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爱眼精灵是一款自动定时黑屏休息的小软件,可以时时提醒您注意用眼卫生,定时放松和休息。
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  人们常说,眼睛是心灵的窗口。但是,你是否知道爱眼护眼有多么重要吗?以下爱眼相关是出国留学网小编为大家推荐的,欢迎阅读!  篇一:爱眼节  我在大街小巷里常常看到有许多人都带着眼睛,连我自己都为他们感到难受。所以,我就想设立一个,不用说,你们都知道,就是——爱眼节。  这天,会请来许多著名医院里的眼科医生为孩子们进行专业的视力测试。  测完视力,我们可以和们一起做保护眼睛的小游戏,比如:转眼珠、眼睛木头人等。  爱眼节的下午,学校会邀请所有同学的家长到学校来听“爱眼讲座”,让每天监督我们做眼保健操,做我们的“爱眼守护天使”。  听完讲座,我们可以开展“说说自己的”故事会,让戴眼镜的同学说说戴眼镜给带来的不便,让那些不的同学知道戴眼镜有多难受。  虽然“爱眼节“还没有到,但是我很期待“爱眼节”的到来,“爱眼节”能深受大家欢迎!  篇二:爱眼护眼  人们常说,眼睛是心灵的窗口。但是,你是否知道爱眼护眼有多么重要吗?  别人不说,就拿我来举例子。以前我的视力为5.2和5.0,可最近迷上了一部好玩的电脑游戏--大战僵尸2。我每天写完作业,就冲到电脑旁边,打开电脑,玩起游戏来。每次爸爸妈妈对我说爱眼护眼有多么重要,我就是不听,可是到了第二次视力检查的时候,我的视力由5.2和5.0下降到了5.0和4.8.我既伤心又郁闷,为什么只比以前多玩半小时的植物大战僵尸2,却会导致双眼总共下降04.爸爸和我一起算,一天多玩半小时,366天共多玩0.5*366=183小时,相当于7天多,所以才会导致视力急剧下降。所以以后,我已经和植物大战僵尸2永久地告别,并认真起来,这样使我的学习成绩保持前列,受到了的一致好评。  再举一个关于的例子。我想大家都应该知道乔布斯,虽然他现在死了,但也很值得一提。他发明的ipad2使即将要破产的苹果手机公司渐渐富有起来。我姐姐就十分喜欢他发明的ipad2。每天写完作业,就全神贯注地拿出她心爱的ipad2,兴高采烈地玩起点泡泡,一玩就过十五关,不过关决不罢休。大姨和大姨夫提醒过许多次,可她依旧不改。在第二次视力检查的时候,她的视力由5.1和5.0变成了3.4和3.5,以至于她和她的父母一样戴上了眼睛。人家都说,戴上眼镜就摘不下来了,所以她现在十分,也就不玩点泡泡这个游戏了。  还有一次,我们学校组织了关于爱眼护眼的活动。老师首先给我们讲了眼睛是利用光来看一些事物,还告诉了我们激光对眼睛的危害,然后老师用情景剧的形式给我们讲述了激光对我们眼睛的危害,接着和我们玩了一个小游戏,把乒乓球弹到玻璃杯里,虽然我没有亲自参与体验,但看到同学门玩得很高兴,我也很。最后,老师带着我们做了一套眼保健操。活动结束后,发了一个小礼品当作纪念。我觉得这次活动特别有意义,因为它让我懂得了爱护眼睛很重要。  我一定会爱护好眼睛,爱护好这心灵的窗口。  篇三:爱眼护眼  眼睛是第一个感知光明的器官,它带你走进五彩缤飞的世界,它让你看见真善美,它替你传送含情脉脉的秋波,它带你走进知识的殿堂,它让你知道活着有多美好,它是人们的心灵之窗,它是你全身所有的器官中最最重要的。没了它你才知道黑暗是多么地可怕,没有了它你才体会到寸步难行的意义,没了它你会得无以复加,眼睛是我们的好伴侣、好助手。怎样预防近视眼?适当的阅读距离:30厘米或以上。定时给眼睛作适当休息。  在光线足够的环境下阅读及工作。不要在移动环境下阅读。适当的看电视电脑距离:电视屏幕的尺寸6倍或以上。保证充足的睡眠,合理的饮食及适当的锻炼。眼睛干涩如何处理?日常生活注意眼保健,如平时注意精神放松,感到眼睛疲劳时进行适当休息;办公桌、计算机的显示器放置在不受直接照射的地方,同时保持房间一定的湿度。  篇四:爱眼护眼  眼睛,是“心灵的窗户”。它能让我们分辨美与丑,善与恶。能让我们树多么的绿,能让我们的蓝天那么的蓝,能让我们看见世界的一切。  瞧,花儿那么的鲜艳。这时,你就会感觉到世界是多么美好、多么美妙啊!如果你眼前美丽的世界,蒙上了一层厚厚的黑纱,这时你就会知道了眼睛是多么的可贵300字爱眼作文(4篇)作文这不是谁的错,错在我们自己。  比如说:一些爱看书的小们看书时没有做到正确的坐姿,爱上网、爱看电视的小朋友用眼的过长,久而久之,眼睛就了它原来的活力。不能再为我们做贡献……而今就有些小朋友们不知道近视有着多大的危害:上课时,黑板上的字看不清了,笔记无法记,上体育课打球时,投篮不准了……从生活中的许许多多的例子,我们就足以认识到眼睛对我们的重要。  小朋友们,我们一定要保护好自己的眼睛,眼睛给我们带来欢乐,也能带来。让眼睛为我们服务同时,也让我们为我们的眼睛为眼睛服务。  篇五:爱眼  眼睛是心灵的窗户,快乐、光明透过这扇窗直射心房。含着泪时,一个眼神那么无助,让人不觉心软;生气时,一个眼睛那么愤怒,让人不觉心寒。当我们提笔去描写一个人的眼睛时,就会想起“水灵灵”、“炯炯有神”等令人向往的词……。