教会孩子感恩，教会孩子爱 (教师随笔)
教会孩子感恩，教会孩子爱 (教师随笔)
&&&&&&&教师，教书育人。在自己的教学生涯中我常常告诉自己，作为一名教师，不仅要教会孩子知识，更重要的是教会孩子感恩，教会孩子爱！
&&&&如何陪养孩子感恩，如何让孩子学会感恩，如何教育孩子感恩……常常听到许多家长讨论“孩子不懂感恩怎么办”的话题，他们说现在的孩子觉得爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师等对他们的爱是理所当然的，不会感恩，也不会感谢。特别是有些孩子的爸爸妈妈也是独生子女，就很少有意识地对孩子进行感恩教育。现在的这些独生子女--小宝贝、小太阳的身上，很多时候所表现出来的性格是“自私、霸道、任性”。这在很大程度上，也与我们的家庭教育和学校教育中的不足有关系。&中国父母的溺爱教育，造就不懂爱的孩子自古以来，中国的父母一直把“一切为了孩子”看作是自己最大的人生目标。不论是否何等教育的父母，对孩子的殷切之爱，拳拳之心，可见一斑。“宝贝，这个最好吃，都给你吃！”“宝贝，这个衣服最漂亮，爸爸妈妈给你买！”“宝贝，你想要什么，爸爸都满足你”……可以说，中国的父母恨不得为孩子做牛做马。另外，中国的父母总是希望将自己最坚强、最完美的一面展示给孩子，更把自己所有的辛苦与不快隐藏在内心，并无怨无悔。因此，在父母如此溺爱的氛围里长大的孩子，往往觉得一切都来得很容易，想干什么就干什么，稍不满足，就大哭大闹，蛮横无理。而那些一直充当被爱的角色的孩子，当然不懂得如何去爱别人。
&&&教会孩子懂得感恩，可以从小事做起。最重要的就是让孩子养成说谢谢的习惯。为他做了什么事之后应该告诉他为什么这样做。例如给他买了新衣服，并不是父母有义务这样做，而是由于父母对他的疼爱才这样做。孩子年纪还小，人格的可塑性很强，只要从这样一点一滴的小事做起，必定能学会如何更好的去感恩他人。
&&&&孩子转入学校生活，面对的是和自己年龄一致的其他孩子，没有人会像自己的父母那样关心，爱护和谦让他，因此在人际交往方面难免会有一些不适应，可能会向父母抱怨很多事。这时候父母不应该由于过分的溺爱而把问题都归结于他人，应该教会孩子要勇于承担责任，要学会换位思考。无风不起浪，一个人做了一件事，一定有他的原因所在，无论这个人是大人还是孩子。父母应该帮助孩子探究一件事情的根本原因是什么。帮助孩子解决为什么的问题。然后让孩子处在自己的对立面想一下，这个时候他会是怎样一种感觉？同样在父母和同学有事的时候，也要让孩子参与进来，给他展示自己的机会，听取他的意见，让他感觉到自己被重视，让他享受帮助别人之后的成就感。从这些小事做起，一定可以教会孩子如何理解他人和关心他人。
&&&孩子，认知水平在各个方面还都不发达，一些事情很难做到顾全大局。但是在很多方面我们还是可以控制的。孩子粗心大意，很大程度上是态度问题。要让孩子知道，这并非一件小事情。要让他明白一步走错，全盘皆输的道理。要端正孩子的态度，马虎并不是他想的那样无所谓。其次要锻炼孩子主动发现问题的能力。比如在做完作业之后，让孩子自己检查，看其中是否有错误。如果有，应该如何改正，在最初的时候为什么会做错，到底是那里出现了错误。这样对帮助孩子改掉马虎的毛病应该会有所帮助。在改正孩子马虎毛病的问题上家长千万不要急功近利，一看到孩子马虎就批评或惩罚他，这样反而会加重孩子马虎的毛病。要注意引导您的孩子主动去发现自己马虎的毛病，进而让他自己建立想主动改正的动力。
&&&&教会孩子感恩，教会孩子爱，让孩子在更加健康快乐地成长。这才是一个老师最应该做的事。&
