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问题描述咨询者：屈梦佳
电子商务专业属于什么专业大类？自考本科可以报考要求学历是大学本科的职位吗？
管理员解答好评率：100%
您好，2016年河南公务员考试相关政策暂未发布。自考本科如果取得国家承认的本科学历证明则可以报考要求学历是大学本科的职位全国开设电子商务专业的211大学有多少所？_百度知道
全国开设电子商务专业的211大学有多少所？
开这个专业的大学应该不会太多，请帮忙列一个大学名字清单，拜托各位了！
我有更好的答案
下列51所”211”高校开设院校电子商务专业: 浙江大学
华中科技大学
哈尔滨工业大学
西安交通大学
北京师范大学
华南理工大学
西北工业大学
中国矿业大学
中国地质大学(北京)
南京航空航天大学
南京理工大学
西安电子科技大学
电子科技大学
南京农业大学
西南交通大学
华中师范大学
华南师范大学
合肥工业大学河海大学
北京交通大学
中南财经政法大学
北京邮电大学
哈尔滨工程大学
福州大学东华大学
上海财经大学
华北电力大学
西南财经大学 大连海事大学
北京外国语大学
对外经济贸易大学
中央财经大学
采纳率：36%
中央财经大学。东北财经大学。上海财经大学。大连理工大学。西南财经大学
现在这里我没有那本书就是高考生的报考指南那书上有各个学校的专业，然后在一本中找就行～你可以相那些刚刚高考毕业的学生借这本书～
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为什么几年前大学热门的「电子商务」专业并没有真正满足电商行业发展的需求？脱节在哪里？
为什么几年前大学热门的「电子商务」专业并没有真正满足电商行业发展的需求？脱节在哪里？
如果有可能，你会给学电子商务的学生什么建议？记得 2005 年左右「电子商务」开始成为一个热门专业，每年的毕业生也不少，从时间上看他们应该刚好赶上如今的电商热潮。但为什么电商人才缺乏的问题事实上没有缓解？电商专业的学生应该涉猎的知识就应该非常广泛，还要时时关注国内外的电商发展趋势，自己做出自己的理解分析，现在大学专业学生学习的东西都是电商发展初期的知识，可以说基本上都已经过时了，只是作为基础了解知识罢了、已经对现在的电商趋势没有什么实质性作用了。现在正在学习电商是学生就要一边了解以前的电商知识，还要时刻跟上电商发展的步伐。
国家教育本身就是个问题，现在的教材都是几十年前的，电子商务行业也就开始那么几年，真正牛逼的人都跑去赚钱了，谁还会来写教材？师资力量跟不上，据我了解到，很多院校电子商务专业就分两种：营销、技术。而且与电子商务匹配的营销和技术，最好是这两种兼而有之，也就是说作为一个牛逼的电子商务专业学生，需要懂某些技术和营销手段，而这些东西不是老师能教的，至少现在的老师还教不了。电子商务是个实实在在的东西，体系复杂。电子商务学生想要学好本领必须自己选择其中某些技能，先专精，再实践，总结优化，后博大牛逼。如果你没有明确的目标和方向，怎么能够专一学习，营销和技术都要去吞下，本来就不是容易的事。选择其中最适合自己的，然后一以贯之。电子商务学生的成长，靠的是实践，要的是案例。-----------------------------------------------------------------------答李大野问：对电子商务专业有兴趣，电子商务专业学生应该自学什么？1、给自己建个网站(博客、论坛都可以)，尝试去运营，以此为基点拓展人脉、视野；2、先去了解这个专业以后最可能做的工作，以及该专业要学的技能，先了解才有资格说喜不喜欢；3、选择其中一两样技能，深入；4、和同学一起搞个小项目，实践中成就自己；5、可能会很迷茫，但坚信自己无论如何选择，我们都在选择优秀！