是啊,谁不希望自己的眼睛如此光彩呢?  它,是五官的明珠!  它,是心情的外交官!  它,是上帝的!  记得小时候,当我拿出作业本后,妈妈就会手捧一把木尺站在我的身后,就好象监督犯人画押的衙门师爷。有时我一不小心低低头,她便拿那把尺在我头上一敲,我嘟着嘴摸摸疼的地方,只好无奈地抬起头。“视力会下降的!”妈妈满脸都写满愤怒。当我玩电脑看电视过多时间时,她更是唠叨没完。  那时侯,我怎么也不明白,为什么视力下降会让妈妈那么愤怒呢?真的很可怕吗?  又过了一两年,妈妈终于不再拿着尺督促我的写字姿势了。有一天,姐姐来我家,我记得姐姐以前神采奕奕,很活泼很漂亮,我始终为有这样优秀的好表姐而感到骄傲、自豪,还常常和同学们谈起她呢!可渐渐地我,姐姐看书复习功课时会自觉地戴上眼镜。戴了眼镜,她原来闪亮的眼睛似乎也黯淡了多少。我不解地问姐姐:“为什么要戴眼镜呢?”表姐笑盈盈却又藏不住一丝遗憾、懊恼地说:“经常不注意细节,视力下降了,只好戴眼镜,你可别和我一样呢!”我有些似懂非懂。  我只知道:哦!原来视力下降,要戴眼镜,如果戴了眼镜,眼睛就没以前那么漂亮了!这不是给我的形象打减号吗?我才不要戴眼镜呢!  后来,趁着体育课,学校也给我们进行了视力的检测。我自以为已经发挥地很不错了,后几行的字小得只有一个黑点,看不见是很正常的。当第二次检测时,我和同学谈起上次的检测结果,他们都惊讶极了:“你的视力真差呀!我可是……”听着同学们似乎是炫耀似乎是嘲笑的话,我又明白了一点。  我明白了:原来视力下降,还要影响到我在同学们心中的形象——我才不要这样呢!  好几年了,我一直怕戴眼镜,怕影响我在同学们心中的形象,所以,也地纠正着许多会导致视力下降的缺点,终于,视力慢慢好了,视力表上,那些模糊不清的黑点,在我的眼里,也慢慢清晰起来了。  直到那一天,我在上网时,自动跳出了一个网页,只有一行醒目的大字:世界爱眼日,眼睛是自己的,请爱护它!  我似乎在瞬间恍然大悟。  是呀,有一双水灵灵,炯炯有神,让大家都羡慕的大眼睛多好,它能让我们看清事物,看清世界,看清身边的一草一木,能让我们远离近视、远视带来的,眼睛是我们自己的呀!爱眼也很简单,平时注意写字姿势,认真作好眼保健操,注意劳逸结合,适合地看看绿色的植物或向远处眺望,有习惯的人还要滴好眼药水……  什么事都要从细节抓起,爱护眼睛也是这样,慢慢改掉身上存在的,会导致视力下降的缺点和习惯,那么,人人都可能会有一双水灵灵,炯炯有神,让大家都羡慕的大眼睛。人人都能告别眼镜的烦恼。  ——那,该有多好啊!作文网为你精心推荐:
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爱学生,从爱眼开始
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp前不久,国家体育总局、教育部联合发布了全国学生体质健康调研结果,中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势,但视力不良检出率仍居高不下,呈现低龄化、高度数趋势。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp诚然,中小学生近视率始终居高不下,与电脑、手机普及有关,与家长和学生不够重视有关,但我们的学校教育该如何作为,打好这场护眼大战?就此话题,记者采访了重庆市教委副主任邓睿。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“杀手”来临:须从细处防堵&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者:如今,孩子近视是个大难题。学校里,小眼镜越来越多,年龄越来越小,您怎么看这个问题?&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp邓寡:的确有这样的问题,拿重庆来说,学生近视发病率居高不下,视力不良和近视检出率持续上升。2014年,我市大、中、小学生视力不良检出率分别为84.8%、76.1%、38.1%,与2010年相比,6至18岁年龄组男女学生视力不良检出率分别增长了8.3个和5.6个百分点,并且近视发病率呈现出“早龄化倾向严重、城区学生高于城郊学生、左眼高于右眼”3个明显特点。这些数据表明,中小学生近视防控形势依然严峻,近视己经成为青少年健康“杀手”之一。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者:视力“杀手”来临,学校该怎么办?&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp邓寡:尽管中小学生近视的成因很多,但学校是青少年学习成长的主要场所,理所当然是防控青少年近视的主要力量。切实加强学生近视防控工作,是教育部门和各级各类学校义不容辞的重要责任,也是刻不容缓的紧迫任务。