&&&&旅游教育出版社旅游学理论&【TH】世界旅游市场分析与统计手册(第2版)&张凌云&旅游教育出版...
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当当读书客户端万本电子书免费读我的印象中，张凌云老师是属于成长的。而张凌云老师给我的印象，也是属于成长的。
从信宜镇隆镇古城回来后，关于张老师的记忆就这样随着时光的流逝一点点地成长
张老师是公司工会的一名干事，还是《工人作品》的编委之一，平时也负责《工人作品》的稿费发放工作等等。还有，张老师不但会说小品，还会写小品，张老师还是一位出口成章、妙趣横生、才华横溢的主持人，公司有不少情侣的婚礼都是由张老师主持的，得到了好评如潮。
以上，是人人熟知的张老师的成长。以下，是我认识的张老师的成长。
第一次见到张老师是在去信宜镇隆镇古城的旅游中巴上。当时，中巴的第一排位置，站起了一位面相饱满的男人，一说话脸颊露出了两个深深的酒窝，明显地流露着笑意。“这是一个习惯于与人为善的男人”，这是张老师给予我的第一印象。
当时，满肚子诗词、历史典故的张老师，带着一脸憨憨的笑意，爽朗的话语、丰富的学识将导游的“风头”给抢得一干二净。于是，我有幸听到了张老师对当地典故的精彩描述，对碑文的深入阐述，还有在寺庙中，张老师讲述的全面的佛教知识，具体到菩萨的由来。
从信宜镇隆镇古城回来后，有一天我因有事到公司办公楼开会，恰好经过张老师的办公室，忍不住对张老师打个声招呼。让我未想到的是，张老师竟然对只有一面之缘的我有印象。这让我又想起了文友陈姐对张老师的印象，张老师的记忆力是一流的。
听到我的呼唤后，从工作中抬起头的张老师亲切地应了我，准确地唤出了我的名字。还有更亲切的是，张老师扬起了那张可亲的脸庞，笑意盈盈地问我，“对了，《工人作品》的稿费出来了，赶紧拿，这是你发表的文章的稿费！”说完，张老师让我在一张表格上签字，领取了稿费，完成了手头之一的工作。
这也是之后的每一次见到张老师，都会即关心又紧张地问我，“这期的《工人作品》，你有文章发表吗？”边问，边拿着放在身边的《工人作品》翻阅，瞧是否有我的文章，如果发现有，偶尔还会给我来一点点评及互动，“《人生如漂流》，这篇文字写得不错！
而确知我有文章发表了，张老师会迅速地转到另一对话，“稿费你领了吗？如果没领，赶紧领！”每一次当面或者是手机中听到张老师那爽朗而亲切的言语，总是忍不住地回味。
回味着一位老师对学生的暖和，对文情的负责。于是乎，关于张老师的美好在时光中默默地成长着。“、事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人、天不负，，三千越甲可吞吴。—撰”而这是当年，接到厂写小品任务的我，经过反复修改已失去了一定的信心后，擅长写小品的张老师给我在手机短信中发来的鼓励。
有一天，我因有事再次来到张老师的办公室。
当时的张老师似乎沉浸在回忆中，即使我唤了好几声，但是，张老师的面部仍是紧紧地对着手中的一张照片。好奇的我忍不住走到张老师的身边，看见了一张黑白的，明显有着一定历史的照片。照片中的各位男女的穿着与这个时代不搭边，表情及动作还有发型清晰地写着，“那是过去年代的那些事”。
许是终于意识到身边有人了。张老师从照片中缓缓地抬起了头，见着是我时，意犹未尽地对我说，“这是我爸爸下乡当知青时与知青们一起的合照。喏，这是我的爸爸，我爸爸很帅吧？”张老师边指着集体照片中一个帅气的男孩，边自豪地对我说。
“父亲逝世已有一些日子了。没想到近日回家乡拜访一位朋友时，竟然看到了父亲的照片。虽然照片已很残旧了。但是，当时的我可是兴奋极了，向朋友讨了这张照片，回到茂名立即冲到照相馆让其修补照片……”说这事时，张老师的脸上即凝重又喜悦，还有深深的记住，记住那一份难得的亲情，父子之间的关注，也守住了那难忘的过去。
