杭州初中英语补习班怎么样，好吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2018-03-16 00:46 标签：
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杭州外教中国为想要参加三一口语考试的学员提供三一口语1级到12级的培训，资深中外教1对1辅导，每月都有考试，考试机会多，取证速度快，证书认可度高，考试报名门槛低，无任何年龄、学历、地域等方面的条件限制，学生和成人均可参加。
快快来吧！杭州外教中国三一口语 、MSE（剑桥通用五级）助你梦想成真！
杭州三一口语培训班（外教中国）为三一口考试报名点
1、有意上重点中学的孩子（1-7级）；2、有意提高口语能力的学员（包括成人）
1-3级：小学一、二年级学生
2-4级：小学二、三年级学生
3-5级：小学三、四年级学生
4-6级：小学五、六年级及初中一年级学生
6-7级：小学六年级、初中一年级学生
7级以上：优秀小学生、初中学生及成人
1.三一口语是国内第一个不与笔试捆绑的专项、系统的英语口语考试。
2.所有级别的考试都实行一对一的交流形式，与人机对话的考试方式相比更显人性化。
3.每个月中下旬组织一次考试，较之公共英语(每年仅三月和九月两次)机会较多。
4.三一口语考试无职业、学历、地域、年龄等限制，任何母语非英语的人员均可参加。
5.三一口语为水平考试，考试通过率高，证书颁发得快。对急于获得证书的家长是一个不错的选择。
1、三-口语已经成为教育、培训机构英语教学效果和学生英语能力的检测手段之一。
2、三一口语是杭州地区全国英语等级考试(PETS）口语考官资格的必要条件之一。
3、三一口语为中、小学英语老师英语口语达标提供测评标准。
4、三一口语为用人部门招聘和选用人才提供英语口语能为测评依据。
5、三一口语为赴境外(特别是英国及欧共体国家)学习和工作者提供英语口语水平证明。
1.1～3级，选用考试院指定教材《绿色通道》（Green Channel）
2.4～9级，资深三一考官自编教材
如果外教中国的学员希望为留学准备做长远的规划，我们为学员提供咨询，根据他了她的学习情况做出长期计划，让他|她的留学之路先行一步。
杭州外教中国为想要取得国际英语认证的学员提供剑桥通用五级英语培训，资深外教和中教联合上课，考试专用教材指导授课，帮助学员在英语听说读写能力方面得到提升，同时针对考试进行能力的专项提升，在考试中顺利通过。
剑桥通五级的KET/PET/FCE是三一口语之外的另一个小升初主要参考指标之一。
剑桥通用五级证书在国际上的认可度是非常高的，不光对于应战国内的各种升学考试，出国读书、外企都是非常认可的。
剑桥通用五级英语证书考试(MSE)
剑桥通用五级英语证书考试(Main Suite Examinations，缩略为MSE)，是剑桥大学外语考试部为初级至高级五种不同水平的英语学习者设计的高质量的国际英语证书考试。是终生有效的英语能力证书.此证书考试的目的在乎考查考生的英语实际运用能力。实践研究证明，该项考试能有效地反应，并有效促进考生英语语言综合能力的全面发展。
剑桥通用五级系列英语证书考试从初级到高级分为
一级：KET (Key English Test)
二级：PET (Preliminary English Test)
三级：FCE(First Certificate in English)
四级：CAE(Certificate in Advanced English)
五级：CPE(Certificate of Proficiency in English)
目前中国教育都考试中心承接前三个级别的考试&即一级KET(包括青少版)，二级PET(包括青少版)及三级FCE.这三级别的考试向下可承接剑桥少儿英语考试，向上可衔接IELTS (MI-P)考试及剑桥商务英语(BEC)等考试，为孩子的英语学习打下坚实的基础，也为孩子将来出国学习提供了完整的英语学习系统.考试所选取的内容与日常生活息息相关，注重考察考生在实际工作中的应用能力。考试由剑桥大外语考试部负责命题、阅卷并颁发证书。
适合对象：小升初和中考、高考、出国留学想取得国际英语认证学员
课程特色：听说读写全面提升；有针对性、目的性的题型演练；考试专用原版教材；外教加资深老师中教攻克考试
选用教材：剑桥通用五级考试专用原版教材
课程模式：VIP-对一
杭州外教中国完善的课程跟踪体系
为确保您的学习质量，我们用心的为每一个学员做好每一节课的课后辅导和阶段测评。
杭州外教中国拥有一流的专业师资队伍，外籍培训师均具备TEFL或其他专业资格证书，绝大部分来自英语母语国家，接受过严格面试、全面培训，掌握前沿的教学方法。他们不仅教学经验丰富、风趣幽默，更善于激发学员的学习潜能、改善学员的学习方法，帮助学员快速提高英语能力。
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　　专家教孩子改掉“口音”
　　为什么一听就知道是我们的同胞呢？甚至能听出是北京人而不是上海人，或者是东北人而不是四川人呢？我们口音的特点很明显(obvious)吧。
