阅读下面一首唐诗，完成后面的两个小题。
雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
（1）诗的前两句描写了一幅怎样的画面？试简要描摹。________________________________________________（2）根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”？请找出来并简要陈述你的理由。________________________________________________
（1）潇潇雨中，听到一两声鸡鸣。抬头望去，见一两户人家掩映在茂林修竹之中，溪水淙淙，一条板桥通向村外，充满了和平、宁静、安逸的生活氛围。（2）“闲”。运用了反衬手法，以闲衬忙，从侧面入笔，写出了仲春时节农事繁忙的景象，充满了欢快向上的劳动生活气息。
阅读下面诗歌，回答问题。&&&&
雨过山村&&&&王建&&&&&&& 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。&&&&妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1．诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　2．古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字，请你说说好在哪里。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
阅读下面一首唐诗，完成后面的两个小题。（8分）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（1）诗的前两句描写了一幅怎样的画面？试简要描摹。（4分）（2）根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”？请找出来并简要陈述你的理由。（4分）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）雨过山村&&王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑①相唤浴蚕②去，闲着中庭栀子花。（注）①妇姑：姑嫂。&②浴蚕：以盐水选蚕种，古时谓之浴蚕。20、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里？（4分）21、从内容看，这首诗属 &&&&&&&&&诗，表现了诗人怎样的情感？（3分）
阅读下面文章，完成小题。雨过山村&王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。小题1:诗的前两句描写了一幅怎样的画面？试简要描摹。（2分）小题2:根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”？请找出来并简要陈述理由。（2分）
阅读下面古诗，完成下面题目。（5分）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。【注释】①浴蚕：指古时用盐水选蚕种。小题1:用自己的话写出前两句诗描绘的景象。（3分）小题2:古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）
阅读下面古诗，完成小题。（5分）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。【注释】①浴蚕：指古时用盐水选蚕种。小题1:用自己的话写出前两句诗描绘的景象。（3分）小题2:古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）雨过山村&&&&&&&&&&&&&王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。注：浴蚕，指古代时用盐水选蚕种。前人这样评论这首诗的末句：“心思之巧，词句之秀，最易启人聪颖。”你同意这种说法吗？为什么？请作简要赏析。（80字左右）
古诗阅读（4分）雨过山村唐 · 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。小题1:这首诗中出现了哪些意象？前两句诗歌描绘了怎样的景象？(2分)小题2:这首诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(2分)
阅读下面这首诗，完成第题目。（5分）雨过山村（唐&王建）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。【注】“妇姑”：嫂嫂和妹妹。& “浴蚕”：指古时用盐水选蚕种。小题1:诗的一、二两句勾画出一幅&&&&&&&&&&&&&的山村风景。（1分）请你用生动形象的语言描绘出来：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）小题2:一个“闲”字是全篇之“眼”，着此一字而境界全出，请你说说好在哪里。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
古诗阅读。
雨过山村 [唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1．诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？ ___________________________________________2．古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。 ___________________________________________
阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，&竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，&闲着中庭栀子花。注：“浴蚕”，指古时用盐水选蚕种。（1）联系本诗的前两句，概述诗歌描绘的山村所具有的独特风味：（2）请品味“闲着中庭栀子花”中“闲”字的妙处：
古代诗歌阅读（8分）雨过山村唐 · 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。小题1:这首诗中出现了哪些意象？前两句诗歌描绘了怎样的景象？(4分)小题2:这首诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(4分)
