怎么利用好英语基础学好德语？ - 知乎328被浏览<strong class="NumberBoard-itemValue" title="2分享邀请回答3添加评论分享收藏感谢收起英语学得不好要怎么学习德语，昆明有没有地方可以学？_百度知道
英语学得不好要怎么学习德语，昆明有没有地方可以学？
我有更好的答案
英语跟德语貌似没关系，认真学就好。要是有兴趣的话应该能学好，只不过德语比英语复杂很多，虽然德语里也可以看到英语中的那26个字母 但是他和英语是完全不同的两个语系 学习德语跟忘不忘掉以前的英语是没有关系的 不过德语比英语难得多 学语言都是要靠大量的练习和背诵 就这点来说 如果英语学得不怎么好 德语自学会更难 给你举个简单的例子 英语是没有什么词尾变化的 而德语的你要考量词性 格 词尾变化 是否改变语序，推荐佩文教育，望采纳。
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德语的语法复杂吗，如果想在昆明学德语哪里好一点？
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有点复杂，我们用英语来对比一下吧。德语和英语的语法不相同。不过，世界上任何两种语言的语法也不可能决然不同，它们之间总是有或多或少的共同点。不过这种共同点只对语言学家的研究有价值，对于以这些语言为外语的学习者，可能没多少价值。英语和德语，语法上还是有不少共同点的。它们都属于同一种语系（印欧语系），属于有亲属关系的两个语种，因此，对于学习者来说，可能有不少地方能够利用，这样学习起来不至于过分生疏。对于我们说汉语的中国人来说，德语语法可能比英语语法稍稍难一些。不过，很多中国人的德语都学得很好，昆明的话，佩文教育。望采纳。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。德语系教授的肺腑之言，教你如何学好德语！德语系教授的肺腑之言，教你如何学好德语！颜霜教育百家号有同学经常问我如何才能学好德语，说实在的，从事德语工作已有30多年，谈到学习经验，没有什么秘诀可言，更无所谓德语学习速成的“灵丹妙药”开出，思考再三，感觉德语学习是一个“环环相扣”的系统活儿，结合自己的学习体 会，简要分几点梳理总结如下：一要有学好德语的正确方法，就是：以追求技能熟练为先，“熟才能生巧”；二要以“说”为统领，“说”为先，“听”就不难；第三、以“读”统领，“读”为先，写就不难；四、以“沟通”为主，把听、说、读、写融会贯通于中德交流的鲜活实践；最后，树立多元文化观，既认同和喜欢母语 文化，又认同德国和喜欢德语文化，有毅力勤实践，才是每个学习德语的人“可持续发展”真正动力源。1熟能生巧第一个环节谈“熟能生巧”：外语学习抛开学术层面不谈，从“技能掌握”意义上看，类似于书法 临帖和驾校学车，就是多练、多记，不断重复的过程，这是解决问题的要领和本质。我经常给初学德语的同学举驾校学习的例子，从技能习得意义上说，掌握一门外 语如同学习驾驶技能，不是不需要智商，但不需要多高的智商，对于考场“身经百战”的中国学生来讲，学习德语技能的智商是绰绰有余了，经我多年观察，我们的 同学学不好德语的根本原因在于没有学好它的“决心”，就如同你入驾校前是否有决心拿下那本“驾照”一样。德语学习作为“技能性”习得是一个“熟能生巧”的 过程，与驾校学习驾驶技能如出一辙，理论指导和交通规则知识固然重要，但首先一流的驾驶技能就是要追求“熟练”，“熟练”的驾驶技能是行万里路的最基本前 提。德语学习作为一门技能性训练，道理是一样的，我们都有这样的经验，学习中，往往一开口就乱，一下笔就错，给人的错觉，似乎德语学的糟糕是“智商”受限，其实不然，根源就是你的口语和书写技能“不熟练”，换句话说，语言学习中理解的东西之所以不能表达或不善于表达，盖源于表达技能的“不熟练”。