成都双流职业技术学校？读技术学校怎么样？
离2018中考也近了，在学习之余，大家更加关注的成都双流职业技术学校？读技术学校怎么样？技术学校的如何选择。然而越来越多的学生不再盲目崇拜虚高学历，更是根据市场需求和自身发展作为出发点，从而转战职业教育。
那么，初中生如何选择一所好的技术院校呢？家长和孩子可能都会留意到种类繁多的招生广告，这时，你又该如何选择呢？
一、如何选择一所适合自己就读的技术学校&
现在的技术学校系列有技校、职高等，在这一系列学校中有公办的和民办的，有重点的和普通的，还有部分办学。在你初中毕业前，你将会看到种类繁多的招生广告，毕业后会收到五花八门的录取通知书，这时，你该怎样选择呢?&
*、你要清晰自己对哪些专业感爱好。技术学校专业良多，选择自己喜欢的专业才会有热情去学习，当然也必需考虑所学专业对自己今后就业的影响.&
第二、看学校的教授教养内容，专业课程与理论课程的比重是否公道。现在良多中专学校都是以理论课程为主,专业课程每个礼拜只有几节课,甚至有的学校*年都是在上高中的课程,你想想这样下来,专业课程能上几节课,能学到什么东西？有的学生报了汽车美容，还上多个与之无关的课程内容，一个人什么都懂得一点皮毛，倒不如精晓这个专业。&
二.读普高仍是职业学校&
首先，它们的区别是：普通高中主要是为高等院校培养学生，以升学为主。不能升学的学生，只有进入职业学校（如技校，中专等）才能在就业时处于有利位置。由于升入大学的录取比例仍旧较低，所以大多数普通高中毕业生实际上走的是窄路、弯路；而职业学校主要是为社会出产、服务和治理输送有一技之长的、具备一定素质的实用技术人才，那么如何选择适合自己的学校，现提出以下建议供你参考：&&
1.填报普高：假如你在初中阶段的学习成绩拔尖，家庭经济前提好，高中毕业后有掌握考入重点大学或者是比较理想的大学，那你读普高较为合适。&&
2.假如你在初中阶段的学习成绩不冒尖，或家庭经济前提一般，那么你读职业学校较为合适。这是由于：&&
首先，以你现在不冒尖的成绩到普高就读，只能当“伴读生”，高中毕业后较难考上大学。在高中阶段能学到的是语、数、外、理化等基础知识，这些知识到社会上不实用，高中毕业后还得进入职业技术学校学习技能，费时、费力，经济上也很分歧算。假如初中毕业后直接进入职业技术学校，既可学文化知识，又可学到一技之长，毕业后能直接进入社会工作。&
其次，在普通高中就读，只有升大学一条路，这是每一个普高学生都想走的一条路，因而造成了千军万马过“独木桥”的局面，假如没有优异的成绩，就无法挤过这座“独木桥”。&
第三、教授教养内容是否实用。良多学校教的内容都是按照书本上的编写内容，甚至有的书本出版时间是好几年前的，你想想当今社会技术更新很快，假如在学校学不到*的技术，那去单位去工作，那就成为落伍者了。
成都北大青鸟智谷学校的专业课程，学习的内容都是根据企业的要求而不断更新的，结合强大的师资队全和北大青鸟23年的专业办学经验，技术融入教学当中。学生在学校直接与用人单位接轨，毕业后可以快速进入工作角色。&
成都双流职业技术学校？读技术学校怎么样？总之，在选择学校的时候，一定要小心谨慎，三思而后行，多咨询多了解，还可以向专业人士询问，综合考察，选择成都北大青鸟智谷教育这样的大品牌。我们相信，选择了成都北大青鸟智谷学校，一定能够在短短的时间里学到丰富的知识与技能，我们的工作和生活都会变得更加的精彩，我们也一定能够更好更快地走向成功。读，职校好不好的？_百度知道
读，职校好不好的？
我有更好的答案
可以学到一支之长，出来社会更会容易立足，如是真要分出好坏，我简单说下：1、好处、不好：学历没办法直接升为本科，只能是大专，再专升本，比普通高中多读一学大学读职校没有好不好之分；2
采纳率：66%
你现在是初中吗？请采纳。
怎么个不好法？
怎么个不好法呢？
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初中毕业读职业学校好不好
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成都指南针职业技术学校
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成都指南针职业技术学校是全国著名的教育质量一流的职业院校，国家信息产业部认证的“信息化计算机教育认证指定合作院校”，西部地区唯一“中国商业插画师”教育...· 家长交流