　　这里只是泛泛说，而且更集中(focus on)在以普通话为母语的同胞。
　　1.为常见的中国口音问题是v和w不分的问题(question)。中文里面不管v还是w都写成拼音w，w被很多人发v。比如万科英文写vanke，万通写vantone，说明我们自觉承认了这种发音混同的(mixed)情况。同胞说英文的时候同样会不自觉v，w说错，有时候存心矫正反而导致说反。不过也有很多地方的中国人不会说错这个，这种错误可能集中在北方人。
　　2. 还有一种常见的口音是吞掉后的辅音。比如把whole foods念成类似wholefoo。港、台、粤的同胞比较经常如此。大概是因为他们本身方言里面有入声字，后那个辅音很轻。所以念外文的时候也受到影响(influence)。这种轻到他们自己能听见，而我这个北方人听不见。这个现象是否和入声一样，集中在-p,-t和-k的音里面呢？大概如此。这个口音基本不会导致理解困难(difficult)。
　　3.与之相反的(opposite)，是后辅音念很重的，重到多了半个元音e的情况在北方人里面非常常见。这个为知名(famous)。比如bus,cash, bad, kite等等的后一个辅音，同胞发的偏重。这个口音基本不会导致听不懂。韩国人和日本人中这个也很普遍。
　　4. 元音之间的混淆问题。如bad, bed,bide的元音的差别(difference)，在同胞的嘴里的混淆度很大。中文里面你发成哪个都无所谓，但是英文里面敏感很多。美国人发这些原因虽然也有很多口音差别，但是对于每一种口音内部，这三个元音的差别都是清楚的。
　　5. 中国人的d, b, g这些浊音，在老外听起来很可能都是清音t, p,k。如果有人不理解为什么beijing是peking，guangdong是canton，就是这个道理。我们对中文d和t之间的差别很清楚，但是老外可能听不出了。延伸到了国人说的英语上还是这个问题。如果要想说成和美国人一样的d,b, g也不难，故意浊化一点就到位。
　　6.中国人发的l(主要是北方人)，在一部分美国人听起来只是大舌颤音，相当于日语的r。相反的有的南方人发的r是大舌颤音，也可能被认为是l。后面的情况比前面的少见。
　　7.L做尾音的时候，英语发音不太容易被中国人掌握(master)。而且我也讲不清其中的道理。英语、法语、德语的尾音L在学语音的时候说的都一样，但是听起来差很大。法语的L重，听起来像le。德语的比较适中，但是发得很清楚，听起来是半元音，如果说和哪个元音接近，我觉得居然是i。无独有偶，西班牙语两个ll确实念y。英语的L发得轻多了，半元音的效果或许像o吧。在我听起来，美国人实践中从念很清楚如德语，到完全吞掉的情况都有。
　　8.中国人的th和s之间会发生混淆。如果是在中文里面，发th的音基本属于“大舌头”，所以普通话标准的中国人基本无法自然说出th这个读音(pronunciation)。我必须在说的时候想着拼写，才可能发对。值得一提的是，美国人之间发这个音也有明显差别，有些人比较接近我们认为的t,d的发音。
　　9. 国人同胞中一些人发英文joke的j, chance的ch,sharp的sh的时候，经常发音类似汉语拼音的j, q, x，而另一些发zh, ch,sh。云贵川的同学英语基本前者比较多，这是我辨认老家的方法可。这算是地方英文特色(characteristic)吧，应该和当地英语老师对读音的一致化认识有关。这种口音对理解没有影响，美国人的耳朵对这种区别不敏感，他们听起来都一样。
　　10.一些为了学地道美国口音学过火而造成的错误(mistake)。这个不是我们中国口音的问题，但是在同胞这里也常见。普通的是无中生有的r。因为美国音r发很大，几乎快要把自己喉咙堵住的程度(extent)。我们为了学美国音也把r发很大。中文北方活加r带有任意性，我们的听力天生对有没有r的情况缺乏识别的习惯(habit)。而英文的r都是清清楚楚写在那里的。比如，把idea念成ideer，把breakfast念成breakfirst。也不独中国人如此，我认识的有些韩国人也如此。
　　11.英文短音i的发音比较接近(而不是等于)e，或者说接近发到一半的ei。比如baby这个词，如果念得非常重的时候，读beibi；或者beibei的可能都存在。有些同胞注意到这个问题，把i开始往ei的方向去读。不过，长音i因此受到连累，也被往e：的方向读了，出现了把seat读成类似seit的情况。我承认也遇到过极个别美国人读出这种混淆，但是无法认为这是正常的读法。本来i:和i的差别并不重要，念混没有问题；结果变成了i:被转移到e上面，这种念混明显不值得。
　　作为语言现象，元音偏移、混淆都是很普通。即便对于美国人来说，他们也有各种各样的元音移动现象(phenomenon)。或许我们同胞的口音(accent)，也会对英语元音混淆化的趋势作出贡献(contribution)吧。
　　本文选自泪拭烟婲雨的博客，点击查看原文
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