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重新安装浏览器，或使用别的浏览器为什么孩子要上幼小衔接班？
全部答案（共1个回答）
从幼儿园到入小学，是人生道路上的第1个转折点。由于学习科目的增多，学习内容速度快、时间段以及考核标准的提高，造成许多孩子在转型期的不适应。所以，学习幼小衔接是为了让孩子很快适应小学生活创造良好条件。
答: 成都三中
地址： 蓝谷地水杉街300号
电话：(028)
答: 永嘉县教育事业2013年末，永嘉县共有幼儿园214所，在园幼儿3.03万人；小学75所，在校生6.45万人，小学学龄人口入学率达100%；普通中学53所，在校生...
答: 等校线出来再说，说不定是45，虽然概率很小。不够线不能校内调剂。
答: 不同考试。评分时间及公布方式不一定相同。
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幼小衔接班无需再纠结
&&&每一年都有很多家长纠结到底让不让孩子上幼小衔接班。崇尚学习第一的家长，大多都不会纠结，直接就送孩子去了，学到知识是第一目的。而纠结的家长，大多都是既想让孩子有一个自由自在的童年，又不想让孩子在学习上被落下，参加学前班的学习，每日按部就班，提前让幼儿当一名小学生，无疑不符合孩子的成长规律，也限制了孩子玩耍的权利，可是不去学，又看着去了学前班的孩子，如何熟练的应用拼音，如何熟练的计算加减法，有了如此的比较，便有了纠结。
让家长纠结的根源，就是社会上各类幼小衔接班的猖獗。其实不允许幼儿园小学化，前几年就有明确的规定。多多上大班的时候，就不允许大班老师教拼音和计算，记得有一次开家长会，请了小学老师给我们这些家长讲如何让孩子更好的适应小学生活，在最后校长的讲话中，甚至说会定期到每个班级检查，如果发现有孩子的写字练习本，班主任就要被处分。顶着这么大的压力，我们幼儿园真是除了能力的培养，没有提前教授知识。
幼小衔接班猖獗泛滥的最典型代表莫过于我们这里的少年宫。这里有个幼小衔接班，招收即将进入大班的孩子，这里出去的孩子，不但可以学习一门才艺，而且小学一年级的知识那是学习的很扎实的。因为班容量有限，所以成了家长追捧的对象，你正常去报名，去排队，那根本就是不可能上的。几乎每一个能去少年宫学前班的孩子都是找了人的，少年宫的领导、教委的领导……,没有领导的指示，那肯定是没戏，招收的人有限，排队的人太多太多，而孩子的成长有是不能等待的，有了供需的不平衡，便有了追捧。不能上这里的家长，面对这么火爆的场面，义无反顾的就去参加了社会上的各类幼小衔接班。
去年听说少年宫就不这么热门和火爆了。原因是多多原来幼儿园的园长，去少年宫当领导了，纠正了这一现象，少年宫只有艺术班，没有提前教授小学知识的学前班了。听到这个消息，我忍不住拍手叫好，这解救了多少天真无邪的孩子啊。
近期又有消息指国家明令禁止幼儿园小学化，这无疑又一次从法律规定上给了约束，没有了各类幼小衔接班，家长们当然也就不用纠结了。多多的学校一直以教学严谨、课后时间也要被学校利用一些而著称，似乎也就是因为这样的原因，所以这个学校才能在众多小学中出类拔萃，尤其能够升入初中名校的人数众多。不过最近，来了一个彻底转变，原来还欲语还休的留一点点作业，虽然不多，可也需要花费10分、20分的来完成，现在真是一点点作业都没有了。为此学校又着急我们开了一次家长会，重申一、二年级的孩子不留笔头的作业，放学后的时间希望家长能够正确的引导孩子，让孩子多读书，或者根据孩子的兴趣学一些技能。
咱们忽略不说小学生到底需不需要留作业，单说目前这一现象，无疑也是为孩子减负了，暂且不说效果到底如何，目的总是好的。
想当初多多入学面试的时候，老师举着拼音的牌子，他也拼不出来，出了一道应用题，孩子没接触过，当然也回答错误，就是这样的情况，我们进入了小学。上小学的第一天，老师讲了23个拼音，让我大跌眼镜，那个后悔没让孩子上学前班，这是明显的跟不上老师的节奏啊。可是过了几天我发现，孩子没有继续往下学，而是按部就班的又开始教了。一次放学，我跟老师了解孩子情况，顺便问了一下，才知道，老师了解了班级整体孩子的情况以后，发现上了学前班的只是一小部分，大部分孩子都没上过，所以还是要从头开始慢慢教。至此，我悬着的心开始放下来。