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp我们要求所有中小学要真正落实“健康第一”和“以生为本”的办学思想,要把防控近视摆在全面贯彻教育方针的高度,作为全面实施素质教育的重要内容,贯穿到改善办学条件、安排作息时间、教学组织管理、习惯养成教育、学生综合评价、教师工作考核等各项工作中,形成领导、教师、家长、学生人人重视的近视防控工作机制,真正把防控近视各项措施工作落细、落小、落实。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对症下药:改薄中除病根&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者:据重庆市卫计委的专项检查结果显示,绝大多数教室照明没有达到国家标准,本应该按照身高配备不同型号的课桌椅,在大多数教室也没有实现,对此,重庆采取了哪些措施?&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp邓寡:当前我市中小学生视力状况不容乐观。一方面,许多学校、家长、学生对视力不良问题缺乏足够的认识和重视,不认为视力不良是一种健康问题,对近视防控很消极。另一方面,许多学校近视防控的基础工作也未到位。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对此,在近日召开的青少年近视防治现状及对策研究项目推进会上,重庆要求各地利用“全面改薄”的契机,进一步改善学校教学卫生条件。凡未达标的,在改薄计划中优先解决。所有新建学校,教学卫生条件必须按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》,一步到位。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp每间教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上,黑板照明应设2盏40瓦荧光灯,并配有灯罩。1套课桌椅不能一坐6年,也不能六年级毕业后,将课桌椅简单换为一年级使用。不同年级或学段应配置不同高度的课桌椅,每间教室课桌椅尽量有两种高度。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp如果因为教室采光不足、照明不好或者课桌椅的高度不当导致大量学生近视,学校就未尽到应尽的责任。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp医教结合:科学合力防控&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者:中小学生近视率高成因很多,如何科学系统地破解难题?&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp邓寡:为推动中小学近视防控工作系统化、持续化、科学化,我们依托解放军第三医大学大坪医院,成立了市青少年近视防治研究中心,开展青少年近视防治现状及对策研究,以项目实施为切入点,积极探索建立医教结合新机制。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp我们选取了5个区县、21所项目学校,15000名城市学生、5000名农村学生的样本群,深入开展中小学生近视防控课题研究。目前,己经完成了21504个有效样本的整理和统计分析,建立了一套完善的样本数据库和电子档案,基本摸清了全市青少年近视发生、发展的基本规律。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp同时,在有条件的城乡学校和社区开展网络化近视防治示范试点工作,探索建立“大型综合医院、社区医院和学校”三位一体的网络化青少年近视防治体系,推进中小学生近视防控“进学校、进社区”,形成了青少年近视防治工作合力。
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爱学生,从爱眼开始
日 09:50 来源:中国教育报
&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp前不久,国家体育总局、教育部联合发布了全国学生体质健康调研结果,中小学生身体素质继续呈现稳中向好趋势,但视力不良检出率仍居高不下,呈现低龄化、高度数趋势。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp诚然,中小学生近视率始终居高不下,与电脑、手机普及有关,与家长和学生不够重视有关,但我们的学校教育该如何作为,打好这场护眼大战?就此话题,记者采访了重庆市教委副主任邓睿。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp“杀手”来临:须从细处防堵&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者:如今,孩子近视是个大难题。学校里,小眼镜越来越多,年龄越来越小,您怎么看这个问题?