阅读下面这首诗，完成小题。（6分）雨过山村&（唐）王　建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕①去，闲看中庭栀子花②。注：①浴蚕：是一种养蚕的育种方法，用盐水浸泡蚕卵，下沉的选作蚕种。②“栀子花”在古诗词中常作爱情的象征，为姑娘、妇女们所喜爱。小题1:前两句写景营造了怎样的意境？小题2:诗的最后一句主要运用了什么写作手法？其作用是什么？
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（每小题3分，共6分）雨过山村&&（王建）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（1）品读此诗前两句，说说山村有什么样的特点？作者用哪些意象写出这些特点的？（3 分）　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”，并简要陈述你的理由。（3 分）
阅读下面这首诗，完成1-2题。
&& 雨过山村（唐）王&&建&&&&& 雨里鸡鸣一两家，&&&&& 竹溪村路板桥斜。&&&&& 妇姑相唤浴蚕去，&&&&& 闲看中庭栀子花。
1．诗的前两句渲染了__________的环境气氛。2．诗的后两句历来为人称道，尤其是一个“闲”字，请你联系诗句内容简要分析“闲“字的表达作用。________________________________________________
阅读下面的唐诗，然后回答问题。（7分）夕次盱眙县①韦应物落帆逗淮镇，停舫临孤驿②。浩浩风起波，冥冥日沉夕。人归山郭暗，雁下芦洲白。独夜忆秦关，听钟未眠客。【注】①盱眙（xū yí）：今属江苏，地处淮水南岸。②逗：停留。淮镇：淮水旁的市镇，指盱眙。小题1:作者在诗的颔联和颈联是怎样紧扣“夕”字写景的？（4分）小题2:从全诗来看，作者“未眠”的原因有哪些？（3分）
阅读下面的唐诗和宋词，完成下列各题。（4分）从军行&&&&&王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。渔家傲&&&&&&&范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！小题1:对这两首作品语句的理解，恰当的一项是（　　）（2分）A．王诗“孤城遥望玉门关”应理解为“遥望孤城玉门关”，作者是出于平仄需要而颠倒了语序。B．王诗“黄沙百战穿金甲”一句的意思是黄沙滚滚，战斗频繁，战士们穿着坚固的铠甲奋勇杀敌。C．范词“四面边声连角起”是说一切带有边地特色的声响都从各个角落传来。D．范词“燕然未勒归无计”是说战争还没有取得胜利，还乡之事还不能谈起。小题2:对这两篇作品内容的分析，不恰当的一项是（　　）（2分）A．范词“衡阳雁去无留意”一句既写出了时令和环境，又映衬出边关将士们对故乡亲人的思念。B．王诗中的“终不还”，范词中的“归无计”，都表现了他们爱国思乡的矛盾情绪。“终不还”中一个“终”字表达了将士们夺取胜利的决心。C．两篇作品都描写了西北边塞将士们生活环境的艰苦，歌颂了边关将士为国家献身的精神，表现了激越雄壮的风格。D．范词的上阕重在写景，可以使人想见充满肃杀之气的边塞景象。“羌管悠悠霜满地”是写夜景，从时间上看是“长烟落日”的延续。
阅读下面的唐诗，完成1-2题。
秋夜曲张仲素丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。
注：①张仲素，中唐诗人。其诗多为乐府歌词。②漏水：漏壶（古代计时工具）滴水。1．请描述诗歌前三句所描绘的景象。___________________________________________2．“征衣未寄莫飞霜”表达了主人公怎样的情感？___________________________________________
阅读下面的唐诗,然后回答问题。（5分）八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沈塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷死铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处。雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻。小题1:”归来倚仗自叹息中的“倚仗”与诗中哪个词相照应?“我”叹息什么?（3分）小题2:“自经丧乱少睡眠”变现了“我”怎么样的情感?（2分）试题：雨过山村(4分)雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。小题1:诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）小题2:古典诗词讲究炼字，请你赏析最后两句,说说好在哪里？（2分）
答案：小题1:写出了山村幽静、静谧、优美的特点小题1:“闲”用了拟人的修辞手法，形象生动了写出了人们忙碌而无法欣赏栀子花的情景。&&小题1:试题分析：诗的前两句写雨中几声鸡鸣，一两家农舍；修竹、清溪、村路、板桥，淡淡几笔，便勾画出一幅优美静谧的山村风景。点评：解答此题，首先要了解诗歌的内容，然后用自己的语言描绘诗歌的意境，根据意境来分析山村的特点。小题1:试题分析：用“闲”衬忙，兴味尤饶。一位西方诗评家说，徒手从金字塔上挖下一块石头，并不比从杰作中抽换某个单词更困难。这里的“闲”，正是这样的字，它不仅是全句也是全篇之“眼”，一经安放就断不可移易。同时诗人做入“栀子花”，又丰富了诗意。雨浥栀子冉冉香，意象够美的。此诗写栀子花无人采，主要在于表明春深农忙，似无关“同心”之意。但这恰从另一面说明，农忙时节没有谈情说爱的“闲”功夫，所以那花的这层意义便给忘记了。这含蓄不发的结尾，实在妙机横溢，摇曳生姿。点评：古人作诗作词讲究炼字，著名的如“推敲”的故事、“红杏枝头春意闹”的“闹”等。这种题型是要求品味这些经过锤炼的字的妙处。这种试题的答题思路：（1）指出该诗句中最生动传神的字；（2）把该字放入原句中展开联想，描述景象；（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的情感。
我知道，我会连。 漠漠水田飞白鹭&&&&&&&&&& &&& 竹溪村路板桥斜&&&&&&&& &&& &王维雨里鸡鸣一两家&&&&&&&&&& &&& 阴阴夏木啭黄鹂&&&&&&&& && & 王建穿花蛱蝶深深见&&&&&&&&&&&&& &叶底黄鹂一两声&&&&&&&&&&& &&杜甫池上碧苔三四点&&&&&&&&&&&& & 点水蜻蜓款款飞&&&&&&&&&&&& &晏殊