纵观多多近两年的小学生活，我想说的是，不上幼小衔接班，真的不影响孩子在学校的学习。孩子的学习情况到底如何，虽然和学前班学习与否有一定的关系，但不是绝对的。举例来说，经常和我们玩的小女孩与多多一个班，比多多大10个月，年龄上有优势，并且上了2年的学前班，好处就是口算快、会拼音，因为写了两年的字了，所以写字又快又好看，前几个月的学习很轻松。而多多那时候刚开始写字，握笔重，写字很累，口算也没有她那么快。但是在一年级的后半学期，有了应用题以后，那个女孩就经常不理解不会做，而多多确从没有在应用题上有过什么问题，前期基本上是给他读完题，他就做出来了，后来改成自己读题，如果不是读题错了，也绝对不会错。
目前在学习上，我想说的是我家这幼儿园都没有正经上，幼儿园大班的时候在海南度假几个月，只上了大约2个月大班享受了一下幼儿园的最后生活的孩子，学习没有跟另外一些孩子有什么明显的区别。还有一个值得一提的是，多多很少粗心，而这样的良好习惯也是一件好事。
鉴于国家政策法规的要求、幼儿园的情况、小学的情况，所以想让孩子多玩玩的家长，实在是不必纠结于是否上这样的幼小衔接班了，且放任孩子，让他在大自然的怀抱中继续成长。而你，也不必跟那些上了学前班的孩子比较，因为这种优势实在是短暂的，即使迟，到了3年级就一点优势都没有了，3年级孩子们学习成绩的差距绝对跟家长配合的态度、孩子自己本身反映快慢有关系了。
纠结于幼小衔接班，无非都是让孩子多学习一些小学的知识。而正确的幼小衔接应该是教给孩子一些能力，有了这些能力才能更好的适应小学生活。
生活习惯。幼儿园生活和小学生活有很多不同，让孩子了解小学的生活习惯，并且从生活中逐渐的培养。让孩子自己收拾自己的物品，逐渐培养独立的能力。
良好的注意力。能够集中注意力听讲，才是学习好的关键，所以在日常就要注意培养孩子的专注力，当孩子在专心做事情的时候，家长既不要插手也不要打断，并要有意识的用各种方法让那些注意力不太集中的孩子改变。
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幼小衔接班到底该不该上？专家：学习是长跑 早跑会犯规
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内容提要：在“津云”平台的大数据统计中，教育问题一直是老百姓关注的热点问题，从幼儿园报名到中小学建设，孩子的每一个阶段都牵动着无数家长的心。
　　天津北方网讯：在“津云”平台的大数据统计中，教育问题一直是老百姓关注的热点问题，从幼儿园报名到中小学建设，孩子的每一个阶段都牵动着无数家长的心。临近暑期，又到了家长们纠结“最后一年让孩子继续上幼儿园大班还是上幼小衔接班？”的时候，虽然市教委早有规定幼儿园不得设置学前班，但有需求就有市场，各种民办教育培训机构开设的幼小衔接班招生如火如荼。
图片来源于网络
　　网友：都说没必要 但知易行难
　　对幼小衔接班，网友们的态度基本一致，就是“拔苗助长”没好处。网友“ylzgmy”说出了现实：“都说不必要，也知道不必要，但是估计轮到自己家孩子，就都上了。”网友“andrewsmith”认为：“要想改变，必须得先从升学考试评价制度方面彻底改变。”有家长现身说法称自家小孩上的大班，但是在外面上了一年的识字课，半年的英语课，报了暑假的幼小衔接班。虽然上了大班，学习的内容一点也没少。也有家长认为上不上要看孩子，幼小衔接班会教一些小学的内容，但又不像小学那样管理，介于小学和幼儿园之间。等孩子上小学了，学的是已学过的内容，管理却不同，有些孩子会不适应，甚至因为是已学过的内容，反而不认真学了，不利于养成良好的学习习惯。
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　　学龄前孩子家长的焦虑：上学跟不上怎么办？