&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp邓寡:的确有这样的问题,拿重庆来说,学生近视发病率居高不下,视力不良和近视检出率持续上升。2014年,我市大、中、小学生视力不良检出率分别为84.8%、76.1%、38.1%,与2010年相比,6至18岁年龄组男女学生视力不良检出率分别增长了8.3个和5.6个百分点,并且近视发病率呈现出“早龄化倾向严重、城区学生高于城郊学生、左眼高于右眼”3个明显特点。这些数据表明,中小学生近视防控形势依然严峻,近视己经成为青少年健康“杀手”之一。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者:视力“杀手”来临,学校该怎么办?&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp邓寡:尽管中小学生近视的成因很多,但学校是青少年学习成长的主要场所,理所当然是防控青少年近视的主要力量。切实加强学生近视防控工作,是教育部门和各级各类学校义不容辞的重要责任,也是刻不容缓的紧迫任务。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp我们要求所有中小学要真正落实“健康第一”和“以生为本”的办学思想,要把防控近视摆在全面贯彻教育方针的高度,作为全面实施素质教育的重要内容,贯穿到改善办学条件、安排作息时间、教学组织管理、习惯养成教育、学生综合评价、教师工作考核等各项工作中,形成领导、教师、家长、学生人人重视的近视防控工作机制,真正把防控近视各项措施工作落细、落小、落实。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对症下药:改薄中除病根&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者:据重庆市卫计委的专项检查结果显示,绝大多数教室照明没有达到国家标准,本应该按照身高配备不同型号的课桌椅,在大多数教室也没有实现,对此,重庆采取了哪些措施?&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp邓寡:当前我市中小学生视力状况不容乐观。一方面,许多学校、家长、学生对视力不良问题缺乏足够的认识和重视,不认为视力不良是一种健康问题,对近视防控很消极。另一方面,许多学校近视防控的基础工作也未到位。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp对此,在近日召开的青少年近视防治现状及对策研究项目推进会上,重庆要求各地利用“全面改薄”的契机,进一步改善学校教学卫生条件。凡未达标的,在改薄计划中优先解决。所有新建学校,教学卫生条件必须按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》,一步到位。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp每间教室照明应配备40瓦荧光灯9盏以上,黑板照明应设2盏40瓦荧光灯,并配有灯罩。1套课桌椅不能一坐6年,也不能六年级毕业后,将课桌椅简单换为一年级使用。不同年级或学段应配置不同高度的课桌椅,每间教室课桌椅尽量有两种高度。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp如果因为教室采光不足、照明不好或者课桌椅的高度不当导致大量学生近视,学校就未尽到应尽的责任。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp医教结合:科学合力防控&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp记者:中小学生近视率高成因很多,如何科学系统地破解难题?&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp邓寡:为推动中小学近视防控工作系统化、持续化、科学化,我们依托解放军第三医大学大坪医院,成立了市青少年近视防治研究中心,开展青少年近视防治现状及对策研究,以项目实施为切入点,积极探索建立医教结合新机制。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp我们选取了5个区县、21所项目学校,15000名城市学生、5000名农村学生的样本群,深入开展中小学生近视防控课题研究。目前,己经完成了21504个有效样本的整理和统计分析,建立了一套完善的样本数据库和电子档案,基本摸清了全市青少年近视发生、发展的基本规律。&nbsp&nbsp&nbsp&nbsp同时,在有条件的城乡学校和社区开展网络化近视防治示范试点工作,探索建立“大型综合医院、社区医院和学校”三位一体的网络化青少年近视防治体系,推进中小学生近视防控“进学校、进社区”,形成了青少年近视防治工作合力。

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