阅读下面文章，完成小题。雨过山村&王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。小题1:诗的前两句描写了一幅怎样的画面？试简要描摹。（2分）小题2:根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”？请找出来并简要陈述理由。（2分）
古诗阅读（4分）雨过山村唐 · 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。小题1:这首诗中出现了哪些意象？前两句诗歌描绘了怎样的景象？(2分)小题2:这首诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(2分)
阅读下面这首诗，完成第题目。（5分）雨过山村（唐&王建）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。【注】“妇姑”：嫂嫂和妹妹。& “浴蚕”：指古时用盐水选蚕种。小题1:诗的一、二两句勾画出一幅&&&&&&&&&&&&&的山村风景。（1分）请你用生动形象的语言描绘出来：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）小题2:一个“闲”字是全篇之“眼”，着此一字而境界全出，请你说说好在哪里。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
阅读下面古诗，完成下面题目。（5分）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。【注释】①浴蚕：指古时用盐水选蚕种。小题1:用自己的话写出前两句诗描绘的景象。（3分）小题2:古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）
诗歌赏析（5分）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。小题1:诗的一二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）小题2:末句中的“闲”字用的好，请你说说好在哪里？（3分）
阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，&竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，&闲着中庭栀子花。注：“浴蚕”，指古时用盐水选蚕种。（1）联系本诗的前两句，概述诗歌描绘的山村所具有的独特风味：（2）请品味“闲着中庭栀子花”中“闲”字的妙处：
阅读下面一首唐诗，完成后面的两个小题。（8分）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（1）诗的前两句描写了一幅怎样的画面？试简要描摹。（4分）（2）根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”？请找出来并简要陈述你的理由。（4分）
古代诗歌阅读（8分）雨过山村唐 · 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。小题1:这首诗中出现了哪些意象？前两句诗歌描绘了怎样的景象？(4分)小题2:这首诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(4分)
阅读下面这首诗，完成小题。（6分）雨过山村&（唐）王　建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕①去，闲看中庭栀子花②。注：①浴蚕：是一种养蚕的育种方法，用盐水浸泡蚕卵，下沉的选作蚕种。②“栀子花”在古诗词中常作爱情的象征，为姑娘、妇女们所喜爱。小题1:前两句写景营造了怎样的意境？小题2:诗的最后一句主要运用了什么写作手法？其作用是什么？
阅读下面古诗，完成小题。（5分）雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。【注释】①浴蚕：指古时用盐水选蚕种。小题1:用自己的话写出前两句诗描绘的景象。（3分）小题2:古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）雨过山村&&王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑①相唤浴蚕②去，闲着中庭栀子花。（注）①妇姑：姑嫂。&②浴蚕：以盐水选蚕种，古时谓之浴蚕。20、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里？（4分）21、从内容看，这首诗属 &&&&&&&&&诗，表现了诗人怎样的情感？（3分）
雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。小题1:、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）小题2:、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）
雨过山村（唐）王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
（1）诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？____________________________________________________（2）古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。____________________________________________________
古诗阅读。
雨过山村 [唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1．诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？ ___________________________________________2．古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。 ___________________________________________
阅读下面一首唐诗，完成后面的两个小题。
雨过山村王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
（1）诗的前两句描写了一幅怎样的画面？试简要描摹。________________________________________________（2）根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”？请找出来并简要陈述你的理由。________________________________________________
