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在孩子的成长过程中,最重要的其实是父母
在孩子的成长过程中，最重要的其实是父母昨天下午和老爸坐着喝茶聊天，其间老爸说的 一句话我非常认同：一个孩子成长路上的学习成绩如 何，成长状况如何，个人占百分之二十到三十，老师 占百分之十到二十，家长占百分之五十到八十。现在 我结合我个人的成长经历，聊一聊父母的行为对于孩 子关于在学习成绩方面的重要性。 学生在学校学习，大家的老师都是同一个，所以这方 面受到的影响是最次的。 个人的话， 因天赋资质不同， 学习成绩因这方面受到的影响肯定是会有的，但是在 孩子从小学到高中起到决定性作用的还是父母的影 响。
说到这，可能有人会问，父母对于孩子学习成 绩的影响有多大呢？父母能够在哪些方面对孩子的学 习成绩产生影响呢？父母对于孩子学习成绩产生的影 响有哪些益处呢？ 下面我就根据个人成长经验，谈谈我的观点和 看法。 （以下为我个人观点，仅供大家参考。 ）1、俗话说得好，娶个好媳妇，家庭和谐芳及三 代。这说明母亲在家庭生活方面是起主导地位的。在 中国，绝大部分的家务都是由母亲承担，为了让孩子 成为爱搞卫生，有家庭责任感的人，母亲在这方面的 作用不可小觑。很多家长都习惯用这样的方式来让孩 子做家务，就是洗一次碗给孩子多少钱，扫一次地给 孩子多少钱，或是倒一次垃圾给多少钱，等等。我个 人觉得，这样的做法，孩子搞卫生肯定是搞了，孩子 要掌握的搞卫生的基本方法也掌握了。但是，家庭责 任感却无法培养，甚至会让孩子习惯于一干完家务活 就向家长要钱，或是要父母先给钱再干活，孩子的责 任感完全就没有培养出来。那更胜一筹的方式是怎样 的呢？我的方法仅供大家参考。在孩子小的时候，很多家务活都是不会干的。 切菜、煮饭绝大部分孩子都不知道。你要是要切菜、 煮饭了你就把孩子叫过去， 一边干活一边问他。 “切菜 你会切不？”――“我不会” 。 “煮饭你会煮不？”― ―“也不会” 。 “那洗碗你会不？”――“我也不会” 。 然后家长就接着问， “你个人觉得这三样活儿哪一样更容易？”毫无疑问，绝大部分孩子都会选择洗碗，当 然，也有孩子会选择前两样，这也没关系，选什么家 长就先教什么，这个不是重点。接下来，孩子选了洗 碗以后你不要表现地太高兴， 而是故意问他， “这两样 你都嫌难是吧？妈妈一年 365 天都要这样做，那是多 累啊！还是你轻松，也聪明，选择了洗碗。那妈妈下 午就教你洗碗好了。学会了以后，家里的其他活儿妈 妈都还是自己累着，妈妈都心甘情愿地干了。你啊， 就把家里的碗洗了就好了。 ” 教的时候就看家长的本事 了，个人语言表达能力，纠错的能力，还要检验一下 孩子到底学会了没。当年我老妈就是用了这种对比的 方法让我选择，然后学会了洗碗以后，我就从小学 3 年级洗碗洗到了现在，哈哈！毫无疑问，后面的家务 活儿随着年龄的增长一样样也要教孩子做了，这是一 个过程问题，但是这种激发孩子责任感的方法还是可 取的。2、为了让孩子养成喜爱阅读的习惯，家里要有 一股读书之风。就是不要说你一天到晚地逼着你的孩 子看这类书那类书， 然后你自己在家里书都不碰一下， 孩子学到的肯定也是拿书当摆设。我小时候的时候， 家里读书的风气好得不得了。 家里有很多古书， 老书， 也有很多新书，家长出差也会买书，书是非常多的。 但是我之所以爱阅读，并且能够坚持阅读，还是因为 家里有个好的风气。小时候我也爱玩，很爱很爱玩， 但是，当父母都人手一本拿着本杂志一边看一边谈心 得的时候， 孩子也玩不住了。 “有什么好看的？我也要 看！ ”这样孩子就被你带进来了。家长给孩子看书，要 注意孩子的年龄特征，根据年龄分段给孩子选择不同的书籍，指导孩子阅读。