理论不能联系实践。电子商务实质上是个辛苦捡钢镚儿的行业。没有实现让广大高校高材生毕业就进入白领的梦想。如果能从采购、客服、配送、分拣干起，那才是真正深入了解行业，才能有所成就。脱节之处本在于把就业形势想象的过于美好。
作为这个专业的毕业生，对这个问题的答案很明显：电子商务专业的毕业生，并没有满足电子商务企业发展的需求。自我进校起接触到的 02 级，到今年毕业的 07 级，本校 6 届共超过 300 名本专业毕业生里，毕业后做与互联网/IT 相关工作的人数不会越过 30 人。10% 的行业人才输送是最高的比例，相信国内其它学校这个专业的情况不会好到哪里去。脱节原因，姬祥、韩冰、龙君都说得很好了：课程太杂，没有重心；课程太老，不切实际；教师不懂，讲解不力；电商本来就水深，本科生难以掌握实质…… 这些问题基本上都难以解决，因为国内其它专业的情况，并不见得比电商好。但我依然觉得这个专业本身很好，尤其是对于自学能力较强、有独立思考能力的学生来说。在大学里学了很多看起来很杂的专业，虽然不精，但涉猎广泛。毕业之后做电子商务运营/推广（SEM&SEO）、产品助理、外贸的人都有一些，这都可以是真正的“电子商务人才”。
我真挺好奇的，电子商务这么专精的东西，怎么能撑起150个学分。电子商务这么庞杂的体系，一个专业本科课程又怎么教得过来。真想靠电子商务这面大旗来扩大生源的学校，与其特设一个专业，还真不如开几门专精的电子商务实战公选课，让所有学科的人都能进来一起学习，远好过几个根本连第三方支付都不知道，没上过淘宝，用着几年前的老教材的初哥教授们闭门造车的好。另外，电子商务当个理论的话，还真没什么深奥的东西，要是当时技术工种来作，其实中专大专就够了，现在大学教材里那些实在不是什么高技术含量的活，还不如交给蓝翔技校们做呢。如果给电商专业学生的建议，很早以前就在别的题里给过，还不强大的搜索系统导致我找不到了。大意是：大一开个淘宝小店，赚点家用，做得好了肄业／休学出来都没问题，做不好了，大四时候转行，把店铺一卖，一个四年的店，信用不太差，还是能卖点小钱。以实战指导理论，更能深刻体会。
这个问题，我怕是有非常深的体会。 电子商务之所以能与“商务”区别开来，显然离不开“电子”二字。然而就目前各高校的电子商务专业所依托的院系来看，事实上很多都无法支撑这两个字：相当多高校将之放在经济、管理类，再加上体制内种种山头主义心理作祟，其结果就是一大堆文科老师，面对一大堆文科学生，怎么能指望教出有计算机和互联网技术背景的学生呢？ 有人会问若把电子商务专业放在技术类专业下管理又如何呢？答案其实也都差不多，一大堆计算机专家面对一大堆理科学生，也很难指望培养出具备一定商业视野和敏感度的学生来。例如那次碰上中国制造网的总裁助理，他在台上也不客气地说，“我们不需要电子商务专业的学生，需要的是各个专业背景的学生...”，一定程度上说明了电子商务专业的尴尬。 有鉴于此，其实有些高校是做了些事情的，例如跨专业联合培养，想法很好，但如我前面所说，体制内种种山头主义心理作祟，注定了这样的电子商务专业只能是“电子商务=电子+商务”，而不是“电子商务=电子*商务”。 诸如此类上述这么些问题，最终使得电子商务专业成了大杂烩，成了比烂专业“市场营销”还烂的专业。这是我对现在高等教育苦笑不得的一个原因。 如果要理想主义一点，我认为问题首先在于我们的管理部门和某些专家教授们除了知道电子商务这个领域有前途之外，事实上并不知道如何去理解“电子*商务”，而且似乎他们也不知道行业和职业，还有专业，并不是非得像会计那样一一对应不可。以技术创新引领的互联网上的商务创新，几乎是整个商业的浓缩史。如果我们把电子商务理解成电子和商务的简单加和的话，最终的笑话是把几乎所有的互联网商务活动排除在了视野之外，只留下阿里巴巴和京东。 一个学科若没有独立于其他学科的理论框架和核心内容，它其实并没有办法被称作一个学科。 再有，上面讲的是教育者存在的问题，下面更多可能是受教育者自己的问题。