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<em id="authorposton15-12-5 15:14
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“宁可读三流大学也不愿意读职校！”
“学习不好，长大只能读职校！”
这是过去，很多学生和家长对于职业教育的偏见。
不过，这几年，随着职业教育的快速发展，人们对于职校的观点逐渐变了样！
就在昨天，教育部举行的第四场教育规划纲要实施5周年新闻发布会上，教育规划纲要中期评估职业教育专题评估报告发布。职业教育走过这5年，可以说发生了翻天覆地的变化：
高职在校生人数首次突破1000万；中职招生与普通高中招生规模大体相当；职业院校每年输送技术技能人才近1000万，职教学生就业率超过90%；2014年，职业教育经费总投入3424亿元，比2010年增长了42.2%......现代职业教育体系框架基本形成
相比这些数字，那么多职校生因为职教的发展，改变了命运，是更加鲜活的事实。
那么，五年来，职业教育都发生了哪些变化？又有哪些特色与优势？哪些人的命运因此发生了改变？
快来看看现代职教体系是怎样搭建的！
用一句流行的词儿——“ 今天你对我爱答不理，明天我让你高攀不起”！当然，这只是一句玩笑，但是，职业教育的变化确实太大了，快来看看吧！
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故事1职教也能找到好工作，贫困生从山村飞进中央军委办公厅
刘继清从未想过，她能够走出大山，成为中央军委一名工作人员。在南昌女子职业学校，32000余名贫困女生中，有4000多名贫困女生受到免费资助，就业率在98%以上。刘继清就是她们中的代表。刘继清全家靠种十多亩水稻度日。2011年，她顺利考上了高中，但因为家里经济困难，只好被迫放弃。这时，乡里来人宣传南昌女子职业学校，介绍说，贫困地区学生每年可获得国家助学金补助1500元，学费补助2000元，学生三年期间只需支付学费200元。当年夏天，刘继清来到了南昌女职。经过一年半的专业知识学习，刘继清以优异成绩毕业。2012年末，中央军委办公厅到南昌女职选调学生，刘继清被选中，来到中央军委办公厅前厅部工作。军委办公厅还给她们提供了免费考学历的机会，法律专业，可以从大专读到本科，这是刘继清未来几年的主要目标之一。无数贫困生通过职业教育改变命运，闯出了大山之外的人生新天地。
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职业教育这五年：五年来，中等职业教育招生数占高中阶段教育招生数的比例保持在45%左右，2014年高等职业教育招生数达到337.98万人，招生数占高等教育招生数的比例达到46.9%；高等职业教育在校生数首次突破一千万，达到1006.63万人，非学历教育注册学生达到5593万人，评估报告显示，2014年，职业教育经费总投入3424亿元，比2010年增加1016亿元。职业教育财政性经费为2559亿元，比2010年增加1099亿元，增长了75.2%。
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打通教育“立交桥”，中职生现在也能顺顺畅畅上大学！
2015年，蚌埠市248名中职毕业生通过对口升学和自主招生考试成为大学生，录取率超过8成。“全班40个人，39个升学，今年是历年来最好成绩。”固镇县职业教育中心2012级计算机专业老师徐峰老师告诉记者。近年来，国家对于职业教育愈发重视，出台各类政策促进就业和升学。与普通高中一样，学生通过三年中职阶段学习，同样可以升入大学。同时，由于高校投放对口升学计划数的增加，录取率也在连年升高。
市教育局职成科透露，在今年升学的248名中职毕业生当中，35人考取了包括蚌埠学院、安徽科技学院、淮南师范学院在内的本科院校，来自五河、固镇两个县的考生占到了其中的33个席位。
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职业教育这五年：
早在十八届三中全会关于深化教育改革内容中，“试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道”成为打通职业教育和普通教育人才培养“立交桥”的关键。