这是属于张老师的成长，也是属于我们每一个人的成长，情感“不忘始终，方有未来，会有相遇的一天！”
这时，距离张老师离退休时间还有两年。那是2012年，还有两年，张老师就到退休年龄了。
今年的八月，张老师正式退休了。随着这退休两字，我以为自己与张老师的缘分及交流会随着日子的加深，距离的分隔慢慢地变浅了。
但是，让我未曾想到的是。近日的一天，凌晨四点钟为家人备好早餐，即将坐上六点钟旅游大巴到珠海看航展的我。心血来潮之下，为备好的早餐拍照，放在微信上晒了晒，竟然得到张老师的回复，“这么早，到哪里？”惊讶的我看了看时间，时间显示，张老师的回复是在五点。
忍不住发问了，“张老师，你也去玩啊？那么早起床？”“不是去玩，我是在晨跑。我每天都在凌晨五点钟开始晨跑，多年来一直坚持。”张老师回复了我。看了张老师的回复，我有霎那间的安静。
我也是一个坚持晨跑的人，记忆中从小学一年级就开始了，也是从凌晨五点出发，这好习惯一直坚持到上大学。后来，因为工作的忙碌，也因为倒班生活的不规律，这个晨跑的习惯慢慢地放弃了。未想到我的身边，一个退休的老人家，我熟悉的张老师，竟然还能做到如此地坚持。忍不住赞叹了—“好习惯不会退休,这是美好生活的成长！”
“真的，未想到张老师退休了。张老师的样子显得特别年轻，身材也特别地棒，身上一点点虚肉也没有！”这是在班车上与唐姐说到张老师时，唐姐的感慨。“是啊，一个坚持凌晨五点晨跑的人，是没有‘虚’的。”我笑笑地回。
成长的我也隐隐“偷师”了张老师才高八斗的由来。
每一天的清晨，感情及行动的步伐比别人早一点，那所得肯定会比他人多一点。而张老师还是带着笑意在路上“跑”起来的，跑起来的同时还不忘关心别人，“去玩的路上，注意安全！”来自当天，张老师对我的叮嘱。
越来越深了，“张老师是成长的”，与此同时有了，“我慢慢地会写字了”，也有了成长的张凌云老师。
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第28 卷 第2 期
山西煤炭管理干部学院学报
Vol.28 No.2
20 15 年5 月
Journal of Shanxi Coal-Mining Administrators College May.2015
·教育教学研究·
高校青年教师自我成长的途径与方法
山西煤炭管理干部学院 矿业工程系，山西 太原 030600 ）
，成为当代高校教育的中坚力量。青年教师学历
摘 要 随着高校扩 与转型的需求，青年教师的比重增长迅速
层次较高，知识结构较新，思维开放活跃，具有其明显的优势特点，同时也有其一定的局 性：实践教学经验缺乏、知识
结构有待丰富、师德素养有待提高。为给学生树立良好的榜样，紧跟时代的脚步，传递社会正能量，青年教师应当在发
挥自身的优势同时不断完善自身的知识结构体系和思想道德修养，完成自我成长的关键环节。本文就针对这样的问
题进行了细致的分析与总结，找到适合当代青年教师自我成长的新途径。
关键词 高校；青年教师；自我成长
中图分类号 G755
文献标识码 A
文章编号 15 ）02-0 131-03
近些年以来，随着高校的扩招和我院转型的需
当代大学生有着高度相似性，代沟易于弥补，更容易
求，青年教师日渐成为我院教育层面的主力军
建立新型民主平等的师生关系 这种良好的氛围既
力量的到来为学院教学 科研工作开拓了全新的专
有利于教学活动的顺利进行， 有利于促 学生思
业技术领域，更新了固定的知识结构；当然凸显其优
想、心理的健康成长。
势的同时 暴露出有待提高的几个方面：知识结构
二、青年教师快速成长途径与方法
师生关系构建。为更高效
体系完善、师德修养认知、
社会经济大变革 学院转型的关键时期
地完成帮助青年教师成长，本文对当前青年教师面
紧跟时代步伐，不断完善自身的知识结构体系 思
临的问题 需求作了细致的分析，探讨总结青年教
