其中月亮是本体，小船是喻体，像是比喻词。 2、拟人：根据想象把物当做人写或把人当做物写。例如：一路上，花儿一直对我微笑。 3、夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人、事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。例如：这间小屋连个人都站不下。 4、对偶：结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子对称地排列，这种修辞叫对偶。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 5、排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。例如：在这里我见了最蓝的天空、最白的云朵、最伟大的奇观…… 6、反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。例如：难道这不是伟大的奇观吗？ 7、设问：是明知故问、自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。例如：对面走来的是谁？正是我们敬爱的班主任老师。 8、反语:实际上要表达的意思和字面上的意思完全相反,用以加强幽默讽刺的表达效果。例如:"友邦人士"从此可以不必"惊诧莫名",只请放心来瓜分就是了。9&、引用:把别人的话或大家熟悉的成语典故等有选择地组织到自己的文章里。10、借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。例如：不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)11、对比：把两种事物或同一事物的两个方面并举出来,相对比较描述。12、顶真：用上一句的结尾的词语做下一句的起头。13、通感：五官功能能出现互相补充，互相转化的彼此沟通现象。不同修辞手法的作用:比喻 ：能将表达的内容说得生动具体形象，拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。 夸张：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 排比 ：增强语言气势，加强表达效果。 对偶 ：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。& 反复 ：为了强调某个意思，某种感情。 设问 ：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。 反问 ：用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 引用 ：引用现成的话来提高语言表达效果。 借代 ：用相关的事物代替所要表达的事物。反语 ：用与本意相反的词语或句子表达本意，按说反话的方式加强表达效果。
发现相似题
与“指出下列句子的修辞方法。1．那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓..”考查相似的试题有：
35694142332464586366956164593向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧的飞走了。颓丧这个词语好
其它5条答案
附近的朋友等待您的帮助
包打听移动版依次在横线上写出语句中加粗词语的近义词. 我焦急地对向导说:“你得想想办法啊! 那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉.只好颓丧地飞走了. 一只幼龟把头探出巢穴.却欲出又止.似乎在侦察外面是否安全. 我们迅速开始拯救海龟的行动. 题目和参考答案——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
& 题目详情
依次在横线上写出语句中加粗词语的近义词。
我焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”
那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦察外面是否安全。
我们迅速开始拯救海龟的行动。
________　________　________　________
答案：解析：
&&& 着急,颓靡,察看,马上
练习册系列答案
科目：小学语文
认真阅读文章，完成文后练习。
　　扁鹊取出针来，在太子的头上扎了几针。不多一会儿，太子的鼻冀开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身携带的药（囊　嚷）里捡出几位草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久就恢复了健康。
　　“先生真是神医啊，有起死回声的本领。”国王竖起大姆指称赞扁鹊。
　　“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。”扁鹊（谦　歉）虚地说。
1．划出文中括号内正确的字。
2．找出文中的错别字，先在下面加点，再依次订正在横线上。
__________________________________________________
3．多音字组词。
4．据意写词。
（1）救活生命垂危的人，形容医术高明。（　　）
（2）停止呼吸的人又活过来了。（　　）
5．圈出第一小节中表示扁鹊动作的词。
6．“世上哪有死而夏生的道理？”这句话的意思是：____________________________________________________
7．用“____”在文中划出表现扁鹊医术高明的语句。
科目：小学语文
来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第十一册
阅读回答问题
　　合作是走向成功的道路。
　　什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙（y4o sh@）。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。　　
　　这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。　　
　　怎样才能卓（zhu$）有成效地合作呢？你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐团的演奏吧，这可算得上是人与人合作的典范了。你瞧，指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来，流向天宇，也流进人们的心田。是什么力量使上百位乐师，数十种不同的乐器合作得这样完美和谐（xi6）？我想这主要是依靠高度统一的团体目标，和为了实现这个目标每个人必须具有的协作精神。　　
　　这里还有一个小故事，也能说明这个问题。一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。这只瓶子代表一幢（zhu4ng）房子，彩球代表屋里的人。房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。他请学生各拉一根线，听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。实验即将开始，所有的目光都集中在瓶口上。哨声响了，七个孩子一个接着一个，依次从瓶子里取出了自己的彩球，总共才用了三秒钟！在场的人情不自禁地鼓起掌来。这位外国专家连声说：“真了不起！真了不起！　　