懂得了 这个原理，你就容易在初入德语课堂前，少走弯路，一开头就树立正确的德语学习理念，要想拿下德语，首先从“苦练”发端。2以“说”为先第二个环节我想讲讲以“说”为统领，“说”为先的体会，经常听有不少德语学习者告诉我，德语 很不好上口，尤其是德语单词在句子中令人恐惧的词尾变化，以及比英语动词复杂得多的变位形式，更让口头表达难上加难。在教学当中，我也遇到同类的情况，有 些同学一旦遭遇上述困难，就知难而退，甚至放弃了口语练习。我要说，这些看法和做法都是错误的，不但于事无补，恰恰是德语学习初级阶段的第一个急需克服的 心理和实践障碍，为什么呢？以我个人之见，口语反应的正是德语技能基本功的第一个要素，或者环节，因为优良的德语口语首先须过语音关，所谓语音关就是我们 所说的准确的语音，抑扬顿挫的语调，适当的音量等等。1语音语调谈 谈德语学习怎样过语音语调关的问题，这是德语口头表达的基础之基础。试想一下，语音不准确，德国人如何听得懂我们的意思？语调不佳，人家又肯定听得十分别 扭！因此，语音语调这一关无论如何要过，且要过得扎扎实实，毫不含糊，具体的方法就是按照老师、书籍和录音要求的口型以及读音规则不厌其烦地练，反反复复 地练，直至练到十分准确和好听为止；其次，借用戏剧演员练功的术语，就是语音练习不但要“字正”，而且要“腔圆”，所谓“字正”就是吐字正确清晰，把每个 字对应的语音发准；所谓“腔圆”是指发音时一定要把音量放出来，这一点很重要，声音过小发音再准也毫无意义，道理很简单，声音微弱，人家根本听不见你在说 什么，也就失去的交流的功能。以我的教学经验，相当一部分初学者尤其是女同学在这方面问题特别突出，例如朗读德语时声音小得连距自己一两米外的邻座都难以 听见，更不要说整个教室的同学和老师了，故而进行德语发音时的音量至少让30平方米大小的教室在各个角落落座的同学都可听得见，否则就是不及格。一句话，音量太低是德语语音学习之大忌之一，一定注意克服。2练习口语谈 谈如何练口语的问题，有了上述良好的语音语调基础，你“说”德语的自信心自然就有了，下来就是多说，不要怕说错，越怕越错，越错越怕，于是恶性循环。初学 者一定一开始就养成多说德语的好习惯，“说”中思考，思考中不断修正错误和问题。以我之经验，“说”无非采用以下几种形式，根据自己所处的德语学习环境灵 活选择：一是与学习伙伴用德语对话，随着学习进度的深浅，内容涉及吃、喝、拉、撒、睡、天文、地理、东南西北，放开思想谈，扯开话题聊，海阔天空，让“德语”在我们口中任意“驰骋”。随着时间的推移，你会逐步发现自己的表达潜能被大大“激活”，发现自己的德语语感和口才原来是这样的好啊；二是没有语伴的情 况下，自言自语说德语，在家面壁说，走在校园的路上说，在餐桌旁吃饭说……， 可说的话题太多了，地上的景色景物，天上的飞鸟白云，家里的亲人书柜，都可以成为你说德语的丰富素材，很难想象，如此这样循环往复，你的德语口语不流畅， 不准确，不优美，从此你的德语口语不好才怪呢！三是与老外交朋友，因人而异，碰到“对脸”的德国朋友，大大方方，不卑不亢，打开话匣子就是了。我个人的口 语多半得益于与德国朋友“酒吧聊”，记得当年有幸得到外事陪同的机会，来华的德国人大多对中国文化和国情感兴趣，他们听完我的德语讲解觉得不过瘾，主动邀 请我到宾馆酒吧交流，啤酒杯一举，聊性大增，岂不快哉！当然，这种情况可遇而不可求，只是要求我们一旦有这样的机会，不轻易放过就是了，关键在于我们具有 一个开放的心态和语言练习的“有准备之心”，有机会就练，一定会收到好的效果。3总结：以说为先我 个人在德语学习中还有一个很深的体会，凡是自己会说的，一般都能听懂，凡是听得懂的内容，倒未必能说，这是什么原因呢？