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如何帮助孩子学会换位思考
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& 学会换位思考——《让妈妈生气的10个方法》
学会换位思考——《让妈妈生气的10个方法》电梯回复数：23 &|& 浏览数：4686
接到快递的电话说有我的快递，就让老公去拿了，儿子看到老爸出去也跟着一起去了，回来拆开后一看是书，立马抢去了，说是他的书，他上学用呢！这小子还没有上学，但他堂哥上学了，孩子就认为上学很有意思，总是说要上学，呵呵。。。让他把书给我看下还不乐意。
记得当时看到试读《让妈妈生气的10个方法》的时候，我就比较好奇，很想知道是哪个十个让妈妈生气的理由，就果断的申请了，没想到还真申请到了。看了之后让我忍俊不禁，确实是如此啊，这10个理由足够让我们这些当妈的跳脚了。
第一个，从不收拾房间；第二个，成天玩游戏；第三个，尽吃垃圾食品；第四个，一个劲儿磨蹭；第五个，装作没有听见；第六个，扮鬼脸，说脏话；第七个，折腾到很晚才睡觉；第八个，打断大人的话；第九个，不讲卫生；第十个，走到哪，哪儿遭殃。我家小子3周岁还没有到，但这十个让妈妈生气的理由，我家这小子已经占了好几个了，确实很是让人头疼的。
最让人生气的就是第五个装作没有听见。很多时候你喊他，都要重复好多遍，他也不理你，依旧自顾自的在玩自己的玩具，或者在看电视，你叫他，这小子压根就当作没有听见，我们说的话根本就没有进入这小子的耳朵里。直到你生气了，他才会慢悠悠的问干嘛？真是让人很想揍他啊。
第九个不讲卫生也是。以前还挺爱刷牙洗脸的，现在不知道怎么回事？总是不肯刷牙洗脸，有时候在他不注意的时候你给他洗了脸，他就拿东西往脸上抹，还说这样才好，真是不知道该怎么办是好。如今二宝出生了，我有时候说给妹妹洗脸，让他一起洗，才会乐意。
至于第十个，我已经不想提了啊，反正自打这小子会走路之后，家里就没有干净的时候，我妈地拖过2个小时就会被这小子搞的乱七八糟的，不成样子，怎么说都没用，太调皮了。
我们总说做家长的要站在孩子的角度去思考问题，同样，如今收到这本《让妈妈生气的10个方法》给孩子看看，也能让孩子知道妈妈为什么而生气，也可以让孩子站在家长的角度去看待问题，换位思考，自然也是相互的，希望孩子和家长都能够站在对方的角度看待问题，这样才能够减少彼此之间的矛盾，才能够设身处地的为对方考虑。
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宝宝健康成长！！！
妈妈应该从容淡定的对待孩子。
淡定不了啊
这本书真不错的呀，让孩子知道自己做什么是不应该的
太符合实际情况了
非常棒的书啊。
很有趣的书
新的一周生活愉快！
下雨天，要是有太阳就更愉快啦
我们昨天出太阳了
我们这还是下雨
下雨烦啊，太潮湿
谁说不是呢，都十几天了
最新试读试用
试读：【第1451期试读】《致敬童心：给孩子的人生启蒙课》（）
试读：【第1450期试读】《“长大干什么”幼儿职业启蒙图画书》（）
试读：【第1449期试读】《影子爸爸》（）如何做才能让孩子学会换位思考？《糊涂的蝙蝠》告诉你
妻子正在厨房炒菜。
丈夫在她旁边一直唠叨不停：“慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、
油放太多了！”
妻子脱口而出：“我懂得怎样炒菜，不用你指手画脚的。”
丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，