　　我在许多地方做过这个实验，从未成功，至多逃出一两个人，多数情况是几个彩球同时卡（qi3）在了瓶口。我从你们身上看到了一种可贵的合作精神。”　　
　　可见，成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好份内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲精神。　　
　　现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个更加需要合作的社会。作为一个现代人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。　　
1．“典”，音序是（　　），部首是（　　），共有（　　）画，
&& 字典里的义项有：①标准；法则。 ②典范性书籍。&　　
　　　　　　　　&&
③典故。　　&& ④典礼。　　
& “典范”应选第（　　）个义项。“开国大典”应选第（　　）& 个义&项。除上述提到的词语，“典”还可以组成词语（　　）
&（　　）。
2．根据下列意思，从文中找出相应的成语，写在后面。
& （1）看到名称，就联想到它的意义。（　　）
& （2）成绩、效果显著。（　　）
& （3）抑制不住自己的感情。（　　）
3．什么是合作？找出文中的话，写在下面横线上。&& ________
4．为了说明怎样才能卓有成效地合作，文中举了两个事例。请用简洁的语句概括两个例子的大意并指出它们各说明了什么？
&& 第一个例子主要写了：________&& 说明了：________
&& 第二个例子主要写了：________&& 说明了：________
科目：小学语文
来源：语文教研室
认真阅读文章，完成文后练习。
　　扁鹊取出针来，在太子的头上扎了几针。不多一会儿，太子的鼻冀开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身携带的药（囊　嚷）里捡出几位草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久就恢复了健康。
　　“先生真是神医啊，有起死回声的本领。”国王竖起大姆指称赞扁鹊。
　　“世上哪有死而复生的道理？太子本来就没有死，我不过是治好了他的病。”扁鹊（谦　歉）虚地说。
1．划出文中括号内正确的字。
2．找出文中的错别字，先在下面加点，再依次订正在横线上。
__________________________________________________
3．多音字组词。
4．据意写词。
（1）救活生命垂危的人，形容医术高明。（　　）
（2）停止呼吸的人又活过来了。（　　）
5．圈出第一小节中表示扁鹊动作的词。
6．“世上哪有死而夏生的道理？”这句话的意思是：____________________________________________________
7．用“____”在文中划出表现扁鹊医术高明的语句。
科目：小学语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
丑石&&&&&& ①我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模(mú&mó)样；谁也不知道它是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前堆了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。&&&&&&&&&&& ②它不像汉白玉那样(Xì、nì)，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐(&kuì&huái)荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓（wàn&màn）上下，慢慢地，竞锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，（但是& 只好& 所以）任它留在那里去了。&&&&&&③终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现这块石头，眼光立即就拉直了。&他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是&一件了不起的东西。不久便来了车，(xiǎo&xīn&yì&yì)&地将它运走了。&&&&&&&&&&&④这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，（chōng&jǐng）；而它落下来了，在污土里，荒草里，一&躺就是几百年了！&&&&&& &……&&&&&&&&& ⑤我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切！而我又立即常常地感到它那种不（曲屈）于误解、寂寞的生存的伟大。1、按顺序依次将文中带拼音的词语写在下面的横线上。&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2、从文中找出下列词语的近义词。&&&&&&& 繁殖(&&& &)&&& &讨厌(&&& &)&&&& 孤独(&& &&)&&&&3、用“/”画去文中括号里不正确的读音和词语。&&&&&4、联系上下文理解第②段中“庇覆”一词的意思。&&&&&& 庇覆——&&&&&5、第②段中哪句话写了丑石的“无用”？（可摘引文中语句回答）（不超过10个字）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 6、第③段天文学家发现了丑石“眼光立即就拉直了”，说明了&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&7、读了这篇短文，联系生活实际，谈谈你的感受。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
读句子，体会语句中画线的词语好在哪？&&&&&1．向导 极不情愿 地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．向导一边走一边发出 悲叹 ：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
拍照搜题，秒出答案，一键查看所有搜题记录
（1）设所求函数关系式为y=ax2+bx+c，把（0，1），（1，1.5），（2，1.8）分别代入上式，得解得∴y=-x2+x+1（2）S=（3-2）×10y-x=（-x2+x+1）×10-x=-x2+5x+10．（3）∵S=-x2+5x+10=-2+654．∴当0≤x≤2.5时，S随x的增大而增大．因此当广告费在0-2.5万元之间时，公司的年利润随广告费的增大而增大
为您推荐：
其他类似问题
（1）设所求函数关系式为y=ax2+bx+c，代入三点求出a、b、c，（2）由利润看成是销售总额减去成本和广告费列出关系式，（3）把二次函数化成顶点坐标式，观察S随x的变化．
本题考点：
二次函数的应用．
扫描下载二维码