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/ 我们在看国外的电视剧或者电影的时候，总感觉他们说英语抑扬顿挫的，有重读音节，有轻读音节。可是中国的孩子在讲英文的时候，总是一路平川的，感觉没有感情一样，而出现这种情况主要是因为我们对于英语单词中的重读音节不了解，所以在讲英语的时候就会出现这种情况。大部分独立词重音位置是约定俗成的，也就是没有什么明确的规律性，比如Open和beGIN，同样是双音节动词，重音位置却不一样;juLY和AUGust，同样是双音节的月份，重音位置也不一样。如果要说重音有什么规律，只能说绝大部分双音节名词的重音在第一个音节，大部分双音节的动词的重音在第二个音节，大部分的三音节词的重音在第一或第二个音节。但是这几个规律基本没有实用价值，&&例外情况实在太多啦。 实在没有词典可以查证的时候，也只能用这个规律来瞎蒙了。&&遇词必查发音，要养成习惯。更何况，现在在手机上装个词典是如此方便。不过，大部分缀合词还是有重音规律的。绝大部分前缀和后缀是弱读音节。例外情况：部分re-和部分pseudo-是重读的，后缀的-eer和-ee是重读的。由两个单词构成的复合名词，重音通常是在第一个单词上。有的时候，两个单词分开写的名词词组，但是也相当于有特定含义的复合名词，重音也在第一个上，比如a hot dog(热狗，不是&一条很热的狗)。告诉你一个小秘密，现在这类词，有时候被写成一个单词(可能用连词符)，比如hotdog, ice-cream。有时候，一个词改变或加上后缀，重读音节会移位。由-tion、-ic音节结尾的话，它的重音基本在-tion、-ic前面的元音音节上。比如：aCADamy-acaDEMic，inVITE-inviTAtion。成音节辅音连缀(-ble, -tle, -sm等等)，肯定不重读。如果自己的孩子，会读一个单词，却又判断不了重要的位置的话，有一个办法可以让孩子作为参照，从元音的发音来判断重音的位置。比如begin中字母e的发音既不是重读开音节也不是重读闭音节的典型发音，而字母i的发音就是i的重读闭音节的发音，所以从发音规律上判断重音是在gin部分。【完美语音养成班】L54 短语和句子的重音1
（红果子猫）
LESSON 54 短语和句子的重音
PHRASE AND SENTENCE STRESS
● Warm Up语音课堂
主要问题在于在对句子中哪些单词重读，哪些单词不重读不够明确。
什么是短语或句子重音
在构成短语或句子的单词中，总有一个单词比别的单词读的重一些，这个单词本身的重 读音节也就成为句子的重心。在不特殊强调式作对比的情况下，短语或句子的重音往往落在最后一个出现的实词上。（在对比句中，通常分别代表所对照内容物的不同单词会受到相等程度的重读）
名词短语及复合名词的重音
A noun phrase, maybe a single noun, a pronoun, or a noun with modifiers. A noun phrase, whatever its function or position in the sentence, is spoken as a unit, and forms a part of the rhythm of the sentence of which it is apart .
Compound nouns are formed of two words. They are used as a single noun. Compound nouns have several different stress patterns, but characteristically they have strong stress on the first word.
noun（名词 名词）
E.g.：straw hat
book review
pencil box
grave stone
iron curtain
noun（形容词 名词
E.g.：raw material
central heating
blue print
mutual enemies
responsible government
present participle
noun （现在分词 名词）
E.g.：leading article
ruling class
grazing land
humming bird
shooting star
noun noun (名词 名词)
E.g.：courtyard
adj noun (形容词 名词)
E.g.：blackboard
greenhouse
noun (动名词 名词)
E.g.：sleeping-car
shopping-center
verb noun (动词 名词)
E.g.：a pickpocket
a hitch hiker
常用动词短语（双词动词）
verb preposition (动词 介词)
Often a two-word verb has strong stress on the preposition.
throw away
write down
noun object of a two-word
a pronoun object has weak stress.
E.g.：burn up
burn up the letter
burn the letter up
burn it up
try on the gloves
try the gloves on
try them on
其他常用短语及复合词
具有两个重音的
adj. （形容词 形容词） E.g.：deaf-mute north-west south-east
past particle （名词或形容词 过去分词）
E.g.：hand-made
absent-minded
present participle （形容词 现在分词）
E.g.：good-looking
ugly-looking
present/past particle（副词 现在分词或过去分词）
E.g.：hard-working
well-known
under-estimated
只有一个重音的
noun adj.(名词 形容词)
E.g.：world-wide
color-blind
verb adv. (动词 副词)
E.g.：drawback
noun (adj.)