我的感觉如何……”
&&&&&&&&&&&看着这对夫妻，不由得要给丈夫点32个赞。嘻嘻，如果我们的孩子也遇到的相
似的问题，做为爸爸妈妈又该如何教我们的孩子学会换位思考，让孩子明白做事情
的时候，应该考虑到其他人的处境和感受？
&&&&&&&&&&
今天我们先来看一个绘本《糊涂的蝙蝠》。
&&&&&&&&&&&&
“如果方便的话，请送我一把雨伞吧，这样的话下雨天我的脚就不会被淋湿
了”&蝙蝠高兴地说。
&&&&&&&&&&&
“但雨伞只能为你的脑袋挡雨，但挡不住脚呀！”小象嘀咕着“糊涂的老蝙蝠！”
“每个人都会犯错的。”小山羊替蝙蝠辩解。
&&&&&&&&&&&&
“为什么你们觉得蝙蝠是个疯子？”猫头鹰智者反问大家。“她想问题的方
&&&&&&&&式跟我们不一样。”小犀牛回答。“非常不一样！”小长颈鹿补充说。猫头鹰想
了想，然后说：“我要去问蝙蝠几个简单的问题，然后我才能判断她的脑袋是不
是出了问题，如果是的话就该看医生了。”于是他们都来到了蝙蝠的面前，猫头
&鹰问蝙蝠介不介意回答几个问题。“一点也不，吧。”她说。“问题一！”猫头
鹰说：“树是什么样子的？”“这个问题很简单。”蝙蝠说：“树的上面是树干，
下面是叶子。”
&&&&&&&&&&&&“嘿，草地真的在我们头顶上”小犀牛憨憨地说：“但是天空…不在我们头顶上。”
&&&&&&&&&&&&
就在这时，天空下起了雨。于是蝙蝠把伞借给了小动物们，好让大家不在淋雨。
&&&&&&&&&&
“谢谢，之前，真对不起，我们不应该叫你老糊涂蛋的”
&&&&&&&&&&&&&
《糊涂的蝙蝠》以蝙蝠做的一系列“糊涂”事为线索，穿插了许多可爱的小
动物，从他们的言语中知道蝙蝠的确糊涂的厉害，但最后猫头鹰智者一句话点醒
了所有小动物：原来我们看事情，不应该只从自已的角度出发，要学会站在别人
的立场来看待事物，换一种眼光来看待世界，体会世界中千变万化的生活方式，
帮助孩子更好地与他人沟通相处。
&&&&&&&&&&&&
本书不仅故事有趣，连插图都是以颠倒的方式呈现的。孩子在翻阅的时候需
要把书倒过来，这样在实际操作中亲身体会换角度看问题的乐趣，更好的学会换
位思考的能力。
【宝妈奶爸小课堂】
&如何让孩子学会换位思考
&&&&&&&通过解释，提高认知。
要想让孩子能很好地理解别人怎么想，首先要让他知道别人和自己的想法很有可
能是不同的。爸爸妈妈益智游戏里，和孩子一起讨论为什么别人和自己想的不一样。
&&&&&&&&在角色扮演中，让孩子学习换位思考。
在一些角色扮演的游戏中，我们可以通过亲子互动，来让孩子学会站在他人角度
想问题，如在过家家中，当孩子扮演不同的角色时，就需要说适宜于这个角色的
话，做适宜于这个角色的动作，完成这个角色应有的任务，在这个过程中，孩子
体验中换位思考。
&以身作则，站在孩子的角度想问题
父母和孩子之间是一种平等和信任的友谊关系，当我们遇到问题时，如果站在孩
子的角度看待问题，就能赢得孩子的信赖和理解。比如当孩子想要一个玩具，但
玩具很贵。我们就可以给孩子解释：“我知道你很想要这个小汽车，它可真酷，
跑得也很快，是不是？但是你要想一想，这个玩具这么贵，妈妈的钱又是有限的，
买了这个就不能买其他更有用的东西了……”慢慢的孩子会理解的。
&&&&&&&&讲故事，在故事里丰富体验
爸爸妈妈可以多给孩子讲一些关于换位思考的故事，丰富阅读体验，与孩子做一
些互动小游戏，让孩子在阅读他人作品时，体会他人思想和情感。
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教孩子学会换位思考，看看这位妈妈是如何做的