2014年6月底，国务院下发了关于加快发展现代职业教育的决定。提出“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。越来越多的学生，可以通过职业教育，走上更广阔的升学之路啦！
故事3校企合作共发展，学生培养和企业需求无缝对接啦
其中海天时代教育为满足社会经济的迅速发展，对企业专业人才的不断需求，紧跟经济时代技术发展，为社会、行业、集团内部输送专业人才，合作校园依托强大的企业背景和坚实的就业保障，致力于为企业、为社会、输送高素质、高标准、高技能的专业人才。
学校老师由业内精英、院方教授、专业讲师以及经验丰富的行业专家组成一流的教学团队，采用理论与实践相结合的多元化教学模式授课，打造一批批集设计、施工、材料、销售、管理等全方位的技能专业人才。学校课程紧跟行业变化，不断研发符合市场需求的课程体系。海天时代教育在教育厅及劳动部的大力支持下，实行双证就业。在拥有专业技能的基础上拥有大学文凭，确保学生更具竞争优势。
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职业教育这五年：
5年来，多地制定校企合作促进办法，从经费投入、税收优惠等方面，鼓励企业通过多种形式与职业院校合作，支持职业教育发展。同时，出台支持民办教育发展的政策法规，鼓励民间资本参与职业教育，推动职业教育办学体制的多元化。评估报告显示，“全国建成职教集团超过1000个，吸引了近3万家企业参加，已覆盖60%以上的职业院校”。
故事4现代学徒制，学生课堂外又多了一个实战好老师
招生即招工，入校即入厂，企业员工进校当师傅。襄阳职业技术学院与海天装饰集团推行现代学徒制 ，在湖北省职业院校中尚属首次深度合作共同推进人才培养模式改革有了实质性的进展。现代学徒制是建立在深度校企合作基础上的，要想全面推行任重道远。
　& &“师傅，墙上如果出现裂缝，是什么原因造成的？返工时应该如何避免出现类似问题？”“梁与墙接触的地方，墙体可能出现裂缝，应该用新型涂料解决此类问题。”每天晚上7点，襄阳职业技术学院建工学院大三学生张勇的QQ都会闪烁不停，课外师徒之间靠电话、微信、QQ等交流。这是他和海天集团工程管控中心师傅王学龙在约定的时间段交流。& && &&&
古语曰：一日为师，终生为父，师者，传道，授业，解惑也。在人生的道路上，如果有一位良师，将会是人生一笔非常重大的财富。
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职业教育这五年：
现代学徒制是将学校形态的职业教育与自然形态的学徒制相结合的一种教育形式，起源于联邦德国的职业培训。上个世纪80年代开始在发达国家广泛推行，我国目前已进入现代学徒制的试点阶段。2014年，教育部出台《关于开展现代学徒制试点工作的意见》，提出开展校企联合招生、联合培养的现代学徒制试点工作。
现代学徒制与传统学徒制的最大不同，就在于专业理论知识学习和技能实践两不误。既不会沉溺于书本成为“书呆子”，又不是只懂做工却没有理论素养的工匠。 故事5理论与实践都过硬，“双师型”教师才是老师好典范
如果教师自身没有掌握过硬的专业技能，如何教学生？如何能让学生信服？ 做双师型教师，既是会教课的老师，又是专业技术能手，这是职业学校对专业教师的特殊要求。郧阳师专建筑设计与装横设计专业高级指导教师梁世杰，多年来,他锁定建筑装饰设计专业技能的前沿,自学了 《AUTOCAD装饰工程制图》、《装饰工程概预算》、《装饰工程质量与安全管理》、《人体工程学与室内设计》等课程,让学生们学会动手,首先老师得做技能过硬的“动手大王”。除了上课教学、业余学习外,梁老师的其他时间都泡在教研室,一遍遍地制图、一遍遍核算、一遍遍地琢磨。
正是靠着这股拼劲、韧劲,梁老师从一个普通教师修炼成为理论与实践都很过硬的“双师型”教师，而他的学生也在“双师型”的教育中收获了真才实学，在历年的职业资格鉴定中合格率达100%。
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职业教育这五年：
师资是提高教育质量的关键。据介绍，2014年，中等职业教育专任教师数为86.30万人，生师比为21.3∶1，而2010年的这一比例是26.6∶1。高等职业教育生师比为17.6∶1，与本科高等学校生师比基本一致。多地通过培养培训并举、实施教师素质提高计划、教师企业实践、对口培训和境外培训，促进“双师型”教师队伍建设，“双师型”教师比例有较大提升。