verb (名词或形容词 动词)
E.g.：daydream
a gold fish
a light bulb
a grey hound
the White House
an inn key
blue jeans
a wrist watch
a coffee cup
a steak knife
a thumbtack
a baseball
a paint brush
a machine gun
a yellow fish
a light bulb
a gray hound
a white house
a small key
blue pants
a beautiful watch
a large web
a small cup
a sharp knife
a shiny tack
an old ball
a stiff brush
原材料或所有格
a gold fish
a glass bulb
a clay hound
a wooden house
a steel key
canvas pants
a gold watch
a wooden cup
a steel knife
brass tacks
a leather ball
a wire brush
a metal gun
什么样的单词在句子中被重读？
一般情况下，实词要重读，如：名词、动词、形容词、副词等，而代词一般不重读，除非在表示特殊强调或作对比时。
Listen and repeat the sentences，paying particular attention to those content words.
E.g.：She is an Italian teacher.
I speakChinese.
2. 实义动词
E.g.：I like Chinese cousine.
You should study hard.
E.g.：That’s a famous artist.
These new toys are cheap.
E.g.：We often go to school at 6 o’clock in the morning.
He can do that easily.
E.g.：Oh, it is very nice!
Hey, it is a good weather today!
Wow, what a beautiful dress it is!
E.g.：He is eight years old.
I’m in grade two.
Ten plus ten is twenty.
7. 一些需要重读或次重读的代词
⑴ 人称代词用做并列主语或宾语
E.g.：She and I study in the same class.
He told Jill and me the story yesterday.
⑵ 人称代词作对比意义时
E.g.：I like the picture but he doesn’t.
We talked about the weather while they talked about a well-known singer.
⑶ 关系代词在句中作介词宾语
E.g.：I will go to the school which my aunt worked in.
You are the right person we are looking for these days.
⑷ 物主代词用于对比意义时
E.g.：Is this your magazine?
No, my magazine is on the desk.
⑴ 位于句首的单音节介词和双音节介词
E.g.：In the dinning room they found the wallet.
On the wall there is a map of China.
Beside the person I saw a tree.
⑵ 两个或两个以上音节的介词，upon除外
E.g.：They decided to go there without Mary.
Read after the tape recorder.
⑶ 系动词之后的介词
E.g.：He is with his teacher at the moment.
We’re near them.
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英语怎么怎么知道哪个音节是重读音节哪个是非重读音节？？？请帮忙
1.英语怎么怎么知道哪个音节是重读音节哪个是非重读音节？？？2.blue这单词怎么拆分 顺便说下 为什么这单词读成u： 不是读成ju
u不是重读闭音节就读成ju吗 怎么这单词那么特别
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在音标中，带有&'&&符号的单词中,&&'&后面的那个音节就是重读音节,其余的音节就是非重读音节.一个单词中就有一个重读音节.另外，单音节单词的音节都是重读音节u&是规则的重读开音节,它发音时经常发成&ju&或&u,并不是重读闭音节才读成&ju&的,例如:bus&u在这个单词中既不读&ju&也不读&u,&并不是这个单词特别,英语中大部分音节发音还是有规律的，不过也受到各种因素的影响，产生了许多非常规的发音。其实所谓的发音规则，是人们从现存的语言现象中总结出来的，并不是某机构制定出来并强制执行的。所以对于不规则发音单词，要想记住只有多读、多见，别无他途&,楼主见的多了,自然就明白了,凡事都有特殊的.追问&&是吗&难道一定要有那个重读符号才知道哪个是重读音节吗&这样子小孩子都能明白哪个需要重读了&见多不一定长见识&唯有对症下药的常识才是王道&凡是要问个为什么&&知道&不是最好的&唯有&理解&才是最好的&回答&&呵呵,是的,理解是最好的,我的意思是说大部分单词还是有规律可循的,个别不规则的记住就行了.还有不是一定要有那个重读符号才知道哪个音节是重读的,因为单音节词几乎都是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号,元音读的时候都很响亮,构成单音节,就不用重读的重读符号只使用于双音节和多音节的,&|评论&&&求助知友那年的312&|来自团队英语牛人团&&|五级采纳率58%擅长领域：电脑/网络寻仙外语学习学习帮助英语考试&&&&&&&&&&按默认排序|按时间排序&&&其他回答&共1条&&&&&&09:29_过眼云烟_I|二级你说的有错1，blue不是闭音节&是开音节&你有没有看到blue这个单词后的e&它的作用是让它左边的元音字母&读本音&也就是开音节的音&如name&excuse&nose&cake&else&time&以上都是开音节&e在最后时不&发音&也不会把它看成元音来读。至于怎么知道哪个音节是重读音节哪个是非重读音节:1,双音节&动词倾向第二个音节重读2，动词以外的双音节词倾向第一个音节重读&&3，有些单词即以作动&词，又可以作名词或形容词。作动词时，第二个音节重读&作名词或形容词时第一个音节重读&（完&谢谢）
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