小时候我读书的时候，我老 妈老是怕我没读进去，然后就问我，哪篇文章讲了一 件什么事情啊？哪篇文章是谁写的？文章好在哪里 啊？我要是答不出来，她就会笑话我，说我时间去了 书就没看进去。为了让孩子爱上阅读，父母可以采用 互相考试的方式阅读。每次每人就读几篇文章，读完 以后互相就文章内容提问，注意提有价值有内涵的问 题。这样孩子不仅爱读书，而且会读书，还能有自己 的见解和看法，这样的读书，才真的叫做读书。关于 写作也是，家长要表现出对于写作有浓厚的兴趣，这 样孩子才会跟着感兴趣，家长写不好文章就可以夸赞 哪位名家文章写得好啊，然后推荐给孩子作为榜样， 引导孩子向写作靠齐。3、关于孩子在校学习方面。一个班上有那么多 个学生，要老师把每一个学生都管好管严这是完全不 可能的，老师没这个精力，学生也不是那么好管。要 想孩子学习成绩好，关键起作用的还是家长。在孩子 的小学一到三年级，不管老师有没有要求，父母都应 该每天检查孩子的作用，及时发现孩子作业存在的问 题并及时纠正，帮助孩子改掉错别字多，作业潦草， 马虎，还有爱涂改的毛病。我小学一年级一期语文期 末 73，数学 80，是班上倒数的学生。但是一年二期 我妈妈每天陪着我做家庭作业，到了一年二期期末的时候我就语文 97，数学 100。后面二年级我妈妈又主 动管了我一年，每天回家后就监督我做作业，做完以 后我们两个就一起检查作业，比一比谁更细心，谁是 火眼精睛更先发现问题。用这样的方式，我的自尊心 从来没有受过打击，从来没有因为做错作业而哭过， 本来是找错更错的，不仅错误改正了，而且在比赛中 孩子也会因为老是错题而脸红知悔改，自己会更加认 真作业。就是因为一二年级我妈妈抓得特别严，让我 把学习习惯养成了， 所以后面我的成绩一直都特别好， 语文期末都考过很多次 100 分，数学也是。到了初中，初一我老妈不放心，也经常陪我做 作业，看我自己习惯也养成了，学习方法也找对了， 她这才放手的。所以我都是平时非常刻苦认真学习， 周末从来不学，寒暑假更是什么都不学，就是读书的 那几天，学到自己最好的程度为止。有点人说，要想孩子成绩好，我不用自己管，送辅导班，培训班也行 啊，我跟大家讲，辅导班，培训班虽然有效果，但是 效果肯定没有家长好。辅导班的第一目的是赚钱，方 式也是集体辅导，人数到了那么多，还没轮到你孩子 问问题就已经下课了。而且，即使是一对一辅导，也 不见得效果好。如果你遇见的是好老师，那还好，要 是像我熟人那样的，他怕那老师，有问题也不敢问， 每次就是做完了给辅导老师检查，效果还是不好。有 些辅导老师脾气好大，人也好凶，钱收了以后就为所 欲为，辅导时态度恶劣，自己不会做得就直接跳过， 有的还直接把参考答案给学生抄，肯定没有家长辅导 的效果好。而且家长的作用主要是让孩子养成良好的 学习习惯，找到适合自己的学习方式，而这两点，不 见得有几个辅导老师可以引导孩子做得好。4、 现在好多孩子爱看韩剧， 爱玩手机， 爱追星， 甚至是早恋。这一块我想重点谈谈。我个人觉得，孩 子看韩剧，爱情偶像剧是不可避免的，看完以后想入 非非深陷其中也是在所难免的，要想孩子从电视剧中 解救过来，关键是看父母怎么引导我小时候看那些爱 情偶像剧， 看了以后总是把自己幻想成里面的主人公， 还一天到晚渴望谈恋爱，真得是被电视剧给下蛊了。我老妈就聪明了，懂得把我从爱情偶像剧里拉回来。 “你看电视剧里面的主人公都是什么年龄的人？”毫 无疑问，肯定是成年人，大学生，鲜有高中生，谁要 是拿高中生拍爱情片子，一般情况下国家广电总局都 会封杀的，除非是那些远离爱情，偏向友情和师生情 谊的。父母问了孩子刚刚的那个问题后，孩子就会如 实回答，是成年人，大学生。 “是啊，那你看看你自己 呢？是什么年龄阶段的学生？”――“我是初中生。 ” 接下来父母又可以接着引导： “你看你有剧中主人公所 具备的品质和自身条件吗？” ―― “我没有。 ” …… “那 你 身 边有 像男主 人 公那 样家财 万 贯的 同学和 朋 友 吗？”――“也没有” 。……“那你觉得是现在去复习 功课更重要呢，还是继续做爱情梦更重要呢？嘿嘿， 复习完功课，老妈晚上给你炖排骨吃！ ”――“老妈， 那我去复习功课去了！ ”……也不知道各位家长理解了 我妈的做法没。关于手机这一块。现在的智能手机真是让人又 爱又恨。爱是因为花样繁多，层出不穷。恨是因为伤 眼又伤身，对于学生来说更是影响学习。学生玩智能 机无非是聊 QQ，进空间，玩游戏，搞网恋。我建议家长给孩子买个老年机可以接通打通电话就好了，不 要买那么多功能的。成人的自制力都那么有限，更别 说孩子了。诱惑就摆在眼前，家长又不能时时刻刻管 着孩子，所以就杜绝给他上瘾的可能性，这才是明智 之举。关于玩游戏也是，没电脑的就看管好孩子，少 和朋友去网吧打疯狂游戏，自己家里有电脑的就设好 密码， 让孩子破译不了就对了。 等到孩子高中毕业了， 或者确定孩子的前途有了保障了，这样才可以放心给 他买智能手机和让他玩电脑。追星啊，我都想不通。虽然我有一大堆喜爱的偶像， 但是我很理智，从不疯狂。其实一个人追星追到什么 程度，关键还是要看父母怎么管，怎么往好的方向去 引导。家长可以引导孩子学习明星们身上的长处，及 时发现明星们身上的短处， 告诉孩子哪些是可以学习，哪些是不可以学习的。小时候我妈和我都爱周杰伦， 我曾经萌生过去台北见周杰伦的想法，请看我妈怎么 引导。 “周杰伦身上有什么优点？”――“很有恒心， 坚持梦想，能够吃得了苦，作词作曲超棒，也孝敬母 亲，听妈妈的话。 ”……“很好，那妈妈接着问你，周 杰伦身上有什么缺点呢？”――“没有爱心，地震捐 款是被媒体逼着捐的，自己发达了以后就把经纪公司 踢了，自己另外搞了，不刷牙有口臭，普通话也很 差。 ”……“那你觉得他哪些方面值得你学习，哪些是 你要避免的呢？”……毫无疑问， ，家长的意思就是要 你扬长避短了。很多人之所以狂热追星，是因为只看 到了偶像的优点，而没有看到偶像的缺点，或者是因 为被美丽的外表所迷惑， 忘了去了解明星的内心世界， 了解明星的人品和道德。其实父母只要让孩子在明星 身上看到优点和缺点的平衡点，孩子就会冷静下来对 待自己的偶像，即使会追星，也会变得比较理智了。
关于早恋，一方面是要早发现早制止，另一方 面就是让孩子不要产生早恋的可能性，宁肯泼孩子一 盆冷水， 也不要让早恋坏了孩子的前途。 ” 你看我和你 爸是什么时候结婚的？“――”XX 岁。 “反正肯定不 是早恋的年纪。父母可以跟孩子多讲讲身边的人因为 早恋耽误了学业，影响了前途，甚至了毁掉了终身的 恶劣事件，让孩子从小学时就看到早恋的危害，就明 白早恋的后果，学校虽然会教导孩子，但也是每年开 大会讲一次，起到关键作用的，主要还是父母。身边 一有因为早恋而出事的事情， 父母就要及时教育孩子， 陈芝麻烂谷子的事情也可以提出来，只要你一年记得 提那么十几次，让她心里时时有个衡量，自己有个度 就好了。我老妈就老是跟我讲早恋的危害，她提的次 数太多了，以至于我冒出了”为了不受你这份唠叨， 我干脆不谈恋爱得了！ “这样父母要达到的效果就达到 了。万一孩子在小学或初中时就遇到了特别喜欢的对 象， 父母也要往正确的方向引导。 “你觉得你们高中能 够分到一起吗？你们大学时还能在同一处吗？你们就 业的城市很接近吗？你们现在的恋爱都是做哪些事情 呢？无非就是几句风华雪月的话，几句山盟海誓的誓 言，经常送对方小礼物，还有一直关心对方温暖对方……你看看身边的亲戚熟人和朋友，早恋的情况肯 定有，但是有谁天长地久了？有谁最后真的在一起 了？