连一连。池上碧苔三四点&&&&阴阴夏木啭黄鹂&&&&杜甫雨里鸡鸣一两家&&&&叶底黄鹂一两声&&&&王维穿花蛱蝶深深见&&&&竹溪村路板桥斜&&&&晏殊漠漠水田飞白鹭&&&&点水蜻蜓款款飞&&&&王建
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（每小题3分，共6分）雨过山村&&（王建）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。（1）品读此诗前两句，说说山村有什么样的特点？作者用哪些意象写出这些特点的？（3 分）　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2）根据对全诗的理解，你认为哪个字是全诗的“诗眼”，并简要陈述你的理由。（3 分）
阅读下面诗歌，回答问题。&&&&
雨过山村&&&&王建&&&&&&& 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。&&&&妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。
1．诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　2．古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字，请你说说好在哪里。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &人教版必修一高一2015年段考语文试卷及答案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
人教版必修一高一2015年段考语文试卷及答案
&&全面,优秀
阅读已结束，下载本文需要
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，同时保存到云知识，更方便管理
还剩7页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢古诗词阅读山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚.波涛如怒.山河表里潼关路.望西都.意踌躇.伤心秦汉经行处.宫阙万间都做了土.兴.百姓苦,亡.百姓苦. 小题1:请摘录出最能表现这首元曲主题的句子.小题2:中国——精英家教网——
暑假天气热？在家里学北京名师课程，
&& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古诗词阅读（5分）山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 小题1:请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。（2分）小题2:中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为”峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。（3分）
来源：不详
题型：默写题
古诗文默写填空。（8分，每空1分）⑴蒹葭萋萋，&&&&&&&&&&&&&。所谓伊人，&&&&&&&&&&&&&。（《诗经?蒹葭》）⑵杨花落尽子规啼，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）⑶&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，小桥流水人家。（马致远《天净沙?秋思》）⑷&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）⑸&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，皆若空游无所依。（柳宗元《小石潭记》）⑹诗人想象与朋友相聚，秉烛夜话的诗句：&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&。（李商隐《夜雨寄北》）
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首词，完成后面小题。(4分)破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！小题1:“了却”“可怜”分别是什么意思？（2分）小题2:“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？（2分）得分评卷人&&
来源：不详
题型：默写题
古诗文默写填空。（8分，每空1分）⑴&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，千嶂里，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）⑵&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，长河落日圆。（王维《使至塞上》）⑶何当共剪西窗烛，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（李商隐《夜雨寄北》）⑷&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，家书抵万金。（杜甫《春望》）⑸山水之乐，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（欧阳修《醉翁亭记》）⑹&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑺李白在《行路难》中用典故含蓄表达自己渴望得到朝廷重用的诗句是：__&& __，&&&&&&。
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面一首词，完成后面小题。(3分)次北固山下客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。小题1:最后两句表现了作者_______________________的思想感情。（1分）小题2:写出“海日生残夜，江春入旧年”这两句的大意。（2分）
来源：不详
题型：默写题