后经过琢磨，才恍然大悟：能说的内 容往往意味着你不但烂熟于心，而且能够极其顺畅地表达，这是学习者在语用意义上彻底“征服”德语的结果，用语言学的行话来讲，就是你在语义和语用两个层面 进入到一个新境界：试想，当你熟练具备了初级口语（生活内容）、中级口语（时事内容）和高级口语（学术内容）表达技能后，你还担心听不懂上述相关的内容 吗？回答是肯定的，不想听懂都难！当然，听力也需要必要的训练，且口语与听力可以相互促进，但我这里强调的是以“说”统领，“说”为先，“听”就不难的基 本道理，与德语同道分享。3以“读”统领第三个环节我想谈谈以“读”统领，“读”为先的经验。如果说“德语口语”技能性较强，更需反 复实践以达到“熟能生巧”之目标，那么，“德语阅读”则更具“强基固本”的意义。换句话说，口语要“熟练度“”，阅读要“深厚度”，只有通过精读和博览德 语文本，才能使我们的德语水平有真正的实质意义上的提升。否则，我们的德语口语再强，写作技巧再高，没有阅读带来的知识和思想积累，口头和笔头表达就失去 了基础和内涵，必陷入“言之无物，苍白无力”的尴尬境地，因此，精专和广博之阅读是德语学习绕不开的一道坎，德语学习者主动培养自己的德文阅读兴趣和习惯 就是必须的了。下面笔者分享一下个人阅读体验：1培养兴趣一 定要培养阅读的兴趣和养成阅读的良好习惯，我觉得，阅读兴趣的培养要从感兴趣的主题和内容开始，你如果对科普感兴趣，那就以读德文科普文章为起点；你如果 对历史感兴趣，那么就从读德文版的历史读物开始；对文学感兴趣的同学，不妨试着阅读最浅显易懂的德语儿童文学作品。因为我们在母语阅读中都有这样的经验， 你熟悉并且对之有浓厚兴趣的读物，往往容易沉浸其中，毫无倦意。有趣的是，“兴趣阅读”带来的“溢出效应”往往又勾起我们对原来不大感兴趣的阅读主题发生 兴趣，进而将阅读内容扩展到其它学科领域的读物。我本人就有这样的深切体会，比如在阅读德国人反思二战历史的德语文章时，发现作家托马斯·曼 对德国应该如何摆脱旧意识的束缚，彻底反思德国二战罪恶有着非常深刻的见解，从而激发了我进一步阅读他的作品的强烈愿望，这就是所谓的“阅读溢出效应”， 这种溢出效应激发出的阅读心理给了我进一步阅读的新动力，于是乎阅读主题的广度大大拓展开来，阅读成效十分明显。另一方面，良好的阅读习惯是指习以为常的 正确阅读方法和常态。比如，除了静下心来无声阅读，不妨试着走出教室或图书馆，尽兴地大声朗读。有声阅读的好处是，既练习和巩固语音语调，又能培养学习者 不可或缺的德语“语感”，语感是一种只可意会不可言传的语言感觉，看不见，摸不着，但丰富而细腻的语言感觉却对自己的德语表达能力和质量有着不可低估的价 值。从上述意义上讲，德文阅读既是提高德语口语水平的不二法门，又是改善德语写作水平的活水源泉。总之，阅读与表达，相辅相成，两者皆宜；相互促进，相得 益彰，何乐而不为呢？2阅读量积累我 建议阅读应把专业阅读与博览阅读相结合。在我看来，阅读的“专”一是指德语学习本身的专业教材，比如“新求精德语”，属于德语学习者的指定教材；二是指非 德语专业同学本学科的专业德文书籍和阅读材料。“博”显然是指超出德语教材和本专业的所谓跨专业性德文读物。阅读两类读物的要求应该有所侧重，阅读专业读 物时，尽量仔细，吃透语法和语义，阅读过程中一定要向任课老师、词典和语法书多请教，不留死角，把不懂的问题弄个清楚明白，这类读物往往有个特点，不在 “多”，在”精”。打个比方，专业阅读相当于一座建筑基座的“钢筋水泥”，是基础之基础，故而阅读要格外细致和扎实。对于“博览阅读”，我的态度很明确， 在条件允许的情况下，尽量广泛涉猎，文学的，历史的，天文的，地理的，时事的，一句话，没有什么不可阅读，这类阅读以“杂”为特点，类似于“杂粮食谱”， 营养却十分丰富，“博览”的奥妙在于，随着阅读量的增加和积累，使专业阅读这个“筋骨”有了丰满的“血肉”。