长痛不如短痛， 现在还不是谈恋爱的年纪。 ” 或者 就是， “你看看他家里是什么家境？看看你现在的学习 成绩，你拿下个初中文凭，人家家里会对你满意吗？ 你再看看他的父母，XXX 怎么怎么样，你觉得你们有 可能走到一起吗？” 或者可以， “你现在才多大啊？你 才认识几个人啊？我跟你爸（妈）都是阅人无数后才 遇到的对方，才组建的家庭，你才遇到过几个人啊？ 就这么迫不及待地把自己给嫁了？”希望对各位家长 有些用处。为了防止早恋，父母也可以在兴趣爱好这方面 下手。 要是 孩子有广泛的兴趣爱好并热衷于此， 也就 没什么精力和心思会想去谈恋爱了。比如说培养孩子 阅读、写作、绘画、书法、弹琴、跳舞、声乐、体操、 武术、田径、雕塑、针织……人的精力是非常有限的， 要是孩子有很多自己的兴趣爱好并且乐衷于此，那么 谈恋爱的几率就会降到很低。因为谈恋爱就意味着，我要把我自己完成兴趣爱好的快乐时光全部都交付给 另一个人，这就要看在孩子心目中哪个孰轻孰重了。5、为了让孩子懂得与人交往，和人交流沟通，家长要主动给孩子开拓途径。现在的孩子都是独生子 女，几乎没有什么玩伴，所以父母要善于引导孩子和 班上同学交往，组建正常和谐的人际关系。父母也可 以经常请有孩子的同事、 同学和朋友的家庭互相做客， 目的也是为了加强孩子之间的与人交往的社会能力。 父母也可以带孩子们参加各种夏令营、培训班，往人 多的地方去，目的都是为了孩子的与人正常交往。父 母也要善于鼓励孩子与人交往，大度的父母教育出大 度的孩子，爱骂人说脏话的父母孩子也是口无遮拦， 为了让孩子有健康的交往能力和交往对象，父母要以 身作则， 让孩子看到自己的优秀品质从而学习和模仿。 比如说：乐于助人、见义勇为、不斤斤计较、不唯利 是图、懂得关心他人、照顾他人感受、懂得宽容少和 别人争吵……眼光长远的父母必然不会鼠目寸光，不 会把不好的习惯展示给孩子，父母可能只是偶尔的一 次不良行为，但是对于孩子来说则是不经过思考就可 以学会的模板。有些父母在生活当中特别爱算计，结 果孩子也是如此；有些父母在生活中爱吵架，结果孩 子也爱和人吵架打架；有些父母不孝敬老人，你是想 你的崽将来也六亲不认不？所以，要想收货怎样的果 实，父母就应该去种什么样的果树。
6、 关于家庭关系这一块。 中国有句古话说得好： 家和万事兴。父母的关系是对孩子的成长起到决定性 作用的，不仅仅是在学习成绩这一块，更是在孩子成 长这一块。有情商的父母必然教育出有情商的孩子， 品德高尚的父母必然影响孩子的道德品质。现在离婚 率高的不行，但是绝大部分父母离婚的年龄，都是选 在孩子高中毕业后。我已经习惯了看到这样的新闻， 每一年的高中毕业季都是父母离婚季。高中毕业后， 孩子已经成人，心理承受能力也变强了，判断能力也 有了，在理解父母的思想行为这一块也变得理智了， 所以有很多高中毕业生都支持父母离婚。从这些信息 我们可以看出，父母的关系对于孩子的成长是多么重 要，即使已经没有感情，即使已经恨之入骨，恨到不 能再相处，为了孩子的前途和未来，硬是熬到了孩子 高中毕业。所以那些一天到晚争吵不断，又是吵架又 是家暴的家庭，看看人家父母的能忍则忍，一切为了 孩子的前途，再看看自己现在的行为，你就知道你到 底还要不要忍了。孩子都是非常脆弱的，未成年的孩 子更是无比脆弱，如果没有一个完整的家庭，没有一 个和谐的家庭，没有父亲母亲共同的照顾和关爱，你 是想让你的孩子怎么样？不要以为离婚时很光荣的事情，既然把孩子生下来了，你们的婚姻就不仅仅是属 于你们两个人的， 你们的婚姻现在也是一个孩子的家， 如果父母离异了， 孩子不管跟了谁， 家庭都不再完整， 关爱都不再完美无缺，心里始终会有道伤，一道疤， 所以各位父母好好权衡利弊吧。