在目前这种应试氛围下，分数永远是学生的命根，其结果是考试成为了老师的法宝。电子商务是一个非常新的学科，需要教育者和受教育者有非常高的积极主动性，共同努力思考专业问题和方向，不断沉淀。而我敢说绝大多数学生并不具备这样的主动性，而是考过一门算一门。现在教育的主体在于受教育者本身，学生自己都这样，老师再好，也是无法推动的。我经常说，一个好的老师加上一群好的学生，才会是个一个成功的课堂。 还有，毫不客气地说，也是我经常和我研究生和本科生说的话：大学本科四年，甚至加上研究生三年所学的“知识”在未来工作中极有可能10%都用不到，辛辛苦苦千锤百炼的大学生活，真正沉淀下来的是你的（科学）思维方式和素质，即我们通常谈的素质教育。很遗憾的是，很多消极的同学理解了前半句话，干脆跷课，打工，泡妞等等，舍本逐末地追求大学教育以外的东西，这是我对现在高等教育哭笑不得的另外一个原因。 我们教育大环境出的问题，并不是我们少数老师或者学生能够撬得动。但并不意味着我们就可以破罐破摔，把责任推给命运和社会。虽然我从事这个专业的教育，也很努力，但如果你面临报志愿，我仍然不建议你报电子商务专业。但如果你面临择业，我倒强烈推荐你进入这个前景光明的行业。如果面对现实的话，我会建议电子商务专业更适合定位为面向理工科本科学生的第二专业，或者具备理工科背景的研究生方向，例如我本人的研究生一直都坚持招理工科，具备一定理工科背景的学生再来学习商务方面知识，会轻松很多，也弥补了理工科教育在视野上瓶颈问题。这也许是我们在目前体制大环境约束下能够做的一点点事情。
理解是什么样，行动就是什么样。看看大学电子商务教的课程，就知道学术界对电子商务的理解。电子商务涉及面如此之广，而要设立这个专业，就得有明确的培养方向。结果呢，网页设计也学，WEB语言也学，营销学也学，物流也学。我要是老板，如果只雇佣大学毕业生。那么，网页设计，我不会雇专门学设计专业的人？网站开发，我不会雇专门学互联网开发方向的人？市场营销，我不会雇营销专业的人？物流，我难道不能雇物流专业的人。电子商务专业的人哪一项有这些专业人士做的好？电子商务专业的人到底定位在哪？你在这个行业中是干什么的？别告诉我是电子商务公司运营管理！经商是书本上学不到的。论管理，我更愿意雇管理专业的。所以是定位的问题，定位又源自理解！如果电子商务定位于管理，那么应该把它放到研究生阶段学的课程。而不是本科段的课程。
几年前，中国哪有几个正经的电子商务公司啊，更别说有懂点电子商务的人了，教出来的东西不仅是脱节的问题，估计就是胡教。
嘿嘿，今天刚看到京东刘强东在微博上写：“很多人都感慨中国电商人才匮乏！一些传统行业同仁见面更是向我抱怨找不到电商人才，我真不明白啥叫“电商人才”？今天早会看了一下我们公司高管入职前的经历，92%没做过电商，84%没有互联网从业经验！只要懂商业、懂用户就足够了。所谓电商人才只是一个传说而已！”非常同意。
本人电子商务本科毕业，看到上面很多人讨论这个话题，其中不乏学弟学妹，觉得有必要把自身的经历拿出来和大家分享。先说说自己周围的情况，一个班毕业的，现在有做公务员的，在事业单位的，在上市公司，林林总总，还有位兄弟在卖种子，大家毕业之后分歧很大，除了行业跨度外，即使从事电子商务的，也有在阿里巴巴的，和一些在网上开着网店同时标榜自己是电子商务精英的。说这些只想说一个结果，叫造化靠个人。下面来说说问题：课程繁杂，且教材陈旧，完全跟不上行情发展，课程安排不合理。我们抛开制度因素，因为我想这些东西不仅仅是就电子商务这个学科说遇到的问题。中国有句古话叫万变不离其宗，既然我们把握不住变，难道不能求其宗吗？个人以为这门学科的核心课程设置应该把握电子商务的实务核心来设置课程，不要为了凑齐课程，来浪费老师和学生的时间。教材的选择，我一直认为，有些老师无法给学生传授知识也就罢了，你可以选择本经典教材呀！即使你个人造诣不够，或许选择好的教材可以唤醒学生对课程的兴趣（比如你C语言可以不用谭浩强的吗？