想道德修养，更好发挥自身的优势，这既是瞬息万变
师自我成长的有效途径。
的社会发展赋予青年教师的重任， 是青年教师实
一 新时期青年教师优势
现自身成长的诉求
知识结构较新，思维开
（一）完善自身知识结构体系
青年教师学历层次较高，
放活跃，为高校注入了新的生机 活力。他们与学生
高等教育阶段的教学更趋专业化、个性化 领
紧密联系，良性互动，为高校教育教学营造了一种新
域化。教师作为高校教学活动的直接实施者，扎实的
型 谐融洽的氛围。具体来说，当代青年教师具有以
专业知识是做好教学工作不可或缺的前提条件。那
下三个优势：
么高校青年教师该如何完善自身知识结构体系
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&&&&&&& 摘　要：英语是初中阶段开设的主要课程，提高初中英语课堂教学的有效性，有利于为学生以后的英语学习打好基础，对于学生未来的发展也具有良好的促进作用。本文结合自己的教学实践，总结了提高初中英语课堂教学有效性的方法，与广大同仁共同分享。
&&&&&&& 关键词：初中英语　提高课堂教学　有效性
&&&&&&& 随着社会的不断发展进步，我国在政治、经济、文化方面与国际交流越来越多。为了更好地与国际接轨，英语作为世界范围内应用最为广泛的语言，在我国广大中小学均作为第二语言课程进行开设。进入初中阶段之后，英语成为了一门主要学科，并且是中考以及高考的必考科目，因此学好英语对于学生今后的升学以及未来的发展都具有十分重要的现实意义。然而从目前的初中英语教学现状来看，教学效果却不甚理想，教师只单纯注重对英语课本中各种语法、句式的讲解，不注重对学生实际运用能力的培养，导致学生英语课程的学习方式变成了&死记硬背&为主，这也是导致很多人学了多年英语之后仍然不会&说&英语的根源之所在，&哑巴英语&&中式英语&的广泛存在，不得不说是英语教育的悲哀。而为了提高初中英语课堂教学的有效性，提高学生的英语运用能力以及自主学习能力，笔者在教学方法方面做了一些新的尝试，现总结如下：
一、做好课前准备
&&&&&&& 1.创造性地使用教材。新课标下的英语教材容量较大，如果教师要将每一个知识点全部进行讲解，必然会存在由于教学时间有限而不得不加快教学进度的情况，这就会导致学生的学习效果受到较大影响。为此，教师应当加强对教学内容的研究，掌握教学重点，学会进行取舍，并根据学生情况以及教学需要灵活使用教材。
&&&&&&& 2.科学设定教学目标。教学目标应当根据学生的学习状态、学习能力、认知水平，并结合学科特点进行科学设定，在总的学习目标框架的指导下，使每一小节的学习都有切实可行的课程目标去达成。
&&&&&&& 3.注重因材施教、分层施教。教师应当对每一名学生的学习能力、学习态度有一个全面的掌握，在进行教学设计的时候应当尽量顾及到每一个学生的实际情况，进行教学时，将以&教&为中心向以&学&为中心转移，将学习的主动权交给学生。根据学生的不同层次设定相应的学习任务，使每一名学生都能够跳一跳摘到桃子，从而都能感受到成功的喜悦，激发起英语学习的兴趣。
&&&&&&& 4.合理使用多媒体教学资源。为了更好地进行课堂教学，教师应当改变枯燥讲解的教学方式，充分将多媒体资源利用起来，结合课堂学习内容，可以利用相应的音乐、影视资源，或是通过多媒体展示国外的风土人情等来调动学生的兴趣，从而达到提高教学效果的目的。
二、做好课堂有效教学
&&&&&&& 1.营造宽松、和谐的课堂氛围，树立学生的主体地位。另外，教师应当对学生多进行鼓励，告诉他们不要害怕犯错，对于出现差错的同学，教师不应当一味地进行批评，而应当对学生做好纠错和指导工作，从而使学生在不断改错的过程中达到提高英语水平的目的。