7、别以为自己爱孩子就行了，最重要的是要让孩子感受到你的关爱。爱，只有被感受了，那才叫爱 了，我个人是这么觉得的。在我的身边，我不知道看 到了多少用错了爱的方式的父母，包括我自己的亲戚 在内。可能孩子嘴巴上喊你一声爸爸妈妈，心里早就 离你十万八千里远了。很多父母只知道爱，却不知道 爱的方式。 有些父母总是给孩子买一大堆好吃的，一大堆玩具， 却很少陪孩子读童话故事书，一起看电影，一起逛公 园。在孩子的小学阶段，最重要的不是物质关爱，而 是精神关爱。在孩子小学的时候，要是父母和孩子的 关系没有培养好，那我可以说，你们今后可能就都这 样了。在孩子的小学阶段，父母要尽可能地培养和孩 子共同的兴趣和爱好，像我家里的，我父母和我都爱 吃美食，都爱阅读书籍，都爱旅游，父母和孩子只有 有了共同的兴趣爱好，才会有可以交谈的话题。父母 要增加与孩子相处的时间，尽可能地给孩子讲故事， 教孩子唱歌，溜冰，引导孩子阅读和写作，带孩子去 旅游，多看看外面的世界。
有些父母老是给孩子报一大堆的补习班，辅导 班，特长班，各种各样的班、班、班。小学阶段的孩 子主要是以玩为主，以学会与人交往，养成良好的学 习生活习惯为主。如果孩子成绩中上游，然后又有喜 欢的兴趣爱好，随着他的兴趣爱好加以辅导就好了。 报班报多了，一个是孩子学不过来，第二个是厌学， 第三个是怨恨父母，把自己当做了学习的机器。本来 父母是一番好心，却被孩子当做了剥夺了自己童年玩 耍的权利，自由选择兴趣爱好的权利，自己给自己成 长机会的权利。像我小学的时候，我父母只给我报过 一个月的写字班。而且是一个星期只上 3 天课，每次 2 小时的那种。虽然只参加了 1 个月，但是从那以后 我都养成了爱练书法认真把字写好的习惯，这才是进 培训班的目的。不管参加何种辅导，在小学阶段，都 是以培养孩子兴趣、养成良好习惯为主。像我身边的 一些亲戚朋友，报那么多个班，还老是抱怨没成效， 其实问题还是出了父母身上。你的孩子对这个班有兴 趣吗？学习兴趣浓吗？他有没有什么属于自己的兴趣 和爱好？他的兴趣爱好是健康向上值得肯定和认同的 吗？我给他报班是从众心理还是真得要他掌握那么多 的知识？各位父母想一下吧。那么， 如何让孩子感受到你的关爱的呢？我想 说， 有些事情是别人无法代替的。 比如说孩子生病了， 你就不要让护士代劳了； 孩子有自己 的兴趣爱好， 只 要是健康向上的，记得鼓励和支持，好孩子都是夸出 来的；注意多和孩子培养共同语言，培养共同的兴趣 爱好；记得给自己家里制定家法家规，让孩子有家庭 责任感和荣誉感；多多指导孩子做家务，在家务中渗透自己的期望和关爱；多带孩子去外面旅游，让他明 白这样一个道理：读万卷书不如行万里路，行万里路 不如阅人无数；多带孩子去花园和植物园、动物园， 认识草木花卉，鸟兽虫鱼，培养孩子对大自然、对生 活的热爱之情。也可以陪着孩子多做做小学科学书上 的小实验，增强亲情感，同时培养孩子对科学的热爱 和求知欲……就看父母们怎么做了。本文作者：郭梦媛
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专家支招：家长怎么面对期末考试成绩
　　全国学年第一学期期末考试各地差不多已经结束，家长和学生也拿到自己期末成绩。每当考试结束，面对成绩，总是有人欢喜有人愁。成绩好的，孩子高兴，父母开心；考砸了的，孩子郁闷，父母烦恼。有些孩子由此还产生了焦虑、自卑、失落、内疚等不良心理。作为孩子的父母该如何看待孩子的考试成绩？面对孩子的试卷父母又该做些什么？就此话题校心理辅导站做了本期的专题。
　　讨论一：不惟分数是从
　　家长疑问：每次考试总有学生发挥超常，考出的成绩比平时高很多；还有的学生发挥稳定，成绩与平时相比起落不大；而小部分同学没有发挥出自己的正常水平，考试成绩很不理想。该如何看待考试？