，JAVA你能用THINKING IN JAVA吗？不要说初学者不适合，与其说不适合学生看，不如说不适合您安排教学任务。）其次，课程安排不合理，看似很多的课程其实很多就是废科，真的毫不留情的说，就是为了应付。很多课程就是过眼云烟，考过之后真的就什么都忘记了。还有一点，这个学科课程跨度很大，就很需要一个经验丰富，或者说通宵大局的人来把这些零散的东西串起来，形成一个框架，体系！MS没有！，所以还是散的！问题在那，有没有什么解决，毕竟指出问题说都会，但是解决并不是人人都行（以下是一些个人拙见）1.理想状态：怎么样来设置课程才能保持这个学科体系的持续发展，首先，基础课程要扎实，业就是你盖房子的一块块砖头，如果这些都是豆腐渣，你想盖出什么？什么是基础，基础就是一般通用的东西，对于电子商务什么东西是一般通用的，计算机你要不要懂，财务会计你要不要懂，数据库分析你要不要会（仅仅专业基础课程。至于那些什么原理级别的课程不讨论），这些所谓的一般通用的东西你至少要到什么程度1）计算技术类：基本的网络层次结构，C JAVA必须（这2门课程不仅仅2门语言，同时涵盖的对于面向对象，面向过程的一些基本思想，学的目的不是为了如何去精通，至少你这2门的语法类型是值得你学习其他语言能够有帮助的），数据库及数据分析基本方法（包括方法和工具，EXCEL VBA级别，SPSSorSAS，至少给你堆数据你能看出个2，3的），以向底层靠近为原则。有兴趣你《深入理解计算机系统》也行啊。你懂这些不为别的，就为了你以后即使不从事技术，至少你能够购和技术人员交流！有他们思考的模式，可以大大的减少交流的成本。2）财经类：这部分就多了，但是鄙人认为会计是核心，不要求你会合并报表，中财级别应该也必须有，3表不要你编你要认识吧，或许有人说宏微观，货币银行学也是财经类的基础课程呀，这些你要去了解，知道原理，更多的东西你可以去了解实在的东西，书上不会告诉你，外汇管理局的外汇是结汇结出来的炸弹，不会告诉你中央汇金的存在！之所以总是财务是因为这东西是一家公司核心。你可以通过它了解很多商业运转的东西。强人可以玩个CPAAICPA之类的。这东西即使你以后不做电子商务也很有用。还有法律（这个也重要，不过本人也不了很多，就不出来丢了，顶多知道司考360过）3）串珠子的人：这个是画龙点睛，以上课程花年来学都不过分，但是这部分不要求时长，点睛之笔，可以通过深层次的案例讲解来实现，有了以上基础就很容易在此融汇贯通，比如：小到顺风快递员手上的小终端啊，大到前段时间阿里和支付宝的问题，这部分很有内涵，包括本人都很期待这类案例+讨论的授课。可惜非一般大牛不可为。#核心观点#//其实，电子商务是一个系统的工程，如果可以我跟喜欢叫他商务工程。所以，从零件到机器的推进是必经之路。这个也是我所有废话的核心！系统系统！对于正在就读的同学们，一般情况下除非个人能力突出，否则没有专业知识上的积淀，很难踏入这个行业，想通过学校的授课来获取更是天方夜谭，你们可以查下腾讯，阿里，等等电子商务企业的招聘。所以相对一技之长以及对整个电子商务大环境的了解会让你以后的路好走点。个人观点，不正之处欢迎指正！
我真的不想吐槽……但还是忍不住说，电子商务就不该也完全不能成为一个专业。因为它不是一个专业，甚至不是一个行业！我们常说的电商大部分指的都是B2C，这个商业模式本质上是零售。阿里巴巴算不算电商？腾讯算不算电商？美团算不算电商？苏宁算不算电商？按照宽泛的电商定义，所有的互联网公司都可以被称之为电商。严格意义上都不能称之为一个领域的概念，怎么变成一个专业的？好吧，远的不说，就说说现在最热门的B2C市场推广 / 运营 / 客服 / 视觉设计 / 文字编辑 / 活动策划 / 企划 / 物流 / 数据 / 架构工程师 / 网页设计师 ……哪些需要电商专业的？现在各大平台又去搞O2O了，又开始搞支付了，又开始搞金融了，不知道电商专业的课程会怎么写……干脆把专业改名叫电商历史吧。