　　打开天津某家长论坛，搜索“幼小衔接班”或者“学前班”，可以找到几百个帖子，其中有没有必要上幼小衔接班是家长们纠结的焦点。“津云”—前沿新闻记者调查发现，目前各培训机构的幼小衔接班主要有全年班和暑假短期班两种，前者是让孩子较为系统的学习，后者更多是为了最后一年没上学前班的孩子短期冲刺。某培训机构分校负责人表示，他们开设语文、数学、英语还有一些美术、手工课程，想上需要提前一年报名，上了他们的幼小衔接班，孩子上一到二年级都不会觉得吃力，而暑期培训班只有一个半月，效果自然差一些。记者了解到，这类培训机构所办的幼小衔接班大多租用民宅，设施和环境都比不上一般幼儿园，家长选择的主要原因是“教学质量”而不是“环境”或者“饭菜”。让孩子上幼小衔接班的家长们有一个普遍的忧虑，就是担心别家孩子都上了，怕自己家孩子不上就跟不上老师的进度。还有一部分家长想利用即将到来的暑假让孩子去暑期班里提前适应一下小学生活。
　　小学生家长的经验：一年级不可怕
　　“津云”—前沿新闻记者从北辰区的一家幼儿园了解到，每年这个时候都有一些该上大班的孩子选择退园，理由几乎都是去上幼小衔接班，对这种情况老师和园长都习以为常。然而，幼小衔接班真的非上不可吗？记者采访了几位没让孩子上幼小衔接班的小学生家长，他们表示，其实孩子没上幼小衔接班并不会跟不上小学一年级的进度，即使因为大多数孩子都上过幼小衔接班，自己的孩子可能一开始稍显落后，但随着年级的升高，很快就能调整过来。其中一位孩子在万全道小学就读的妈妈还说，自己的孩子很适应小学的环境，老师的教学进度也不快，一年级的知识完全能够听懂学明白，反而是那些上过幼小衔接班的孩子觉得自己学过，不太认真学了。
　　专家：学习是长跑 早跑会犯规
　　上小学前家长孩子都要准备
　　上不上幼小衔接班家长们各执一词，就此“津云”—前沿新闻记者采访了河东区政协副主席，高级教师黄伟。他认为，一些家长为孩子选择上幼小衔接班，说是怕孩子跟不上，其实是希望孩子跑在别的孩子前面。学习是长跑，早跑会犯规。这个＂规＂就是指孩子学习认知的规律。根据孩子特点和家长能力，在有兴趣和不过度疲劳的前提下，让孩子参加兴趣班，学习一些知识和技能是可以的。如果幼小衔接班为迎合家长心理，只把小学一年级的知识内容作为课程重点，这对孩子今后遵循认知规律，逐步形成可持续性学习能力肯定是会有负面影响的，而这种影响会在孩子以后的学习过程中慢慢地显现出来。
　　那么，上小学前究竟该如何做准备呢？黄伟认为，上小学前的准备是多方面的，既有孩子的，更有家长的，可以重点考虑这三点：一是生理方面的准备。上幼儿园接送时间早点晚点不算什么，每天还有午觉，孩子还基本属于简单要求下的自然成长。上小学后一切都变了，对时间的要求很严格，属于严格要求下的规范成长。因此，家长要充分利用上学前这段时间，按照小学的作息时间表，逐渐调整孩子的生物钟和起居习惯。家长自身也必须作出适当改变，免得一开学手忙脚乱，焦头烂额。二是心理方面的准备。进入小学后有了具体的学习和纪律要求，是非对错的评判，成绩高低的评价，表现优劣的评比成了家常便饭，这与幼儿园大不相同。让孩子学会接受批评和暂时落后是很有必要的。孩子具有天然的认知平衡，其大部分的心理压力来自家长的指责和焦虑传导。因此，家长要做到：降低标准，全面评价，保持信心，等待进步。同时要尊重和保护好孩子天然而又可贵的认知平衡。三是知识和习惯方面的准备。现在小学一年级明确要求是＂零起点＂的教育，正常孩子都能跟得上，幼儿园和家长平时教的一些知识完全够用。而孩子是否养成良好习惯要比识字多少重要得多。每天安排有条理，自己的事情自己做，遵守纪律，认真听讲，记住作业，及时完成，按时上交等等，这些习惯家长都应该通过上学前这段时间培养和强化，这对孩子尽快适应小学生活非要重要。
　　小编手记：无处不在的焦虑感
　　上不上幼小衔接班，其实特别真实的反映出家长心里普遍的焦虑感，并不是所有家长都认可“拔苗助长”，但又特别容易被大环境裹挟着向前。就像看电影，电影院前排的人站起来了，后排的人如果还坐着不动就会看不见，于是一排一排的人都只能站起来，很多时候，家长们都觉得自己就是那坐在后排的观众。在教育的道路上，应该尊重孩子自由烂漫的天性，还是帮孩子适应社会残酷的竞争？这个问题并没有定论，但肯定的一点就是只有家长的理念发生了变化，社会风气才能一点点改变，只有家长打败自己的焦虑感，才能为孩子多留出一些选择的空间和成长的时间。（“津云”—北方网编辑侯静）
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