　　专家点评：考试是检查教与学效果的重要途径，是对老师授课、学生学习情况的检查和反馈。另一方面，考试也是对学生的身体素质、智力水平和心理因素总的考验，因此，考试的成败得失不仅仅是考试分数的高低。学生要重视从考试中获得有用的信息，通过考试总结经验教训，查漏补缺，客观分析学习中的得失，使接下去的学习具有更强的针对性。
　　家长疑问：看到孩子的考试分数比前次考试高了，就喜上眉梢。反之，分数下降了，就大失所望，认为孩子不够&争气&、&没出息&。我们又该怎样的调整这种心态呢？
　　专家点评：家长关心孩子的学习分数是很正常的事，但家长容易走进片面夸大分数的功能，以分数高低作为判断孩子学习优劣的唯一标准的误区。有些家长一旦看到孩子成绩不理想就失去耐心，训斥指责孩子，伤害了孩子的自尊心与自信心。
　　家长疑问：怎样正确看待孩子的学习成绩？
　　专家点评：首先要正确看待同一分数不同阶段、不同试卷的意义。同样70分，在这份考试中也许只是中等成绩，在另一次考试中也许就是凤毛麟角了；其次看孩子有没有尽到努力。不同地区、学校、班级的孩子，会因为不同的学习条件产生不同的学习成绩。即使是学习条件相同，也会因为个人的学习方法不同，以及个人的理解、反应、接受能力的不同而成绩有好有差。但在相同的条件下自己与自己比，越是努力成绩肯定就越好。如果孩子没有尽到努力，说明孩子的学习成绩还有潜力可挖，但如果孩子都已经尽到努力了，哪怕他的学习成绩排在班里后面，做家长就更需鼓励与支持。
　　片面追求分数的结果会使孩子每天担惊受怕，怕自己的成绩降下来，怕自己的名次排到后面，怕考不上大学，怕家长抱怨&&因而造成孩子沉重的精神负担。作为家长要成为孩子信心的支撑者，而不是施压者。
　　讨论二：考后树立恰当目标
　　家长疑问：应如何对待孩子的分数，并使之成为促进孩子学习的&催化剂&呢？
　　专家点评：一场考试成绩的好坏由很多因素决定。首先家长要做到心态平和，择善赞赏。在孩子的试卷内&发掘&可以称赞的&成就&，及时给予赞赏和鼓励，同时指出不足，不使孩子丧失信心，以激发孩子努力学习的热情。其次，不要把分数看成是评价孩子的惟一标准。有的孩子虽然在学习成绩方面比较差，但在其他方面却不差，他们同样会产生成功感。家长要善于发现孩子的闪光之处，看重孩子的全面发展、综合素质的提高，在孩子的生活理想、未来责任、学习兴趣和学习习惯上下功夫。
　　考后给孩子树立恰当的学习目标，这个时候的目标是一种补充和修正。很多孩子在开学初制订了学习计划和目标，考后提醒孩子做适当调整。有能力的家长可以给孩子学习方法上做指导，更多地则需要他们自己摸索总结，悟出合适的学习方法。
　　家长疑问：面对考试卷，家长应该帮助孩子做些什么？
　　专家点评：要引导孩子认真分析试卷，探查原因。父母应与孩子一起探查成绩欠佳的原因，父母可以向孩子提出一些问题，例如，&你能否解释某一科目成绩低落的原因&？&是否经常完成老师布置的作业&或&该科目在学习上是否有困难&等等。对试卷中的具体问题也要认真加以分析，知道在考试的过程中对在哪里，错在何处错的原因是什么，并及时纠正，弄不清楚的可以请教老师和同学。将失分题相关的知识漏洞，及时补上。
　　对粗心大意或字迹潦草不清所产生的失误，严格要求在今后的作业或练习时要做到认真细致，以免再出错。在追查原因的过程中，父母要态度和蔼，使孩子敢说真话，不作搪塞性回答。一方面，父母要坚持深入地追究，直至孩子能说出真正的原因为止。另一方面，父母要谨记不要发怒，不要责备孩子。
　　讨论三：帮助孩子调适心理
　　家长疑问：除帮助孩子分析试卷得失之外，家长还应该做哪些努力？