我是信管专业的，虽然不是电商，但入了电商这一行。我本科学校是一所响当当的985和211学校，电子商务专业也挂在信管系名下，平时我们大部分课程都是一起上。我们学校的电商专业就业很好，但基本上是去银行，要么做柜员，要么做后台系统维护。在我看来，电商专业没有满足真实的社会需求，问题不在学校，而在学生。1. 学校的课程设置是对的。很多人说，经济方面和计算机方面的课都太大而空。博而不精这本来就是本科教学的特点。一个学化学的毕业生也能做电子商务，但是如果他想要更长远的发展，那么不论是经济方面还是计算机方面的知识都是必须的。学生要有终身学习的意识，现在有多少人毕业后就不看书了？这能怪学校吗？学校可是把该入门的课程都教了。2. 电商这门课在学校里，本来就缺乏实践环境，学校无法提供真实的操作环境，不像化学专业那样有完备的实验环境。学校本来就是理论园地，本科教学也没有义务刻意去迎合市场的需要。现在很多小企业做淘宝，都想要懂直通车的人才，难道学校就要开一门课专门讲直通车怎么开吗？理论和实践有很大的距离，这个距离要学生自己努力去弥补，又有多少人是在抱怨，而不是在自己的工作岗位上努力工作积累经验呢？3. 大学生真的会思考吗？他们在淘宝上买的假货会思考淘宝应该怎么去改进吗？他们关心过京东和凡客为什么大举建设物流配送体系吗？大学生都喜欢骂应试教育，可大学生们不还是考前突击，死记硬背吗？这能怪谁呢？大学有图书馆，有10M的教育网，有专家学者老师，大学生们真正利用了这些资源来完善自己了吗？这些坏的学习习惯，很多大学生明知不对但也不去改，走入社会当然满足不了社会的需求了。
电商本科10年毕业。去年外贸SEO，今年网站策划。就工作而言，做得不亦乐乎。进入社会才明白电商真的如此广如此深，还可以如此有趣。不去计较学校给的是否错误，但感谢学校带我看过如此多的领域，接下来就是自我的定位，自己来决定自己的方向。关于学校应该怎么做，应该吸取怎样的经验教训，大侠都说得非常好，但本人想说，如果在学校老师能带着学生真正玩一把某个电商领域，中国的电商就能搅起惊涛骇浪。因为创业的激情在那里，对知识的渴望在那里，对新奇的探知在那里，对玩酷的追求在那里，对青春的挥霍在那里，还有什么比真实的“游戏”更吸引人。
目前状况是，一方面不少电子商务专业学生对口就业难，另一方面更多的企业找不到适合的电子商务专业人才。问题主要出在高校教育上，包括：1）合格师资太少，许多教师对电子商务的了解和理解水平严重不足，2）教材水平不足，不仅跟不上（电子商务）实际，也谈不上多少理论，多为七拼八凑、粗制滥造之作，3）教学方式落伍，大多停留在线下方式，缺少网络体验和感觉，等等，总之，高校电子商务专业严重滞后于业界发展，脱节现象日益突出。
1、电商专业本身的问题。电子商务行业是个新兴的行业，社会行业企业需要电子商务人才。于是学校就开了电子商务专业。但“社会需要电子商务人才”这句话只是个笼统的、总体的说法。具体需要什么样的电子商务人才，这个很复杂。甚至企业本身都说不清。有些企业说急需电子商务人才，有些企业说不需要，从传统专业招聘人才就可以了。不管怎样，在10几年前教育部批准了电子商务专业的招生。他们的想法可能是，先把学生招进来再说吧。于是，作为先头部队的电子商务专业的学生，成了教育的试验品。这中间就包括我。因为电子商务行业需求的跨领域，所以电子商务专业开的课程就相应的跨学科，包括了商务系统开发的技术类、商务运营管理类、网络市场营销类，此外还包括了财经、金融、法律、英语。另外还有一些公共课。正如大家都能理解的，能把这么多学科全都学好的人应该不多。一些好学生，年年拿奖学金的，门门都不错的学生，结果门门都不精，最后不得不去读研究生。那些有些个性的学生，偏科，学习总评成绩不怎么地，甚至有些因为挂科拿不到毕业证，但因为偏好某一课程，或者在读期间在外面搞兼职，毕业了反倒可能相对好找工作一些。