古诗词名句填写（8分）1．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，欲辨已忘言。(陶渊明《饮酒》)2．自经丧乱少睡眠，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)3．杜牧在《赤壁》中揭示英雄与机遇关系的句子是“______________，______________”。4．“时有落花至，远随流水香”写出了落花飘零却昂扬向上的精神，龚自珍的《己亥杂诗》“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”在意境上更胜一筹。5．苏轼在《水调歌头·明月几时有》中埋怨明月故意与人为难，给人增添忧愁，却又含蓄地表现出对于不幸的离人同情的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。6．韩愈说：“李杜文章在，光焰万丈长。”可清人赵翼却在《论诗》中另辟蹊径，用“&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&”道出惟有创新，才能领时代风骚的创作真谛。7．醇香浓烈，文坛酒味千年不淡，浪漫潇洒的李白曾“举杯邀明月”；报国心切的辛弃疾曾醉梦军营，遭贬却仍旷达的欧阳修曾坦言“醉翁”的情趣“&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&”。8．“树欲静而风不止，&&&&&&&&&&&&&&&。”我们一定要在亲人们健在的时候尽自己最大的能力去报答、关心、孝顺他们，不要等失去以后才懂得珍惜，才去后悔。那样，一切都晚了。
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古诗阅读（4分）雨过山村唐 · 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。小题1:这首诗中出现了哪些意象？前两句诗歌描绘了怎样的景象？(2分)小题2:这首诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(2分)
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古诗词赏析。（2分）渔家傲&秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千障里，长烟落日孤城闭。&&&浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。7．下面对这首词理解不正确的一项是：（2分）A．这首词是作者镇守边疆的感怀之作，词的意境悲凉、壮阔，感人至深。B．词中描写的“边声”指边塞特有的声音，如风声、号角声、羌笛声、马啸声等。C．因长期征战不归而思念家乡，使将军等白了头发，士兵盼干了眼泪。D．从“燕然未勒”一句的典故中，我们读出了作者建功立业的爱国情怀。
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
古诗赏析（4分）《饮酒》 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。&小题1:全诗朴素而形象的表现了陶渊明__________________的人生态度和生活情趣。&小题2:前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。请你说说为什么?
来源：不详
题型：默写题
古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。&&&&&&&&&&&&&。&（晏殊《浣溪沙》）（2）&&&&&&&&&&&&&，家书抵万金。（杜甫《春望》）（3） 天下英雄谁敌手？曹刘。&&&&&&&&&&&&&。（辛弃疾《南乡子》）（4）我国古典诗文博大精深，意蕴丰富：在“长风破浪会有时，&&&&&&&&&&”中我们读出了李白的信念和追求；在“&&&&&&&&&&&&，大庇天下寒士俱欢颜”中我们知晓了杜甫的济世情怀；在“&&&&&&&&&&&&，思而不学则殆”中我们感悟到了孔子的思想火花；在“&&&&&&&&&&&&&&，雪上空留马行处”中我们体会出了岑参的依依不舍，在“沉舟侧畔千帆过，&&&&&&&&&&&”中我们感受了刘禹锡欣慰之情。
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！
请输入姓名
请输入手机号试题：读下面的古诗，回答问题。野池唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水___&&&&﹑植物丰茂的景象；诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者__&&&___&&&__&&&____之情。
答案：满(满溢)&；对自由、闲适生活的向往之情（意思接近即可）（前一个空1分，后一个空2分，共3分）诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。从诗句中理解作者描写景物的特征，以及所表达的思想情感，学生表述合理即可。
野 池&&&唐·王建（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。小题1:诗歌以野池为描写对象，第一、二句描绘了池水 ，植物的景象。（2分）小题2:诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）
请认真阅读下面的古诗文。完成1——2题。
野&池唐·王建&&&&&
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
1、诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水____________，植物____________的景象。 2、诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？__________________________________________________________
阅读下面的古诗文，回答问题。野 池（3分）唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水&&&&&&&&&，植物 &&&&&&&的景象。诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&的情感。（3分）
古诗阅读（4分）雨过山村唐 · 王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着庭中栀子花。小题1:这首诗中出现了哪些意象？前两句诗歌描绘了怎样的景象？(2分)小题2:这首诗表达了作者怎样的思想感情?请简要分析。(2分)