　　专家点评：考后帮助孩子做好心理调适是很重要的一件事。考试过后长时间沉浸于高兴或沮丧之中都是不可取的。考得好的，不能沾沾自喜，更不能骄傲自满，而应分析成功的因素是外部的条件还是主观努力的结果，对孩子来说还存在哪些不足，今后将怎样改进，全面客观的分析会帮助孩子今后的学习生活中取得更大的成功。考得不理想的，也用不着愁眉苦脸，一次考试不是&句号&，帮助孩子找出问题症结，解决学习困扰，只要努力总会有收获，每个孩子的潜力是我们家长平常无法想像的。家长要帮助孩子树立自信心、增强学习动力。
　　家长疑问：有不少家长发现，孩子考完试自我感觉良好，但实际上卷子发下来以后，成绩并不理想甚至相去甚远，为什么会出现这种现象？
　　专家点评：一两个小时内要把所学的知识内容理想地回答在试卷上对孩子来说不是易事。成绩不理想或与想象的相去甚远不外下面几种原因：一是因为孩子平时对很多问题没有搞清楚，基础知识不扎实，对概念理解不深透，遇上试卷&陷阱&不懂避开；二是孩子马虎，缺乏严谨的学习态度，缺乏动手训练，忽略了解题过程中的逻辑性、推理细节及步骤要求。三是与孩子平时的不良学习习惯。根据大多数老师的经验是，知识掌握得比较好的学生他们大多能正确评价自己，估计成绩往往与卷面成绩相吻合，在中考高考中都如此，特别是对一些理科学科的成绩。
　　家长疑问：考完试之后，家长时常觉得不知道该和孩子说什么好？
　　专家点评：在不同的时期说的话肯定是比一样。
　　应考期间需要跟孩子讲：
　　①&你中考的目标是什么？对自己取得成功有多大的把握？清楚自己目前还存在的问题？对这些问题能面对和解决吗？&(这大多是孩子困惑的焦点，如能弄清这些问题，会大大增强迎考的动力)
　　②&离考试越来越近了，心情怎么样呀？&(可引导孩子用&自信、焦虑、厌倦&等词汇说，让他明白自己的情绪状态)
　　③&看得出来你好像有点心神不定，遇到什么难题了？说出来，看我们大家能不能帮你做点什么。&(给害怕考试的孩子一点心理支持)
　　④&你有了这个踏踏实实的学习过程，就不要太担心考试的结果。俗话说：谋事在人，成事在天。看得出来，你尽力了。&(肯定过度焦虑孩子所做的努力)。
　　考后向孩子询问分数时可以说：
　　①&你们班的最低分是多少？最高分是多少？平均分是多少？&(避免直接的问孩子有多少分数，看孩子的实际情况和在班级里的平均水平)。
　　②或者及时的向学校老师打听看看本次考试的平均分，并将孩子的分数与标准分做比较。但切记在分数不理想时，不问原因就责备孩子。(积极的关注孩子的学习过程及在校情况。避免单单看着分数&说事&)
　　当孩子考差的时候可以这样说：
　　①&每一次考试都是一次对你所掌握的知识点的检测。这次考的不好，就要好好的检查错误，改正过来就是掌握了新的知识了。&(避免让因为考差了而有精神负担，而是给予理解与鼓励)
　　②&这次考差了，好好复习，争取下一次考出好成绩&(积极的鼓励)
　　③&妈妈相信我的孩子是最棒的&(积极的暗示，增加自信心)
　　当孩子考的比较理想的时候可以说：
　　&每一次的考试都是一次检测，但是并不代表你学习的所有。要继续的保持！我相信我的孩子是很棒的！&(让孩子能够体会到成功的喜悦，同时也要提醒孩子学习是一个过程，而并不是一次分数)
　　总之，走进孩子心灵，发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的奋斗目标，让孩子在可实现奋斗目上保持成功和自信；要善于发现孩子的每一个进步，加以肯定，加以鼓励，加以强化。孩子自己相信&我能行&，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和障碍的强大动力。
责任编辑：陈蕾
胶东在线小记者团
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