故事6办学更接地气！普通高校向“应用技术型”华丽转身
今年以来，湖北省已有18所本科院校获批整体向应用技术型普通高校转型，占省属本科高校总数的约三成。另有5所高校的部分专业也获批试点转型发展。 早在2013年，山东省山东交通学院、山东英才学院、青岛滨海学院等3所高校入选“应用科技大学改革试点战略研究”项目组。
甘肃省也将天水师范学院、兰州城市学院、河西学院、陇东学院、兰州工业学院、兰州文理学院、兰州交通大学博文学院、兰州理工大学技术工程学院等8所院校列为甘肃省首批转型发展试点院校。......
职业教育这五年：
1999年以后“专升本”而来的地方普通本科院校，存在办学定位与经济社会发展需求脱节的问题。今年11月，教育部、国家发改委、财政部出台《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯也曾表示，对于2000年以后新设的高等学校，鼓励它们转型为应用技术型学校。
正视不完美，职业教育还有这些问题
职业教育的规模达到《教育规划纲要》确定的目标任务存在难度。
随着我国适龄人口逐步减少，，实现“2020年中等职业教育在校生2350万人，高等职业教育在校生1480万人”的目标存在一定难度。 职业教育办学和管理体制有待完善。一是行业企业参与职业教育的法律保障与激励机制不足；二是职业教育管理体制运转不畅；三是职业院校缺乏充分的办学自主权；四是市场作用尚未得到充分发挥； 职业教育师资队伍结构性不足和质量不高并存。一是职业院校教师数量不足；二是部分职业学校教师专业技能不足； 职业教育经费投入不足且差异较大。截至2014年底，仍然有12个省份未出台中等职业教育生均经费标准，9个省份未制定高等职业教育生均经费标准。
未来职业教育，将要这样发力啦
强化政府统筹；
完善现代职业教育体系建设的配套政策；
深化职业教育管理体制改革；
加强职业院校内涵建设；
加强面向农村农业的职业教育；
加强“双师型”教师队伍建设；
建立省级财政为主的职教经费统筹机制；
进一步营造职业教育良好发展环境......
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中职高职是另一种选择，要结合自身的实际情况
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中职高职是另一种选择，要结合自身的实际情况
是的&&通过他们自身的努力能考上理想的大学我们做家长的何乐而不为呢～
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寻寻觅觅海与天
适合自己的就是好的。带着有色眼镜看学校真的是不成熟。
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很棒。。。。
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其实我们需要的是合适的，文聘不能是找工作的敲门砖。我觉得，当我们有了合适的工作有了可以支持自己生活的经济基础，我们才可以去追求让我开心的事情！文章很赞！
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适合自己的就是好的。带着有色眼镜看学校真的是不成熟。
是的～学校毕竟是以育人为基础的。
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很棒。。。。
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其实我们需要的是合适的，文聘不能是找工作的敲门砖。我觉得，当我们有了合适的工作有了可以支持自己生活的 ...
选择高职大多也是因为毕业100%就业分配吧～现在很多一类二类学生毕业后眼高手低、经不住市场竞争而消磨了自尊心。
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都懒得看下去了，一大堆，王婆的果脚。职业教育在中国是扯蛋
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都懒得看下去了，一大堆，王婆的果脚。职业教育在中国是扯蛋
个人觉得还是要有一技之长，才能在社会立足的呀～！
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