随着这个实验的逐步开展，一届又一届试验品出炉之后的壮怀激烈，人们逐渐的认识到，电子商务专业需要分一些方向，而不能单单的作为一个专业。这些方向包括了技术开发、网络营销、财经、金融、物流、旅游、文秘等等。有些学校认识到了，并分了明确的方向；有些学校认识到了，但还没有做到分方向，或者分的还不够明确；还有些学校还没清晰的认识到。于是，还有很多的学生正在充当或即将成为电子商务专业教育的试验品。这个很可悲。即使分了方向，人才培养的目标更明确一些，但难度依然很大，毕竟仍然要学习很多相关课程。并且，分方向本身就是一个困难的问题，怎么分，课程体系的构建，不是随随便便的，是需要进行企业调研的，而这些工作说着容易，做着难。以上谈到的是电商这个专业本身的问题。2、基础要打牢，尤其是高职的学生。最近跟一个毕业了从事电商行业工作的学生聊天，问他他们需要我们电商专业怎样培养学生。他说，需要学生把基础打牢。一些电脑的基础操作，打字不能太慢，互联网的基础操作，对电子商务行业新闻的敏感关注以及分析，头脑灵活，反映快一点。据此，我觉得《计算机基础》《电子商务基础》《办公自动化》这些课程很重要，要多结合实际工作中的应用，摈弃那些没用的知识技术，加入一些新的如微博等内容的讲解和操练。引导鼓励学生独立思考，重视培养综合素质、团队意识、协作能力。3、目标要明确。这就要求专业要方向明确。是搞电商系统开发的技术类？还是搞网络营销管理类？还是财会金融类？如果学校没有把专业方向搞明确，那么学生自己一定要明确，对自己有明确的定位，自己想将来从事什么工作，然后到那些招聘网站看看他们需要岗位人才，岗位描述及职位要求。然后有针对性的学习。比如下面有个珠海读书高公司招聘“网络维护推广”职位人才。看看他的描述和要求：如果你老早就瞄准了这一类工作，那你就要好好学习《网络营销》《seo》《sem》《统计学》《市场调查与预测》等课程了。4、学生应多注重内因。学生应该更主动的学习，学会自学，不要太依赖老师、依赖课本。作为一个老师，这么说可能显得没良心，推脱责任。但不管怎样，我要这么说，我觉得这样是对学生负责。你可以骂什么狗屁老师啥都不懂，自己又不会教，教一些没用的东西；什么狗屁专业，开的什么狗屁课程；狗屁学校，狗屁管理规定，一塌糊涂……上大学困惑的时候、毕业找工作难的时候、刚工作压力很大的时候，我也常常骂老师、骂专业、骂学校、骂整个教育制度，觉得自己是被他们毒害了。可骂有什么用呢？我们上大学的目的是什么？是为了抱怨谁谁的无能吗？不是。我们上大学为了自己学到有用之知识技能，将来凭借知识技能找到一份自己开心满意的工作。当然，因为心里有气，骂还是要骂的，骂骂心里就舒服一些。但是光骂不行，对我们学习知识、找工作帮助不大。骂完了，还是要更加主动的学习，学会自学，不要太依赖老师、依赖课本。（1）图书馆有很多书，并且书越来越多，越来越完善，你可以根据自己的目标去借阅；（2）另外，主动向老师咨询，尽管老师上课讲的不一定好，但你拿具体问题有针对性的咨询他，他即使不能马上给你答案，也很有可能会告诉你找到答案的方法，至少会发表一下自己的看法，这比你一个人想不通弄不懂要好。（3）互联网是个好东西，百度是个好东西，微博是个好东西。不懂的，百度一下，微博一下。（4）多和其他同学交流，所谓交流就不只是获得，还要付出，不只是听，还要说。把自己认为好的想法跟别人共享，而不是一个人闷着。5、培养独立思考的能力，敢于发表和坚持个人观点；保持自己的创造性思维，并且敢于大胆践行。说实话，这一条放在最后，其实是最重要的，但也是比较难的。每个人都有自己对问题的看法，这叫独立思考的能力。但人们往往怀疑自己的不一定对，怕引来拍砖，怕周围人不认可，不敢发表，不能坚持。人们都会偶尔有一些创造性的想法，但是由于操作起来有难度，需要打破惯性常规等种种原因，到最后只是想想，没能践行。正如马云所说：晚上想想千条路，早上醒来走原路。我上课的时候，有时候有学生手都不举，直接发表看法对我提出质疑，一开始我会觉得很没面子、很囧。但我现在觉得，这很好，我鼓励学生如此。如果我觉得自己有道理我会跟学生据理力争，各抒己见。最后可能意见趋同，也可能各自坚持。我希望学生不仅有自己的看法，还要敢于大胆说出来。而不是憋在心里。那什么是创造性思维呢？很简单，不同于一般的，并且自己认为有用的想法。大家都在宿舍里打游戏，并且觉得很无聊，但也无所事事，如果你能拉大家去打个球、唱个k什么的，那就是创造性思维。但创造性的思维践行起来肯定比不创造行的有难度。为啥？因为不创造的就根本不需要折腾什么，是什么样就什么就可以。所以创造性思维难在践行上。