读下面古诗，完成后面题目。（甲）小&池&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（乙）晓出净慈寺送林子方杨万里&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&杨万里泉眼无声惜细留，树阴照水爱晴柔。&&&&&&&&&毕竟西湖六月中，风光不与四时同。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。&&&&&&&&&接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。小题1:甲、乙两诗都写了莲化，但写法上各有不同，请指出。（2分）小题2:宋朝杨万里的这两首小诗，你更喜欢那一首？试作简要分析。（2分）
阅读下面古诗，按要求完成题目。（4分）十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？①本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从__▲___一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物__&_▲_&&__的特点。(2分)②本诗体现了诗人怎样的思想感情？(2分)
古诗阅读。
雨过山村 [唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1．诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？ ___________________________________________2．古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。 ___________________________________________
读下列古诗，猜传统节日。1．谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。（&&&&&&&&）&& 2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（&&&&&&&&）&& 3．屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。（&&&&&&&&）
读诗评史。
汴水唐·胡曾千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
汴河怀古唐·皮日休尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
读了上面两首诗后，结合所学知识，说说你对这两首诗的看法。_______________________________________________________________________
先读懂古诗，然后回答诗中问题．巍巍古寺在山林，不知寺内几多僧．三百六十四只碗，看看用尽不差争．三人共食一碗饭，四人共吃一碗羹．请问先生明算者，算来寺内几多僧．则共有______僧人．
有古诗“葭生池中”：今有方池一丈，葭生其中央，出水一尺，引葭赴岸，适与岸齐，问：水深、葭长各几何（1丈=10尺）回答：水深______尺，葭长______尺．
在古诗“春水春池满，春事春草生．春人饮春酒，春鸟弄春色．”中，春字出现的次数是全诗总字数的______，春的字数占其他字数的______．
读下面古诗名句，说一说它们描写的是哪个季节。&&&1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(&& &&&)&&&2．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(& &&&&)&&&3．霜叶红于二月花。(&&& &&)&&&4．锄禾日当午，汗滴禾下土。(&&&& &)
野 池&王 建野池水满连秋堤，菱花结实莆叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。小题1:诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水&&&&&&&&，植物的景象&&&&。（2分）小题2:诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）
野池（4分）野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。小题1:诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水&&&&&，植物&&&&&的景象。（2分）小题2:诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十五夜望月(唐)王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物凄清的特点。体现了诗人怎样的思想感情？
阅读下面这首诗，完成第题目。（5分）雨过山村（唐&王建）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。【注】“妇姑”：嫂嫂和妹妹。& “浴蚕”：指古时用盐水选蚕种。小题1:诗的一、二两句勾画出一幅&&&&&&&&&&&&&的山村风景。（1分）请你用生动形象的语言描绘出来：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（2分）小题2:一个“闲”字是全篇之“眼”，着此一字而境界全出，请你说说好在哪里。（2分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
十五夜望月唐 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1、结合全诗来看，文中的“月夜”具有哪些特点？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 　2、“不知秋思落谁家”中的“落”字颇见诗人功力。请简要分析“落”字的妙处所在。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
雨过山村[唐]王建雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。小题1:、诗的一、二两句，写出了山村怎样的特点？（2分）小题2:、古典诗词讲究炼字，末句中的“闲”字用得好，请你说说好在哪里。（2分）