&&&&&&& 2.创设问题情境，提高学习效果。教学始于提问，课堂提问是英语教学中师生双边活动最基本的也是最重要的形式之一，教师应当重视提问的有效性，通过创设问题情境，达到巩固旧知识、引出新知识的目的。在进行问题情境创设时应当注意以下几点：
&&&&&&& （1）问题的设置既要有挑战性，能够起到发展学生的思维、想象能力的目的，但也要难易适中，让学生都能够跳一跳摘到桃子。（2）问题的设置根据学习内容要灵活掌握。（3）着眼于学生的实际情况进行问题情境的创设。（4）注重培养学生的发散思维。
&&&&&&& 总之，从多方面进行综合考虑，通过问题情境的创设，可以使学生在不断解决问题的过程中对知识有更深程度的掌握，从而有效提高英语课堂教学的有效性。
&&&&&&& 3.做好课堂笔记的指导工作。好记性不如烂笔头，要想提高课堂教学效果，在运用多种手段活跃课堂气氛、调动学生思维的同时，做好课堂笔记同样具有十分重要的作用。然而很多学生对于记笔记的重要性缺乏认识，并且主动学习能力不强，因此需要教师进行有效的指导。教师在进行课堂教学的过程中应当告诉学生做好课堂笔记对于提高学习效果的重要性，同时应当教会学生记课堂笔记的方法，如&怎么记&&记什么&等，同时引导学生在课后做好课堂笔记的整理并利用笔记进行知识的复习，从而最大限度地保证学习效果。
&&&&&&& 4.对学习效果进行有效评价。在课程开始之前，教师可通过课前测验或是课前提问的方式了解学生对上节课所学内容的掌握情况，并了解学生学习过程中所遇到的各种困难，在以后的教学中逐渐总结经验，钻研出一套最适合学生学情的教学方法，从而使教学效果得到不断提高。而为了调动学生学习英语的积极性，教师还应当通过鼓励、肯定的方式使学生树立学好英语的信心。最常用的方式就是提问分层、作业分层，从而使每一个层次的同学都能在最近发展区间内得到最大程度的发展。
[1]李志霞 浅析新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略[J].校园英语，2015，（26）：93。
[2]邵美荣 新课改指导下关于提高初中英语课堂教学有效性的分析[J].教育教学论坛，2014，（08）：92-93。
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作者：星海实验中学
文章来源：星海实验中学
发布时间：日
3月17日下午，园区初二英语&课外阅读&教学研讨活动在星海实验中学举行，园区教师发展中心初中英语教研员许颖老师主持。
星海实验中学张凌云老师为与会教师展示了一堂别开生面的课外阅读课&&Enjoy Reading。张老师所选的两篇文章内容具有对比性，注重学习策略的指导和学生思维的激发，引导学生自主阅读、学以致用，教学过程思路清晰、首尾呼应，亮点众多，获得一致好评。接着，来自星湾学校的潘立建老师执教了《The Fashionable Crow》，潘老师运用听、说、模仿等课堂活动，引导学生调动学习积极性，营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生从学习中得到乐趣。
与会老师对两堂课进行了点评，他们对两位老师课程内容的充实，思路的清晰，教学方法和手段的多样性以及实用性表示了充分的肯定，也就某些细节提出了中肯的建议。许颖老师对这两节课进行了概括，并建议英语教师应注意阅读教学的整体性、环节设计的循序性以及任务设计的多样性。
最后，许颖老师作了一个关于英语课外阅读的讲座&&《英语课外拓展阅读的实践》。许老师通过多个教学案例，提出学校要制定英语课外阅读计划，开设英语课外阅读课，以及划分英语课外阅读小组。学校要创设良好的阅读环境，推进学生读书活动；开展多彩的阅读活动，展示学生读书成果，例如诵读大比拼、课本剧表演、读书演讲比赛等。
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