@杜子建：【荒谬】现在的大学真荒谬，只给学生们讲理论，不指导学生去淘宝类电商去开个小店，却逼他学生们去写“电商论文”！我真想说，操！----------------你们这些当老师当教授的，能不能先自己开一家淘宝店，先找找感觉再去教书？你会开店么？大学教育是有问题，很多时候没能把来源于实践并能在更高普遍意义上指导实践的理论很好传授给学生。然而大学并非独立社会之外，实战经验积累也在于学校学习与社会实践结合互动。大学是把从事各行业工作所需能力分解成各种专业知识技能，通过不同课程传授给学生的。学生需要在学习课堂知识之后，再通过实践、思辨升华，融汇这些部门知识、技能，最终形成某个领域的专业能力。这个过程中，教授有实战经验固然好，但不是必须。学者的作用是从经验中提炼可供更多人学习借鉴的规律性、共性部分，这恰恰是帮助受教育者不必事事亲力亲为就能掌握可以支撑其投身社会、从业立身的基本技能。凡事都自己做一遍，大概只会是重复别人，人类做这种选择的话，即便乐观估计，可能至今还在刀耕火种呢（行万里路胜读万卷书更主要讲的是理解事物的深度）……至于是否能在实际工作中很好地践行了理论知识，除了学校老师，也要看学生自身。我们都承认大学存在的问题，尤其是社会科学，课程内容严重滞后于社会现实，缺乏教导学生理论联系实际思辨升华的教学环节和手段，但是这不构成否定大学教育的充分条件。电子商务专业本是E-Business，不只是E-Commerce，它应该解决的是所有行业组织应用信息技术、互联网后被这一工具改变了自身所产生的特有问题，而不仅仅是在网上开店、买卖东西这么简单。这就意味着管理、营销、HR、法律、贸易等诸多专业都要面临这一挑战，要增加新的内容，适应这种趋势发展需要。电子商务专业要存续发展，其培养的人才和各行业应是嵌入关系，而不是对应一个专门在网上卖东西的单独领域，后者也许有一所淘宝大学就够了。但是，即便做淘宝店主，到一定规模，也会面临战略、供应链管理、市场营销、财务管理、客户关系管理等诸多问题，这些课程大学都有教授，能不能把所学知识学以致用，不单是学校和老师的问题，很多人对大学学习的期望是要获得咨询服务，希望就具体问题获得指导，恨不得老师告诉你“这事就这么做了”！殊不知还有“学我者生，似我者死”的道理。（BTW，我倒是赞成给淘宝店主开设MBA定制班）每个人面临的社会环境、自己的工作、生存环境都是在不断发展变化的，“点金术”最后成功的诀窍掌握在每个人自己手里。
上个月见过一个年轻团队，创业团队是几个同学，之前就读于某高校的电子商务专业。上学期间就学习eBay，并在eBay上开店铺做为实践。毕业后，他们一起创办了家外贸电商公司，今年销售额数亿元，毛利50%，净利20%。没有融过资，一直很挣钱。 所以不能说电商专业没有用啊。 不过他们说，他们那个电商专业只开了两年，后面就停了。
问题1：大学毕业然后去淘宝上开个店，这个也算电子商务行业？问题2：如果只是淘宝开个店，需要读大学本科？还211，985什么的？