伟大的互联网时代给新时期德语学习者创造了非 常优越的外在阅读条件，德国、奥地利和瑞士等德语国家为全世界德语阅读者提供了千千万万个“阅读平台”，题材和学科之多样，内容之丰富，是20年前难以想象的，所以要好好珍惜和利用。3勤写作谈谈德语阅读与写作的关系，抛开亲身的直接生活素材这个维度不谈，从根本上来讲,阅 读是写作的基础，没有阅读，就没有好的写作，德语阅读让我们掌握了德语国家公民多姿多彩的间接生活素材，又供应了取之不尽的语言材料，余下的就是，我们应 该勇敢地拿起笔或电脑键盘，写或敲出鲜活的德文文字和语篇。在教学中我发现，凡是笔头功夫好的同学无不喜欢阅读，在阅读中学习写作，在写作中大量阅读和借 鉴。这里梳理几条方法供同学们参考：一是边读边写法，善于学习的同学有一个共同特点，他们阅读时往往眼和手并用，书旁一支笔，几张草稿纸，好词好句随时 记，甚至把精彩的片段直接用笔抄下来，此方法看似笨，实则聪明，烂笔头胜过好记性，最笨的方法恰是最高明的方法；其二是阅读后速写阅读笔记，每次阅读都有 主题，围绕主题“趁热打铁”，大胆使用阅读到的德语词和句子，写日记、写心得、写感受，少则十来句，多则几十句上百句，不在多，在勤；不在模仿的句子完全与读的原文一致，而在于消化后而用之。日积月累，这种方法蛮神奇，不信大家试试，一定有效果；三是在专精和博览的基础上，尝试运用简洁明快的德语写较长的 文章，用“自己的德语”同样可以从事专业文章的写作，不用怕文句简单。俗话说，通俗的语言同样可以描述生动的人物和景象，也一样阐释深刻的道理。随着写作 练习的不断深化，你的德语文章会变得越来越出彩，这是一个量变到质变的必然过程，切记！4沟通实践第四个环节是沟通实践，在我国改革开放后的今天，德语国家的公民来华已经不是什么新鲜的事 情，而我们到德语国家学习和旅行已是司空见惯，但我们有时不难发现，总有一部分德语学习者在与德国人交流时，存在这样那样的心理障碍，具体而言，怕自己说 不好，犯语法错误等等，实在不足取。就我个人体验，越以积极开放、有礼有节的心态与德国人交往、交流，越对自己的德语学习有利。不少学习者既不习惯同胞之 间用德语交流，更不习惯与德国朋友们交流，后一种情况表现在两个方面：一是不会利用身边的机会与外教交流，其实，来华的外教或德国朋友大多是友好人士，他 们乐意与中国人交朋友，业余时间也喜欢与我们一起度过节日和假日，如果身边有这样的交流机会，还是应该好好地利用；另一方面，有的学习者为了图交流方便， 即使在德国，要么扎堆同胞群中，一天到晚使用母语交流，海阔天空，蹉跎岁月；要么，至多找几个比自己德语好不到哪里的土耳其人聊个底朝天。其实，我并非否 定同胞间以及与非德语国家人士的相互交流、友情和帮助，而是提醒同学们一定要养成与德国人进行德语交流的良好习惯，只有善于和敢于与德语为母语的人交流， 才能真正提高自己的德语交际能力，达到学到地道德语的目标。目前，无论在欧洲的非德语地区，还是在德语地区，以德国现代文化交际观为代表的“多元文化 观”日益深入人心，不断内化为欧洲社会和公民共有的价值认同。这一文化的“共有认知”也应该成为我们学习德语的指导性观念。既认同母语文化，又认同德语文 化，有助于我们克服狭隘的地域、民族和一国观念，大胆学习和吸收其其他国家、其他民族和地区特有的语言和文化。我以为，尽管我们不必隐讳自己学德语的功利 动机，但无论如何，树立具有包容精神和广阔国际视野的多元文化观念、有毅力勤实践，乃是德语学习“可持续发展”的真正动力之源。本文仅代表作者观点，不代表百度立场。系作者授权百家号发表，未经许可不得转载。颜霜教育百家号最近更新：简介:颜霜教育，用心去教育作者最新文章相关文章