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近年来，关于“熊孩子”的报道常见诸媒体，这样的新闻也往往能激起公众的讨论。作为孩子的第一个老师，家长应该让孩子明白，家庭与公共区域、自己与他人之间的边界，知道什么事可以做，什么事不能做。
近年来，关于“熊孩子”的报道常见诸媒体，这样的新闻也往往能激起公众的讨论。作为孩子的第一个老师，家长应该让孩子明白，家庭与公共区域、自己与他人之间的边界，知道什么事可以做，什么事不能做。文中这位妈妈的做法值得大家借鉴，那就是，让孩子体会成人世界的“换位思考”，让孩子少些任性，多些体贴。
时光荏苒，我的小女儿也即将迈入小学，成为一年级新生。新生报到的前一天晚上，女孩兴奋又紧张，以往总要我相伴才能入睡的她，那一刻早早爬上床会周公，她太渴望一觉醒来太阳照进窗来的新一天。
清晨，小女儿早早起床，洗漱完毕后进入我的房间叫醒我。我醒来的时候发现，她连自己的衣服都已经穿戴整齐，她穿着红色条纹的Polo衫，搭配牛仔短裙，还特别找了双桃红色的裤袜，以搭配她的白色皮鞋。
大女儿见状，也决定要穿裙子，只是女孩们的裙装极少，鲜有的几件裙装都是在特定场合穿的，例如参加喜宴的礼服，且前阵子冷空气报到，女孩们的夏装我还没有全部整理出来。
我给大女儿搭配了跟妹妹类似的衣着，同样是Polo 衫、牛仔短裤以及白色皮鞋，可是大女儿意见多多，别扭得怎么也不肯换衣服，眼见我们全都着装完毕准备出发，大女儿还是闷闷不乐。
我们当天的行程安排得很满，妹妹去学校报完到之后，我们还需要赶往两个场地，帮家人处理一些琐碎的事务，还要参加一场喜宴。
我跟大女儿商量：“妹妹之所以穿裙子，是因为她刚好有合适的衣服可以搭配，夏天的衣服我还没有整理出来，我们先穿短裤好不好？短裤是你最喜欢的呀，柔软又舒服……”
“为什么妹妹可以穿裙子？”大女儿向来都有自己的想法，她依旧坚持着。“我们赶时间出门……”大女儿嘟着嘴，一脸的不情愿。
我非常了解女孩的个性，如果此时不开心，那一整天她的心情也未必能够好转，此时跟她说道理也说不通，因为女孩的固执脾气一上来，我说再多也只会变成念咒的唐僧而已，根本就是治标不治本。
我经历过女孩所经历过的时期，我了解她心里在想些什么，为此我翻箱倒柜想找一条裙子给女孩，但是在收纳柜里一直找不到裙子。无奈之下，我只能把挂在衣橱内的礼服长裙（只在重要宴会时才会穿着，可以称为盛装了）递给女孩：“你要不要试试这个？”
女孩如愿穿上了长裙，我还找出了相搭配的头饰，把她的头发扎得很可爱，女孩终于露出笑颜。
出门前，先生问我：“她穿成这样陪着妹妹去报到，会不会太隆重了？”
我却不以为然：“她或许只是想表现出她对这件事情的关注和重视。”
小女儿摇头表示不理解姐姐。我说：“等你们学会换位思考的时候就懂了。”
那天天气闷热，女孩穿着礼服长裙完成了一整天的行程，期间当然听到这样的问话：“哇，你陪妹妹到小学报到，穿得这么隆重？”“你这样会不会太热？”女孩为了表明她今天早上的坚持是正确的，回答得颇坚定，虽然她几度因害羞或太热而脸红，但她都尽量不表现出来。
那天回家后，女孩洗澡换衣，累得很快倒头大睡。我也不急着跟她来一场深夜谈心，累了就休息，等她休息妥了，情绪妥了，我相信，适合聊这个话题的机会总会来的。
一周后我接女孩们放学，一路上她们迫不及待地跟我分享学校的事情，大女儿突然跟我说：“妈妈，今天妹妹在学校哭了……”
在我的询问之下，我才知道，小女儿跟大女儿的同学因为争夺而起了争执，妹妹觉得受了委屈就哭了，姐姐却说：“妈妈，我跟你讲啊，明明是小凡先拿到玩具的。”小女儿知道自己理亏不敢发声，而我也通过大女儿对于事件的梳理，彻底了解了事情的经过。