作为电子商务的毕业生，作为一个无法成功加入电商公司的互联网从业者，从自身感受来说一下吧。1.兴趣与盲目我不知道其他的大学是怎么样的，但是在我的学校电商的大部分学生来自于调剂，也就是说这个专业的学生基本来自于对经济学，管理学等商科和计算机、数学等理工科有着偏好的入学前不甚了解这个专业和行业的高中毕业生。于是到了大学，面对各类科目全开的电商课程难免出现因兴趣所致的偏科现象，全部拿A的优秀学生却又因花费时间在学习和各种考证上而忽视了对行业的了解与实践，所以电商毕业生在毕业时一般都会能力偏重于其中某一类课程与兴趣点的不同而走上各不相同的行业，又由于电商学生各方面都会点但无法精通，找工作的行业面儿更广但是能最后得到的岗位却不多，造成了电商的毕业生只有个别能够对口工作，大部分甚至从事着与互联网都不沾关系的职业。2.课程的设置与师资配备只是本科阶段的学习如何能学会电商人该掌握的庞大知识体系 ，更不可能有机会选择一点进行研究和钻研。而学校的课本是过时的，学校的老师是没在电商工作的教授，甚至教经济学的不知道网络经济学，讲营销学的不知道搜索引擎营销，他们在各自的领域是专家、是佼佼者，但是无法培养出能衔接这一切的学生，讲课的人是不明白的，学生是盲目的，什么都学，各种科目，最后什么都不会，只是在以后知道 “哦 这个名词当年我见过”。3.互联网的发展，电商的发展这两个的发展速度不用我多说了，在这个行业的人都赶不上潮流，都无法及时更新自己的见解和知识，怎么要求每天应付各种数学、各种政治、各种考试的学而生能跟上发展，何况，旁观者永远只能看到表象，无法了解其各个零件的运转方式。4.企业的要求跟企业的文化相关，企业越发的需求来了就可以干活的人，而更不愿意去进行持续培养，对于招聘来的人希冀和要求都很高，其实这些要求都无可厚非，但是却有些矛盾，除了那些大牛之外，努力学习的自然实践经验少些，而且能力强的又不愿意做一个小螺丝钉，而且 企业里留给只有电商专业的学生能干的职位几乎没有，因为岗位性质的原因，每一个岗位似乎都有更适合的专业排在电商前面，学这个专业的人大部分还是什么都能干但是什么都不是最好的，基本属于二、三面被刷的悲剧类型。
我是10届的大专毕业生， 学的电子商务。 但现在从事的工作和电子上午不着一点边。有点可惜了自己的专业。其实挺喜欢这个专业的， 但是不知道这个专业到底要从事什么样的工作， 因为自己在学校学到的东西都不精。在学校的时候， 老师就告诉我们，我们的这个专业以后从事的工作有两个方向， 一个是营销，一个是技术。就目前来看， 我们同学大多都在从事销售行业。。。我们的方向究竟在哪里？
我也是电子商务本科毕业，当时毕业找工作感觉社会似乎无对口专业，于是便做了一份互联网产品的销售，后来接触的几乎所有客户（企业）都是缺电商人才的。 于是也细细思索过这个问题： 1.从电商本身来说是一个变化极快，同时强调实际操作运用的行业。故绝大部分学校主要停留在理论教学上，且很多理论也是从国外的“经典”教材里面翻译或改编过来，故往往学到的是变成电商历史课。 2.少数学校的实操课也停留在阿里巴巴之类的或一些模拟系统的操作，与企业实际的运用脱离太多，或太单一。 3.当然造成以上1，2现象的原因是学校的师资情况，电商是大概2002年国家才开始有的新专业。一来绝大多数老师都是半路出家，二来他们也是刚刚学的理论，并且基本没有实践经验，所以所设置的课程和所教内容本身就脱离的中国社会实践需求，故脱节的根源在此。（当然，大学里面很多专业与社会脱节也源于此） 4.本人认为大学是一个最需要自学的地方，而电商专业却刚刚好是一个非常需要且适合自学的专业，因为现实实际的很多运用都在互联网上可以直接看到，找到，并且马上试一试用一用，而且是全球化的。因为互联网这个行业就是提倡开放，分享，全球化精神的，故在大学学电商，还是有方法的。对于已经在学或正要去学的学弟学妹们，要用互联网精神来自学电商，并且影响周边，建立一个互动的学习环境（利用互联网技术是最有效实现这个环境的，而且是全球互动的）。甚至可以找一些兼职或网络推广（如淘宝客，猪八戒网等）自己积累点经验，那么毕业进入到社会工作中，定能很快找到你一展手脚的天地！
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