小凡哥哥拿到了熊布偶的玩具，小女儿也非常想玩，于是她想跟小凡哥哥一起玩，但学校规定先拿到先玩，如果你想要玩，请遵守排队的秩序。若是小女儿的同班同学，她必定会遵守这项游戏规则，但小女儿太熟悉小凡哥哥了，知道他每次必定先“礼让”自己。小凡哥哥见小女儿哭了，果真心也软了，将熊布偶递给了小女儿。此时大女儿见状，纠正妹妹这样的做法是不对的，应该让小凡玩完了再轮到她。小女儿执意坚持，但是大女儿觉得应该及时纠正妹妹的行为，两个人僵持不下，另有其他人也加入其中，小女儿可能觉得理亏，又紧张不安地开始哭了。
大女儿说完，小女儿又是一脸的羞愧，我看着小女儿问：“姐姐说的都是真的吗？”小女儿委屈地点头又摇头：“可是我真的很想玩那个熊熊啊，它真的好可爱！”
还不等我说话，大女儿纠正妹妹：“你要让小凡玩好之后你再玩，虽然我说你不可以玩，但是小凡哥哥已经决定让给你玩啦，你为什么还一直哭呢？”“妈妈……”妹妹红了眼眶，求助地望向我。
“妹妹，妈妈觉得姐姐当时的纠正非常好，换作是其他的同学，一定都会迁就你，但姐姐是真心地站在你的角度看问题，她及时纠正你的错，你应该谢谢她。”妹妹撇着嘴，完全不以为然。
大女儿此时看着妹妹，突然问：“妹妹，如果有一天，你先拿到了玩具，但是有一个比你更小的妹妹，也非常想要那个玩具，你也愿意跟她一起分享，可是她还一直哭个不停，你的心情会怎样呢？”
妹妹说：“我应该也会跟小凡哥哥一样，很难过吧。我明天要记得跟小凡哥哥道歉。”
妹妹的事情处理完了，不过我的心情还是蛮激动的，我看着大女儿问：“姐姐，你今天的处理方式很棒，你为什么会想要这么做呢？”
大女儿认真地说：“只有站在别人的角度看问题，才会感受到别人的心情，说不定就可以看到自己的有些做法其实是错的。”
对于女孩说出这番话，其实我很震惊，觉得她跟几天前那个坚持要穿裙子才愿意出门的固执女孩截然不同，但是我也很欣慰，觉得她内心有自己的想法，也有她自己的坚持。
我故意问大女儿：“姐姐，我想请问你哦，站在别人角度看问题，这叫作什么呢？”“换位思考。”女孩不假思索地回答我。
这四个字，是我在女孩坚持穿着裙装出门的时候，很想跟她分享的话，但是那时候的我不知道要如何告诉她这四个字的含义，而如今看她分析且运用得如此得当，我知道我们的聊天时机到了。
我表扬大女儿：“妈妈觉得你当时处理得非常好，也让妹妹理解了‘换位思考’的道理。”大女儿有些害羞地笑着。
我故作苦恼地说：“我现在也有一个很伤脑筋的问题，我也很希望对方‘换位思考’一下。”“妈妈，你说出来，或许我可以帮助你。”女孩具备的同理心让我可以顺利地说出我的问题。
我抱着她，在感谢她愿意支持我的同时，说出了我的困扰：“如果某天早上，时间非常紧，我们那天还安排了行程，原本是个很美妙的清晨，但有个女孩，非要穿一件裙子才愿意出门，这时候我该怎么办呢？”
大女儿明白我意有所指，她突然抱住我说：“妈妈，对不起，我那天不是故意的。”
“妈妈知道你不是故意的，妈妈只是想告诉你，不管是穿裙子还是裤子，目的都是让自己可以更加舒服。”
看着女孩认真地点头，我转身又去忙其他的事情，女孩倒有些不安了，她突然拉住我问：“妈妈，你说完了？”
“对呀，说完了，而且你比我更懂得‘换位思考’呀，只要你一直都这样想，妈妈相信你以后做任何事情都会很棒的。”
跟女孩们相处，我偶尔也会情绪失控，想要发脾气，但转念再一想，如果我们“换位思考”，多想想她们纯真的初衷，是不是反倒会被她们的用心感动得会心一笑？通过一些事件，让女孩们体会我们成人世界的“换位思考”，她们也会少一些固执和任性，多一些体贴和温柔。